Минпросвещения разработает программу сопровождения выпускников организаций для детей-сирот

Новости министерства образования

Об этом говорится в протоколе поручений вице-премьера России Татьяны Голиковой по итогам заседания Совета по вопросам попечительства в социальной сфере при Правительстве России.

minprosveshheniya-razrabotaet-programmu-soprovozhdeniya-vypusknikov-organizatsij-dlya-detej-sirot

«Рекомендовать Минпросвещения России (С.С. Кравцов) при участии Минтруда России (А.О. Котяков), МВД России (В.А. Колокольцев) и иных заинтересованных министерств и ведомств разработать программу сопровождения выпускников детских домов и интернатов в целях профилактики социального сиротства, адаптации и социализации к жизни в условиях жизни вне учреждения в течение 5 лет», – сообщается в документе. Срок поручения – 1 июля 2023 года.

В 2021 году Минпросвещения России уже был проведен анализ социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и их готовности к самостоятельной жизни и разработаны и направлены в регионы Методические рекомендации по психологическому сопровождению детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

К апрелю 2023 года Минпросвещения России, Минтруду России, Фонду президентских грантов и Фонду поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, нужно изучить практики регионов РФ по оказанию семьям с детьми, находящимся в социально опасном положении, педагогической, психологической и юридической помощи, а также программы по поддержке и укреплению родительства и детско-родительских отношений. Затем соответствующие методические рекомендации должны быть разработаны и направлены в субъекты России.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Минпросвещения разработало модель школы для детей с ОВЗ и инвалидностью

Новости министерства образования

Также в ведомстве разработали модель сетевого взаимодействия при организации общего образования для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью.

minprosveshheniya-razrabotalo-model-shkoly-dlya-detej-s-ovz-i-invalidnostyu

Минпросвещения разработало модель инклюзивной образовательной организации для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), а также модель сетевого взаимодействия при организации общего образования для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. Об этом пишет ТАСС со ссылкой на замглавы ведомства Дениса Грибова.

«В 2022 году разработана модель инклюзивной образовательной организации, включающая систему оценки и механизмы целевого финансирования мероприятий по созданию специальных условий получения образования и доступной образовательной среды, критериев оценки их деятельности. Мониторинг оценки инклюзивной образовательной среды в образовательных организациях будет апробирован в субъектах Российской Федерации в ноябре текущего года», — сказал Грибов на конференции «Итоги первого полугодия реализации межведомственных комплексных планов по доступности всех уровней образования, отдыха, профориентации и занятости для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья».

Он добавил, что также ведомство разработало проект модели сетевого взаимодействия при организации общего образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ и инвалидностью.

«Разработаны методика и инструментарий определения нормативных затрат на организацию общего образования и обучающихся с ОВЗ разных нозологических групп. В мае текущего года в семи субъектах Российской Федерации указанная методика была апробирована, до конца августа мы направим ее в субъекты Российской Федерации для учета в работе», — подытожил Грибов. 

Исследование: чем большен ребенок спит, тем лучше он адаптируется к школе

Новости

Ученые из университета штата Пенсильвания установили связь между продолжительностью и режимом сна и адаптацией ребенка к школе.

issledovanie-chem-bolshen-rebenok-spit-tem-luchshe-on-adaptiruetsya-k-shkole

Результаты исследования опубликованы в журнале Pediatrics. Об этом пишет поратл Педсовет.

В эксперименте приняли участие больше 200 семей с детьми старшего дошкольного возраста (5-6 лет). Ученые измеряли продолжительность и качество сна детей четыре раза за год — в июле–августе, в конце сентября, в конце ноября и во второй половине апреля. Кроме того, ученые собрали информацию об успехах детей у педагогов, которые ничего не знали об истории их сна.

В результате выяснилось, что дети, которые имеют стойкую привычку непрерывно спать ночью по 10 часов и более, имеют более развитые социальные и эмоциональные навыки, легче вовлекаются в учебу и показывают лучшие результаты, чем их сверстники. Особенно хорошие показатели были у детей, чей режим 10-часового сна установился еще до начала учебного года.  

При этом оказалось, что дневной сон в период подготовки и адаптации к школе никак не влияет на успехи ребенка. 

