Минпросвещения не исключило введения дистанта

Новости министерства образования
Опубликовано 27.01.2022 14:28 Мой университет

Дистанционное обучение введут только только при всплесках заболеваемости COVID-19, сообщил глава ведомства Сергей Кравцов.

minprosveshheniya-ne-isklyuchilo-vvedeniya-distanta

Министр подчеркнул, что дистантом нельзя заменять традиционный формат обучения, однако к нему можно обращаться, если это крайне необходимо, в том числе в условиях пандемии коронавируса. Об этом пишет портал Педсовет.

«Чтобы сохранить здоровье детей, мы вынужденно эти меры [дистанционное обучение] предпринимаем, а потом, когда заболевание отходит и мы видим, что здоровью ничего не угрожает, опять вводим традиционный режим», — заявил министр на Съезде уполномоченных по правам ребенка в субъектах РФ.

Ранее сообщалось, что примерно 6,13 процента школьников сейчас учатся на дистанте из-за карантина на фоне коронавируса и ОРВИ.

Эксперт призвал перевести школьников на дистант

Новости
Опубликовано 24.01.2022 16:18 Мой университет

Заболеваемость COVID-19 среди детей в целом существенно возросла из-за штамма «Омикрон».

ekspert-prizval-perevesti-shkolnikov-na-distant

В настоящее время заболеваемость ощутимо растет, при этом все детские коллективы занимаются очно, «все школы уже проконтактировали с этим штаммом», но для того, чтобы выработался иммунитет, нужно время — примерно месяц-полтора, объяснил инфекционист Евгений Тимаков.

«Если говорить про массовую вакцинацию, то против «омикрона» она не будет иметь сейчас такой высокой эффективности», — цитирует врача ТАСС.

Старт вакцинации российских подростков против коронавируса сейчас не будет эффективным из-за нынешней волны заболеваемости.

«Хорошо бы, если бы эта вакцина была разработана и введена в эксплуатацию осенью, когда был рост заболеваемости штаммом «дельта» и когда появился «омикрон», пока он к нам приходил», — отметил специалист.

Также он напомнил, что заболеваемость COVID-19 среди детей в целом существенно возросла. 

«Так как инфекция очень контагиозна, один человек заражает около десяти человек, то, считай, один человек может заразить весь класс при контакте и, скорее всего, заразит», — рассказал специалист.

Таким образом из-за высокой заболеваемости среди школьников больницы уже заполнены детьми с COVID-19.

В свою очередь, основатель и генеральный директор научного центра молекулярно-генетических исследований ДНКОМ Андрей Исаев считает, что для защиты детей от коронавируса нужно переводить их на дистанционное обучение. 

«Дети заражаются «омикроном», и сейчас коллективы в садиках и школах — одни из главных звеньев эпидемиологической цепочки. Поэтому я считаю, что другим регионам нужно последовать примеру Челябинской области и переводить детей на дистанционное обучение. Как отец понимаю, что это негативно влияет и на мотивацию учащихся, и на уровень образования. Но выбора сейчас нет — чем быстрее мы это сделаем, тем лучше», — уверен эксперт.

Исследование: 90% школьников пострадали из-за дистанта

Новости
Опубликовано 21.01.2022 14:27 Мой университет

Более 90 процентов школьников столкнулись со сложностями из-за вынужденного перехода на дистанционное обучение в начале пандемии, сообщила президент РАО Ольга Васильева.

issledovanie-90-shkolnikov-postradali-iz-za-distanta

Такие результаты исследования института возрастной физиологии Российской академии образования представила в своей колонке на портале «Газета.ru» бывший министр просвещения, президент РАО Ольга Васильева.

Учеба на дистанте занимает гораздо больше времени, чем при очном посещении, а также не все школьники понимают материал. Практически все семьи, которые участвовали в исследовании, сообщили, что ученики просили помочь с уроками родителей. Кроме того, на удаленке вырос объем заданий для самостоятельной работы.

