В красноярских детских садах дети вместе с воспитателями на «планёрках» решают, чем заняться днём

Новости

В детских садах красноярской сети «Журавушка» заработали экспериментальные группы, в которых воспитанники могут обращаться ко взрослым на «ты» и вместе выбирать, чем заниматься днём.

v-krasnoyarskih-detskih-sadah-deti-vmeste-s-vospitatelyami-na-planyorkah-reshayut-chem-zanyatsya-dnyom

В Красноярске появился детсад с домом-чердаком и необычным подходом к воспитанию. В двух филиалах красноярской сети детских садов «Журавушка» заработали экспериментальные группы, в которых воспитанники могут обращаться ко взрослым на «ты». Педагоги считают, что это никак сказывается на авторитете воспитателей и уважении к их труду. Кроме этого, как сообщает портал ngs24.ru, у них нет строгого распорядка и расписания занятий, что дети будут делать в течение дня они каждое утро решают с воспитателями на «планёрке».

«В их распоряжении сразу несколько комнат. Причём дети сами обживают пространство. Здесь есть библиотека, творческая мастерская, лаборатория, спортивный и игровой комплексы, полоса препятствий, сцена, театр, режиссерский уголок и многое другое. Если дети захотят построить замок или шалаш, они могут сдвинуть столы, стулья, кровати, сделать крышу из штор и разрушить постройку только тогда, когда им самим надоест играть», — рассказали в управлении образования мэрии Красноярска.

Кроме того, в учебном заведении нет строгого расписания. Все дети и педагоги собираются утром и на «мини-планерке» решают, чем будут заниматься в течение дня. Такой подход называется «Гибкое планирование». Как и в других детских садах, дети гуляют, посещают музыку, физкультуру и спят днём.

В группах нет игрушек, только пара кукол и конструкторы. Но есть огромный комплекс, расположенный по периметру над кроватями, а также материалы «для творчества и исследования»: «Скорлупа, коробки, шишки, палки, тряпочки, крышки, разноцветный картон, колбы, глина, пластилин, бутылки, ракушки, микроскопы — играть, мастерить и делать эксперименты можно с сотней самых разнообразных вещей и предметов. Недавний хит дошколят — изготовление лизунов из подручных материалов», — рассказала представитель ведомства Евгения Тимашева.

Фото: управление образования мэрии Красноярска


[mailerlite_form form_id=4]

ОНФ: в каждой образовательной организации должен быть медицинский работник

Новости

Доктор Леонид Рошаль оценил состояние школьной медицины на «троечку с минусом».

onf-v-kazhdoj-obrazovatelnoj-organizatsii-dolzhen-byt-meditsinskij-rabotnik

Эксперты ОНФ вместе с представителями Минздрава, Министерства просвещения и комитета Госдумы по охране здоровья обсудили медицинское обслуживание детей в образовательных организациях и реализацию пилотного проекта «Школьная медицина».

Доктор Леонид Рошаль напомнил, как была организована советская система медицинской помощи в школах и детских садах.

«В каждой поликлинике было школьно-дошкольное отделение, которое координировало работу. В школах были стоматологические кабинеты, врач приходил, осматривал, делал заключения, и они передавались участковому доктору в поликлинике. Сейчас укрупняются школы, а даже медсестры не каждый день находятся в школе, не говоря уже о врачах. И вся профилактическая работа, которая должна быть в школах, фактически не проводится. Надо восстановить то, что мы потеряли, и подумать, что нам делать дальше. В целом я бы оценил сегодняшнее организационное состояние школьной медицины на троечку с минусом», – рассказал Рошаль.

Поддержала его член Центрального штаба ОНФ, депутат Госдумы Любовь Духанина. Она отметила, что сейчас обучение и оказание первой медицинской помощи закон «Об образовании в РФ» возложил на учителей. Но из-за высокой нагрузки и кратких курсов повышения квалификации учителя не могут в полной мере выполнять эту функцию.