Опрос: каждый третий воспитатель хочет открыть бизнес

Новости

Это выяснил в ходе опроса портал SuperJob.

opros-kazhdyj-tretij-vospitatel-hochet-otkryt-biznes

Почти каждый третий воспитатель в России (33%) рассматривает возможность открыть свой бизнес, выяснил в ходе опроса портал SuperJob. 

Учителя задумываются об открытии своего дело чуть реже — 26 процентов представителей этой профессии сказали, что хотели бы заняться предпринимательской деятельностью.

В целом, отмечает SuperJob, россияне стали задумываться об открытии своего бизнеса реже, чем год назад: сейчас такую возможность рассматривает 31 процент экономически активных россиян (в прошлом году было 38 процентов). Чаще всего это маркетологи, дизайнеры и менеджеры по продажам. 

Как не разориться при подготовке детей к школе: советы финансиста

Новости, Семья

Эксперт проекта Минфина России по повышению финансовой грамотности Ольга Андреева рассказала, как родителям грамотно планировать семейный бюджет.

kak-ne-razoritsya-pri-podgotovke-detej-k-shkole-sovety-finansista

Родителям не обязательно покупать сразу все канцелярские принадлежности к школе — траты можно растянуть, приобретя заранее самое нужное, а расходы на школьную форму в некоторых случаях и вовсе можно компенсировать за счет государства, приводит РИА Новости мнение Ольги Андреевой.

«Краткосрочное планирование и накопление средств помогут родителям финансово подготовиться к августовским покупкам и сентябрьским родительским собраниям, на которые, как известно, «вход бесплатный, выход платный». Необходимо заранее заложить эти расходы вкупе со взносами на первых родительских собраниях, примерные суммы известны с предыдущего года обучения. Попробовать сберечь определенную сумму в мае, июне и июле за счет удешевления продуктовой корзины благодаря сниженным ценам на овощи и сезонные фрукты», — сказала Андреева.

При этом она обратила внимание на то, что при выборе цвета школьной формы, оформления дневника и рабочих тетрадей нужно не забывать следовать требованиям школы. «Вы можете по просьбе ребенка купить яркий и красивый дневник, разноцветные дорогие тетради, но школьные правила довольно строгие, и вся эта канцелярия будет лежать на полке», — указала эксперт.

Требования к школьной форме обычно утверждаются на общем собрании, но никто не вправе навязывать того или иного изготовителя одежды. «Если, например, вы умеете шить, то никто не может запретить вам сшить ребенку форму. Главное, чтобы результат соответствовал утвержденным на общем собрании образцам», — отметила эксперт.

При этом она посоветовала узнать в администрации города или поселка, предусмотрено ли в региональном бюджете выделение родителям денег на покупку школьной формы. Закон «Об образовании в Российской Федерации» (часть 3 статьи 38) предусматривает компенсацию родителям этих расходов. Особенно это касается малоимущих и многодетных семей, пояснила она. Кроме того, она посоветовала не покупать форму заранее, ведь ребенок может из нее вырасти за лето.

В возрасте девяти-десяти лет уже можно поручить ребенку проверить все то, что осталось с прошлого учебного года, и решить, что может пригодиться в следующем, продолжила Андреева. «С учащимися первого или второго класса такой анализ школьной канцелярии лучше проводить совместно. Лучшее время для этого — конец июня-июль, чтобы у вас была возможность сориентироваться в ценах на товары в сетевых магазинах и на школьных базарах», — отметила она.

Планируя подготовку в июне-июле, можно будет покупать вещи постепенно, что не так обременительно для семейного бюджета.

«Купите на первое время шесть-семь тетрадей, один альбом, одну упаковку цветных карандашей, синие и цветные ручки, канцелярский клей, обычную цветную бумагу, ластик, пластилин. Остальные канцелярские товары можно будет приобретать в течение учебного года, по мере возникновения надобности, с появлением свободных средств в семейном бюджете», — отметила Андреева.

