В России хотят создать единую электронную очередь в детский сад

Новости

Депутаты Госдумы рассмотрят законопроект, который наделит правительство России полномочиями управлять единой федеральной и региональными очередями в детские сады.

v-rossii-hotyat-sozdat-edinuyu-elektronnuyu-ochered-v-detskij-sad

Депутаты рассмотрят в первом чтении законопроект об информационных системах доступности дошкольного образования. По мнению авторов документа, электронные очереди в детские сады должны формироваться и управляться по единому стандарту, сообщает ОТР.

Возможность получения государственной услуги по приёму заявлений, постановки на учёт и зачислению детей в сады в электронном виде была утверждена правительством почти десять лет назад. Работа таких информационных систем сейчас регулируется нормативными актами субъектов.

Законопроектом предлагается наделить правительство полномочиями управлять единой федеральной, а также региональными очередями в детские сады.

Авторы инициативы считают, что это позволит родителям более оперативно получать информацию о наличии свободных мест в дошкольных учреждениях. Кроме того, публичное использование региональных информационных систем снизит коррупционные риски при приёме в детсады.

Для того, чтобы федеральная электронная очередь заработала как единый механизм, в неё нужно загрузить персональные данные всех российских детей соответствующего возраста, а также их родителей.

В случае несогласия родителя или опекунов предоставить такие данные для обработки, им присвоят безликий индивидуальный номер и запишут в очередь на листке бумаги.

Рособрнадзор будет оценивать качество образования в детских садах по-новому

Фото: vl.ru


[mailerlite_form form_id=4]

Для кого строим? В новых школах и детских садах Бурятии не хватает 500 педагогов

Новости

Сфера образования Бурятии, где строится более 30 детских садов и школ, испытывает нехватку в 500 педагогах. Об этом сообщили в пятницу в пресс-службе республиканского правительства.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/onf-za-poslednij-god-defitsit-shkolnyh-uchitelej-uvelichilsya/

«В период с 2019 по 2024 год будут введены в эксплуатацию 22 детсада и 11 школ. Для обеспечения деятельности создаваемых учреждений необходимо 1090 педагогических работников, из них 629 есть для семи детских садов и девяти школ. Остается потребность в 461 педагоге: 75 специалистов необходимо устроить уже в этом году в семи детских садах и одной школе, еще 147 педагогов — в 2020 году и 239 педагогов — в 2021 году», — сообщили ТАСС в пресс-службе.

Учреждения образования строятся в регионе в рамках национальных проектов «Демография», «Образование» и госпрограммы «Развитие образования». В течение ближайших лет будут введены в эксплуатацию 22 детсада и 11 школ в городе Улан-Удэ, Иволгинском, Заиграевском, Тарбагатайском, Еравнинском, Кабанском, Тункинском районах республики.

Власти Бурятии надеются, что проблему нехватки педагогов поможет решить, в том числе федеральная программа «Земский учитель». «Надеемся, эта программа позволит переломить сложившуюся ситуацию с острым дефицитом педагогических кадров на селе», — отметили в министерстве образования Бурятии, напомнив, что запуск программы ожидается 1 января 2020 года, а единовременная компенсационная выплата педагогам, переехавшим в сельскую местность, составит 1 млн рублей.

ОНФ: за последний год дефицит школьных учителей увеличился

Фото: Правительство Республики Бурятия


[mailerlite_form form_id=4]

Рособрнадзор будет оценивать качество образования в детских садах по-новому

Новости министерства образования

Ведомство осенью проведет в 21 регионе страны апробацию концепции и методических материалов мониторинга качества дошкольного образования.

rosobrnadzor-budet-otsenivat-kachestvo-obrazovaniya-v-detskih-sadah-po-novomu

​Как сообщили в пресс-службе ведомства, в основу разработанной концепции легло изучение отечественного и зарубежного опыта подобных исследований, государственных систем его оценки и мониторинга, а также результатов апробации в российских условиях международного инструментария Ecers-R [шкалы для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях].

«Разработанные концепция и инструментарий создадут единую методологическую основу федеральных, региональных и муниципальных систем мониторинга качества дошкольного образования, а также систем внутренней оценки качества работы детских садов», – пояснили в пресс-службе Рособрнадзора.

«Общие подходы, заложенные в основу концепции, позволят сократить регуляторное воздействие на образовательные организации, повысить прозрачность контрольных процедур, объединить различные контрольные процедуры в единую систему мониторинга с едиными показателями качества», — отметил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

В ходе мониторинга в детсаду оценят основную образовательную программу и степень ее соответствия федеральному государственному образовательному стандарту, организацию образовательного процесса и содержание образовательной деятельности, образовательные условия, взаимодействие с родителями и сетевым окружением, а также качество управления.