«Леонид Михайлович предложил формулу, которая существовала 30 лет назад. В тот период выпускник педвуза получал корочку медицинской сестры. Но обучался этому он больше двух лет. То есть объем знаний в сотни раз больше, чем сегодня за краткосрочный курс. Нам не нужна профанация, а нужна реальная деятельность по охране здоровья наших детей», — отметила Любовь Духанина.

В качестве позитивного примера участники круглого стола рассмотрели опыт Ямало-Ненецкого автономного округа, где в Новом Уренгое в рамках проекта «Школьная медицина» при поликлинике создан центр здоровья, который позволил централизовать проведение профилактических осмотров, диспансеризации, вывести на качественно новый уровень превентивную профилактику. В вопросах детского здоровья центр здоровья аккумулирует усилия и интересы врачей, педагогов и родителей. По итогам проекта за девять месяцев 2019 г. увеличился процент детей со второй группой здоровья и удовлетворенность родителей качеством оказания профилактической помощи.


[mailerlite_form form_id=4]

В Госдуме предложили предоставить коммунальные льготы директорам школ и детских садов

Новости

Сейчас льготы по оплате коммунальных услуг получают только руководители федеральных образовательных организаций и их заместитель.

v-gosdume-predlozhili-predostavit-kommunalnye-lgoty-direktoram-shkol-i-detskih-sadov

В феврале депутаты Госдумы рассмотрят во втором чтении законопроект, согласно которому руководители региональных, муниципальных и частных организаций получат льготы по оплате коммунальных услуг, пишет «Парламентская газета».

Законопроект Минспросвещения разработан в целях реализации права руководителей и замруководителей региональных, муниципальных и частных образовательных организаций, а также их структурных подразделений, на получение мер соцподдержки в виде компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопление и освещение.

Согласно федеральному Закону «Об образовании в Российской Федерации» работники образования, проживающие в сёлах и посёлках городского типа (рабочих посёлках), имеют право на компенсацию расходов на отопление и квартплату.

Для работников федеральных образовательных учреждений условия, размер и порядок компенсанций определяет федеральное Правительство, а для региональных и муниципальных организаций образования — субъекты Федерации.

Но, согласно действующему законодательству, Правительство также устанавливает порядок социальных компенсаций и для руководителей региональных и муниципальных образовательных учреждений на селе и их заместителей.

Законопроектом предусматривается, что порядок предоставления компенсаций за коммунальные услуги в отношении государственных, региональных, муниципальных и частных школ, вузов и детсадов будут устанавливаться региональным законодательством. Порядок выплаты компенсаций руководству частных организаций и их структурных подразделений будет устанавливать их учредитель.


[mailerlite_form form_id=4]

Опрос: около 70% родителей одобряют введение обязательной подготовки к школе

Новости

Родители развивают у детей конкурентные преимущества уже с дошкольного возраста, следует из исследования специалистов из РАНХиГС.

opros-okolo-70-roditelej-odobryayut-vvedenie-obyazatelnoj-podgotovki-k-shkole

Около 70% родителей школьников поддерживают идею введения обязательной предшкольной подготовки, следует из данных мониторинга эффективности школы «Участие родителей школьников в образовательном процессе» ЦЭНО ИПЭИ РАНХиГС. Об этом сообщает РИА Новости.

«Около 70% родителей нынешних школьников поддерживают идею введения обязательной предшкольной подготовки. Наибольшую поддержку идея обязательной предшкольной подготовки нашла в сельской местности, где возможностей семей по самостоятельной организации дошкольных занятий существенно меньше, чем в городах», — говорится в исследовании и отмечается, что на селе эту идею поддерживают почти 80% родителей.

Исследователи также выяснили, что семьи в целом стали уделять больше внимания подготовке детей к поступлению в первый класс. Это связывают с тем, что в родительском сообществе сформировано мнение о необходимости развития конкурентных преимуществ ребенка уже в дошкольном возрасте.

Мониторинг также показал, что представители молодежи 23–29 лет, а также 31–36 лет несколько опережают поколение 41–46-летних по уровню дошкольной подготовки, полученной ими. Так, до поступления в школу знали буквы 87,7% из тех, кому сейчас 23 – 29 лет, 86,2% из тех, кому сейчас 31 – 36 лет, и 78,5% из нынешних 41 – 46-летних. Иностранные слова же в дошкольном возрасте уже знали более 20% нынешних 23 – 29-летних и только 12% тех, кому сейчас 41– 46 лет.


[mailerlite_form form_id=4]

Рособрнадзор представил концепцию мониторинга качества дошкольного образования

Новости министерства образования

Задача детского сада – сформировать предпосылки для дальнейшего успешного обучения ребенка в школе, уверены специалисты РАО.

rosobrnadzor-predstavil-kontseptsiyu-monitoringa-kachestva-doshkolnogo-obrazovaniya

В ведомстве провели круглый стол, в ходе которого обсудили результаты апробационного исследования, прошедшего в этом году на основе новой концепции.

В исследовании приняли участие более 500 детских садов из 56 регионов. Как рассказала директор Национального института качества образования Ирина Федосова, в следующем году через процедуру мониторинга пройдут не менее 5% всех детских садов страны.

В рамках исследования изучались условия, которые создаются для детей в детских садах, уровень подготовки воспитателей, а также ожидания родителей от дошкольного образования.

Задача детского сада – сформировать предпосылки для дальнейшего успешного обучения ребенка в школе. «Читать, считать, писать детей научат в первом классе. В детском саду мы готовимся к школе, но мы готовимся психологически: развиваем внимание, память, мышление, воображение, речь ребенка», – отметила исполняющая обязанности директора Института изучения детства, семьи и воспитания РАО Татьяна Волосовец.

Комментируя результаты исследования, Ирина Федосова рассказала, что оно выявило дефицит знаний педагогов в работе с детьми с ОВЗ и с детьми в возрасте до 3 лет, низкий уровень взаимодействия с родителями, а также проблемы с пониманием ребенка.

Исследование проводилось путем самооценки по определенному набору параметров, а затем внешней оценки экспертами. Все принявшие участие в исследовании детские сады были разделены по своим показателям на пять уровней. Средний уровень по результатам самооценки составил 2,86 баллов. Высший балл по всем показателям не смог набрать ни один детский сад, участвовавший в исследовании. В среднем в детских садах с высокими показателями качества образовательной среды дети опережают в развитии своих сверстников.

Результаты мониторинга должны проанализировать эксперты. Затем их передадут в Министерство просвещения РФ для дальнейшего обсуждения и направят в регионы для работы по улучшению качества работы дошкольных образовательных организаций и институтов повышения квалификации педагогов.


[mailerlite_form form_id=4]

В сети появились методические материалы для подготовки занятий ко Дню конституции

Новости "Моего университета"

Образовательный центр «Мой университет» предлагает педагогам скачать рекомендации, конспекты и сценарии для организации отличных занятий в детском саду и школе.

v-seti-poyavilis-metodicheskie-materialy-dlya-podgotovki-zanyatij-ko-dnyu-konstitutsii

Основной закон Российской Федерации — Конституция — была принята 12 декабря 1993 года в результате всенародного голосования, до 2005 года этот исторически значимый день был выходным. В этом году нашей Конституции исполнится 26 лет.

Какие изменения были внесены в структуру высших органов государственной власти страны согласно новой Конституции? Кто был провозглашен главой государства? Ответы на эти и другие вопросы дают педагоги в ходе тематических уроков и уроков правоведения, посвященных Дню конституции. Также учителя рассказывают школьникам об участии политических деятелей в деле юридического устройства страны.

Выдающимся деятелям уже нового времени 12 декабря вручаются ценные подарки, также чествуются юристы, правоведы, судьи. Кроме того, в этот день организуются конференции и симпозиумы, посвященные проблемам в юридической сфере и возможным путям их решения. Общественные организации проводят акции, участники которых раздают листовки с выдержками из главного документа страны.

Тематические выставки исторических фотографий, трансляция телепередач и фильмов, кадров исторической хроники — эти и другие мероприятия направлены на привлечение внимания общественности к историческому событию принятия Конституции, укрепление патриотического духа россиян.

Инновационный образовательный центр специально к этому событию обновил «Календарь педагога» — главный помощник учителю при подготовке занятий к праздничным и памятным дням. В «Календаре» вы найдете:

  • методические рекомендации Минпосвещения России;
  • конспекты тематических уроков;
  • сценарии тематического праздника;
  • конспекты внеурочных мероприятий и презентации.

Заходите в «Календарь педагога» и проводите отличные занятия!


[mailerlite_form form_id=4]

Правительство создаст 12 тысяч мест в частных детских садах

Новости

Вице-премьер России Татьяна Голикова рассказала, что государство выделит на стимулирование частных садов 8,4 миллиарда рублей.

pravitelstvo-sozdast-12-tysyach-mest-v-chastnyh-detskih-sadah

Вице-премьер России Татьяна Голикова заявила, что около 12 тысяч мест будут созданы в частных детских садах с 2020 года в рамках госстимулирования, на это предусмотрены 8,4 миллиарда бюджетных рублей.

По ее словам, регионы порой не стимулируют развитие частных дошкольных организаций, имея в виду, что будет отток из государственных детских садов.

«С 2020 года уже в рамках национального проекта «Демография» мы предусмотрели дополнительные финансовые ресурсы в объеме 8,4 миллиарда рублей для создания мест и групп в частных детских садах. Порядка 12 тысяч мест, которые вот в ближайшее время будут созданы посредством государственного стимулирования», — сказала Голикова в эфире Первого канала.


[mailerlite_form form_id=4]

Названы имена 15 лучших воспитателей России

Новости министерства образования

Накануне стали известны имена 15 лауреатов X Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России».

nazvany-imena-15-luchshih-vospitatelej-rossii

Официальная церемония открытия Всероссийского конкурса «Воспитатель года России»-2019 состоялась 17 ноября в подмосковном Красногорске. По итогам первых испытаний были определены лауреаты, которые проходят в следующий тур. Ими стали:

  • Богачкова Елена Александровна (Краснодарский край);
  • Борн Елена Валерьевна (Кемеровская область);
  • Воронцова Анастасия Олеговна (Республика Татарстан);
  • Дебарбиери Ксения Викторовна (Камчатский край);
  • Заплохова Мария Владимировна (Республика Башкортостан);
  • Картавцева Елена Михайловна (Красноярский край);
  • Морозова Ирина Александровна (Самарская область);
  • Мурадова Светлана Михайловна (Ставропольский край);
  • Никитина Ольга Владимировна (Удмуртская Республика);
  • Панкратова Ольга Леонидовна (Свердловская область);
  • Пепеляев Евгений Владимирович (Пермский край);
  • Туркина Ирина Николаевна (Республика Коми);
  • Чередова Оксана Николаевна (Пензенская область);
  • Шишкина Анна Владимировна (Тамбовская область);
  • Якубович Юлия Павловна (Москва).

Конкурс проводится Министерством просвещения РФ и Общероссийским Профсоюзом образования. Абсолютного победителя состязания объявят 20 ноября в Доме Правительства Московской области.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России


[mailerlite_form form_id=4]

Только 16% воспитателей в России обладают высоким уровнем стрессоустойчивости

Новости

РАНХиГС провел исследование и выяснил, что 40% воспитателей и специалистов в детсадах обладают низким уровнем стрессоустойчивости, 44% иногда справляются со стрессом, но только 16% уверены в своих силах всегда.

tolko-16-vospitatelej-v-rossii-obladayut-vysokim-urovnem-stressoustojchivosti

Опрос «Анализ реализации ФГОС дошкольного образования в образовательных организациях» провели по заказу Правительства РФ, сообщают «Известия». Согласно его результатам, одним из источников стресса для воспитателей является именно новый федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

Как пояснила заслуженный профессор Института развития образования ВШЭ Ирина Абанкина, сегодня у педагогов детсадах и школах, действительно, высокий уровень стресса, связанный с появлением большого количества новых требований, в том числе и с образовательными стандартами. Еще одним фактором она назвала давление на педагогов со стороны родителей — их требования растут с каждым годом.

Результаты опроса показывают, что 77% воспитателей трудно адаптироваться к изменениям.

«Самая острая проблема — умение выстраивать взаимодействие со всеми участниками образовательных отношений. Воспитателям сложно находить компромиссы, уважать мнение других, не ущемляя своего, и признавать собственные ошибки. Это характерно как для начинающих, так и для более опытных педагогов. Последние часто придерживаются мнения: «Я специалист и знаю, как работать. Я делал так 25 лет, и всё было в порядке. А теперь от меня требуют выполнения новых стандартов», — цитируют «Известия» одного из ведущих исполнителей исследования, директора научно-исследовательского центра стратегии, проектирования и правового обеспечения ФИРО РАНХиГС Ольгу Радионову.

Для решения этой проблемы ФИРО РАНХиГС предлагает комплекс мер. Среди них — включение тренингов по стрессоустойчивости в образовательные программы и курсы повышения квалификации педагогов, реализация службы поддержки педагогов на базе консультационных центров по оказанию психолого-педагогической помощи родителям детей дошкольного возраста.

Большинство воспитателей отметили, что в процессе повышения квалификации для них особенно актуальны курсы по работе с детьми с ограниченными возможностями. В числе таких курсов дефектология и клиническая психология, а также различные виды психотерапии и навыки общения с родителями.

По мнению авторов исследования, часть работы могли бы взять на себя психологи детсадов, которых следует ориентировать не только на работу с детьми, но и на помощь коллегам.


[mailerlite_form form_id=4]

Детские сады в регионах будут штрафовать прогульщиков?

Новости

В ряде российских регионов придумали новый способ борьбы за доступность детских садов: штрафы для тех родителей, чьи дети лишь числятся в саду. Эксперты выступают против такого подхода.

detskie-sady-v-regionah-budut-shtrafovat-progulshhikov

Власти Архангельска объявили о планах ввести штрафы за прогулы в детских садах города. Это не первая подобная инициатива в регионах. В большинстве случаев объясняется она проблемами с доступностью дошкольных учреждений — их руководители жалуются, что, пока в садики выстраиваются очереди, «прогульщики» удерживают места, которые могли бы пригодиться другим, и не платят родительские взносы, хотя детские сады покупают «расходные материалы» в том числе в расчете и на них. Однако опрошенные «Известиями» эксперты уверены, что штрафы и угрозы исключения в большинстве случаев незаконны, а для решения проблемы нужны совсем другие меры.

Почем прогул?

О том, что после Нового года в муниципальных дошкольных учреждениях планируется ввести штрафы за каждый день прогулов, власти Архангельска сообщили во второй половине октября.

«Плата вводится в случае непосещения ребенком учреждения, за исключением следующих случаев: медицинского обследования, санаторно-курортного лечения ребенка, болезни ребенка или родителей, подтвержденных медицинскими документами или санаторно-курортной путевкой, отпуска родителей, подтвержденного документом с места работы, а также по причине карантина либо проведения ремонтных работ», — пояснила начальник отдела дошкольного образования Анжелика Ломтева.

Платить, как обещают в администрации, придется пять рублей за каждый день, в случае если речь идет о дневном садике, и девять рублей — если ребенок ходит в круглосуточное учреждение.

В городском отделе дошкольного образования объясняют, что решение связано с дополнительными затратами, которые несут учреждения из-за низкой посещаемости. Так, по словам чиновников, в течение последних семи лет она составляла не более 66%, при этом расходные материалы в детских садах закупаются из расчета на полную заполняемость.

