В Калужской области предложили оценивать работу школ по количеству нанятых репетиторов

Новости

Губернатор области Александр Аникеев считает, что статистика поступлений в вузы не отражает реальной работы школ.

Эффективность работы школ предложили оценить по количеству нанимаемых репетиторов для поступления в вузы, сообщалось на еженедельной планёре правительства региона, сообщает АиФ-Калуга.

С такой инициативой выступили губернатор Калужской области Анатолий Артамонов. По его мнению, иногда статистика поступлений в высшие учебные заведения не всегда корректно отражает ситуацию в целом. Об этом он сообщил после доклада министра образования и науки Калужской области Александра Аникеева.

«Когда мы подводим итоги и говорим, что столько поступило дальше для получения высшего образования, но мы не учитываем какими средствами достигнут этот результат. Зачастую это из-за того, что родители напрягаются из последних сил, выгребают из своих карманов и обеспечивают результат своих ребятишек», — сообщил Анатолий Артамонов.


[mailerlite_form form_id=4]

В Госдуме предложили закрепить право братьев и сестер учиться в одной школе

Новости

Депутаты внесли на рассмотрение законопроект о приоритетном зачислении братьев и сестер в одну школу.

Законопроект, предлагающий закрепить в Семейном кодексе РФ право преимущественного приема детей в начальные классы общеобразовательной школы, в которой уже учатся их братья и сестры, внесен в Госдуму, сообщил РИА Новости один из авторов инициативы, глава комитета ГД по законодательству Павел Крашенинников.

По его словам, сложности с зачислением младших детей в ту же школу, где учатся их братья и сестры, существуют давно и во многих субъектах России.

«В некоторых из них ситуацию смогли изменить на уровне регионального законодательства – соответствующие нормативные правовые акты приняты в Тверской области, Санкт-Петербурге. Однако на федеральном уровне проблема не решена, хотя такие попытки предпринимались неоднократно», – цитирует Крашенинникова пресс-служба комитета Госдумы.

Парламентарий также напомнил, что в соответствии с федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» прием на обучение в государственные и муниципальные образовательные организации осуществляется с учетом проживания на той территории, за которой закреплена конкретная образовательная организация. Но, подчеркнул Крашенинников, из-за ограниченного количества мест, устроить ребенка в желаемую школу часто бывает проблематично.

«Предлагается установить, что дети, проживающие в одной семье и имеющие общее место жительства, имеют право преимущественного приема на обучение по программам начального общего образования в государственные и муниципальные образовательные организации, в которых обучаются их братья и сестры. Данное право связано с фактом проживания детей в одной семье», – сообщил Крашенинников.

Он добавил, что предлагаемые меры направлены на развитие системы государственной поддержки семей с детьми, будут способствовать развитию института многодетности и обеспечивать реализацию прав детей на достойные условия содержания, воспитания и всестороннего развития.


[mailerlite_form form_id=4]

Ученые предложили отменить экзамены и тесты — оценки учителей мало от них отличаются

Новости

Британские исследователи уверяют, что экзамены приносят школьникам только стресс, оценки учителей так же надежны для прогнозирования успеха ученика в образовании.

Ученые установили, что оценки учителей сильно коррелируют с результатами экзаменов по английскому языку, математике и естественным наукам в возрасте 7–14 лет, причем оба показателя одинаково эффективны для прогнозирования последующего успеха ученика. Оценки учителей предсказали около 90% различий между учениками в успеваемости на экзаменах в Великобритании.

Один из авторов исследования, доктор Маргарита Маланчини отметила: «Хотя тестирование может стимулировать как учеников, так и учителей сосредоточить свои усилия, серьезные экзамены могут сместить образовательный опыт от обучения к экзамену. По этим причинам мы предлагаем полагаться на оценки учителей для мониторинга успеваемости, а не на экзаменационные баллы, особенно в ранние школьные годы».

Предыдущие исследования были посвящены тому, как результаты экзаменов и оценки преподавателей предсказывают успехи в образовании, но не сравнивали их. Сейчас исследователи смогли провести сравнение, связав данные более чем 5000 пар близнецов в исследовании раннего развития близнецов (TEDS) с оценками учителей и результатами экзаменов в Национальной базе данных учащихся.

Учителя в Великобритании обязаны оценивать своих учеников до 14 лет, а дети сдают стандартные экзамены на протяжении всего школьного образования в Великобритании в 7 и 11 лет, в 16 лет и 18 лет.

«Наши результаты должны стать основой для дебатов о тестировании как в начальной, так и в средней школе. Доверие учителей к выполнению учебной программы и контролю за успехами может способствовать благополучию учеников и учителей и поможет вернуть положительную атмосферу в класс», — считает доктор Маланчини.