В итоге из-за смены формата обучения в первую очередь пострадало здоровье детей и подростков. 

По данным РАО, больше половины школьников сообщили, что стали быстрее уставать, а это влияет на их психическое состояние — возникают перепады настроения и повышенная утомляемость.

«Страшные цифры, на мой взгляд: 60 процентов детей тогда стали хуже засыпать, 36 процентов — позже просыпаться. Беспокойный сон отмечали родители почти 40 процентов ребят. У некоторых детей начались головные боли, боли в спине. Утомление глаз — практически у всех. И только девять процентов ребят сказали, что никаких жалоб у них не было. Девять из ста — это очень маленькая доля», — отметила Васильева.

Также Академия образования провела похожее исследование среди родителей школьников. По оценке 68 процентов из них, в дистанте больше минусов, чем плюсов.

Примерно треть (30 процентов) считают, что только очные занятия дают общение и социализацию, пятая часть (20 процентов) взрослых убеждены, что при очном формате выше качество обучения, 17 процентов считают важным прямой контакт ребенка с учителем. 

«При дистанте, по их мнению, не хватает времени на подготовку письменных заданий, которых стало намного больше. Двадцать процентов родителей отмечали, что детям труднее готовить домашнее задание. Десять процентов сказали, что очень неравномерно распределяется нагрузка в течение недели», — сообщила Васильева.

Также, по данным РАО, дистанционное обучение ударило и по педагогам: 70 процентов из них сообщили о дисбалансе необходимых условий для дистанционного обучения и реальных возможностей. 

Учителям приходилось проделывать огромную работу: изучать никем не проверенный контент, адаптировать его для учеников всех возрастов, встраивать в повседневную работу. Пандемия вынудила специалистов вести «полностью новую подготовку по всем предметам, по всем классам».

«Еще педагоги столкнулись с тем, что их личные границы практически исчезли: папы, мамы, дети звонили и писали практически в любое время», — напомнила Васильева.

В то же время, по оценке главы РАО, дистант нельзя назвать «плохим или хорошим», поскольку учебным заведениям и дальше придется обращаться к нему — пусть и локально. Например, этот формат пригодится, когда на улице очень сильные морозы, или наступила распутица, или начался карантин из-за гриппа или ОРВИ. 

Теперь, подчеркнула Васильева, эксперты должны провести масштабную работу по оценке итогов этого непростого времени и подготовить рекомендации, которые помогут школам в будущем.

Школам Петербурга рекомендовали отправлять класс на дистант, если заболеет хоть один ученик

Новости
Опубликовано 20.01.2022 14:29 Мой университет

Главный санитарный врач Санкт-Петербурга Наталья Башкетова рекомендовала руководителям образовательных организаций отправлять целый класс на дистанционное обучение на 7 дней, даже если заболел всего один ученик.

shkolam-peterburga-rekomendovali-otpravlyat-klass-na-distant-esli-zaboleet-hot-odin-uchenik

Башкетова также попросила родителей не приводить ребенка в школу и детский сад, если у него появились признаки ОРВИ, или кто-то болеет дома.

Как пояснила вице-губернатор Санкт‑Петербурга Ирина Потехина, вирус сейчас ведет себя по-другому, он очень «быстрый». «Когда инкубационный период был 5-8 дней, у нас было хоть какое-то время для принятия решений. Сейчас 2-3 дня — и может слечь вся семья или целый класс», – сказала она в ходе совещания с руководителями образовательных и дошкольных учреждений об организации работы в условиях роста заболеваемости новым штаммом коронавируса «омикрон». На встрече присутствовали 1,5 тысячи директоров школ, детских садов и колледжей. 

«На ближайший месяц в образовательных организациях — мобилизация», – отметила вице-губернатор. Она пояснила, что нужно не только не обрушить систему образования, но и спасти семьи, чтобы дети не принесли вирус домой.