В список участников апробации, которая пройдет в октябре-ноябре 2019 года, вошел 21 регион России.

Участники апробации должны будут авторизироваться в единой информационной системе мониторинга и получить доступ к апробационным материалам. Мониторинг предполагает сбор, систематизацию и анализ данных с использованием предложенного инструментария.

По итогам мониторинга в декабре 2019 года будет подготовлен отчет, который обозначит риски и возможности развития системы дошкольного образования в разрезе субъектов РФ. В нем также представят рекомендации по совершенствованию системы дошкольного образования на федеральном уровне.


[mailerlite_form form_id=4]

В детских садах намерены ввести занятия по робототехнике

Новости министерства образования

Минпросвещения готовит новую концепцию изучения естественных и инженерно-технических дисциплин с детского сада. Документ планируют подготовить уже к началу 2020 года.

v-detskih-sadah-namereny-vvesti-zanyatiya-po-robototehnike

В детских садах могут появиться новые образовательные программы по естественным и инженерно-техническим дисциплинам. Занятия будут проводиться с элементами робототехники. Концепцию разработают к началу 2020 года, пишет газета «Известия» со ссылкой на пресс-службу Минпросвещения России. Предполагается, что учить детей будут в игровой форме, при этом нагрузка на дошкольников не вырастет.

Пока Минпросвещения не дает деталей новой концепции, но уже к началу будущего года ведомство планирует завершить ее написание. После чего регионам, в частности руководителям органов исполнительной власти субъектов и дошкольных учреждений, а также воспитателям, будут даны рекомендации — как именно приобщать дошкольников к естественно-научным знаниям.

Как пояснили в министерстве, навыки в данной сфере, в том числе техническое, инженерное просвещение — это новое приоритетное направление современной дошкольной системы. Там отметили, что ребёнок с ранних лет жизни «вступает в социально-экономические отношения». И ему необходимо иметь уже в этом возрасте первичные научные знания.

«Речь идет о естественно-научном и инженерно-техническом образовании детей дошкольного возраста, набора элементарных знаний и представлений дисциплин, изучаемых впоследствии в школе. Это не только традиционные для дошкольного образования формы конструирования и экспериментирования, но и использование таких современных элементов как робототехника, — рассказали в пресс-службе ведомства. — Это позволит укрепить статус дошкольных программ, как ориентированных на будущее с полезными для детей навыками и знаниями, которые они смогут развивать и применять на следующих ступенях образования».

В экспертном сообществе, однако, инициатива ведомства вызвала много вопросов. Особенно в части финансирования возможных дальнейших мероприятий. Так, по словам научного руководителя Института проблем образовательной политики «Эврика» Александра Адамского, для начала нужно решить первоочередные проблемы в этой сфере.

«Всё это вызывает раздражение и без того замученных работников дошкольного образования, которые получают гроши, работают в переполненных группах, в ветхих зданиях. Вместо того чтобы искать решения действительно важных проблем, министерство забивает инфопространство инициативами о робототехнике в садах», — сказал «Известиям» Александр Адамский.

Так, например, основной задачей, по мнению эксперта, является повышение зарплат сотрудникам дошкольных образовательных учреждений, а также улучшение инфраструктурных условий.

В детских садах России появятся карты развития ребенка

Фото: Новый бизнес


[mailerlite_form form_id=4]

В детских садах России появятся карты развития ребенка

Новости

Педагогу потребуется заполнять карту в конце сентября, в январе и мае по методике, разработанной Федеральным институтом развития образования (ФИРО) РАНХиГС для Минпросвещения.

v-detskih-sadah-rossii-poyavyatsya-karty-razvitiya-rebenka

Карты развития ребенка, которые позволят воспитателям своевременно изменять учебную программу для исправления негативного сценария развития ребенка, появятся в детских садах, пишет газета «Известия».

«Педагог должен заполнять карту в конце сентября, когда проходит адаптационный период ребенка в детсаду, в январе и мае. Она покажет динамику развития каждого из детей и всей группы в целом. Компонент знаний — умеют ли дети читать и писать — в карту не включен. Это не значит, что воспитатель не должен учить этому, но карта выстроена для того, чтобы увидеть именно динамику развития ребенка и сделать выводы, в чем он испытывает проблемы и как их решать», — пояснила «Известиям» руководитель разработчиков методики, директор центра социализации и персонализации образования детей ФИРО РАНХиГС Наталья Тарасова.

