«Голоса молодежи»: как мы создавали студенческую газету в техникуме

ПедСовет

Руководитель проекта «Голоса молодежи» Ольга Микелевичене рассказала «Газете педагогов» о создании с нуля студенческой газеты в родном колледже. Первая часть — о целях, задачах и начальных планах реализации проекта.

Ольга Александровна Микелевичене — преподаватель русского языка и литературы в Воркутинском политехническом техникуме. Также она автор и преподаватель факультатива «Пресс-центр» в техникуме. В рамках этого факультатива Ольга Александровна вместе со студентами решила восполнить давний пробел в учебном заведении — создать студенческую газету.

Издание периодики (газет, в первую очередь) способствует не только взрослению обучающихся – непосредственных участников творческого проекта, их воспитанию и получению серьёзной профессиональной подготовки, но и зарождению в стенах учебного заведения настоящего, устойчивого мини-социума, действующей модели современного мира.

Студенческая газета должна была представлять собой объединённое творчество студенческого и педагогического коллективов.

Основной целью данного проекта стало развитие личности подростков, их творческих способностей, навыка устных и письменных публицистических высказываний, формирование гражданской позиции.

Для достижения поставленных целей были определены следующие задачи:

  • организовать практическую, общественно и социально значимую коллективную деятельность;
  • повысить познавательную активность обучающихся, научить их вовремя реагировать на события, находить источники информации;
  • предоставить подросткам возможности «пробы пера» и реализации права «свободы слова» на страницах лицейской газеты.

Возник ряд сопутствующих задач и вопросов:

  • Определение концепции издания, то есть его идеологии и технологии работы;
  • Работа постоянного коллектива и гостей издания, а также работа с начинающими участниками;
  • Определение основных тематических направлений для текущего издания;
  • Моделирование издательского процесса, то есть взаимодействие всех работников и подразделений в процессе выпуска газеты;
  • Объём материала и его жанр;
  • Композиционная модель издания, стиль газеты;
  • Элементы оформления газеты;
  • Распределение постоянных обязанностей и промежуточных заданий и поручений между участниками факультатива;
  • Структурирование информации;
  • Объём публикаций;
  • Решение вопросов редакционного оборудования;
  • Тесное сотрудничество с другими клубами и студенческими объединениями техникума.

Реализация проекта по созданию газеты осуществлялась по этапам:

  1. Проведение собеседований и анкетирования обучающихся, желающих принять участие в проекте.
  2. Создание студенческого коллектива из числа обучающихся, желающих стать постоянными корреспондентами газеты.
  3. Создание педагогического коллектива для помощи в развитии проекта.
  4. Проведение организационного собрания с обучающимися и преподавателями, для решения организационных вопросов: название газеты, формат газеты и её объём, стиль оформления, определение основных информационных рубрик, тематика освещаемых тем, распределение поручений между участниками проекта, временные рамки выпуска номеров.
  5. Первичный сбор и накопление информации, её обработка, набор текстов статей в электронном виде и их оформление.
  6. Подготовка первого номера газеты: размещение статей, цветовая гамма и стиль издания, проверка текстов номера корректором газеты (преподаватель русского языка и литературы) на наличие грамматических, стилистических и других ошибок.
  7. Создание банка фотоматериалов с мероприятий техникума с использованием цифрового фотоаппарата и компьютера для их обработки.
  8. Выпуск первого номера форматом А-4 под названием «Голоса молодёжи».
  9. Работа над проектом проводится в форме коллективных, групповых, индивидуальных тренингов и занятий.
  10. Вся работа в газете ведётся в соответствии с планом проекта и ежегодным планом работы факультатива «Пресс-центр».
  11. По итогам реализации проекта проводилась работа среди обучающихся с целью изучения отношения к студенческой газете и определения степени необходимости продолжения или прекращения её выпуска.

Эффективность проделанной работы будет оцениваться по следующим критериям:

  • востребованность продукта;
  • степень охвата обучающихся;
  • степень занятости обучающихся в работе факультатива;
  • эмоционально-деловые отношения участников проекта.

Во второй части материала Ольга Александровна расскажет, какой формат был выбран для издания «Голоса молодежи», а также мы сможем познакомиться с одним из выпусков газеты.

«Голоса молодежи»: как оформить газету и распределить роли в редакции


Добавить комментарий

Читайте по теме: