Минпросвещения: каждая пятая школа России создала условия для обучения детей-инвалидов

Новости министерства образования
Опубликовано 26.10.2018 14:16 Газета педагогов

За последние семь лет 22% российских школ стали доступнее для детей-инвалидов, сообщил статс-секретарь министерства Павел Зенькович.

minprosveshheniya-kazhdaya-pyataya-shkola-rossii-sozdala-usloviya-dlya-obucheniya-detej-invalidov

За 2011-2017 годы количество школ, создавших условия для обучения детей-инвалидов, выросло до 9664. Это 22% от общего числа школ в стране, отметил Павел Зенькович.

К 2020 году, по планам министерства, доля профессиональных образовательных организаций, которые приспособлены для обучения детей с ОВЗ, должна будет вырасти до 25% (в 2011 году всего 3% школ России могли принимать детей-инвалидов).

В соцсетях скептически отнеслись к новости:

Валерий: «Какие условия: социально-ориентированное пространство или психологическая толерантность учеников, родителей и учителей?»

Галина: «Вероятно, эту новость следует перевести так: «У 22,4 % российских школ рядом с крыльцом есть пандусы».

[mailerlite_form form_id=4]

Кузнецова: более половины российских школ не готовы принять детей-инвалидов

Новости
Опубликовано 09.10.2018 11:17 Газета педагогов

Детский омбудсмен Анна Кузнецова рассказала о проблемах инклюзивного образования в России.

Стартовал финал VII Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России»

Больше половины школ в России не готовы к инклюзивному образованию, заявила детский омбудсмен Анна Кузнецова в интервью агентству ТАСС.

Дело касается не только в условиях обучения для детей-инвалидов (только в 41% школ созданы специальные условия), но и в недостатке педагогов инклюзивного образования, тьюторов и постоянной медицинской поддержки.

Также в школах, по мнению Анны Кузнецовой, не хватает психологической готовности принять на учебу таких детей.

«Известны случаи, когда такой ребенок приведен в группу, но он ведет себя не так, как все, и родители других детей выступают против. И отчислить его нельзя, и особенному ребенку там некомфортно», — отметила детский омбудсмен.

Чтобы исправить ситуацию, необходимо создавать специальные программы для детей-инвалидов и создавать социальную рекламу.

«У родителей особенных детей обязательно должен быть выбор, в какой форме им получать образование и в какой вид учреждения устраивать ребенка — специализированные образовательные учреждения или инклюзивная форма обучения», — добавила Анна Кузнецова.

Источник: ТАСС

[mailerlite_form form_id=4]

Анна Кузнецова: сеть коррекционных школ в России подверглась оптимизации

Новости
Опубликовано 10.09.2018 10:22 Газета педагогов

Детский омбудсмен уверена, что у родителей «особых» детей должен быть выбор между коррекционной школой и инклюзией: вот только государство этого выбора все чаще не оставляет.

anna-kuznetsova-set-korrektsionnyh-shkol-v-rossii-podverglas-optimizatsii

В России в последние годы сократилась численность учителей-дефектологов, а сеть коррекционных школ была оптимизирована, сообщила детский омбудсмен Анна Кузнецова на встрече в Оренбурге.

При этом, по мнению уполномоченного по правам ребенка при президенте РФ, у родителей детей с овз должен быть выбор: отдавать ребенка в коррекционную школу или стать часть. инклюзивного образования.

Анна Кузнецова заявила о необходимости подготовки кадров для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. В том числе стоит предлагать работу в учреждениях специалистам из профильных некоммерческих организаций, считает детский омбудсмен.

Источник: РИА Новости

[mailerlite_form form_id=4]

В России создадут концепцию развития системы инклюзивного образования до 2030 года

Новости министерства образования
Опубликовано 04.07.2018 14:25 Газета педагогов

В министерстве просвещения обсудили вопросы развития коррекционного и инклюзивного образования в стране.

v-rossii-sozdadut-kontseptsiyu-razvitiya-sistemy-inklyuzivnogo-obrazovaniya-do-2030-goda

Рабочая группа по разработке концепции была создана еще в Минобрнауки России. В понедельник на базе министерства просвещения была проведена её первая встреча.

Необходимость создания концепции подчеркнул директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Евгений Сальянов.

«Очень важно разработать стратегический документ, который должен будет определять цели, задачи, принципы и основные направления развития инклюзивного и коррекционного образования в Российской Федерации на период до 2030 года», — рассказал он.

В концепцию также включат вопросы повышения квалификации педагогов, создание образовательной среды для детей с ОВЗ и развитие инклюзивного образования.

[mailerlite_form form_id=4]

Профсоюз учителей Германии назвал инклюзивное образование ошибкой

Новости
Опубликовано 19.06.2018 15:11 Газета педагогов

Проблемы с инклюзивным образованием в Германии очень схожи с российскими.

profsoyuz-uchitelej-germanii-nazval-inklyuzivnoe-obrazovanie-oshibkoj

Инклюзивное образование, введенное в Германии в 2010 году, не работает, считают в профсоюзе учителей земли Мекленбург — Передняя Померания.

Председатель правления профсоюза учителей Аннетт Линднер рассказала, что на деле представляет собой инклюзивное образование в немецкой школе. Её российские коллеги найдут много схожего:

«На практике инклюзивное образование выглядит так, у одного учителя двадцать пять детей, пять из которых, дети с особыми потребностями, они нуждаются в дополнительных занятиях с репетитором, ещё у четырёх — проблемы со вниманием, им необходима помощь психолога, но учителей не хватает, также нет специализированного оборудования».

Профсоюз хочет привлечь широкий круг специалистов для обсуждения системы и приведения её в норму. Для этого они приглашают городской совет, советы школ и студенческие организации, а также других заинтересованных лиц.

По мнению профсоюза, для введения инклюзивного образования на должном уровне необходимо будет выделить около 260 миллионов евро.

Источник: ИА Регнум
Фото: Gesellschaftsbilder.de

«Мой университет» предлагает учителям пройти курсы повышения квалификации по профилю «Коррекционное и инклюзивное образование» по доступным ценам.

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения опубликовало реестр детских садов и школ, включенных в программу «Доступная среда» 2018 года

Новости министерства образования
Опубликовано 13.06.2018 12:31 Газета педагогов

614 образовательных учреждений России получат помощь для организации инклюзивного обучения детей с ОВЗ.

minprosveshheniya-opublikovalo-reestr-detskih-sadov-i-shkol-vklyuchennyh-v-programmu-dostupnaya-sreda-2018-goda

При помощи программы «Доступная среда» в образовательных учреждениях России создаются условия для обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ: закупается специальное оборудование, создается безбарьерная среда, повышение квалификации педагогов для работы с детьми с ОВЗ и адаптация рабочих программ.

Программа «Доступная среда» реализуется в школах России с 2011 года, с 2016 года к ней подключились детские сады, коррекционные школы и учреждения дополнительного образования детей. На конец 2017 года участниками программы стали 9664 школы (22,4% от общего числа школ страны) и 7086 детских садов (17,1% от общего числа).

Всего в реестр в 2018 году вошли 614 учреждений: 160 школ, 348 детских садов и 106 организаций дополнительного образования детей.

Ознакомиться с реестром можно на сайте министерства.

Источник: Минпросвещения

[mailerlite_form form_id=4]