Минобрнауки: не менее половины выпускников школ будут обеспечены бюджетными местами в вузах

Новости министерства образования
Опубликовано 28.10.2020 15:12 Мой университет

Такая задача зафиксирована в Едином плане по достижению национальных целей развития Российской Федерации до 2030 года.

Минобрнауки: не менее половины выпускников школ будут обеспечены бюджетными местами в вузах

В ведомстве напомнили, что в июльском указе президента обозначена цель обеспечить присутствие России в числе 10 ведущих стран мира по объему научных исследований и разработок. В том числе за счет создания эффективной системы высшего образования.

“Достижение указанной цели будет осуществляться по следующим направлениям: обеспечение бюджетными местами для очного обучения по программам бакалавриата и специалитета не менее половины всех выпускников школ”, – цитирует ТАСС заявление пресс-службы Минобрнауки.

По данным министерства, сегодня число бюджетных мест в вузах по этим направлениям составляет 358,8 тыс., к 2030 году их должно быть 480,2 тыс.

В ведомства также планируют повысить результативность научной деятельности, обеспечить защиту результатов интеллектуальной деятельности, продолжить развивать кадровый потенциал сферы научных исследований и разработок. Помимо этого Минобрнауки ставит перед собой цель реализовывать проекты фундаментальных научных исследований, выполняемых молодыми учеными, и развивать инфраструктуру в сфере науки и высшего образования.

“Действующая редакция Единого плана сформирована с учетом позиции Минобрнауки России и разработанного ведомством проекта паспорта национального проекта “Наука и университеты”, – подчеркнули в министерстве.

Минпросвещения устранило нарушения антимонопольного законодательства по перечню учебников

Новости министерства образования
Опубликовано 27.10.2020 10:43 Мой университет

Федеральная антимонопольная служба России сообщила об устранении Министерством просвещения России нарушений антимонопольного законодательства, связанных с формированием федерального перечня учебников для школ.

Минпросвещения устранило нарушения антимонопольного законодательства по перечню учебников

“В процессе рассмотрения дела Министерство просвещения РФ отменило спорный приказ, а также предприняло все меры, чтобы устранить нарушения антимонопольного законодательства. Им был издан новый порядок по формированию федерального перечня учебников, а также приказ об утверждении нового перечня, которые прошли правовую экспертизу и были зарегистрированы в Минюсте России”, – цитирует слова замруководителя ФАС России Андрея Цариковского пресс-служба ведомства.

По его словам, в итоге комиссия антимонопольного ведомства приняла решение, что выдавать предписание Минпросвещения России нецелесообразно.

В сообщении уточняется, что ведомство признало Минпросвещения нарушившим антимонопольное законодательство, так как действия министерства “привели к тому, что школы не могли использовать в своей работе учебники, которые были выпущены рядом издательств. Таким образом, министерство ограничило конкуренцию между издательствами на рынке школьных учебников”.

Напомним, в конце 2018 года Минпросвещения утвердило федеральный перечень учебников, его сократили до 863 наименований. В список вошли издания, которые прошли дополнительную экспертизу. В итоге лидерами по представленным наименованиям в федеральном перечне учебников стали издательство “Просвещение” (573 наименования) и корпорация “Российский учебник” (издательство “Дрофа”, издательская группа “Вентана-граф”, издательство “Астрель” – 256 наименований).

В середине апреля 2019 года ФАС вынесла предупреждение министерству, в котором рекомендовала до 31 мая вернуть в перечень необоснованно исключенные из него учебники. Затем ведомство продлило срок исполнения предупреждения. В августе 2019 года стало известно, что ведомство возбудило антимонопольное дело в отношении министерства в связи с новым перечнем учебников.

Новый перечень учебников для школ был утвержден в сентябре, он состоит из 1 555 наименований и будет действовать пять лет, напоминает «Учительская газета».

В Минпросвещения обновили концепцию преподавания истории России

Новости министерства образования
Опубликовано 26.10.2020 14:13 Мой университет

Обновленная концепция преподавания предмета “История России” принята на заседании коллегии Министерства просвещения. Об этом заявил министр просвещения Сергей Кравцов.

