Защищать Родину можно по-разному, какой род войск больше всего подойдет вам? Да, женщины тоже могут быть военнослужащими.
[playbuzz-item item=»0dc6babb-4bc5-4618-85cf-3650dd99a1ef» format=»personality-quiz»]
Фото: https://vadro.livejournal.com/
[mailerlite_form form_id=4]
Устная часть ЕГЭ будет развиваться, заявил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов на конференции «Образ будущего и компетенции 2030», сообщают РИА Новости.
К 2030 году устная часть в ЕГЭ распространится на другие предметы, помимо русского и иностранного языков.
«Будет развиваться устная форма сдачи экзаменов. Мы уже включили устную часть в ЕГЭ по иностранным языкам. В систему итоговой аттестации для девятиклассников вводится итоговое собеседование по русскому языку. Я думаю, устная форма экзамена будет применяться и для других предметов», — рассказал Сергей Кравцов.
Также Глава Рособрнадзора рассказал о планах привлечь в ЕГЭ к 2030 году задания по работе с контентом в сети и задания по моделированию виртуальной реальности.
«В ЕГЭ появятся задания, для выполнения которых потребуется использовать ресурсы интернета и электронного контента», — приводит слова Кравцова «Мел».
Ведомство предлагает дать право ученикам сдавать итоговой экзамен после прохождения курса, а не только при выпуске из школы. Так, сдать географию можно будет после 10 класса, привел пример Сергей Кравцов.
Фото: https://top.sarbc.ru/
[mailerlite_form form_id=4]
Глава ЦИК Элла Памфилова обратится с просьбой не допустить проведение предвыборных мероприятий с участием школьников, передает РБК.
Об этом Элла Памфилова заявила на заседании комиссии в ЦИК. По словам главы ЦИК, вызывают опасения случаи привлечения школьников к агитации и предвыборным мероприятиям.
«Сейчас назрело, наша служба готовит письмо на имя министра образования РФ. Мы собрали случаи того, когда в школах, на наш взгляд, неправомерно проводятся какие-то акции. Я хочу вернуться к своему тезису: не втягивайте детей в предвыборные взрослые политические игры, оставьте детей в покое», — приводит слова Пмфиловой РБК.
Глава ЦИК попросит Минобрнауки разобраться с так называемыми «школьными референдумами», которые были запланированы в некоторых школах России на 18 марта. По ее мнению, рекомендации Минобрнауки могут помочь работникам школ и чиновникам «не выходить за рамки их компетенции».
Ранее школьникам в Московской области предложили на референдуме проголосовать за пяти- или шестидневную рабочую неделю. Памфилова назвала эту идею «бездарным, примитивным злоупотреблением выборами». ЦИК признал проведение школьных референдумов в день выборов незаконным.
[mailerlite_form form_id=4]
Директор школы в Арском районе уволен после проверки Прокуратуры, сообщают РИА Новости. В его школе ранее отравились более 40 детей.
Прокуратура выявила нарушения в организации питания в школе Арского района Республики Татарстан. Выяснилось, что в школе не было технологических карт блюд, а повар страдала от кишечного расстройства, о чем не сообщила руководству. Позже повар вернулась на работу без медицинского освидетельствования. К ответственности за нарушения были привлечены сотрудники школы и управление образования района.
«Арский районный суд назначил виновным наказание в виде штрафа: повару и завхозу школы – в размере пяти тысяч рублей, работнице пищеблока – одной тысячи рублей. Начальник управления образования Арского района привлечен к дисциплинарной ответственности – ему объявлен выговор. Директор Казанбашской школы уволен с занимаемой должности по собственному желанию», — приводят сообщение прокуратуры РИА Новости.
10 и 11 февраля в республиканскую больницу попали 36 учеников школы Арского района и двое взрослых. У них диагностировали острую кишечную инфекцию. Следственный комитет позднее установил, что блюда были приготовлены из просроченных продуктов, школа пыталась уничтожить их следы. На следующий день директор школы пришел в полицию с повинной.
[mailerlite_form form_id=4]
Лидер ЛДПР предложил убрать негативные оценки из учебного процесса. Исключение неуспевающих из школ тоже стоит отменить, передают слова политика РИА Новости.
Владимир Жириновский считает, что плохие оценки и исключение неуспевающих и проблемных детей из школ приводит к трагедиям. Отмена таких практик нормализует атмосферу в школах, считает политик.
«Мы посмотрели, и в американских школах, и в наших, случаи расстрелов учеников связаны с теми, кого школа исключила за неуспеваемость или за поведение… Может быть, мы уберем право в школе исключать за неуспеваемость? Вообще убрать слово «двойка». Нет возможности поставить положительную оценку — и не ставьте, чтобы не травмировать. И исключать не надо», — приводят слова лидера ЛДПР РИА Новости.
