Названы победители Всероссийского конкурса «Доброшкола»-2022

Новости министерства образования
Опубликовано 24.11.2022 14:11 Мой университет

По итогам IV Всероссийского конкурса «Доброшкола» определены коррекционные школы с лучшим опытом создания современных условий для обучения и воспитания учащихся с ОВЗ.

nazvany-pobediteli-vserossijskogo-konkursa-dobroshkola-2022

В 2022 году конкурс традиционно проводился в трех номинациях, его участниками стали 129 образовательных организаций из 60 регионов России, сообщили в пресс-службе Минпросвещения России.

Победителям конкурса стали:

Номинация «Лучшее развивающее пространство учебной мастерской»

1-е место – Екатеринбургская школа № 3, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы (Свердловская область),
2-е место – Бутурлиновская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (Воронежская область),
3-е место – Кировская школа-интернат, реализующая адаптированные образовательные программы (Ленинградская область).

Номинация «Лучший кабинет для коррекционно-развивающих занятий»

1-е место – Школа-интернат № 33 Выборгского района (город Санкт-Петербург),
2-е место – Якшур-Бодьинская школа-интернат (Удмуртская Республика),
3-е место – Школа-интернат № 9 г. Городца (Нижегородская область).

Номинация «Лучший развивающий класс»

1-е место – Школа-интернат № 17 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья городского округа Самара (Самарская область),
2-е место – Школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам № 5 города Саратова (Саратовская область),
3-е место – Красноярская школа № 3 (Красноярский край).

Кроме того, в рамках реализации мероприятия впервые состоялся конкурс «Лучший ресурсный центр по поддержке образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», в котором приняли участие 127 коррекционных школ – участников реализации проекта разных лет.

1-е место заняла Школа-интернат «Красные Зори», реализующая адаптированные образовательные программы (Ленинградская область); 2-е место – Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения (Псковская область); 3-е место – Ростовская специальная школа-интернат № 42 (Ростовская область).

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Педагогов приглашают принять участие в конкурсе вебинаров

Новости "Моего университета"
Опубликовано 20.10.2022 10:42 Мой университет

Образовательный центр «Мой университет» проводит третий конкурс вебинаров. Работы принимаются по 31 октября!

pedagogov-priglashayut-prinyat-uchastie-v-konkurse-vebinarov

Участие в Конкурсе на добровольной и равноправной основе могут принять все желающие педагоги, преподаватели, методисты и иные специалисты системы образования.

Участники Конкурса представляют свои вебинары по направлениям:

  • вебинары для директоров, завучей, заведующих и иных специалистов администрации образовательных учреждений;
  • вебинары для воспитателей;
  • вебинары для педагогов и методистов образовательных учреждений;
  • вебинары для педагогов и специалистов инклюзивного и коррекционного образования;
  • вебинары для преподавателей средних профессиональных образовательных учреждений.

Прием заявок на участие в Конкурсе продлится по 31 октября!

Победители и призеры Конкурса в каждом направлении будут награждены дипломами, бесплатным обучением на дистанционном курсе повышения квалификации в «Моем университете», а также комплектом методической литературы. Лауреаты конкурса будут награждены комплектом методической литературы.

Подайте заявку прямо сейчас!

Назван победитель конкурса «Директор года России»

Новости министерства образования
Опубликовано 07.10.2022 12:24 Мой университет

Победителем конкурса «Директор года России» стал руководитель московской школы «Покровский квартал» Павел Терехов.

nazvan-pobeditel-konkursa-direktor-goda-rossii

Об итогах конкурса сообщили на сайте столичной мэрии. 

В конкурсе принимало участие более 700 человек со всей страны. Участники должны были представить жюри свой управленческий опыт и образовательные кейсы. Последним испытанием была пресс-конференция: пять финалистов должны были ответить на вопросы родителей, школьников, учителей и журналистов.

По итогам этого испытания Терехов получил главный приз не только «взрослого», но и от ученического жюри.

Назван победитель конкурса «Педагог-психолог России – 2022»

Новости министерства образования
Опубликовано 06.10.2022 14:24 Мой университет

Во Дворце творчества детей и молодежи имени А.П. Гайдара в Москве состоялась торжественная церемония награждения лауреатов Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России – 2022».

nazvan-pobeditel-konkursa-pedagog-psiholog-rossii-2022

По итогам конкурсных испытаний победителем признана Олеся Попова, педагог-психолог Центра развития ребенка – детского сада № 198 города Воронежа, сообщила пресс-служба Минпросвещения России.