Фото: sakhalife.ru


[mailerlite_form form_id=4]

Как подготовить ребенка к детскому саду: советы психолога

Колонка психолога

Психолог-консультант общественного проекта «Достаточно хорошая мама» Лидия Квасова рассказала, как подготовить маленького человека к первому самостоятельному шагу в социум.

kak-podgotovit-rebenka-k-detskomu-sadu-sovety-psihologa

Первая разлука с малышом – сильнейший стресс. У мамы повышается тревожность: как ребенок будет один, без меня, с другими детьми и чужой тетей? Тут же в фантазиях всплывают жуткие истории о том, как воспитатели обижают детей, орут, бьют, специально устраивают сквозняк. Отдельный пугающий фактор – вопрос здоровья. Для большинства мам детский сад и детский коллектив ассоциируется с рассадником болезней. А тут ещё на ситуацию накладываются воспоминания о собственном «детсадовском детстве». Страхи сгущаются, влияют на настроение мамы, и ребёнок это чувствует. В результате он может не только плакать в садике, но и выдавать всякие негативные симптомы.

Как поступить в данной ситуации?

Во-первых, успокоиться и постараться ответить на вопросы: для чего и почему мой ребенок идёт в детский сад? Ответы можно записать буквально по пунктам, после чего – сделать вывод, действительно ли именно сейчас необходимо идти в детский сад вашему ребёнку.

Ещё до первого визита в дошкольное учреждение начать готовить малыша к тому, что ему предстоит быть отдельно от мамы. Это значит – поддерживать его самостоятельность, напоминая, что он уже не младенец, поощряя простейшие навыки самообслуживания.

Детский сад – это детский коллектив, совсем от болезней уберечься будет трудно. Чтобы закалить малыша, чаще гуляйте с ним на воздухе. Одевайте его адекватно – не кутайте! Не держите дома в тепличных условиях.

В каких случаях не стоит идти в детский сад?

Если в семье только что родился или вот-вот родится второй ребенок. В этом случае рекомендуется начать посещение сада либо на три-четыре месяца раньше, либо настолько же позже. Также маме не стоит одновременно вести ребёнка в сад и выходить на работу. Порой это сложно, но, по возможности, лучше эти события разделить. Почему так? Потому что маме вместо того, чтобы помочь ребенку адаптироваться к саду, придётся все ресурсы вложить в свою адаптацию к работе. Не стоит начинать посещение сада, если в семье складывается неблагоприятная обстановка (конфликты, семья на грани развода или развод только состоялся и т.д.). Семья и дом для ребенка – это некий тыл. Кроме того, не стоит вести ребенка в сад, если малыш не разговаривает, заикается, плохо спит, сосет палец и так далее. Велика вероятность, что стресс от адаптации все это только усугубит. Так что сначала разбираемся с трудностями, а потом – в сад.

Какие шаги помогут подготовить ребенка?

Рассказывайте про детский сад: положительно, интересно, можно свои истории или истории друзей и родственников, которых ребёнок знает. Гуляйте рядом с садом, куда пойдёт ребёнок. По возможности – зайдите на участок группы, которую будет посещать малыш. Читайте ему книжки про садик.

Лучше не создавать вокруг темы сада повышенную эмоциональную заряженность, не обсуждать при ребёнке свои негативные эмоции, например, в разговоре с окружающими людьми. Поддерживайте общение ребёнка с другими детьми. Учите его самостоятельно есть, пить из чашки, одеваться и, конечно, отучайте его от памперсов.

Важно дать ребенку представление о понятии «моё», чтобы знал свои вещи. И начните перестраивать режим дня: в 7.00 — подъём, в 8.30 – завтрак, в 12.30 – обед, с 13.00 до 15.00 –дневной сон, в 15.30 – полдник.

Как помочь ребенку адаптироваться в первые дни?

Не надо сразу вести ребёнка на целый день. Сначала на два часа, через несколько дней — на три часа, еще через несколько дней — до обеда и только к концу второй недели – на сон. Перед каждым следующим этапом адаптации разговаривайте с ребёнком, готовьте его.

Задача мамы – переделать все свои дела, пока ребёнок в саду, а потом максимум времени проводить с ним, чаще обнимайте и целуйте его. Ежедневно спрашивайте у воспитателей, как прошёл день малыша, но не названивайте воспитателям в группу. Если вам не звонят, то всё хорошо! Обязательно спрашивайте об этом и у ребёнка, обсуждайте с ним все события.

