Сельские школы предложили превратить в клубы

Новости
Опубликовано 06.07.2018 11:38 Газета педагогов

Депутат Госдумы Алена Аршинова предложила использовать здания школ для проведения спортивных, праздничных и культурных мероприятий.

selskie-shkoly-predlozhili-prevratit-v-kluby

Так парламентарий предложила решить проблему малокомплектных сельских школ. Это позволит поддерживать инфраструктуру школы на должном уровне за счет дополнительного финансирования, а также поддержит активность местных жителей, считает депутат.

Школы в таком случае расширят полномочия и станут «культурно-просветительскими досуговыми центрами». В пример таких центров она привела школы в Скандинавии: в сельской местности жители занимаются в них спортом, пользуются библиотеками, проводят собрания.

«В условиях нехватки средств для строительства и содержания в малонаселенной сельской местности отдельных объектов культуры и спорта целесообразно аккумулировать ограниченные средства местных бюджетов для поддержания и ремонта действующих школ с возможностью расширения полезного использования их инфраструктуры без ущерба для процесса обучения», — рассказала Алена Аршинова.

Предложение парламентарий направила в правительство России: реализация плана потребует взаимодействия различных ведомств и корректировки нормативных правовых актов.

Источник: Парламентская газета
На снимке школа в деревне Морозково Свердловской области

[mailerlite_form form_id=4]

Материалы ЕГЭ будут передавать в регионы по интернету

Новости министерства образования
Опубликовано 06.07.2018 10:39 Газета педагогов

Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов рассказал о совершенствовании технологии проведения ЕГЭ.

materialy-ege-budut-peredavat-v-regiony-po-internetu

Рособрнадзор в следующем году будет направлять материалы единого госэкзамена не только на дисках, но и через интернет, заявил Сергей Кравцов.

«Ежегодно мы совершенствуем технологии процедуры проведения ЕГЭ, и в следующем году мы продолжим работу в данном направлении. Мы разрабатываем модель передачи экзаменационных материалов по интернету. Данная технология будет в ограниченном масштабе на выбор региона наряду с уже действующей технологией печати с дисков. В регионах, которые выберут технологию передачи по сети, мы планируем реализовать технологию сканирования экзаменационных материалов в аудиториях», — сообщил Сергей Кравцов.

Источник: РИА Новости 

[mailerlite_form form_id=4]

ВПР станут обязательными в школах в 2020 году

Новости министерства образования
Опубликовано 05.07.2018 18:02 Газета педагогов

Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов рассказал, что будет в будущем с всероссийскими проверочными работами (ВПР).

vpr-stanut-obyazatelnymi-v-shkolah-v-2020-godu

Ведомство Сергея Кравцова разработало проект расписания всех работ, оценивающих качество подготовки российских школьников (ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, НИКО, сочинение и собеседование по русскому языку), в 2019 году.

Всероссийские проверочные работы претерпят изменения в следующем учебном году. Для учеников 4, 5 и 6 классов они станут обязательными. Ученики 7-х и 8-х классов будут участвовать на добровольной основе.

А с 2020 года ВПР станут обязательными и для учеников 7-го и 8-го классов.

«В 2019 году мы предлагаем в качестве эксперимента не фиксировать конкретные дни проведения ВПР в 4 классах, а дать возможность школам провести эти работы в удобное для них время в течение недели. Такой подход будет реализован за счет использования технологии формирования вариантов из банков заданий», — рассказал Сергей Кравцов.

Также Рособрнадзор проверит объективность оценивания ВПР в российских школах. Списки учреждений, в которых обнаружатся признаки необъективности, ведомство в августе направит в региональные министерства образования.

Источник: РИА Новости
Фото: Рособрнадзор

[mailerlite_form form_id=4]

Летние конкурсы для педагогов от «Моего университета»

Новости "Моего университета"
Опубликовано 05.07.2018 17:15 Мой университет

Инновационный образовательный центр «Мой университет» предлагает педагогам принять участие в увлекательных летних конкурсах и выиграть ценные подарки!

letnie-konkursy-dlya-pedagogov-ot-moego-universiteta

[mailerlite_form form_id=4]

Британские подростки все чаще жалуются на одиночество

Новости
Опубликовано 05.07.2018 16:07 Газета педагогов

Об этом говорят данные «Горячей линии» для подростков. Ждет ли то же самое их сверстников из России?

Британская «Горячая линия» для подростков зафиксировала рост количества детей, обращающихся за помощью из-за одиночества. В этом году за помощью обратились 4636 подростков, в прошлом году их было на 14% меньше — 4063, пишет BBC.

Отмечается, что 80% обратившихся — девочки. А самому младшему из обратившихся за помощью оказалось 10 лет.

Чаще всего подростки страдают от наблюдения за записями и фото своих знакомых и друзей в социальных сетях. «Я вижу в соцсетях, что все мои друзья отлично проводят время, и это меня расстраивает. Мне кажется, что я никому не нужен, никто не приглашает меня гулять. Мне становится все хуже и хуже, и я не могу перестать рыдать», — поделился один из звонивших мальчиков.

