Как научить ребёнка решать конфликты мирно

Новости

Секретами воспитания поделилась детский и семейный психолог Марина Зажигина.

В первую очередь, для успешного решения спора или конфликтной ситуации требуется желание и мотивация найти мирное решение. 

«Для этого важно, чтобы человек прежде всего осознал, что силовое решение неэффективно. Оно означает, что неразрешенный конфликт не исчерпает себя таким образом, а просто уйдет вглубь. Недовольство у сторон сохранится, и через какое-то время конфликт вспыхнет с новой силой», — цитирует специалиста портал «Газета.ru».

Чтобы ребенок научился искать мирный выход из ситуации, сначала надо показать ему пример. Также важно развить в нем способность ставить себя на место другого участника конфликта и представлять, какие чувства может испытывать он.

«Это необходимо, чтобы найти и очертить пространство для достижения договоренностей и определить возможные компромиссы», — рассказала Зажигина. 

В то же время следует помнить, что в людях с древних времен силен инстинкт делить всех на «своих» и «чужих» или «друзей» и «врагов» и резко противопоставлять интересы и ценности этих групп. Следовательно, нужно следить за тем, чтобы в конфликте не было «демонизации» противоположной стороны и приписывания ей неспособности вести переговоров, чтобы оправдать собственное желание от них уйти. 

Бывают случаи, когда ребенок начинает проявлять агрессию в очень раннем возрасте, например, конфликтует с братьями и сестрами или детьми на площадке. Избежать этого помогут умение сопереживать другим и оценка своих поступков с их позиций. 

«Выработать способность к сочувствию, как полезную привычку. «Так нельзя», «мне больно», «бабушка расстроилась» — эти сигналы от окружающих постепенно учат ребенка реагировать на чувства других людей и сдерживать или трансформировать свои агрессивные порывы», — считает психолог.

Некоторым детям, если они более склонны к агрессии, для такого обучения требуется больше времени и усилий. В первую очередь, они учатся «переводить физическую агрессию в вербальную». Затем — осваивают умение обозначать не устраивающую их ситуацию словами «я злюсь, потому что…» и анализировать ситуацию. 

«В особо сложных случаях стоит определить, кто является авторитетной фигурой для обеих сторон, к чьему мнению они прислушаются и чьи подсказки в способе решения конфликта будут наиболее убедительны», — рассказала Зажигина.

Минпросвещения обеспечит качественное и доступное образование в школах

Новости министерства образования

Родители могут быть уверены в качестве и доступности образования своих детей, заявил замглавы Минпросвещения Денис Грибов.

В сложившейся геополитической ситуации важно, чтобы российские родители были уверены в качестве и доступности образования своих детей, и Минпросвещения считает его обеспечение своей главной задачей.

Об этом заявил замглавы министерства Денис Грибов, пишет портал Педсовет.

«Конечно, в современных социально-экономических условиях важно, чтобы родители были спокойны в том, что их дети развиваются, учатся, получают профессию и система образования для них безопасна — и обеспечение качественного и доступного образования как ключевая задача Минпросвещения России будет реализовано в полном объеме», — сказал он на расширенном заседании комитета Госдумы.

В частности, по словам Грибова, одной из приоритетных задач для властей является доступность дошкольного образования. Сейчас его доступность, по официальным мониторингам и статистике, составляет 99,56 процента. 

В сфере школьного образования чиновники, помимо всего прочего, работают над тем, чтобы обеспечить горячим питанием всех учеников начальных классов. Также работают программы развития инфраструктуры общего и дополнительного образования и строительства и капитального ремонта школ, и ведется психолого-педагогическая поддержка детей, родителей и учителей на фоне событий на Украине.

Как сообщил замминистра, сейчас в системе психолого-педагогического консультирования задействованы 150 НКО, девять педагогических вузов и Институт коррекционной педагогики РАО. Кроме того, работают круглосуточные горячие линии и центры экстренной психологической помощи — они уже «доказали свою эффективность на резонансных случаях и в период работы с детьми, которые эвакуировались из ЛНР и ДНР».