Помните — долгие прощания – долгие слезы! Привели, быстро переодели, отдали и ушли. Все дети плачут в саду первое время. Это нормально. Ненормально, если ребёнок совсем не плачет.

Обязательно в первый же день, когда будете заполнять анкету, указать в ней все моменты, связанные со здоровьем ребёнка или рассказать воспитателю (аллергии, особые реакции, особенности общения, то, как может реагировать на стресс и т.д.). Не надо ничего скрывать!

Первый день в детском саду – событие для всей семьи. Можно устроить маленький праздник и подарить виновнику торжества подарок.

Источник: АиФ-Воронеж

Как игры могут повлиять на интерес детей к учебе


[mailerlite_form form_id=4]

Всероссийский центр для незрячих одаренных школьников начнет работу 1 сентября

Новости министерства образования

В столице с нового учебного года откроется первый в России федеральный центр для незрячих детей, проявивших выдающиеся академические способности.

vserossijskij-tsentr-dlya-nezryachih-odarennyh-shkolnikov-nachnet-rabotu-1-sentyabrya

Центр будет функционировать на базе Школы-интерната № 1 для обучения и реабилитации слепых Департамента труда и соцзащиты населения г. Москвы. В центре будут обучаться дети с инвалидностью по зрению, освоившие адаптированные основные образовательные программы основного общего образования слепых обучающихся не ниже 6-го класса, сообщает пресс-служба Минпросвещения.

Отбор ребят осуществляется на конкурсной основе в два этапа. Они включают контрольное тестирование по учебным предметам и собеседование с учетом академических достижений, результатов участия в предметных олимпиадах, конкурсах и других мероприятиях.

Школьники будут проживать в центре в течение всего периода обучения, за исключением зимних и летних каникул. Планируется, что в центре будут обучаться ребята со всех регионов России.

Всероссийский центр для слепых обучающихся, проявивших выдающиеся академические способности, занимается поиском одаренных незрячих детей и молодежи во всех регионах страны. В нем обеспечены необходимые условия для развития школьников и их профориентации.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Как подготовиться к 1 классу детям и родителям

Семья

Педагог-психолог Городского психолого-педагогического центра Москвы Варвара Лаврентьева дала советы родителям по подготовке к школе.

kak-podgotovitsya-k-1-klassu-detyam-i-roditelyam

При подготовке к 1 классу можно взять за основу пословицу: «Готовь сани летом, а телегу — зимой». Поэтому подготовку лучше начать до того, как откроется запись в 1-е классы школы. Если есть возможность, стоит посетить занятия по подготовке к школе или дни открытых дверей. Необходимо заранее познакомиться с учителем, школой.

«Мощной поддержкой для ребенка станет положительный эмоциональный настрой родителей, — рассказывает Лаврентьева.- На это надо обратить внимание при подготовке дошкольника к переходу в 1 класс. Создайте дома комфортную среду: спокойная атмосфера, уверенность взрослых в том, что все будет хорошо, позволит будущему первокласснику с удовольствием сесть за парту. Не завышайте требования к ребенку: больше подбадривайте и радуйтесь самым маленьким его достижениям».

По словам психолога, можно заранее найти друга в классе. Это может быть друг из детского сада, который тоже идет в школу в этот класс, или тот, с кем вместе ребенок посещал спортивную секцию или просто гулял на детской площадке.

«Если вы видите, что ребенку нужна специальная помощь в адаптации, у вас есть вопросы, на которые вы хотели бы получить ответы, не откладывайте в долгий ящик — обращайтесь за помощью к классному руководителю и другим специалистам в школе, — говорит психолог. — Можно обратиться в наш центр, специалисты регулярно проводят занятия для детей разного возраста в онлайн-формате, где ребята могут задать вопрос психологу, прокачать разные навыки и умения, поиграть в развивающие игры. Это будет полезно и будущим первоклассникам, и их родителям».