Второе место заняла Татьяна Борисова, педагог-психолог детского сада № 18 поселка Сосновый Бор (Ленинградская область), на третьем месте – Айдаш Наваждай, педагог-психолог школы № 8 города Кызыла (Республика Тыва).

В специальных номинациях победителями стали:

  • Ольга Славкина (Хабаровский край), «Лучшая самопрезентация»;
  • Наталья Брем (Чеченская Республика), «Лучшее блиц-интервью»;
  • Анна Борчанинова (Курганская область), «Верность профессии»;
  • Сергей Григорьянц (Ставропольский край), «Успешный старт в профессии»;
  • Ирина Зарубина (Республика Коми), «Признание Профсоюза образования»;
  • Анита Зырянова (Тюменская область), «Успешные практики эффективного взаимодействия с педагогами»;
  • Елена Чибисова (Московская область), «Лучшая психолого-педагогическая практика»;
  • Гузалия Нурисламова (Удмуртская Республика), «Мастерство владения научным подходом в решении профессиональных задач»;
  • Мария Дорожкова (Забайкальский край), «Мастерство владения психологическим инструментарием»;
  • Анна Аксенова (Челябинская область), «Мастерство педагога-психолога в работе с детьми дошкольного возраста»,
  • Инна Пузикова (Липецкая область), «Мастерство педагога-психолога в работе с родителями»;
  • Елена Николаева (Белгородская область), «Мастерство педагога-психолога в цифровой среде»;
  • Светлана Крузе (Омская область), «Мастерство по обеспечению психологической безопасности в образовательной среде»;
  • Анна Балахонова (Вологодская область), «Мастерство работы с подростками»;
  • Элеонора Чимитдоржиева (Чукотский автономный округ), «Профессиональный и творческий подход в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья».

Специальные призы от партнеров конкурса также получили Татьяна Заблоцкая (Пермский край), Александра Гроо (Новосибирская область) и Ирина Лифенко (Республика Хакасия).

С напутственным словом к участникам обратилась директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав Минпросвещения России детей Лариса Фальковская, которая отметила особую роль педагога-психолога в педагогических командах образовательных организаций.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Названы 15 лауреатов конкурса «Воспитатель года России – 2022»

Новости министерства образования
Опубликовано 26.09.2022 16:21 Мой университет

На федеральном этапе Всероссийского конкурса «Воспитатель года России – 2022» в Ярославле определены 15 лауреатов.

nazvany-15-laureatov-konkursa-vospitatel-goda-rossii-2022

Участниками второго тура конкурса станут:

  1. Барецкая Мариям, музыкальный руководитель, детский сад комбинированного вида №9 (Республика Дагестан);
  2. Вандышева Ольга, воспитатель, детский сад №8 «Сказка» (Ленинградская область);
  3. Гайдукова Анна, воспитатель, школа № 1347 (Москва);
  4. Демченко Наталья, воспитатель, детский сад № 32 (Санкт-Петербург);
  5. Доронина Юлия, воспитатель, детский сад № 236 (Волгоградская область);
  6. Дятлова Юлия, воспитатель, детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития «Незабудка» (Калужская область);
  7. Иунихина Тэрэза, воспитатель, детский сад № 268 (Алтайский край);
  8. Казарова Екатерина, воспитатель, детский сад комбинированного вида № 44 «Дружок» (Московская область);
  9. Малыгина Наталья, музыкальный руководитель, детский сад «Синеглазка» (Ямало-Ненецкий автономный округ)
  10. Примачок Евгения, воспитатель, детский сад № 43 «Буратино» (Краснодарский край);
  11. Селиванова Ирина, воспитатель, детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному направлению развития детей № 167 (Красноярский край);
  12. Сыпко Альбина, учитель-логопед, детский сад № 4 «Берегея», (Ставропольский край);
  13. Хабибуллина Рената, учитель-логопед, центр развития ребенка – детский сад № 397, (Республика Татарстан)
  14. Храмцова Мария, музыкальный руководитель, детский сад комбинированного вида № 55 (Магаданская область);
  15. Щербинина Екатерина, учитель-логопед, детский сад комбинированного вида № 28, (Челябинская область).

Лауреаты продолжат борьбу за главный приз – «Хрустальную жемчужину». Им предстоит пройти еще два испытания, рассказали в пресс-службе Минпросвещения России. «Пятнашка» представит свои разработки на «Мастерской педагога» и примет участие в «Собеседовании с членами жюри».

