Author: Виктория Богданова

Победителями стали:

И.С. Демаков, учитель истории и обществознания гимназии № 116 Приморского района г. Санкт-Петербурга

А.Н. Мингачева, учитель русского языка и литературы лицея №16 при УлГТУ г. Димитровграда Ульяновской области

В.Н. Пономаренко, учитель математики школы № 132 с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя Советского Союза Г.П. Губанова городского округа Самара

И.А. Смирнов, учитель биологии школы №171 г. Москвы

А.Н. Хамидуллин, учитель математики лицея-интерната №2 Московского района  г.Казани, Республика Татарстан

В торжественной церемонии подведения итогов приняла участие заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Т.Ю. Синюгина.

— По эмоциональному накалу конкурсные дни были очень сильными для всех: и для жюри, и для детей, к которым вы входили в класс, и для вас самих. Это были по-настоящему «десять дней, которые потрясли мир». Но сегодня это уже история. Нам важно, чтобы вы надолго сохранили те чувства, которые переживали на конкурсе. Чтобы ничто не смогло их стереть! Вы уже вписаны в историю образования своего муниципалитета, страны, вы в истории  конкурса «Учитель года России». Мы вами гордимся! — сказала Татьяна Юрьевна, обращаясь к участникам финала всероссийского педагогического конкурса.

Источник: http://минобрнауки.рф

Открывая встречу, Л.М. Огородова подчеркнула, что перед системой среднего профессионального образования поставлена задача: обеспечить к концу 2020 года как минимум в половине колледжей России подготовку по наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям в соответствии с международными стандартами и передовыми технологиями. Людмила Михайловна отметила, что сегодня растет не только качество СПО, но и заинтересованность в получении данного уровня образования со стороны школьников.

— Престиж среднего профессионального образования действительно растет. И сейчас мы даже говорим о том, что среднее профобразование сближается с уровнем бакалавриата высшего образования – настолько потребность в работниках технического профессионального образования высока. В этом году уже больше 50 процентов девятиклассников поступают в техникумы и колледжи. Кроме того, растут их баллы при поступлении, — сообщила Людмила Михайловна.

Л.М. Огородова подчеркнула, что профессиональному сообществу необходимо продолжать работать над повышением качества образования в системе СПО, чтобы подрастающее поколение могло оценить все возможности для выстраивания карьерного и личностного роста.

По словам заместителя Министра, вопросам повышения квалификации кадров необходимо уделять самое пристальное внимание: каждый год профессиональную переподготовку должны проходить 5000 работников сферы образования, а важным элементом непрерывного образования для педагогов должно стать дополнительное профессиональное образование. Она уточнила, что, в 2016 году более миллиона преподавателей освоили программы ДПО.

Л.М. Огородова обсудила с победителями конкурсов «Преподаватель года» и «Мастер года» особенности внедрения демонстрационного экзамена по международным стандартам. Основными темами беседы также стали: привлечение экспертов для работы в рамках WorldSkills, развитие сетевого взаимодействия, оснащение профессиональным оборудованием для демонстрационного экзамена.

Заместитель Министра также сообщила участникам встречи, что сейчас рассматриваются различные варианты внедрения демонстрационного экзамена, в том числе и как медальное движение с добровольным участием в олимпиадах по специальностям СПО.

Во время встречи Л.М. Огородова высоко оценила проект Шебекинского агротехнического ремесленного техникума Белгородской области, в ходе которого выпускники, получившие строительные специальности, имеют возможность отрабатывать профессиональные навыки в мобильных бригадах на предприятиях и получать за это заработную плату.

– Такие проекты интересны и детям, и работодателю, – отметила заместитель Министра.

В завершении встречи Л.М. Огородова вручила ее участникам благодарственные письма Министерства образования и науки Российской Федерации.

 

Источник: http://минобрнауки.рф

---

[mailerlite_form form_id=4]

На заседании состоялись выборы председателя Совета и его заместителей.
Председателем Общественного совета единогласно избрана Президент Российской академии образования, академик РАО, доктор филологических наук, член Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию Л.А. Вербицкая.
Заместителями председателя при поддержке подавляющего большинства избраны -заведующая кафедрой сравнительной политологии Московского государственного института международных отношений МИД России, профессор, доктор политических наук О.В. Гаман-Голутвина и Заслуженный учитель Российской Федерации, профессор Российского государственного педагогического университета имени Герцена, заместитель директора ГБОУ «Президентский физико-математический лицей №239» г. Санкт-Петербурга С.Е. Рукшин.