По данным издания, в картах будет зафиксирована информация о том, как воспитанники детсада общаются друг с другом, как ведут себя в сюжетных играх, насколько они любознательны. Это позволит вовремя скорректировать учебную программу, добавив, к примеру, больше спортивных игр, если у ребенка имеются проблемы в общении. Вместе с картами педагоги также получат инструкции по их заполнению и обучающие видеоролики, а родителям воспитанников детсадов раздадут памятки.

В Минпросвещения «Известиям» рассказали, что попытки разработать карты развития ребенка предпринимались с 2013 года, и сейчас новая методика тестируется в 100 образовательных учреждениях. В ведомстве отметили, что после доработки карты появятся у всех педагогических работников дошкольного образования.

17% российских детей от 3 до 7 лет не посещают детский сад


[mailerlite_form form_id=4]

27 сентября — День воспитателя и всех дошкольных работников

Новости

Министр просвещения Ольга Васильева поздравила воспитателей и рассказала о развитии дошкольного образования в стране.

27-sentyabrya-den-vospitatelya-i-vseh-doshkolnyh-rabotnikov

«Уникальная миссия педагога по воспитанию маленьких граждан нашей страны накладывает высокую ответственность на тех, кто выбрал эту благородную профессию. Ваши искренность и неравнодушие позволяют родителям доверить вам самое дорогое, зная, что ребёнок находится в безопасной и комфортной среде», — цитирует Ольгу Васильеву пресс-служба ведомства.

В дошкольном возрасте в детях формируются основы, которые во многом определяют их дальнейшую жизнь. В этот ключевой для становления личности период воспитателю и другим дошкольным работникам принадлежит особо важная роль в физическом, интеллектуальном, психологическом и нравственном развитии детей.

Ваше профессиональное мастерство помогает малышам расширять кругозор, проявлять себя, формировать модель окружающего мира. От повседневных усилий работников дошкольного образования зависит развитие всей российской системы образования в целом.

Желаю вам успехов в работе и воплощения задуманного! Пусть ваша деятельность всегда дарит детям радость познания, общения, творчества!

«Мой университет» присоединяется к поздравлениям! В честь Дня воспитателя в образовательном центре открыты три новых курса повышения квалификации для работников дошкольных организаций по низкой цене — 890 рублей за 24 часа!

О развитии дошкольного образования

Накануне Ольга Васильева в интервью изданию «Аргументы и факты» рассказала о том, что меняется в российском дошкольном образовании.

Глава Минпросвещения России, в частности, ответила на вопрос о проблеме доступности дошкольного образования.

«Там, где были проблемы с доступностью, – сельские территории, малонаселённые пункты, – мы активнее развиваем новые формы дошкольного образования через включение, в том числе частного сектора, развитие семейных групп. Особая задача – уйти от очередей в детский сад для самых юных наших воспитанников. Отдельная программа по строительству яслей уже полным ходом идёт по стране. К 1 сентября свои двери открыли 126 новых детских садов, до конца года их число превысит 560», – пояснила Ольга Васильева.

Министр сообщила о запуске единого ресурса для родителей растимдетей.рф, на котором они смогут найти полезную информацию, связанную с воспитанием и обучением.

«Созданные в рамках сайта разделы «Младенцы», «Раннее детство», «Дошкольники» затрагивают основные вопросы по воспитанию и уходу за детьми, в том числе с ограниченными возможностями здоровья. Помимо информационной работы мы максимально приближаем этот портал к нуждам родителей. Это различные сервисы: от поиска детского сада и центров дополнительного образования до консультаций в режиме реального времени и поддержки родителей в трудные минуты. Не все мы сразу рождаемся академиками воспитания, но я убеждена, что мы можем стать таковыми при правильном подходе».

Министр также подчеркнула, что государство продолжает поддерживать частные детские сады.

«Сегодня негосударственный сектор дошкольного образования остаётся значительным. Число частных детсадов с 2013 по 2017 год выросло в 1,6 раза, а число воспитанников – почти в 2 раза. Лучший опыт регионов в этом направлении продемонстрировали Белгородская, Московская и Рязанская области, Санкт-Петербург и Москва. Всё это демонстрирует нам одну важную идею – кооперация воспитателей и родителей порождает больший синергетический эффект».