Госдума приняла в первом чтении закон «О просветительской деятельности»

Один из авторов концепции, научный руководитель Института всеобщей истории РАН Александр Чубарьян рассказал на заседании, что основой концепции стало изложение событий истории, которое должно способствовать консолидации общества. Он подчеркнул, что этот стандарт выступает как навигатор, указывает те обязательные темы, которые должны пройти в каждой школе, но их трактовка при этом будет зависеть от учителя. Об этом сообщает РИА Новости.

По словам Александра Чубарьяна, преподавание предмета перейдет от концентрического принципа к линейному, расширена программа изучения истории XX века: по новому стандарту она должна преподаваться не только в 11-м классе, но и в 10-м.

Александр Чубарьян считает, что теперь нужно привести в соответствие курс “Всеобщей истории”, чтобы “не было разнобоя” и одни и те же исторические отрезки изучались параллельно в двух курсах истории.

Проект концепции был опубликован в сентябре на сайте Российского исторического общества, передает “Парламентская газета”. Из нововведений отмечалось то, что линейный принцип преподавания истории (применяемый в 6-10-х классах) распространяется на всю старшую школу, а из обязательной части учебных планов 10-11-х классов рекомендуется исключить курс “Россия в мире”, оставив его как курс по выбору для углубленного изучения.

Также предполагалась синхронизация курсов региональной истории с курсом по истории России. Помимо этого, предусматривалось постепенное внедрение обязательной проверки учебных достижений по истории России у всех выпускников основной и средней школы. Для этого предлагалось ввести для всех выпускников обязательную контрольную работу, имеющую статус допуска к итоговой аттестации.

Отмечается, что с 2014 года подходы к преподаванию истории России определяются созданной по поручению Президента Владимира Путина Концепцией нового учебно-методического комплекса по отечественной истории и входящим в нее Историко-культурным стандартом. Однако анализ реализации Концепции за период с 2014 по 2019 годы показал, что есть проблемы, решение которых позволит значительно улучшить качество преподавания истории России в школах.

Воспитательную работу в школах предложили проводить по календарным планам

Новости министерства образования
Опубликовано 26.10.2020 12:24 Мой университет

В школьные образовательные программы должны быть включены календарные планы воспитательной работы и там будет прописано право родителей участвовать в их разработке.

Воспитательную работу в школах предложили проводить по календарным планам

Соответствующий проект приказа Министерства просвещения России опубликован на федеральном портале проектов нормативных правовых актов, сообщает «Парламентская газета».

Проект вносит изменения в федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) начального общего, основного общего и среднего общего образования. Там пропишут, что в образовательные программы должны быть включены рабочие программы воспитания, календарные планы воспитательной работы. Кроме того, там должно быть закреплено право родителей школьников и советов обучающихся участвовать в разработке этих документов.

Согласно проекту приказа, «рабочая программа воспитания должна предусматривать приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, включая культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения в российском обществе».

Уточняется, что программа может иметь и модульную структуру.  Она должна включать в себя описание особенностей воспитательного процесса, цель и задачи воспитания,  а также «виды, формы и содержание  совместной деятельности  педагогов,  обучающихся и социальных партнёров образовательной организации.

Необходимость таких изменений предусмотрена законом, подписанным президентом Владимиром Путиным в июле. Этот документ укрепляет воспитательную составляющую в системе образования. Закон уточняет понятие воспитания, конкретизируя, какие установки нужно прививать молодому поколению. Согласно ему, школьникам и студентам на уроках и лекциях будут объяснять, почему необходимо уважать старших, честно трудиться,  бережно относиться к природе, изучать культурное наследие народов России, чтить подвиги защитников Отечества, соблюдать законы и быть патриотами своей страны.

Как Минпросвещения будет повышать статус профессии педагога

Новости министерства образования
Опубликовано 26.10.2020 10:43 Мой университет

Замминистра просвещения Виктор Басюк назвал ключевые шаги министерства по повышению статуса профессии учителя.

Как Минпросвещения будет повышать статус профессии педагога

Заместитель Министра просвещения Виктор Басюк обозначил ключевые шаги Министерства по повышению статуса профессии учителя. При этом он отметил, что с каждым годом её выбирают всё больше молодых людей, сообщает пресс-служба ведомства.

«Сейчас один из ключевых приоритетов Министерства – выстроить единую систему подготовки учителей в рамках системы педагогического роста. Мы стремимся к тому, чтобы программы для молодых педагогов стали более практическими, прикладными», – заявил он.

По словам замминистра, Министерство уделяет особое внимание возрождению педагогических классов в школах и системы методической помощи учителям, а также созданию пула базовых школ при педагогических вузах, в которых студенты могли бы приобрести практические навыки преподавательской и воспитательной работы с детьми.

Другие важные направления – развитие горизонтального профессионального роста учителей и конкурсов педагогического мастерства, информационная политика по повышению престижа профессии, распространению лучших практик.

«Мы будем очень благодарны членам Общественного совета за помощь. Это очень важно, потому что работа ведётся колоссальная, и решить существующие проблемы мы можем только вместе: с участием педагогов, родителей, всего общества», – подытожил Виктор Басюк.

Рособрнадзор: в будущем возможен перевод ЕГЭ на дистанционную форму

Новости министерства образования
Опубликовано 23.10.2020 12:24 Мой университет

В настоящее время такой формат «не позволяет в полной мере обеспечить объективное проведение экзаменов».

Что будет с ОГЭ и ЕГЭ в 2021 году: обзор изменений

Сдача Единого государственного экзамена (ЕГЭ) в дистанционном формате возможна в будущем, однако в настоящее время такой формат не позволяет провести экзамены объективно. Об этом в колонке в рамках исследования «Общество и пандемия. Опыт и уроки борьбы с COVID-19 в России», размещенного в четверг на сайте РАНХиГС, заявил глава Рособрнадзора Анзор Музаев.

Материал главы Рособрнадзора в исследовании датирован 10 августа 2020 года, пишет ТАСС.

«В условиях карантина актуальной стала дискуссия о цифровизации итоговой аттестации и возможности ее перевода в дистанционный формат в будущем. Такая возможность не исключается, однако на сегодняшний день дистанционный формат не позволяет в полной мере обеспечить объективное проведение экзаменов, поскольку ставит участников ЕГЭ в неравные условия, а также не позволяет обеспечить полный контроль за соблюдением порядка проведения итоговой аттестации», — заявил Музаев.

По его мнению, активное внедрение цифровых технологий в образовательный процесс, в том числе в процедуры итоговой аттестации, «расширяет возможности обучения, стимулирует мотивацию участников образовательного процесса и способствует развитию гибких компетенций».

Как отметил глава Рособрнадзора, ведомство рассматривает возможность цифровизации формата проведения итоговой аттестации. При этом переход на компьютерную форму ЕГЭ требует длительных педагогических исследований, создания новых моделей заданий, специализированного программного обеспечения, подготовки организационно-технологической и технической базы проведения экзамена, а также реализации масштабных апробаций. По его словам, все это займет несколько лет и не может быть осуществлено одномоментно.

Минпросвещения изменило дизайн медали “За особые успехи в учении”

Новости министерства образования
Опубликовано 22.10.2020 15:11 Мой университет

Медаль также будут упаковывать в пластиковый футляр красного цвета с изображением Государственного герба России.

Минпросвещения изменило дизайн медали “За особые успехи в учении”

Министерство просвещения России утвердило новый дизайн школьной медали «За особые успехи в учении», которую получают выпускники-отличники, пишет ТАСС. Соответствующий приказ опубликован в среду на официальном портале правовой информации.

«Утвердить образец медали «За особые успехи в учении», — говорится документе.

Как следует из приложения к приказу, на лицевой стороне медали изображен герб Российской Федерации, на ее оборотной стороне в верхней части медали расположена надпись «За особые успехи в учении», а по центру — «стилизованное изображение раскрывающейся книги на фоне исходящих от центра лучей, обрамленной по краю окружности декоративной пальмовой ветвью».

Минпросвещения планирует проводить ВПР и в заведениях СПО

Новости министерства образования
Опубликовано 22.10.2020 14:12 Мой университет

Министерство хочет усилить работу в части повышения качества общеобразовательной подготовки студентов среднего профессионального образования.

Минпросвещения планирует проводить ВПР и в заведениях СПО

Первый замминистра просвещения РФ Дмитрий Глушко заявил, что Минпросвещения РФ планирует ежегодно проводить всероссийские проверочные работы в заведениях среднего профессионального образования. Об этом сообщает РИА Новости.

Он отметил, что министерство хочет усилить работу в части повышения качества общеобразовательной подготовки студентов среднего профессионального образования.