В ходе заседания О.Ю. Васильева поблагодарила В.А. Фадеева, что первая встреча нового состава Совета проходит в стенах Общественной палаты. Она отметила, что в конкурсном отборе в члены Совета приняло участие беспрецедентное за всю историю его существования количество кандидатов.

• 200 человек – очень талантливых, известных — хотели войти в состав Общественного совета министерства. Это для нас большая честь. И очень важно, что все вы, уважаемые коллеги, кто вошел в итоге в его состав, кроме своих профессиональных заслуг, занимаете ярко выраженную гражданскую позицию. Вам небезразлично, что происходит в системе нашего образования и науки, и какие проблемы требуют решения, — отметила Ольга Юрьевна.
• У общества есть запросы к справедливости, в частности, к справедливости в нашей сфере. Поэтому так важно обсуждать проблемы через общественные советы. Вы как раз те люди, которые могут подсказать, заявить открыто о проблемах и помочь в нашей работе, — подчеркнула Министр.
• Перед нами стоят серьезные вызовы — это новый подход к процессу обучения, глобальная информатизация, конкурентоспособность на международной арене. Для решения всех этих задач нужно не только добиться подготовки высококвалифицированных кадров – а это тоже очень большая проблема, но и обеспечить совершенно новый уровень коммуникаций между государством, наукой, деловыми кругами и обществом в целом. И вместе мы сможем решать те вопросы, которые перед нами ставит общество, — уточнила Министр.
  В.А. Фадеев предложил несколько тем актуальной повестки работы Общественного совета. Среди них единое образовательное пространство, инклюзивное образование, детские дома.
• Тема инклюзивного образования требует внимания. Значительная часть родителей недовольна тем, что в школу поступают «неправильные дети». Это сложнейшая моральная проблема общества, — сказал он.
  На заседании нового состава Общественного совета с докладами выступили директора департаментов Минобрнауки России по темам, касающимся независимой оценки качества образования, рассмотрения законодательных инициатив ведомства за 2017-2018 годы, работы Министерства по подготовке пилотной государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2018-2025 годы, а также деятельности по выявлению случаев несоблюдения требований о предотвращении или об урегулировании конфликта интересов в Минобрнауки России за 2016-2017 годы.
  Следующее заседание Общественного совета при Минобрнауки России состоится в декабре текущего года.

Источник: http://минобрнауки.рф

---

[mailerlite_form form_id=4]

Открывая встречу, О.Ю. Васильева отметила, что «обращение к истории в современном мире стало одним из важнейших факторов развития общества и жизни людей в разных странах и на разных континентах».
Министр высоко оценила решение Международного комитета впервые в своей истории провести Генеральную ассамблею в России.

— Вы знаете, что одновременно с заседанием Генеральной ассамблеи в Москве также проходит большая международная конференция, посвященная столетию российской революции 17-го года, — сказала Министр.

Она подчеркнула, что такие форумы, как и деятельность Международного комитета исторических наук, выполняют важнейшую миссию, направленную на развитие научных дискуссий и сотрудничество ученых, представляющих самые разные точки зрения и позиции.
Президент Международного комитета исторических наук А. Джардин также подчеркнул значение проведения Генеральной ассамблеи в Москве.

— Я рад, что нам представится возможность обсудить с коллегами из разных стран знаковые темы развития истории. Революция 1917 года имеет мировое значение, поэтому так важен ее всесторонний анализ и обсуждение различных точек зрения, — сказал А. Джардин.

Генеральный секретарь Международного комитета исторических наук К. Орель отметила, что в работе предстоящего в 2020 году в Польше 23-го Международного конгресса исторических наук активное участие будут принимать молодые специалисты из разных стран. Она пригласила к активному участию и молодых российских историков.
А.О. Чубарьян подчеркнул, что делегации ученых России участвуют в исторических конгрессах, начиная с 1955 года. Он также отметил, что Генеральная ассамблея организована в Москве при поддержке Минобрнауки России и личном участии Министра — доктора исторических наук, профессора О.Ю. Васильевой.

— Я с большим удовольствием выслушала всех участников сегодняшней встречи. И считаю, что ваше предложение – привлекать больше молодых ученых к участию в конгрессах – заслуживает особого внимания. У нас много достойных молодых ученых, которые серьезно занимаются исторической наукой и нуждаются в возможности публиковать свои статьи в международных научных журналах. Я думаю, что у Министерства образования и науки и Международного комитета исторических наук есть много точек соприкосновения. «Мы готовы обсуждать совместные проекты и всегда открыты к сотрудничеству», — сказала О.Ю. Васильева, подводя итоги встречи.
Источник: http://минобрнауки.рф