Предыдущие исследования показали, что важные и серьезные экзамены могут повлиять на моральный дух учителей, а также на благополучие и психическое здоровье учащихся. В настоящее время исследователи стремятся изучить связи между школьным опытом и психическим здоровьем среди молодежи.


[mailerlite_form form_id=4]

В Госдуме рассмотрят законопроект об обязательном учете мнения учителей при выборе учебников

Новости

При выборе учебников для преподавания в школе должны учитываться мнения администрации и учителей в равной степени, убеждены авторы законопроекта.

Законопроект в апреле единодушно одобрили участники Конференции Северо-Кавказской Парламентской Ассоциации (СКПА). Сейчас он официально зарегистрирован и направлен председателю Государственной Думы.

В пояснительной записке к документу авторы законопроекта отмечают, что сегодня в законе нет четкого понимания того, кто выбирает учебники и учебные пособия – образовательная организация или учитель-предметник. Депутаты отмечают, что часть 4 статьи 18 ФЗ «Об образовании в РФ» гласит, что школы выбирают учебники из числа входящих в федеральный перечень. В то же время пункт 4 части 3 статьи 47 устанавливает право учителя на выбор учебников и учебных пособий.

«На практике указанное правовое регулирование приводит к накоплению в школьных библиотеках большого количества учебников, учебных пособий, заказанных образовательными организациями без учета мнений педагогических работников (учителей-предметников) и не получивших применения в учебном процессе (нецелевое использование бюджетных средств)», – утверждают авторы законопроекта.

Они предлагают дополнить часть 4 статьи 18 закона словами «с учетом мнений педагогических работников, осуществляющих обучение по соответствующим учебным предметам, в порядке, установленном локальными нормативными актами образовательной организации». Такую же формулировку предлагается включить и в пункт 9 части 3 статьи 28 ФЗ «Об образовании в РФ».

Депутаты Дагестана утверждают, что сейчас право педагогов на выбор учебников и учебных пособий носит формальный характер, но на практике школа самостоятельно определяет их список, а учитель уже из него выбирает учебник.

«Мы считаем, что образовательная организация не может самостоятельно определить список учебников, учебных пособий без учета мнения педагогического работника, являющегося автором примерной образовательной программы, в рамках которой он имеет право на выбор учебника. С другой стороны, педагог не имеет права использовать тот или иной учебник, входящий в федеральный перечень, но не включенный администрацией школы в список учебников, реализующих ее образовательную программу. Мнение педагогических работников необходимо учитывать и при формировании федерального перечня учебников путем восстановления обязательного этапа в издании каждого школьного учебника – предварительного апробирования рукописи учебника (до массового тиражирования) в школе».

При этом авторы инициативы отмечают, что «принятие представленного проекта закона позволит заметно сократить федеральный перечень учебников, повысить их качество, и как следствие — резко уменьшить нецелевые, неоправданные расходы бюджетных средств».

Источник: Учительская газета


[mailerlite_form form_id=4]

Ольга Васильева: для педагогов разработают рекомендации по ведению соцсетей

Новости министерства образования

Правильное ведение соцсетей необходимо для формирования профессионального имиджа современных педагогов, уверена министр просвещения.

Министерство просвещения планирует совместно с Профсоюзом работников народного образования и науки разработать рекомендации для школьных педагогов по ведению социальных сетей к началу нового учебного года. Об этом говорится в имеющемся в распоряжении ТАСС ответе главы министерства Ольги Васильевой на запрос депутата Госдумы Дмитрия Свищева.

В конце марта текущего года Свищев предложил Васильевой разработать концепцию по «самовыражению школьных педагогов в соцсетях» и ввести необходимые пункты в «Кодекс профессиональной этики педагогических работников».

В своем ответе министр просвещения отметила, что в условиях широкого распространения интернет-коммуникаций и социальных медиа «особую значимость приобретает вопрос формирования профессионального имиджа современного педагога».

«В связи с этим в настоящее время совместно с Профсоюзом работников народного образования и науки РФ Минпросвещения России прорабатывает вопрос о разработке соответствующих рекомендаций, которые планируется направить руководителям органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования, к началу 2019/20 года», — говорится в письме.

Как сообщил журналистам пресс-секретарь министра просвещения Андрей Емельянов, данные рекомендации планируется направить во все российские регионы. Также он отметил, что практики информирования сотрудников и учащихся образовательных учреждений о правилах ведения соцсетей «широко распространены, в том числе и за рубежом».

«В ряде стран школы, колледжи и университеты разрабатывают специальные руководства и инструкции для того, чтобы преподаватели, сотрудники и учащиеся следовали стандартам поведения при использовании инструментов социальных медиа в личных или профессиональных целях. Как правило, затрагивается широкий спектр веб-сайтов, приложений, мессенджеров, чатов, видеохостингов», — пояснил он.