По итогам второго тура определится «пятерка» призеров, которые получат «Малые хрустальные жемчужины» и дипломы.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Минпросвещения назвало имена финалистов конкурса «Директор года России – 2022»

Новости министерства образования
Опубликовано 05.09.2022 14:37 Мой университет

30 директоров школ из 24 субъектов Российской Федерации продемонстрируют свое профессиональное мастерство. Конкурс организован Минпросвещения России.

minprosveshheniya-nazvalo-imena-finalistov-konkursa-direktor-goda-rossii-2022

Утвержден список участников основного очного этапа Всероссийского профессионального конкурса «Директор года России – 2022», сообщает пресс-служба Минпросвещения России.

Финалистами конкурса стали:

  • Елена Алехина, директор МКОУ «Шиловская средняя школа № 16» (с. Шилово, Тульская область);
  • Юлия Барашкина, директор МБОУ СОШ № 52 (г. Екатеринбург, Свердловская область);
  • Ксения Букренева, директор МБОУ «Центр образования № 7 имени Дунина-Горкавича Александра Александровича» (г. Ханты-Мансийск, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра);
  • Лилия Булатова, директор БОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 имени Героя Российской Федерации Туркина Андрея Алексеевича» (ст. Динская, Краснодарский край);
  • Марина Волкова, директор ГБОУ СОШ № 574 Невского района Санкт-Петербурга (г. Санкт-Петербург);
  • Салават Гимранов, директор МБОУ «Лицей № 2 имени академика К.А. Валиева города Мамадыш» (г. Мамадыш, Республика Татарстан);
  • Ольга Глазнева, директор МОУ СОШ № 16 (г. Орехово-Зуево, Московская область);
  • Заира Демельханова, директор МБОУ «Бенойская средняя общеобразовательная школа» (с. Беной, Чеченская Республика);
  • Светлана Долженкова, директор ГКОУ «Казанская специальная школа-интернат» (ст. Казанская, Ростовская область);
  • Олеся Захарова, директор МБОУ СОШ № 29 (г. Абакан, Республика Хакасия);
  • Елена Капкова, директор МОАУ СОШ № 34 (г. Оренбург);
  • Мичил Лонгинов, директор МБНОУ «Октемский научно-образовательный центр» муниципального района «Хангаласский улус» (с. Чапаево, Республика Саха (Якутия));
  • Валерий Малинин, директор МАОУ «Школа № 187 с углубленным изучением отдельных предметов» (г. Нижний Новгород);
  • Роза Мелекесова, директор МБОУ СОШ № 7 «Кадетская школа им. М.Т. Калашникова» (г. Воткинск, Удмуртская Республика);
  • Антон Муромцев, директор МАОУ «Центр образования им. И.А. Милютина» (г. Череповец, Вологодская область);
  • Юлия Орсаг, директор МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 22 имени Ф.Я. Федулова» (г. Вологда);
  • Елена Сиденко, директор МБОУ СОШ № 15 (с. Казинка, Ставропольский край);
  • Светлана Соколова, директор ГБОУ СОШ № 368 с углубленным изучением английского языка Фрунзенского района Санкт-Петербурга (г. Санкт-Петербург);
  • Денис Судариков, директор МБОУ СОШ № 93 (г. Барабинск, Новосибирская область);
  • Марина Тараканова, директор МБОУ «Белореченский лицей» (р. п. Белореченский, Иркутская область);
  • Павел Терехов, директор ГБОУ города Москвы «Школа «Покровский квартал» (г. Москва);
  • Оксана Терина, директор МБОУ «Гимназия № 133 имени Героя Социалистического Труда М.Б. Оводенко» (г. Самара);
  • Ирина Титова, директор МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 имени Героя Российской Федерации Ю.Д. Недвиги» (г. Барыш, Ульяновская область);
  • Павел Трошкеев, директор ГБОУ гимназия № 642 «Земля и Вселенная» Василеостровского района Санкт-Петербурга (г. Санкт-Петербург);
  • Татьяна Тумаева, директор МБОУ города Новосибирска «Аэрокосмический лицей имени Ю.В. Кондратюка» (г. Новосибирск);
  • Инна Хатунцева, директор МБОУ Павловская СОШ с углубленным изучением отдельных предметов (г. Павловск, Воронежская область);
  • Алексей Хорошилов, директор МАОУ школа информационных технологий № 26 г. Липецка (г. Липецк);
  • Петр Черемухин, директор КГАНОУ «Краевой центр образования» (г. Хабаровск);
  • Роман Шаламов, директор МАОУ средняя общеобразовательная школа № 7 имени Г.К. Жукова (г. Армавир, Краснодарский край);
  • Ирина Яковлева, директор МБОУ «Лицей имени Н.Г. Булакина» (г. Абакан, Республика Хакасия).