Как провести занятие ко Дню воссоединения Крыма с Россией?

Новости "Моего университета"

18 марта нас ждет государственный праздник, он внесен в Календарь образовательных событий Минобрнауки, и школы должны в этот или ближайшие дни провести тематическое занятие. Как его лучше организовать? Узнайте в нашем материале!

kak-provesti-zanyatie-ko-dnyu-vossoedineniya-kryma-s-rossiej

Праздник появился совсем недавно – в 2014 году, 18 марта Республика Крым вновь стала частью России согласно воле её граждан. В следующем году праздник появился в Календаре образовательных событий Министерства образования и науки РФ. В этот день Минобрнауки предлагает провести в школах занятия по истории полуострова, его культурным и историческим связям с Россией.

«Мой университет» подготовил свои рекомендации для проведения занятий к Дню воссоединения Крыма с Россией, их вы можете найти в «Календаре педагога» на странице, посвященной памятной дате.

По ссылке вы найдете подборку бесплатных методических материалов к данному празднику:

Материалы, рекомендованные Минобрнауки России:

  • Методические рекомендации для субъектов Российской Федерации по организации образовательных событий, посвященных памятным датам российской истории, государственным и национальным праздникам Российской Федерации, включенным в Календарь образовательных событий
  • Материалы к учебному занятию Крым в истории России
  • Методическое пособие для учителей общеобразовательных организаций

Материалы Инновационного образовательного центра «Мой университет»:

  • Для всех классов школы. Презентация «Крымский пейзаж глазами художников»
  • Конспект Внеклассного музыкального мероприятия ко Дню воссоединения Крыма с Россией. Для учеников 3 класса
  • Презентация и файлы к конспекту Внеклассного музыкального мероприятия ко Дню воссоединения Крыма с Россией. Для учеников 3 класса
  • Сценарий мероприятия, посвящённого воссоединению Крыма и России.
  • Единый урок. «День воссоединения Крыма с Россией 18 марта 2014 года».
  • Единый классный час «В единстве наша сила!»
  • Методические рекомендации по проведению классного часа
  • Шаблон к презентации.
  • Внеклассное мероприятие «Россия и Крым — вместе!»
  • Обучающий фильм «Россия и Крым 1000 лет вместе»

Надеемся, рекомендации помогут вам провести интересное занятие к 18 марта!

Перейти к материалам «Календаря педагога».


[mailerlite_form form_id=4]

Летом в России начнется эксперимент с цифровыми дипломами

Новости

С июля и почти до конца года в России состоится эксперимент по формированию цифровых документов об образовании.

letom-v-rossii-nachnetsya-eksperiment-s-tsifrovymi-diplomami

Соответствующий проект постановления правительства РФ опубликован  на федеральном портале проектов нормативных правовых актов, сообщает «Учительская газета».

Согласно документу, эксперимент планируется провести с  1 июля 2022 года по 25 декабря 2022 года. Он будет разделен на три этапа: с 1 июля по 31 августа, с 1 сентября по 31 октября, с 1 ноября по 15 декабря.

Исследование будет проходить по формированию цифровых документов об образовании посредством модуля «Единый реестр цифровых документов об образовании» федеральной информационной системы «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении» в рамках реализации суперсервиса «Цифровые документы об образовании онлайн».

Эксперимент нужен для того, чтобы провести апробацию механизма формирования цифровых документов об образовании, говорится в проекте постановления. В исследовании примут участие Рособрнадзор, Минпросвещения, Минобрнауки, Минкультуры, Минцифры, Минздрав, а также федеральные университеты.

В ходе исследования Рособрнадзор будет формировать цифровые документы об образовании выпускников вузов, успешно сдавших государственную итоговую аттестацию. В свою очередь Минпросвещения будет оказывать методическую поддержку эксперимента, Минцифры доработает личные кабинеты на едином портале.

Согласно проекту постановления, созданные в рамках апробации цифровые дипломы об образовании не будут иметь юридической силы. Их не будут выдавать выпускникам, а по окончании исследования удалят из реестра.

ОГЭ-2022 пройдет в доковидном формате

Новости министерства образования

Государственная итоговая аттестация для учеников девятых классов в этом году возвращается в формат, который существовал до начала пандемии коронавируса.

Чтобы получить аттестат об основном общем образовании, девятиклассникам предстоит сдать Основной государственный экзамен (ОГЭ) по четырем предметам. Два из них являются обязательными — это русский язык и математика, а два даются на выбор, сообщили в пресс-службе Рособрнадзора.

Ученики с ОВЗ, инвалиды и дети-инвалиды по желанию могут сдавать только обязательные предметы. Также для этих групп школьников предусмотрена аттестация в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ).

Заявления на участие в ГИА от девятиклассников принимались до 1 марта. Всего ОГЭ в этом году планируют сдавать более 1,3 миллиона выпускников, ГВЭ — примерно 56,5 тысячи, еще 528 человек выбрали комбинированный формат (ОГЭ вместе с ГВЭ).

Самыми популярными предметами по выбору у школьников из девятых классов оказались:

  • обществознание (его собираются сдавать почти 776 тысяч человек); 
  • география (540 тысяч);
  • информатика и ИКТ (более 470 тысяч).

За ними следуют:

  • биология (более 340,5 тысячи);
  • физика (свыше 124 тысяч);
  • английский язык (около 118 тысяч); 
  • химия (более 113,5 тысячи);
  • история (59 тысяч);
  • литература (35 тысяч).

Экзамены пройдут во всех российских регионах, а также в образовательных организациях за рубежом.

Как повысить работоспособность после зимы

Новости

Согласно данным опроса, который провел сервис «Зарплата.ру», россияне справляются с этим приемом витаминов, прогулками и увеличением количества выпиваемого кофе.

В опросе приняли участие 1 860 совершеннолетних россиян до 55 лет, пишет «Учительская газета». У большинства из них (89%) смена сезонов сопровождается упадком сил и отражается на работе. Чтобы восстановить работоспособность, 32% пьют витамины, 29% предпочитают гулять на свежем воздухе, 24% начинают пить больше кофе в течение дня. Всего 4% для восстановления сил используют занятия спортом. Уезжают в отпуск 2% опрошенных, столько же занимаются оздоровительными процедурами.

Что касается желаемого режима работы в весенний период, то большая часть участников опроса предпочла бы работать 4 дня в неделю, таких оказалось 38%. Желали бы начинать рабочий день позднее 18% и столько же предпочли бы удаленку. Еще 12% россиян не отказались бы от тихого часа и возможности немного поспать.

Согласно результатам опроса, 41% россиян высказались, что работодателям необходимо весной предусматривать дополнительное время для отдыха – дни или хотя бы часы. Труд в смешанном формате – частично дома, частично в офисе – помог бы лучше справляться с обязанностями 29% опрошенных.

Для 17% респондентов полезными для тонуса оказались бы свежие фрукты в офисе. При этом 6% заявили о необходимости пить кофе на работе, а 4% предлагают сократить число планерок и совещаний – от таких мероприятий у них появляется лишняя усталость.

Больше всех напряжение весной ощущают сотрудники бухгалтерии и финансовой сферы –  15%; сферы услуг – 12%; медицины – 11%; продаж – 10%.

Минпросвещения разработало проект документа об итоговой аттестации для школьников

Новости министерства образования

Министерство разработало проект документа «Особенности проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2022 году».

Документ определяет «формы проведения государственной итоговой аттестации (ГИА) по образовательным программам основного общего и среднего общего образования для граждан, в том числе иностранных, проходивших обучение за рубежом и вынужденных прервать его в связи с недружественными действиями иностранных государств», говорится в проекте, опубликованном в понедельник на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов.

В пояснительной записке к документу говорится, что результаты ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в форме промежуточной аттестации являются основанием для выдачи аттестата об основном общем образовании.