По данным пресс-службы, в городе самая благополучная ситуация за всю историю наблюдений была зафиксирована 10 января: 2 класса на дистанте, 85 болеющих педагогов и порядка 400 отсутствующих в школе детей. Для сравнения в декабре 2020 года количество заболевших учителей превышало 2 000 человек. Но как только в Санкт-Петербурге появился новый штамм коронавируса «омикрон», то тут же наметилась отрицательная тенденция и рост числа заболевших: 209 классов находятся на дистанционном обучении, 390 учителей и 1100 школьников заболели.

«Это пока не критическая ситуация: 1100 школьников при общем количестве 550 000 человек», – отмечается в сообщении. При этом данная статистика включает в себя все респираторные вирусные инфекции.

Вузам разрешили уйти на дистант с 8 ноября

Новости министерства образования
Опубликовано 03.11.2021 14:12 Мой университет

Российские вузы и научные организации с 8 ноября смогут продолжать обучение в виде самостоятельной работы или в дистанционном режиме, заявили в Минобрнауки.

vuzam-razreshili-ujti-na-distant-s-8-noyabrya

С 8 ноября 2021 года вузы и научные организации вправе продолжать проводить обучение в виде самостоятельной работы или в удаленном формате с применением дистанционных технологий, сообщает пресс-служба Минобрнауки.

При введении самостоятельной работы необходимо обеспечить учащихся методической поддержкой и заранее (за три дня) предупредить об объеме работы. Кроме того, необходимо контролировать успеваемость по освоению программы, чтобы сохранить качество образования.

Промежуточная аттестация также может проводиться в дистанционном формате.

Вузам следует обеспечить бесперебойный доступ студентов к электронной информационно-образовательной среде и контролировать качество дистанционных образовательных технологий.

С полным текстом приказа можно ознакомиться по ссылке.

Минпросвещения не планирует переводить школы на дистант после 7 ноября

Новости министерства образования
Опубликовано 26.10.2021 10:42 Мой университет

Министерство просвещения не планирует переводить школы на дистанционное обучение, заявил Сергей Кравцов.

minprosveshheniya-ne-planiruet-perevodit-shkoly-na-distant-posle-7-noyabrya

Министерство просвещения России не собирается вводить дистанционное обучение в школах после нерабочих дней, которые власти установили с 30 октября по 7 ноября. Об этом сообщил глава ведомства Сергей Кравцов.

«Министерство просвещения не планирует переводить школы на дистанционное обучение. С 30 октября по 7 ноября устанавливаются нерабочие дни. Этот период для многих школ совпадает с каникулами», — сказал Кравцов. 

Он также напомнил, что ведомство направило письмо в регионы с рекомендацией организовать каникулы на этот период. Если в субъекте Федерации нерабочие дни начинаются раньше 30 октября, то каникулы также можно сдвинуть. 

Минпросвещения: планов по переходу на дистант нет

Новости министерства образования
Опубликовано 10.09.2021 10:42 Мой университет

Хотя будущее образования за «комбинированным форматом», считает замминистра просвещения Александр Бугаев.

minprosveshheniya-planov-po-perehodu-na-distant-net

Минпросвещения РФ не планирует отказываться от очных занятий в школах, но будущее в образовании все-таки за комбинированным подходом, заявил первый замминистра просвещения Александр Бугаев на сессии в рамках IV Форума социальных инноваций регионов.

«Мне кажется, что будущее [в школьном образовании], безусловно, за комбинированным подходом, но подчеркиваю: очный формат в школе не заменит ничего. Можно говорить о высшем образовании, о каких-то аспектах высшего образования. Есть очень много экспериментов, удачных экспериментов, но школа — это другое», — приводит ТАСС слова чиновника.

По его словам, школа, помимо образовательной функции, несет еще воспитательную, для чего нужен личный контакт педагога и ученика.