[mailerlite_form form_id=4]

17% российских детей от 3 до 7 лет не посещают детский сад

Новости

Более 1,32 миллиона детей в возрасте от трех до семи лет, а это 17,21 процента от всех детей этого возраста, первого сентября не пошли в детский сад. Это выявили исследования международной аудиторско-консалтинговой сети FinExpertiza.

17-rossijskih-detej-ot-3-do-7-let-ne-poseshhayut-detskij-sad

Чаще всего дети остаются дома в республиках Северного Кавказа. Так, в Ингушетии и Дагестане по 59 процентов детей не пошли в детсады в этом учебном году, в Чечне — 42 процента.

Самая высокая «явка» в детские сады, показывают расчеты, в трех северных регионах. Чукотский автономный округ стал единственным, где почти все дошкольники ходят в детский сад. В этом году в 2019 году дома с родителями остался всего 21 малыш. В Ненецком автономном округе и Магаданской области таких тоже мало — 220 и 480 детей соответственно.

Нужен ли ребенку детский сад?


[mailerlite_form form_id=4]

Количество пожаров в образовательных организациях увеличилось на 20% за четыре года

Новости "Моего университета"

Перед началом учебного года Минпросвещения и МЧС России обнаружили и устранили более 90 тысяч нарушений правил пожарной безопасности в образовательных организациях.

kolichestvo-pozharov-v-obrazovatelnyh-organizatsiyah-uvelichilos-na-20-za-chetyre-goda

К 1 сентября ввели в эксплуатацию 58 новых школ в 49 регионах, а также 129 детских садов в 37 регионах. До конца года ожидается ввод 67 школ в 38 субъектах РФ и 559 детских садов на 74 тысячи дополнительных мест в 78 регионах.

По словам директора Департамента госполитики в сфере общего образования Минпросвещения России Жанны Садовниковой, в 1 тысяче сельских школ будет обновлена материально-техническая база для занятий физкультурой и спортом, а в более 800 школ – закуплено современное оборудование для внедрения цифровой образовательной среды. В 2 049 сельских школах откроются центры цифрового и гуманитарного творчества «Точки роста».

Директор Департамента надзорной деятельности и профилактической работы МЧС России Ринат Еникеев рассказал, что в преддверии нового учебного года было выявлено и устранено более 90 тысяч нарушений правил пожарной безопасности. Специалисты надзорной и профилактической работы посетили все учебные заведения.

МЧС России организовало контроль систем дымоудаления, водоснабжения, пожаротушения, автоматической пожарной сигнализации и иных средств обеспечения противопожарной безопасности образовательных учреждений. Кроме того, специалисты оценили достаточность первичных средств пожаротушения в каждом здании.

«Порядка 700 объектов образования подвержено угрозе лесных пожаров — они имеют общую границу с лесными участками. Более 300 объектов располагаются в потенциальной зоне подтопления. В настоящее время доведены параметры рисков до руководителей образовательных учреждений, до единой диспетчерской службы, — пояснил Ринат Еникеев. — Мы готовы к этим рискам на случай возникновения нештатной ситуации. Единая государственная система предупреждения защиты населения обеспечивает прикрытие данных объектов».

По информации МЧС России, за последние четыре года количество пожаров в учреждениях образования увеличилось на 20 %. Основной причиной этому специалисты называют неправильную эксплуатацию электроустановок.

В МЧС напомнили, что система безопасности строится и на готовности персонала к любой чрезвычайной ситуация. В первую декаду сентября во всех образовательных организациях надзорные подразделения МЧС России проведут занятия по эвакуации. К тренировкам планируется привлечь добровольные и волонтерские организации. В рамках мероприятий по повышению пожарной безопасности учреждений образования уже ведутся уроки с участием сотрудников ведомства и инструктажи персонала школ и детсадов.

Вам необходимо обучение пожарно-техническому минимуму (ПТМ) для руководителей и ответственных за пожарную безопасность? Приглашаем вас на курсы в «Мой университет», где вы сможете получить необходимые знания быстро и недорого, а по окончании обучения получить заветную «корочку»! Запишитесь на курс ПТМ прямо сейчас!


[mailerlite_form form_id=4]

Российские родители смогут стать ассистентами воспитателя?

Новости

Президент Ассоциации развития качества дошкольного образования Эльфия Дорофеева предложила проводить для родителей бесплатные курсы о работе в детском саду.

rossijskie-roditeli-smogut-stat-assistentami-vospitatelya

Президент Ассоциации развития качества дошкольного образования Эльфия Дорофеева предложила организовать в рамках нацпроекта «Демография» бесплатные курсы для родителей по подготовке ассистентов воспитателей детских садов, сообщает ТАСС.