На прошлой неделе в школе в городе Паркленд в США произошла стрельба. По данным местной полиции, погибли 17 учеников.
В середине января в школах в Перми и Улан-Удэ произошли нападения на учеников. В итоге нападений пострадали 22 человека.
Фото: https://www.ridus.ru/
[mailerlite_form form_id=4]
Молодые учителя встречают множество препятствий в начале своей карьеры, и мы постоянно об этом говорим. Но стоит поговорить и о сильных сторонах молодости, считает Мэттью Джонсон, учитель английского языка школы из Мичигана. Представляем перевод его эссе, размещенного на образовательном портале edutopia.
Если посмотреть на книги для молодых учителей, то мы заметим интересную тенденцию. Большая часть этих книг, включая четыре из пяти бестселлеров Amazon, рассказывают о том, как молодому учителю выжить в школе. В книгах других жанров, кроме книг об апокалипсисе, это слово так часто не встретишь.
Педагогическое сообщество жалеет молодых учителей, как мы можем заметить из тематики выживания книг для начинающих педагогов. Молодого педагога определяют не навыки и их вклад в общее дело, а трудности и ошибки, которые они совершают в начале пути.
Все, кто когда-либо был молодым учителем, знают о значительном напряжении сил, смешных ошибках и долгих ночах, проведенных за работой, в первые годы работы. Недавно в журнале Atlantic вышла статья «Первый год учителя похож на дедовщину в братствах». В статье речь идет о том, как начинающие учителя часто забывают поесть и забрасывают личную жизнь, посвящая себя работе. При этом их эффективность отнюдь не высока.
Посмотрим на работу молодежи под другим углом. Каждый год новички делают куда больше, чем просто задерживаются в кабинетах и не могут успокоить класс. Они создают новое, общаются с детьми и вдохновляют их, они внедряют новые идеи в старые учебные планы. Но об этом редко говорят за пределами класса.
Однобокий взгляд на работу молодых педагогов вреден. Постоянные напоминания о трудностях работы и недостатках плохо влияют на их работу. Чем хуже о себе думает педагог, тем хуже учатся его подопечные, показало исследование Университета Теннесси. Кроме того, молодые учителя в первый год работы часто страдают от неуверенности в себе, что сказывается на личной жизни учителя. Это играет значительную роль в том, что 50 процентов молодых учителей уходят из профессии в первые пять лет.
Администрации школ и наставники молодых педагогов должны больше времени уделять их состоянию, показывать, что они способны сделать больше. Надо удостовериться, что молодые педагоги видят свои результаты и вклад в работу школы, а затем показать, как лучше использовать свои сильные стороны.
Томас Ньюкирк в статье «Смущение: эмоциональное препятствие в обучении» показывает, что, если мы знаем хотя бы об одной своей сильной стороне, это позволит нам с уверенностью преодолевать жизненные трудности. Молодые педагоги имеют свои сильные стороны и преимущества перед опытными коллегами, которые помогут им продраться через все трудности первых лет карьеры.
У молодых педагогов много идей: на прошлой неделе коллега жаловался мне, что на его кафедре не хватает молодежи. На их кафедре совершенно нет новшеств, по его мнению.
Такая точка зрения встречалась мне часто, в этом и есть ключевая сила молодых педагогов: они приносят новые идеи в работу. Например, новый учитель английского языка в моей школе заметил, что новая версия выпускного экзамена требует больших знаний риторики и умения убеждать от учеников. Чтобы развить эти навыки у учеников, он организовал фестиваль, на котором студенты спорили об абсурдных вещах, используя все возможные риторические приемы и техники убеждения.
Эта идея очень понравилась ученикам. За время фестиваля они изучили множество риторических приемов, некоторые из них я раньше вообще не встречал.
У молодых педагогов свежий взгляд: помимо свежих идей, у молодых учителей есть свежий взгляд на вещи, которые помогут школе идти вперед. В первый год карьеры я работал в небольшой школе. В школе было несколько спортивных команд, но не было команды по треку. Я большой фанат трека, и отсутствие команды в моей школе опечалило меня. Так я решил открыть в школе новый кружок.
Через два года наша команда стала самым большим спортивным кружком в школе. Почти четверть учеников была в наших рядах. Когда я покидал школу, открытие команды назвали моим главным достижением на работе. Для меня же это было просто хобби.
Молодые педагоги часто разбираются в новинках лучше опытных коллег: преподавание занимает много времени, так что опытные педагоги не успевают следить за инновациями и развитием науки. Педагоги старой закалки лучше разбираются в применении методик на практике и работе с детьми, однако молодые учителя дадут им фору в знании последних научных исследований, лучших практик и развитии педагогики и технологий. Эти знания, если хорошо организовать взаимодействие, принесут большую пользу кафедре, МО и школе.
У молодых педагогов много энергии: у человека после десяти недель отношений, наверняка, будет намного больше энергии, чем у того, кто уже десять лет замужем (даже в самых лучших отношениях). То же самое справедливо и для молодых учителей, которые полны энергии в начале карьеры. Избыток энергии позволяет им находить общий язык с учениками и вдохновлять их. Учеников привлекает волнение и азарт новых учителей, которые им не могут дать осмотрительные опытные учителя.
[mailerlite_form form_id=4]
Минобрнауки проведет исследование в рамках программы «Цифровая экономика». Ведомство проверит, готовы ли педагоги работать в цифровом пространстве.
В среду был опубликован план мероприятий программы «Цифровая экономика», сообщает ТАСС. В документе запланировано проведение мониторинга в течение 2018 года, начнется исследование в марте.
«Проведение мониторинга цифровой грамотности и готовности педагогов к использованию цифровых технологий в образовательном процессе при обучении студентов», — говорится в документе.
Программа «Цифровая экономика» разработана по поручению президента России. В программе пять базовых и три прикладных направления развития цифровой экономики в России на период до 2024 года. Образование относится к одному из базовых направлений.
В конце 2017 года Ольга Васильева заявила, что 84% российских учителей не умеют пользоваться компьютером. На тот момент у министерства отсутствовали критерии оценки цифровых знаний педагогов.
[mailerlite_form form_id=4]
Толковый словарь разрабатывают сотрудники Московского института открытого образования, сообщает Интерфакс со ссылкой на сайт Правительства Москвы.
«Толковый словарь объединит ключевые понятия, которые характеризуют речевой этикет работников столичной системы образования. (…) Туда войдут термины, которыми пользуются руководители образовательных учреждений», — передает Интерфакс.
Проректор по науке Института русского языка имени А.С. Пушкина Михаил Осадчий, один из авторов словаря, сообщил, что рабочая группа анализирует термины, которые используются на совещаниях и в сообщениях СМИ об образовании.
В создании словаря участвуют и директора московских школ.
Сообщается, что словарь появится в электронном виде уже к концу года. Его статьи будут постоянно пополняться.
[mailerlite_form form_id=4]
Тревожной новостью в Международный день родного языка поделился с РИА Новости проректор по науке Института русского языка имени А.С. Пушкина Михаил Осадчий.
Через несколько лет преподавание в российских школах будет вестись лишь на 4-5 национальных языках, считает проректор. Такие выводы он делает на основе данных института.
«В России около 100 языков. Из них только немногие являются языками образования. И их число действительно стремительно сокращается. Например, в 2015 году на 18 языках велось образование в России. В 2016 году этих языков уже 13. По 2017 году пока у меня нет данных, они еще не обобщены, но я подозреваю, что снова будет снижение. Наверное, по всей видимости, мы придем к тому, что через несколько лет будет 4-5 языков образования», — рассказал Михаил Осадчий.
Эксперт отметил, что, когда язык выходит из употребления в школе, он умирает естественным образом. Только система образования способна спасти язык.
В России и мире поддерживается желание школьников обучатся на родном языке.
«В Германии достаточно одному родителю написать заявление о том, что ребенок желает изучать свой родной язык, русский например, или украинский, или польский, как тут же администрация школы обязана такую возможность ребенку предоставить для него одного», — поделился эксперт.
К сожалению, отмечает Михаил Осадчий, многие учебники родных языков устарели, а их производство требует больших финансовых затрат.
Сегодня во всем мире отмечается День родного языка, он был утвержден ЮНЕСКО в 1999 году и направлен на сохранение языков, находящихся под угрозой исчезновения. Подробнее о празднике вы можете узнать из нашей статьи.
Фото: https://сезоны-года.рф
[mailerlite_form form_id=4]
Правительство одобрило законопроект, предусматривающий выплату компенсаций учителям, участвующим в проведении ГИА в целом, сообщают РИА Новости.
На сайте Правительства России появился отзыв на законопроект о компенсационных выплатах учителям. Законопроект на рассмотрение внесла депутат Госдумы от ЕР Алена Аршинова.
«Предлагаемые изменения предусматривают выплату компенсации педагогическим работникам за работу по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам не только среднего общего образования, но и основного общего образования», — говорится в отзыве правительства.
Алена Аршинова считает, что принятие законопроекта станет справедливым шагом. Работы над новым законом началась с жалоб педагогов из регионов на невыплаты компенсаций за проведение ЕГЭ.
«Учителям будет гарантировано возмещение утраченного заработка и иных расходов, понесенных вследствие привлечения их к проведению государственной итоговой аттестации. Они очень ждут принятия этого законопроекта», — приводит слова Аршиновой сайт «Единой России».
Выплата компенсации, отмечают в правительстве, за работу по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации осуществляется педагогическим работникам, которые участвуют в проведении государственной итоговой аттестации только в форме ЕГЭ.
[mailerlite_form form_id=4]