«Планируем проведение всероссийских проверочных работ во всех организациях среднего профессионального образования на ежегодной основе», – рассказал Глушко в ходе заседания координационного совета при ОП РФ по национальным проектам и народосбережению.

По его словам, в 2018–2019 году Рособрнадзор провел исследование качества подготовки обучающихся по программам среднего профобразования. Это исследование показало низкий уровень общеобразовательной подготовки обучающихся ссузов.

Глушко уточнил, что большинство обучающихся не освоили основные общеобразовательные предметы и есть риски, что они не смогут освоить и специальности, в которых данные предметы являются ключевыми.

Замминистра добавил, что ведомство также собирается обновить содержание и методики преподавания общеобразовательных дисциплин в заведениях среднего профобразования.

Минпросвещения: учителя пока не обязаны предоставлять отрицательный тест на коронавирус

Новости министерства образования
Опубликовано 22.10.2020 12:28 Мой университет

Учителя при заболевании респираторными инфекциями смогут продолжать работу удаленно, отметили в министерстве.

Минпросвещения: учителя пока не обязаны предоставлять отрицательный тест на коронавирус

Школьным учителям не обязательно предоставлять отрицательный тест на коронавирус для преподавания, такого требования пока нет. Об этом ТАСС заявил первый замминистра просвещения РФ Дмитрий Глушко.

«Если будут требования соответствующие, значит, будут выполняться. Пока таких требований нет», — ответил Глушко ТАСС на вопрос о том, будут ли требовать от школьных учителей наличие отрицательного теста на коронавирус. 

По его словам, решения о введении дополнительных профилактических мер в школах принимают эпидемиологи в конкретном муниципалитете, учебные заведения в свою очередь исполняют эти требования.

«Поэтому с нашей стороны идет контроль за тем, чтобы в школах все эти требования исполнялись, с точки зрения профилактических мероприятий. Если будут приняты какие-то дополнительные мероприятия, которые требуют принимать эпидемиологи, то мы, соответственно, их обеспечим. На текущий момент все мероприятия выполняются, в школах самое безопасное место для ребенка на сегодняшний день», — добавил Глушко. 

По его словам, учителя при заболевании респираторными инфекциями смогут вести занятия у школьников дистанционно.

«Есть входной контроль за состоянием здоровья. В случае, если учитель чувствует, что даже он болеет ОРВИ, то, соответственно, в этом случае он либо уходит на больничный, либо работает в дистанционном формате. Формат, когда учитель работает дистанционно, а класс при этом находится в кабинете, тоже возможен, он применяется», — заявил Глушко.

Минпросвещения: рабочая программа воспитания в школе должна быть короткой и ясной

Новости министерства образования
Опубликовано 21.10.2020 14:09 Мой университет

Совершенствование воспитательной работы в образовательных организациях – ключевое направление работы Минпросвещения России, отметил замминистра Денис Грибов.

Минпросвещения: рабочая программа воспитания в школе должна быть короткой и ясной

Со следующего года наличие рабочих программ воспитания и соответствующих календарных планов станет обязательным для всех школ, напомнил заместитель Министра просвещения Российской Федерации Денис Грибов. Его слова приводит пресс-служба Минпросвещения.

«Говоря о воспитании, мы говорим о нашем будущем, о том, куда движется наша система образования. Воспитание теперь – стратегический национальный приоритет, требующий консолидации усилий различных институтов гражданского общества и ведомств на федеральном, региональном и муниципальном уровнях», – подчеркнул он.

Денис Грибов уточнил, что рабочая программа воспитания, которую образовательная организация разрабатывает на основе примерной программы, должна быть короткой и ясной, содержащей конкретное описание предстоящей работы с детьми.

Замминистра призвал педагогов обратить особое внимание на использование примеров наших соотечественников, добившихся личного успеха, успеха в служении на благо обществу и государству.

«Кроме того, несомненно, важно уделять внимание истории и традициям того региона, в котором находится школа, чтобы дети больше узнавали свою малую родину», – добавил он.

По словам заместителя Министра, ещё одним важным шагом в этой работе будет развитие Российского движения школьников.

«РДШ станет ключевым оператором в новой системе нашей работы. Наше внимание не должно ограничиваться только образовательными вопросами. Нам важно говорить о развитии единого воспитательного пространства с единой системой ценностей и нравственных основ», – заявил он.