Школьников могут вновь перевести на дистант

Новости
Опубликовано 28.07.2021 16:12 Мой университет

С инициативой перевести старшеклассников на дистант из-за возможного ухудшения эпидемобстановки выступила директор Центра экономики непрерывного образования Института прикладных экономических исследований РАНХиГС Татьяна Клячко.

shkolnikov-mogut-vnov-perevesti-na-distant

По мнению эксперта, старшеклассники являются «достаточно мощными переносчиками болезни». Поэтому в случае роста заболеваний коронавирусом ученикам старших классов следует начать учебный год в режиме дистанционного обучения, пишет ТАСС.

«Если пандемия будет на высоком уровне, то малыши ходят в школу — это 1-5-е классы, а дальше — ребята занимаются дистанционно», — отметила Клячко,

Вместе с тем подросткам, занимающимся удаленно, необходимо оказать меры дополнительной поддержки во избежание пробелов в знаниях. Речь идет, в том числе об оказании онлайн-консультаций для школьников, которые готовятся к ЕГЭ.

Стоит отметить, что эксперт напомнила о существующих проблемах цифрового неравенства, особенно актуальных для жителей регионов России. За последние два года стало очевидным, что не все семьи имеют нужное техническое оборудование для проведения домашних онлайн-занятий, а также достаточный уровень подключения к интернету.

Татьяна Клячко предлагает внимательно оценивать все сопутствующие факторы и оказывать помощь нуждающимся семьям.

Сергей Кравцов выступил против дистанционного обучения

Новости
Опубликовано 23.07.2021 12:24 Мой университет

Однако дистанционное обучение может быть полезным и в некоторых ситуациях его можно применять, считает министр просвещения.

sergej-kravtsov-vystupil-protiv-distantsionnogo-obucheniya

Глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов выступил против дистанционного обучения школьников, сообщает ТАСС.

«Я против дистанционного обучения в целом. Но есть, конечно, определенные факторы, которые надо учитывать. Первое — пандемия. Мы с вами не врачи, и, наверно, сложно нам оценивать влияние. Но мы тоже знаем факты. И дети, к сожалению, болеют, учителя болеют. Наверно, здесь нужно доверять врачам», — сказал министр на слушаниях в Общественной палате .

Вместе с тем дистанционное обучение может быть полезным, например, в том случае, когда ребенок болеет и не может очно присутствовать на уроке, подчеркнул Кравцов.

«Дистанционные технологии могут позволить, когда ребенок находится дома, болеет по каким-то причинам, подключиться к уроку и не выпадать из урока. <…> Или родители уехали по каким-то причинам в отпуск, в командировку, и ребенок может подключиться и смотреть урок, но урок, который идет очно. Наша задача и наша принципиальная позиция — на первое место поставить не информационные технологии, а образовательный процесс. А информационные технологии — в дополнение образовательного процесса», — пояснил он.

Кравцов: переход школ на удаленку не привел к серьезным проблемам в обучении

Новости
Опубликовано 23.03.2021 14:11 Мой университет

Министр просвещения также сообщил, что была организована точечная работа со школами по тем темам, которые нужно было восполнить.

kravtsov-perehod-shkol-na-udalenku-ne-privel-k-sereznym-problemam-v-obuchenii

Вынужденный переход школьников на дистанционное обучение из-за пандемии коронавируса не привел к серьезным проблемам в обучении. Об этом заявил министр просвещения Сергей Кравцов на заседании комитета Госдумы по образованию и науке.

«Хочу начать с качества образования. Вынужденный временный переход на дистанционное обучение <…> — в начале учебного года мы провели с Рособрнадзором срез знаний, как отразилось домашнее обучение на качестве обучения, и увидели, что каких-то серьезных проблем нет», — приводит слова Кравцова ТАСС.

Он добавил, что несмотря на это, была организована точечная работа со школами при участии институтов повышения квалификации по тем темам, которые нужно было восполнить, чтобы у учащихся не потерялась мотивация к обучению.

Фото: egevpare.ru