Основатель «Горячей линии» Эстер Ранцен считает, что это служит тревожным сигналом: «Потенциально одиночество может навредить как физическому, так и психологическому здоровью подростков. Но что же его вызывает? Мы стали меньше общаться с детьми? Или создаваемые соцсетями иллюзии, что все вокруг популярнее и успешнее, заставляет детей чувствовать себя самыми одинокими на свете?».

Как пишет автор Huffington Post Эй-Джей Эгравал, подростки постоянно сравнивают себя со сверстниками, а соцсети позволяют довести эту погоню за идеалом до предела. Именно поэтому так растет количество подростков, ощущающих себя одинокими. На это стоит обращать внимание, когда вы даете доступ ребенку к подобным ресурсам. Запрещать детям пользоваться социальными сетями не стоит: у них также немало плюсов.

В конце 2017 года мониторинг ОНФ показал, что четверо из десяти российских школьников чувствуют себя одинокими.

[mailerlite_form form_id=4]

Москва вошла в пятерку лучших городов мира по среднему уровню знаний школьников

Новости
Опубликовано 05.07.2018 15:04 Газета педагогов

Аналитики международной консалтинговой компании Bain & Company сравнили уровень образования в 20 мегаполисах мира.

Консалтинговая группа Bain & Company представила доклад об образовании в Москве. Динамику образования с 2010 по 2017 годы российской столицы сравнили с 20 главными мегаполисами планеты. Для этого аналитики группы опросили 9 тысяч родителей, из них тысячу — в Москве.

Также эксперты учли результаты местных и международных мониторингов эффективности образования.

«Были выбраны крупнейшие города по численности населения из стран, входящих в топ-100 по ВВП на душу населения, представляющие различные регионы мира. Кроме этого в список для анализа были добавлены мегаполисы с интересными для анализа образовательными системами, такие, например, как Хельсинки», — рассказал соавтор отчета Андрей Панов.

Ключевыми для оценки стали три показателя: уровень знаний школьников, digital и развитие индивидуальных талантов, дополнительное образование.

Москва вошла в число лидеров по показателю «Знания» вместе с Сингапуром, Шанхаем, Гонконгом, Токио и Хельсинки. Московские школьники традиционно показали высокие результаты по математике (шестое место в мире) хуже результаты по естественным наукам (десятое место в мире) и чтению (девятое место в мире).

По показателю digital Москву отнесли к городам, «наращивающим применение технологий в школе, но пока имеющим некоторые пробелы». Так, в московских школах появились электронные дневники и возможность родителям отслеживать прогресс своих детей. Но школы все еще малоактивны в интернет-среде: только 33% родителей отмечают активность школы в социальных сетях.

По этому показателю Москве вполне по силам улучшить цифры до конца года, отмечают эксперты.

Неплохи дела Москвы и в дополнительном образовании: 42% детей посещают спортивные кружки и секции, 30% — относящиеся к сфере культуры, 29% — технической направленности. В половине московских школ реализуется проект по предпрофессиональному образованию: ученики старших классов могут попробовать себя в разных профессиях.

Аналитики также отметили низкий уровень владения английским языком у московских школьников: только 6% владеют им свободно.

Авторы доклада рекомендовали столичным школам организовать онлайн-курсы для школьников из регионов и других стран, а также создать программу ротации учителей и директоров между школами. Главное — обеспечить создание и обмен электронным контентом. Для школьников авторы рекомендовали приобрести цифровые устройства.

Источник: Коммерсант

[mailerlite_form form_id=4]

Ольга Васильева: новые ФГОС для школы примут к концу года

Новости министерства образования
Опубликовано 05.07.2018 14:04 Газета педагогов

Об этом министр просвещения заявила на совещании с региональными министрами образования.

«Двадцать первого марта 2018 года состоялся совет Минобрнауки, по итогам которого было принято решение рекомендовать ФГОС по начальному образованию, что касается общего — его доработать. В настоящее время доработка практически завершена. Мы уверены, что к концу этого года стандарты по общему образованию будут приняты», — рассказала Ольга Васильева.

В конце января в сфере образования произошел скандал. Объединение учителей русского языка и литературы «Гильдия словесников» раскритиковало проект нового образовательного стандарта по литературе для основной школы. Их поддержал ряд ректоров вузов и федеральных чиновников. После этого Минобрнауки направило проекты ФГОС на доработку и обещало провести общественные обсуждения.

Источник: РИА Новости 

[mailerlite_form form_id=4]

Госдума в первом чтении запретила рекламу услуг по написанию дипломов и диссертаций

Новости
Опубликовано 05.07.2018 12:28 Газета педагогов

Депутаты Госдумы России приняли в первом чтении законопроект о запрете рекламы услуг по написанию квалификационных работ.

gosduma-v-pervom-chtenii-zapretila-reklamu-uslug-po-napisaniyu-diplomov-i-dissertatsij

Поправки к закону «О рекламе» о запрете таких услуг внесло Минобрнауки России, сообщает сайт Госдумы.