Инновационный образовательный центр «Мой университет» научит вас правильно вести соцсети! Записывайтесь на новый курс «Безопасное ведение социальных сетей для педагогов» и будьте уверены в себе!

Минпросвещения поддержало идею обучать учителей правильно вести страницы в соцсетях


[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения изменит школьную систему питания

Новости

Минпросвещения готовит перевод всех школ страны на единую систему горячего питания, чтобы повысить качество питания в школьных столовых.

minprosveshheniya-izmenit-shkolnuyu-sistemu-pitaniya

Министерство просвещения организовало конкурс для «формирования единой концепции модели системы организации горячего питания» школьников в России, сообщает РБК.

Максимальная цена, за которую можно выполнить задание, — 7 млн руб. Срок для подачи заявок — 29 мая 2019 года. Закончить работу необходимо к середине ноября 2019 года.

Победитель конкурса должен будет проанализировать российское законодательство, которое регулирует систему питания в школах, провести конкурс лучших проектов региональных и муниципальных систем по организации питания школьников и конференцию по его итогу, следует из конкурсной документации.

Как пояснили РБК в пресс-службе ведомства, полученные данные лягут в основу формирования единой системы организации горячего питания в школах.

В 2017–2018 годах Минпросвещения провело мониторинг организации питания в школах. Согласно итоговым данным, 63,8% школьников ежедневно обеспечены одноразовым питанием. Двухразовым питанием обеспечено 25,7% учащихся. Эти показатели необходимо увеличить, заявили в ведомстве.

Причины низкого охвата горячим питанием министерство видит в недостаточной компетенции регионов, отсутствии в отдельных регионах комплексных программ организации школьного питания, слабой материально-технической базе пищеблоков школ, недостаточном количестве площадей для еды, однообразии блюд в меню столовых, отсутствии системы организации специального питания для детей с сахарным диабетом, аллергией и т.д. Кроме того, ведомство связывает вытеснение горячего питания буфетной продукцией и недостаточное качество школьного питания с проблемами с поставщиками.

По мнению Минпросвещения, обеспечение школьников полноценным сбалансированным питанием «поможет выполнить задачи по развитию демографии в России, тесно взаимосвязано с демографическими процессами, здоровьем нации, а, следовательно, и с социально-экономическим развитием России».

По оценке ведомства, формирование единой концепции системы школьного питания позволит достичь целевых показателей майских указов Владимира Путина. Например, обеспечит устойчивый естественный рост численности населения и приведет к повышению ожидаемой продолжительности жизни до 78 лет.

В начале мая на сайте Change.оrg появилась петиция (по состоянию на 8 мая ее подписали более 46 тыс. человек) матери троих детей из Волгограда Лилит Петросян. Она призвала закрепить единый рацион питания в школах для всех категорий граждан, пожаловавшись на различия в льготном (40 руб., оплачивается из городского бюджета) и обычном (65 руб.) питании. Петросян считает, что это нарушение ч. 2 ст. 19 Конституции, согласно которой государство гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от имущественного положения и запрещает «любые формы ограничения прав граждан по признакам социальной принадлежности».

Петицию Петросян направила в администрацию региона, в российское правительство, а также в Совет Федерации. Как сообщает «Коммерсантъ», областная администрация спустила вопрос до уровня самой школы, где никакой проблемы не увидели. В пресс-службе администрации Волгограда изданию подтвердили, что в школах действует два вида меню и изменить ситуацию «пока возможности нет».

Проблемы с питанием

Сегодня обязанность по организации питания обучающихся лежит на школах и детсадах. Среди крупнейших поставщиков столичных школ — компании «Конкорд», «Школьник-ЮЗ», Комбинат дошкольного питания и «Московский школьник». Согласно расследованиям РБК и антикоррупционного центра партии «Яблоко» все эти компании связаны с петербургским ресторатором Евгением Пригожиным. Пресс-служба бизнесмена опровергает его связь с «Московским школьником».

В конце декабря 2018 года дети в дошкольных образовательных учреждениях на юго-востоке Москвы заболели кишечной инфекцией. Многие дети были госпитализированы в тяжелом состоянии, некоторые попали в реанимацию.

Питание в эти сады поставляла фирма «Конкорд». Источником кишечной палочки был творог, произведенный на предприятии «Чаплыгинмолоко» (Липецкая область), Роспотребнадзор выписал штраф «Конкорду».
Сначала компания планировала оспорить штраф, но потом решила взыскать его с «Чаплыгинмолоко». В марте родители заболевших детей подали иск на 16 млн руб., они попросили взыскать компенсацию вреда здоровью детей и морального вреда в размере 500 тыс. руб. «каждому из истцов солидарно с каждого из ответчиков». Ответчиками были заявлены «Конкорд», департаменты здравоохранения и образования Москвы и несколько школ. Суд приостановлен до расследования материалов уголовного дела.