Конкурсные испытания для финалистов пройдут с 30 сентября по 4 октября в Московской области. Площадками их проведения станут Областная гимназия имени Е.М. Примакова, которой руководит победитель конкурса «Директор года России – 2021» Майя Майсурадзе, и Дом правительства Московской области. По итогам четырех конкурсных испытаний последовательно определятся десять лауреатов, пять призеров и победитель конкурса 2022 года.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Минпросвещения объявило о старте конкурса школьных музеев

Новости министерства образования
Опубликовано 20.06.2022 12:27 Мой университет

Он стартует в июне и завершится в феврале 2023 года.

minprosveshheniya-obyavilo-o-starte-konkursa-shkolnyh-muzeev

Минпросвещения РФ анонсировало конкурс цифровизации фондов и экспозиций школьных музеев «Школьный музей: цифровой формат». Он стартует в июне этого года и завершится в феврале 2023 года, сообщает ТАСС.

«Цель конкурса — содействие цифровизации максимального количества предметов и документов музейного фонда школьных музеев на территории РФ для сохранения, визуализации и популяризации имеющихся фондов и экспозиций», — говорится в сообщении.

Предполагается, что участие школьных музеев в конкурсе поспособствует их популяризации в средствах массовой информации, а также привлечет школьников к использованию современных цифровых технологий в музейной деятельности. Благодаря конкурсу подрастающее поколение школьников сможет обучиться созданию виртуальных экспозиций, использованию цифровых технологий в музейной деятельности.

«Конкурс будет проходить по двум номинациям: «Лучший городской школьный музей» и «Лучший сельский школьный музей» в два этапа: региональный этап: июнь — октябрь 2022 года, федеральный этап: ноябрь 2022 года — февраль 2023 года. Принять участие в конкурсе могут музеи краеведческой, военно-исторической и патриотической тематики общеобразовательных организаций, профессиональных образовательных организаций и организаций дополнительного образования», — уточняется в сообщении.

Для участия в региональном этапе конкурса участникам нужно представить в региональный комитет «Наша победа» презентационные материалы об имеющихся экспозициях и выставках, о количестве оцифрованных экспонатов и документальных материалов в школьном музее по тематике конкурса. Награждение региональных победителей дипломами и памятными призами рекомендовано провести до 15 ноября 2022 года в торжественной обстановке с участием ветеранов войны и труда, представителей региональных отделений Российского исторического общества (РИО), Российского военно-исторического общества (РВИО) и региональных СМИ. Для участия в федеральном этапе конкурса участникам-победителям регионального этапа, занявшим первое место в каждой номинации, необходимо дополнительного подготовить видео-тур по своему музею по тематике конкурса. На подготовку видео-тура у участников будет один месяц. Награждение федеральных победителей планируется провести в феврале 2023 года.

Назван победитель конкурса «Учитель года заграншкол МИД России»

Новости министерства образования
Опубликовано 02.03.2022 16:17 Мой университет

Преподаватель английского языка общеобразовательной школы при Посольстве России в Венгрии Алина Кубатиева стала победителем конкурса.

nazvan-pobeditel-konkursa-uchitel-goda-zagranshkol-mid-rossii

Конкурс включал несколько туров. Первый объединил три испытания: «Медиавизитка», «Урок» и «Эссе», в ходе которых участники продемонстрировали свои педагогические наработки, профессиональные компетенции в сфере проведения и анализа урока, а также видение современных социокультурных проблем и возможных путей их решения на основе собственных педагогических принципов и подходов к образовательной деятельности.

В рамках второго тура лауреаты провели мастер-классы с фокус-группой в дистанционном формате, сообщает пресс-служба Минпросвещения.

В третьем туре приняли участие пять призёров: они выступили на пресс-конференции и ответили на вопросы представителей педагогической общественности и экспертов.

Участниками конкурса «Учитель года заграншкол МИД России», который впервые проводится в 2022 году, стали 36 учителей, работающих в школах при российских посольствах и генконсульствах в 34 странах мира.