«Размещение рекламы таких услуг, простыми словами, — полное безобразие, которое мы порой видим в метро, в общественном транспорте», — отметил заместитель министра образования и науки России Павел Зенькович.

Как отметили авторы законопроекта, реклама стимулирует обращения к такому роду услуг, что «оказывает негативный эффект на качество подготовки обучающихся, на результаты оценки научной квалификации лиц, подготавливающих работы в государственной системе научной аттестации».

После принятия закона, утверждают авторы, студенты и аспиранты вынуждены будут писать квалификационные работы самостоятельно, что позволит вузам и диссертационным советам объективно оценить качество подготовки и научную новизну работы.

[mailerlite_form form_id=4]

В Ставрополье учителя страдают от поборов администрации

Новости
Опубликовано 05.07.2018 11:35 Газета педагогов

Все привыкли, что школы просят деньги у родителей. Но администрации школ в Ставрополье решили на этом не останавливаться…

От школьных поборов страдают теперь не только родители школьников, но и учителя, пишет АиФ-Ставрополье. Учителям приходится чинить кабинеты и школьные помещения за свой счет.

Большинство педагогов, отмечает автор, предпочитают молчать, чтобы не лишиться работы или ежегодного повышения оклада. Одна из учительниц из Минеральных вод рассказала корреспонденту газеты на условиях анонимности, что учителя вынуждены собирать деньги на ремонт школы с родителей. Если кто-то из них не внесет необходимую сумму, то деньги должен будет сдать учитель. Таковы требования директора школы.

В другой школе Минеральных вод рассказали не менее интересную историю: учительнице на ремонт класса выделяется только краска, наносить её на стены ей помогает муж. Он же чинит испорченную за учебный год мебель, потому что, как говорит директор, «это проблема педагога, если у него дети ломают стулья». Учитель технологии этой же школы вынужден покупать за свой счет инструменты для школьников.

Иногда дело касается и школьной техники: учительница из Новоалександровска вынуждена была купить за свой счет компьютер для учительской, так как одного не хватало для всего педагогического коллектива школы. Её же «попросили» приобрести видеопроектор с экраном, деньги на него удалось собрать при помощи родителей.

По её словам, она вместе с школьниками сдает деньги на ремонт школы, приносит краску, также администрация собирает по 500-1000 рублей, чтобы накормить проверяющих школу. Учителя сами оплачивают курсы повышения квалификации, медобследования и ни разу не получали командировочных.

Фото: sibkray.ru

[mailerlite_form form_id=4]

ВЦИОМ: 77% россиян заявили об ухудшении образования после введения ЕГЭ

Новости
Опубликовано 05.07.2018 10:40 Газета педагогов

ВЦИОМ узнал мнения россиян о том, как изменилась система образования в России после введения единого госэкзамена.

vtsiom-77-rossiyan-zayavili-ob-uhudshenii-obrazovaniya-posle-vvedeniya-ege

Как выяснили во ВЦИОМ, 89% россиян знает о том, что школьники должны сдавать ЕГЭ после 11 класса (обязательный экзамен в форме ЕГЭ ввели 10 лет назад).

Исследование центра установило, что 77% россиян считают, что после введения ЕГЭ школы стали ориентироваться на натаскивание детей на экзамен, что привело к ухудшению качества образования. Причем количество россиян, придерживающихся такого мнения, выросла на 13% за последние четыре года.

Также 77% опрошенных уверены, что ЕГЭ не учитывает индивидуальных способностей учащихся, а 71% полагают, что экзамен сделал проверку знаний выпускников простой формальностью.

Есть в отношении россиян к ЕГЭ и положительные стороны: 57% опрошенных заявили, что единый экзамен позволил одаренным ученикам из регионов поступить в лучшие вузы страны.

65% россиян полагают, что единый госэкзамен без тестовой части способен показать реальный уровень подготовки выпускника.

Оценили россияне и элемент борьбы с коррупцией при введении ЕГЭ: 35% посчитали, что уровень коррупции при поступлении в вузы снизился, правда, обратного мнения придерживаются 45% опрошенных. 52% россиян считают, что единый госэкзамен избавил оценку знаний выпускников от субъективного фактора.

Почти половина россиян (47%) уверены, что с каждым годом становится меньше подтасовок и мошенничества при проведении ЕГЭ. С ними не согласен 31% опрошенных.

Авторы также попросили оценить качество подготовки в школах России, здесь мнения разделились: 42% опрошенных, у кого есть дети школьного возраста, считают недостаточной подготовку к ЕГЭ в школе, удовлетворены подготовкой 40% россиян, у которых также есть дети школьного возраста.

Источник: РИА Новости
Фото: Варвара Гертье, РИА Новости

[mailerlite_form form_id=4]