В начале апреля также стало известно, что сразу несколько московских школ подали иски к компании «Московский школьник», иски были связаны с несоблюдением условий контракта по поставке питания в учреждения.

Фото: Тверские ведомости


[mailerlite_form form_id=4]

Мастер-класс: создайте брошь к 9 Мая своими руками!

Новости "Моего университета"

Создайте своими руками брошь из георгиевской ленты к празднику Великой Победы!

master-klass-sozdajte-brosh-k-9-maya-svoimi-rukami

Готовимся к празднику вместе! Создайте вместе со своими детьми и учениками брошь к 9 Мая, не забудьте прикрепить их к своей одежде (слева на груди)!

Что нам понадобится? Георгиевские ленты, атласная лента, декоративные бусины, горячий клей, заготовки для броши, ножницы, иголка, нитка.

Мастер-класс подойдет для педагогов, детей с ОВЗ, детей среднего и старшего дошкольного возраста, детей школьного возраста.

Товары для мастер-класса


[mailerlite_form form_id=4]

В сети появились бесплатные материалы для подготовки урока ко Дню Победы

Новости

Материалы можно скачать в «Московской электронной школе» и «Календаре педагога».

v-seti-poyavilis-besplatnye-materialy-dlya-podgotovki-uroka-ko-dnyu-pobedy

В преддверии Дня Победы в библиотеке «Московской электронной школы» (МЭШ) разместили новую подборку материалов Главархива столицы о Великой Отечественной войне, сообщили «Интерфаксу» в пресс-службе департамента образования и науки Москвы во вторник.

«Библиотека будет регулярно пополняться уникальными архивными документами, видео- и аудиоматериалами, письмами, газетными статьями и фотографиями», – сказал собеседник агентства.

Так, в рамках медиапроекта «Герои Советского Союза – наследникам Победы» пользователям МЭШ стали доступны ранее не публиковавшиеся материалы о судьбах первых Героев Советского Союза – советских летчиков, участвовавших в спасении экипажа ледокола «Челюскин», и выполнении сверхдальних беспосадочных перелетов, участников гражданской войны в Испании в 1936–1939 годов, советско-финской, Великой Отечественной и советско-японской войн.

В основе проекта – коллекция документов Героев Советского Союза, которая хранится в составе архивного фонда столицы, содержащая более 1200 дел соотечественников, в разные годы награжденных этим званием. Также в библиотеку включены другие многочисленные материалы, связанные с Великой Отечественной войной.

Скачать материалы можно на сайте МЭШ по ссылке.

Подборку материалов ко Дню Победы сделали и в «Моем университете» — в «Календаре педагога» вы найдете методические рекомендации для проведения уроков и занятий, конспекты и сценарии праздников. Все это вы можете скачать бесплатно по ссылке.

Также вы можете узнать истории героев войны в наших проектах Бессмертный полк за 2018 и 2019 годы.

Хороших вам занятий и с праздником!


[mailerlite_form form_id=4]

Праздник выпускников «Алые паруса» пройдет в Санкт-Петербурге 23 июня

Новости

Более 33 000 выпускников школ станут участниками торжества в Северной столице России.

Временно исполняющий обязанности губернатора Санкт-Петербурга Александр Беглов подписал постановление о проведении праздника выпускников «Алые паруса». В 2019 году торжество состоится в ночь с 23 на 24 июня с 22:00 до 4:00.

По традиции, праздник пройдет на Дворцовой площади, а также на территории Дворцовой набережной, Петропавловской крепости и Стрелки Васильевского острова.

Для субъектов России будет организована телевизионная прямая трансляция. Ожидается, что участниками события станут более 33 000 выпускников и более 1,5 миллионов петербуржцев и гостей города.

Как прошел выпускной 2018 года в России?

Фото: Пятый канал


[mailerlite_form form_id=4]

Мастер-класс ко Дню Победы «Открытка-письмо с фронта»

Новости "Моего университета"

Создайте отличный сувенир ко Дню Победы вместе с «Моим университетом»!

master-klass-ko-dnyu-pobedy-otkrytka-pismo-s-fronta

Готовимся к празднику вместе! Создайте вместе со своими детьми и учениками открытки-письма. Такие открытки не только станут стильным подарком, но и помогут в изучении истории того периода.

Что нам понадобится? Тетрадный лист, кофе, тушь, ножницы.

Мастер-класс предназначен для педагогов, детей с ОВЗ, детей среднего и старшего дошкольного возраста, детей школьного возраста.

Товары для мастер-класса

«Мой университет» снизил цены на курсы на 25%, также всех клиентов ждет розыгрыш ценных подарков!


[mailerlite_form form_id=4]