Школьная газета: нужна ли она современному подростку?

Большая перемена

О месте и роли школьных газет в жизни современных подростков рассуждает руководитель кружка «Школьная газета «ДвиЖжениЕ жизни» Виктория Шестерикова.

shkolnaya-gazeta-nuzhna-li-ona-sovremennomu-podrostku

Сегодня мне хотелось бы поговорить о школьной газете. Нужна ли она современному подростку, который просиживает часами в социальных сетях? Так ли необходима она сегодняшним школьникам, семьи которых не знают, какое это счастье – выписать периодическое издание и с нетерпением ждать очередного номера.

Оглядываясь назад, вспоминаю свою молодость. Нетерпеливо, как чуда, ждали мы журнал «Юность», по несколько раз в день бегали к почтовому ящику, с замиранием сердца заглядывали в него и не верили своим глазам, когда видели краешек страниц – вот он, долгожданный номер. Потом бережно несли домой, по дороге листая и уже «живя» в журнале.

Увы, и цены сейчас недоступны для многих, и интерес к таким изданиям пропал – всё необходимое можно найти в интернете. А как же школьная газета?

Опыт газеты «ДвиЖжениЕ жизни»

Обычная сельская школа, каких немало в России. Живущая своей жизнью, со своими традициями, укладом жизни. Идея создать газету в школе родилась у нас перед первым Зауральским Молодежным Форумом «Зауралье-2010», и тогда же вышел в свет пилотный выпуск газеты «ДвиЖжениЕ Жизни».

«Нам хотелось двигать этот мир как можно быстрее и жить как можно ярче»

Первый редактор газеты Наталья Потапова: «Газета не случайно была названа «ДвиЖжениеМ Жизни». Вокруг нас происходило постоянное движение, и нам хотелось двигать этот мир как можно быстрее и жить как можно ярче. Газета стала инновационной площадкой для воплощения наших идей.

Важный шаг был сделан, и мы поняли, что можем добиться в жизни многого, если захотим. Мы поняли, как важно быть в жизни творческим, целеустремленным. Еще мы поняли, как это здорово – объединять для воплощения идеи других людей. Слово – сила, способная перевернуть мир. Наверное, тот, кто владеет словом – счастливый человек. Я очень рада, что в газете смогла воплотить свои замыслы».

Наталья окончила школу с золотой медалью и стала работать психологом. До сих пор девушка с теплотой вспоминает минуты, проведенные за выпуском газеты.

Еще одна выпускница нашей школы Юлия Овчинникова проживает за тысячи километров от родного села – на северо-западе Америки. Она отмечает, что ведение школьной газеты – это полезная и нужная работа, особенно для тех, кто находится вдалеке от дома. Имея возможность читать новые выпуски, можно узнавать о жизни школы, даже находясь на другом конце Земли.

Лада Речкина, также выпускница школы, признается, что работа в газете научила ее уметь быть толерантной, коллективно принимать решения, быть грамотной, умело строить предложения. Умения, приобретенные в школе, помогли девушке вести студенческую газету. В настоящее время она пишет статьи и отмечает, что, безусловно, школьная газета была тем толчком, который помог выбрать будущую профессию.

Еще одна яркая звездочка в школьной газете — Кристина Скутина. Талантливая девочка, пишущая стихи. Сейчас работает в рекламном бизнесе. Одно из моих любимых стихов Кристины – «На смерть Дедушки».
Меня там ждал кто-то еще вчера,
А сегодня – свет не включался даже.
Так и остались брошенными дела,
Такое со всеми случится, знаете ли, однажды.

Там уютная комната без меня,
Кресло без своего хозяина,
Печь не топлена, оставлена без огня.
И собака теперь ничья, знаете.

Тот рыжий пес ластится ко всем подряд —
Раньше, конечно, у одних ночевал ног.
Что поделать? Кто в этом всем виноват?
В последний раз загляну в гроб…

…в доме твоем абсолютная тишина.
Она, знаете, тоже весома.
Слезно скажу – дедуль, я пошла.
Прочь от пустого дома…
_____________________
И я по тебе скучаю очень.
но не сведет нас вместе планета –
мне позвонят
желать
спокойной ночи
Но никогда
не высветится
«Деда».