Автор — Ирина Огилько, Российская газета

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Пять правил успешного обучения в школе: советы родителям будущего первоклассника

Семья

Простые пять правил от педагога Светланы Маракаевой позволят вашим детям не только учиться отлично, но и получать от этого удовольствие!

pyat-pravil-uspeshnogo-obucheniya-v-shkole-sovety-roditelyam-budushhego-pervoklassnika

Правило №1. Соблюдайте режим дня. Несмотря на то, что первоклассник уже перешёл на новый этап жизни, стал взрослее, он остаётся ребёнком, нуждающимся в строгом распределении труда и отдыха, рациональном использовании свободного времени. Постарайтесь в плотном учебном графике уделить как можно больше времени прогулке и дневному сну ребёнка. Это поможет ему разгрузиться умственно и физически и плодотворнее поработать над домашним заданием в вечернее время суток.

Правило №2. Подавайте личный пример. Вы дисциплинированный родитель? Вам ничего не стоит встать утром с постели, сделать зарядку, приготовить завтрак? Вы легко справляетесь с трудностями на работе, и у вас остаются силы на вечерние домашние дела? Тогда вашему малышу повезло. Ориентируясь на ваш личный пример, первоклассник легче преодолеет школьные трудности, справится с домашним заданием, соберёт необходимые принадлежности на будущий день. Как можно чаще рассказывайте своему ребёнку о том, как вы сами учились в его возрасте, как было непросто, как вам помогали родители, каких успехов вы добились.

Правило №3. Позвольте школьнику играть. Как известно, игра – ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте. Однако в младшем школьном возрасте, постепенно угасая, эта деятельность остаётся значимой для ребёнка. Нельзя лишать его игрушек и времени для игр. Пусть это будут подвижные игры с правилами и без правил, спортивные игры, игры с предметами и любимыми игрушками, сюжетные и настольные игры. Позвольте школьнику играть в выходные, праздничные дни и дни каникул. Это развлечёт первоклассника, поможет снять эмоциональную и физическую нагрузку, полученную в течение учебной недели.

Правило №4. Хвалите и поддерживайте. Похвала и взрослому человеку очень приятна. Ребёнка похвала окрыляет. Хвалите за любое малейшее достижение, за каждое проявление настойчивости, терпеливости, усидчивости, за трудолюбие и старательность, за аккуратность и сознательность. Одновременно с этим первоклассник уже психологически готов к дифференцированной оценке своей деятельности со стороны взрослого. Поэтому отмечайте недостатки в его работе, расскажите, как исправить ошибку, предложите способы достижения лучшего результата.

Правило №5. Создайте все необходимые для учёбы условия. Создайте комфортную учебную зону для будущего школьника. Дело даже не в мебели и школьных принадлежностях. Особо важна домашняя размеренная атмосфера, ваша готовность прийти в любое время на помощь, снижение до минимума тревожности ученика, раздражительности и повышение уверенности в себе и успехе в делах будущего учебного дня.

10 правил воспитания самостоятельности у дошкольника


[mailerlite_form form_id=4]

Опрос: дети 40% родителей проведут лето в городе

Новости

Отправить детей школьного возраста летом на Черное море в этом году планируют почти в 2,5 раза меньше родителей, чем год назад.

opros-deti-40-roditelej-provedut-leto-v-gorode

Специалисты сервиса по поиску работы SuperJob выяснили, что дети 41 процента респондентов проведут все летние каникулы в городе. Примерно каждый третий (34 процента) собирается отправить детей в деревню или на дачу, а еще 11 процентов — в оздоровительный лагерь.

Вариант отдыха детей на Черноморском побережье рассматривают только восемь процентов взрослых. 

Такие варианты проведения каникул, как путешествия по России, за границу и отдых в пришкольном лагере, назвали про два процента респондентов. Также шесть процентов упомянули другие виды отдыха: поездки в санаторий, к родственникам, спортивные лагеря и другие. 

По данным экспертов, в этот раз о том, что ребенок проведет летние каникулы в городе, родители говорили чаще, чем в прошлом году, но значительно реже, чем в 2020-м. В разгар пандемии COVID-19 оставить несовершеннолетних дома собирался каждый второй родитель. 

За год ощутимо сократилось число респондентов, планирующих отправить детей на побережье Черного моря, а также в поездки по РФ и в другие страны. О каникулах на даче и в оздоровительном лагере, напротив, этой весной участники опроса упоминают чаще, чем в 2021-м.

Опрос проводился с 22 апреля по 16 мая. В исследовании участвовали 1600 родителей детей школьного возраста из всех российских округов. 

.