«Бесплатные курсы для родителей в рамках программы «Демография», на мой взгляд, должны поддержать и президент, и министерство. Я знаю, что Общественная палата в этом очень заинтересована, у них есть программа «Просвещенное родительство». Это могут быть бесплатные курсы, где мы расскажем азы дошкольной педагогики и азы взаимоотношений с воспитателем, родители должны научиться уважительному отношению и воспринимать воспитателя как эксперта, все-таки на территории дошкольной организации главный — воспитатель», — сказала она в понедельник на всероссийском форуме работников дошкольного образования «Ориентиры детства 2.0».

По словам Дорофеевой, после окончания курсов родители смогут получить сертификат ассистента воспитателя и при желании помогать ему в жизни группы, в которой находится его ребенок. «По итогам [будем] выдавать родителям сертификаты ассистента воспитателя, и родитель, имеющий такой сертификат, если он хочет, приходит в детский сад, помогает на занятиях, играет с детьми, работа ему всегда найдется. Многие родители хотели бы помогать и присутствовать. Конечно, речь не идет о том, что они будут ходить ежедневно, как на работу, а о том, что один-два раза в месяц мамочка придет, побудет в группе, увидит все изнутри, а воспитатель ей подскажет», — отметила эксперт.

Она напомнила, что большая часть конфликтных ситуаций между воспитателя и родителями происходит из-за незнания последними определенных норм и правил, а соответствующие курсы помогут ликвидировать этот пробел.

«Родителей нужно вовлекать, а мы их боимся, мы не хотим, чтобы они лишний раз заходили в группу — а вдруг они что-нибудь там увидят, не так поймет и придет с претензиями. А почему у них претензии? Потому что они не знают и не понимают, что происходит, они хотят, чтобы ребенок был счастлив. Чтобы родители были нашими партнерами, то идеальный вариант — чтобы они знали немного больше о дошкольном образовании», — добавила Дорофеева.

Уполномоченный по правам человека в РФ предложила внести правки в закон «Об образовании»


[mailerlite_form form_id=4]

Уполномоченный по правам человека в РФ предложила внести правки в закон «Об образовании»

Новости

Татьяна Москалькова предлагает расширить перечень сотрудников образовательных учреждений, на которых не будет распространяться норма о необходимости диплома.

upolnomochennyj-po-pravam-cheloveka-v-rf-predlozhila-vnesti-pravki-v-zakon-ob-obrazovanii

«Уполномоченный по правам человека в РФ Татьяна Москалькова обратилась к председателю комитета Госдумы РФ по образованию и науке Вячеславу Никонову с просьбой внести поправки в законопроект, предусматривающий изменения в законе «Об образовании». В обращении федеральный омбудсмен подчеркнула, что в целом поддерживает идею законопроекта, смягчающего норму закона об обязательном наличии диплома у сотрудников образовательных учреждений. В то же время Татьяна Москалькова считает, что изменения должны касаться более широкого круга лиц, задействованных в образовательной сфере», — говорится в сообщении.

«На угрозу увольнения из-за отсутствия диплома, обязательного в связи с указанной нормой федерального закона «Об образовании в РФ», уполномоченному жаловались не только воспитатели, но и иные педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность: инструкторы, методисты, библиотекари, вожатые, вынужденные в срочном порядке получать дополнительное образование, а фактически — приобретать за немалые для них деньги необходимые документы о соответствии квалификационным требованиям», — отметила Москалькова, сообщает РИА Новости.

Омбудсмен призвала депутатов расширить перечень сотрудников, на которых не будет распространяться норма о необходимости среднего профессионального или высшего образования, и включить в него всех работников образовательных учреждений, подлежащих периодической аттестации и принятых на работу до вступления в силу закона «Об образовании» 2012 года. По мнению Москальковой, соответствующие поправки должны быть внесены ко второму чтению законопроекта.

В конце июля Госдума на пленарном заседании приняла в первом чтении правительственный законопроект о допуске студентов к работе в школах до получения диплома о высшем образовании. Кроме того, законопроектом устанавливается, что на воспитателей детских садов, принятых на работу до вступления в силу закона «Об образовании» 2012 года, эффективно работающих и признанных аттестационной комиссией соответствующими занимаемой должности, не распространяется требование о наличии среднего профессионального или высшего образования.


[mailerlite_form form_id=4]