Стихи Кристины печатались в сборнике «Свободная поэзия Зауралья».


В 2012 году школьная газета «ДвиЖжениЕ Жизни» вошла в реестр молодежных изданий Курганской области. И это огромная заслуга ребят, которые пишут в газету, вдыхают в нее жизнь. И пусть не каждый год на школьном небосклоне рождаются «пишущие звездочки», но если даже хоть одному человеку работа в газете дала путевку в жизнь при выборе профессии — значит, она имеет право на существование, значит — газете быть!

Фото: Depositphotos


[mailerlite_form form_id=4]

Как подготовить ребенка к школе?

ПедСовет

Готов ли ваш ребенок к школе? Недалек тот день, когда наступит 1 сентября, и нарядные первоклассники с букетами заполнят улицы городов и сел. Мамы, папы, бабушки и дедушки ожидают этого момента даже с большим нетерпением, нежели их дети.

kak-podgotovit-rebenka-k-shkole

Наталья Ласавицкас

Мамы и папы считают, что они полностью подготовили детей – одежда, обувь и ранец с канцтоварами уже давно ожидают своего часа, значит, все в порядке!

Но каждый ли ребенок готов идти учиться? Психологи и педагоги рассматривают готовность будущего первоклассника к школьным будням с разных сторон.

Первый аспект – интеллектуальная готовность. Именно на нее обращают пристальное внимание родители, уже со старшей группы начинающих водить своих чад во всевозможные развивающие центры. Не отрицая их полезности, скажем, что детские сады прекрасно готовят своих воспитанников к школе, а все занятия проводятся ежедневно и бесплатно. К моменту выпуска из сада дошкольнику даны все необходимые знания и умения.

Второй аспект – психологическая готовность. Включает в себя понимание ребенком сути обучения – не приобретение статуса первоклассника и обладание замечательным портфелем с красивыми тетрадками, а готовность к ежедневному труду не только в школе, но и дома, умение отвечать за самого себя и быть всегда готовым к нагрузкам.

Третий аспект – социальная готовность. Заключается в умении ребенка продуктивно общаться с окружающими – учителем и одноклассниками, но в то же время быть самостоятельным и ни от кого не зависеть; умении избежать конфликта, а в случае его возникновения выйти из него без потерь; умении обратиться за помощью к другим детям или к учителю и соблюдать «правила общежития».

Четвертый аспект – физическая готовность. Не секрет, что здоровый ребенок думает не о том, что у него  болит, а об учебе, поэтому к моменту поступления в школу необходимо пройти полную медкомиссию и выявить недостатки в организме ребенка – зрение, осанка и прочие важные пункты должны быть в норме.

Пятый аспект – моторная готовность. Подразделяется на крупную и мелкую моторику. К крупной относится умение прыгать со скакалкой, держать равновесие во время подвижных игр, то есть способность полноценно отдохнуть физически между уроками. К мелкой моторике относят координацию системы «глаз – рука» – умение писать мелкие элементы букв в разлинованной тетради. Некоторые дети затрудняются в такой сложной работе, поэтому им необходимы специальные упражнения.

Шестой аспект – когнитивная готовность. В переполненных классах очень сложно сконцентрироваться на словах учителя – постоянно отвлекают посторонние звуки. Умение ребенка сосредоточиться только на самом главном и в течение 15 – 20 минут выполнять задание без усталости считается хорошо развитой концентрацией внимания.

Седьмой аспект – функциональная готовность. Способность ребенка повторять действия за учителем, уровень общего развития и глазомера, степень развития сложной координированности движений руки.

Тщательно изучив литературу по данному вопросу, заботливые родители примут все меры к тому, чтобы их сын или дочка пошли в школу во всеоружии и не получили психологической травмы в первый год обучения.


[mailerlite_form form_id=4]