Фото: пресс-служба Минпросвещения

Объявлены имена лауреатов конкурса «Сердце отдаю детям – 2021»

Новости министерства образования
Опубликовано 18.11.2021 15:12 Мой университет

Девять лауреатов названы по итогам испытаний первого очного тура конкурса профессионального мастерства «Сердце отдаю детям – 2021», который проходит в Казани.

obyavleny-imena-laureatov-konkursa-serdtse-otdayu-detyam-2021

В первом очном туре конкурсанты провели получасовые открытые занятия с детьми и приняли участие в импровизированном конкурсе «4К: командообразование, креативность, коммуникации и критическое мышление», сообщает пресс-служба Минпросвещения России.

Лауреатами конкурса в номинациях по шести направлениям дополнительного образования, а также в номинациях «Наставничество», «Профессиональный дебют» и «Работа с детьми с ОВЗ» стали:

  • в номинации «Педагог дополнительного образования по социально-гуманитарной направленности»: Мантрова Оксана Александровна, педагог дополнительного образования Центра детского творчества города Мичуринска (Тамбовская область);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по туристско-краеведческой направленности»: Трунина Ольга Константиновна, педагог дополнительного образования средней общеобразовательной школы № 29 городского округа Балашиха (Московская область);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по художественной направленности»: Лелека Мария Сергеевна, педагог дополнительного образования Санкт-Петербургского городского Дворца творчества юных (Санкт-Петербург);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по физкультурно-спортивной направленности»: Фёдорова Зинаида Леонидовна, педагог дополнительного образования Дворца пионеров и школьников им. А.П. Гайдара городского округа город Стерлитамак (Республика Башкортостан);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по естественнонаучной направленности»: Пахмутов Кирилл Андреевич, педагог дополнительного образования Центра творческого развития и гуманитарного образования города Красноярска (Красноярский край);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по технической направленности»: Тихонов Александр Сергеевич, педагог дополнительного образования Центра развития творчества детей и юношества «Грант» города Тюмени (Тюменская область);
  • в номинации «Профессиональный дебют»: Тарутина Алиса Александровна, педагог дополнительного образования Станции юных натуралистов города Белгорода (Белгородская область);
  • в номинации «Наставничество в дополнительном образовании»: Утямышев Максим Анатольевич, старший тренер-преподаватель Детско-юношеской спортивной школы города Троицка (Челябинская область);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по работе с детьми с ОВЗ, с инвалидностью»: Шляпникова Виктория Викторовна, тренер-преподаватель Оренбургской областной детско-юношеской спортивной школы города Оренбурга (Оренбургская область).

Абсолютный победитель будет определён по результатам двух испытаний второго очного тура. Во время первого испытания «Педагогическое многоборье» участникам предстоит решить задачи на применение образовательных и педагогических технологий и определить стратегию поведения в типовых учебных ситуациях.

Завершит конкурс испытание «Педагогическая риторика» – профессиональный диалог с представителем Минпросвещения России. В рамках дискуссии педагоги выразят свою позицию по актуальным вопросам, связанным со сферой дополнительного образования.

Жюри конкурса включает руководителей образовательных организаций, учёных, представителей Министерства просвещения и победителей конкурса прошлых лет.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Стали известны имена финалистов конкурса «Директор года-2021»

Новости министерства образования
Опубликовано 08.10.2021 12:24 Мой университет

Им предстоит побороться за звание директора года страны в ходе финального этапа конкурса.

stali-izvestny-imena-finalistov-konkursa-direktor-goda-2021

Призёрами конкурса стали:

  • Кильдюшкин Владимир Михайлович, директор образовательного центра «Южный город» (Самарская область);
  • Майсурадзе Майя Отариевна, директор областной гимназии им. Е.М. Примакова (Московская область);
  • Милованова Оксана Владимировна, директор средней общеобразовательной школы № 13 г. Калуги (Калужская область);
  • Сулимова Надежда Алексеевна, директор лицея «Иннополис» (Татарстан);
  • Тяпугина Инна Валентиновна, директор образовательного комплекса «Алгоритм Успеха» (Белгородская область).

Испытания Всероссийского профессионального конкурса «Директор года России – 2021» проходят в Московской области с 6 по 8 октября, напомнили в пресс-службе Минпросвещения России.

Завершающий этап конкурса состоит из двух частей – испытаний «Педагогический совет» и «Пресс-конференция». Призёрам предстоит подготовить и провести педсовет с коллективом подмосковной школы, а затем ответить на вопросы интервьюеров. По итогам этих двух испытаний жюри определит лучшего конкурсанта. Победитель будет объявлен 8 октября и награждён на торжественной церемонии в Государственном Кремлёвском дворце 10 октября.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России