В России предложили ввести ЕГЭ по родным языкам

Новости

С таким предложением выступили депутаты Курултая (Госсобрания) Башкортостана.

v-rossii-predlozhili-vvesti-ege-po-rodnym-yazykam

Депутаты Курултая (Госсобрания) Башкортостана собираются предложить поправки в закон «Об образовании» в части школьного преподавания родных языков и литературы, сообщает РБК.

В частности, в тех субъектах РФ, где учат национальные языки кроме русского, авторы инициативы предложили ввести для них аналог ЕГЭ. 

«Предлагается изменить формат государственной итоговой аттестации по родному языку и родной литературе. В частности, по аналогии с ЕГЭ по другим предметам проводить региональный государственный экзамен, а его результаты учитывать при зачислении в вуз», — сообщил глава Госсобрания Константин Толкачев.

Речь идет о профильных программах по подготовке учителей родных языков или других специалистов, которым во время работы необходим высокий уровень знания родного языка и литературы.

Законодатели рассчитывают, что этот шаг расширит возможности для изучения родных языков. В том числе дети смогут непрерывно изучать национальные языки все 11 лет в школе, а затем продолжать обучение в вузах.

По данным Толкачева, идею башкирских депутатов поддержали в десяти национальных республиках РФ.

«Концепция законопроекта была коллегами полностью поддержана», — сообщил парламентарий.

Местные законодатели собираются утвердить проект поправок и направить его в Госдуму в марте.

Михалков: историю России нужно изучать с 1 класса

Новости

Историю России необходимо изучать уже с первого класса школы, заявил режиссер, председатель Союза кинематографистов РФ Никита Михалков.

mihalkov-istoriyu-rossii-nuzhno-izuchat-s-1-klassa

Такое мнение он высказал на встрече со студенческим и педагогическим сообществами в Московском педагогическом государственном университете (МПГУ), где присутствовал и министр просвещения РФ Сергей Кравцов, пишет портал Педсовет.

«Я абсолютно убежден, что историю своей страны нужно начинать учить с первого класса. Конечно же, это требует определенной формы, тонкости, и уж точно не стоит обзывать это уроками патриотизма», — цитирует режиссера пресс-служба Минпросвещения.

По мнению Михалкова, общество можно сравнить с деревом, которому ничего не страшно, если у него «мощная корневая система». В применении к обществу роль такой системы играет «воспитание, образование и незыблемая договоренность между народом и властью, по каким законам им вместе жить». 

В свою очередь, Кравцов напомнил о необходимости доносить до детей и подростков историческую правду и противодействовать информационной войне. Речь идет, по его словам, в том числе о ситуации в Донбассе и на Украине. 

«Именно поэтому мы проводим открытые уроки для школьников и студентов, мы хотим оградить их от дезинформации, которая идет из интернета и социальных сетей», — заявил глава Минпросвещения.

Конкурс «Лига вожатых» поможет привлечь новых специалистов для системы образования

Новости министерства образования

Минпросвещения России поддержало конкурс профмастерства «Лига вожатых» и будет способствовать тому, чтобы участники проекта поступали в педагогические вузы и приходили работать в школы.

konkurs-liga-vozhatyh-pomozhet-privlech-novyh-spetsialistov-dlya-sistemy-obrazovaniya

«Министерство просвещения полностью поддерживает этот проект, мы ждём новых победителей и участников. Это очень важно, чтобы ребята и поступали в педагогические вузы, и приходили в образовательные организации или вожатым, или социальным педагогом, или педагогом дополнительного образования. Потому что сегодня такой профессиональный вызов есть, сегодня система образования нуждается в таких специалистах», – сказала директор Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения России Наталия Наумова.

Она подчеркнула значимость проекта для системы образования, так как он помогает найти ярких, творческих, желающих изменить мир молодых людей.

Всероссийский проект «Лига вожатых» реализуется Российским движением школьников в рамках федерального проекта «Развитие системы поддержки молодёжи» национального проекта «Образование». Конкурс направлен на создание открытого сообщества для подготовки вожатых России новой формации, развитие профессиональных, надпрофессиональных и цифровых навыков, обмен опытом и лучшими практиками работы с детьми.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России