Несмотря на морозы

Судя по объявленным в октябре условиям, платить придется всем, чей ребенок пропустил один или несколько дней без уважительной причины. Но в действительности главную проблему составляют те, чьи дети детские сады не посещают в принципе, хотя и сохраняют свое место. Чаще всего в этом случае родители не платят также взнос на питание и содержание групп в чистоте (в Архангельске он составляет 139 рублей в день), а отчислить их без причины руководство не имеет права. Отсюда непредвиденные расходы на уборку.

В Архангельске не первыми выступили с предложением ввести наказание для родителей, чьи дети пропускают детский сад. Похожие инициативы уже несколько лет предлагают в разных регионах, правда, обычно чиновники обращают внимание на другой аспект этой же проблемы: в условиях, когда в детские сады выстраиваются очереди и мест нередко не хватает всем желающим, полупустые группы вызывают возмущение у родителей-очередников.

Еще в январе 2014 года плату для родителей, дети которых не посещают садик, ввели власти Благовещенска. Там родителей обязали платить 150 рублей за каждый пропущенный без уважительной причины день — это полная стоимость ежедневного родительского взноса. Тогда активисты обратились в прокуратуру, обратив внимание на то, что сумма взноса выросла именно на фоне решения о введения штрафов (в среднем в Приморье на тот момент она составляла около 80 рублей). В мае 2014-го прокуратура признала эту меру незаконной. Сразу после этого власти города объявили, что положение о взимании штрафов в действительности существовало только на бумаге.

Уже в начале 2015-го власти Благовещенска отчитались перед журналистами о 150 местах, по их данным, освободившихся после ввода штрафов.

Не так давно, в апреле 2018-го, узаконить отчисление детей, которые занимают пустующие по факту места, захотели и в Новосибирске. В мэрии сослались на данные, в соответствии с которыми к весне 2017-го не посещали детские сады около 20% воспитанников. Повторно изучить ситуацию чиновники планировали в апреле-мае 2018-го, однако никаких дальнейших новостей в СМИ не появлялось.

В регионах, где прибегают к таким санкциям, родители жалуются не только на сам факт наличия штрафов, но и на несовершенство списка «уважительных причин». В Кузбассе, например, в феврале 2019-го обратили внимание на то, что дети вынуждены ходить в детский сад, несмотря на холода.

Что на федеральном уровне?

Порядок оказания услуг дошкольными учреждениями в России регулируется законом «Об образовании». В соответствии с п. 2 ст. 61, в случае когда речь идет о бесплатных образовательных услугах, отчисление возможно только по инициативе одной из сторон или в случае ликвидации учреждения. Правда, если договор был заключен на платной основе, организация вправе расторгнуть его в случае просроченной оплаты или если сам обучаемый делает оказание услуги невозможным. О штрафах в случае непосещения в документе речи нет.

По тому же закону каждый ребенок может претендовать на бесплатное и доступное дошкольное образование. Но организации вправе отказать в приеме, если на данный момент в группах нет свободных мест. Из-за этого дошкольники могут вовсе не получить места или получить место в детском саду, расположенном в другой части города. К началу 2018 года, как сообщала вице-премьер Ольга Голодец, только очередь детей ясельного возраста (до трех лет) по всей России составляла около 272 тыс. человек.

Только в марте этого года в Комитете по образованию Самарской губернской думы попросили министра просвещения Ольгу Васильеву законодательно разрешить дошкольным учреждениям отчислять детей за длительное непосещение без уважительной причины.

Авторы инициативы обратили внимание, что к весне 2019-го в областной очереди числилось 4,9 тыс. детей, из них 4,8 тыс. — в Самаре. При этом, по подсчетам чиновников, среди тех, кто уже получил место в детских садах, около 4,5 тыс. не посещали их без уважительных причин более трех месяцев подряд.

Чтобы дать возможность руководителям дошкольных учреждений повлиять на ситуацию, областные депутаты просили внести в федеральный закон «Об образовании» поправки, закрепив понятия понятие «длительное непосещение» и «уважительная причина». На данный момент таких изменений внесено не было.


[mailerlite_form form_id=4]