Исследование: у 62% школьников в мире нет базовых навыков

Новости

Две трети школьников в мире не получают универсальных базовых навыков, необходимых для работы в современной экономике.

issledovanie-u-62-shkolnikov-v-mire-net-bazovyh-navykov

К таким выводам пришли специалисты мюнхенского ifo Institute, изучив данные по странам с 98% мирового населения, создающего 99,4% глобального ВВП. 

Под универсальными базовыми навыками (УБН) понимается базовая грамотность (чтение, письмо, понимание текста, инструкций, минимальные критерии дальнейшей обучаемости) школьников, которая позволяет в дальнейшем работать на современном предприятии.

По подсчетам экономистов, лучше всего дела с освоением УБН обстоят в Гонконге: там их нет только у 11% детей. У России и США показатели одинаковые: УБН не осваивает 24% школьников. Хуже всего цифры в странах Северной Африки: там УБН нет у 89% детей. 

При этом данные по УБН напрямую не связаны с распространенностью школьного образования как такового: в целом у 62% учащихся средних школ нет навыков, необходимых для работы в современной экономике. По подсчетам авторов исследования, к концу века это приведет к потере более чем 11% мирового ВВП.

Федеральный перечень учебников сократился вдвое

Новости

Минпросвещения утвердило проект нового федерального перечня учебников, разрешенных к использованию в школах.

federalnyj-perechen-uchebnikov-sokratilsya-vdvoe

Документ опубликован на сайте нормативных правовых актов. 

Предыдущий проект перечня был опубликован в начале 2022 года. По сравнению с ним количество учебников в новом списке перечне существенно сократилось. Так, в списке учебников по русскому языку для начальной школы раньше было 84 пункта, а в новой редакции перечня их всего 16. Учебников по истории для 5-9 классов было 46, а осталось 26.

Всего в основном перечне  (до региональных списков) осталось около 800 пунктов, тогда как в предыдущей редакции их было около полутора тысяч. 

В Госдуме поддержали введение в школах единых общеобразовательных программ

Новости

Разрабатывать и утверждать федеральные основные общеобразовательные программы будет Минпросвещения.

v-gosdume-podderzhali-vvedenie-v-shkolah-edinyh-obshheobrazovatelnyh-programm

Комитет Госдумы по просвещению на заседании в понедельник рекомендовал палате принять в первом чтении законопроект, направленный на введение единых общеобразовательных программ в школах, сообщает ТАСС. Предполагается, что Дума рассмотрит инициативу в первом чтении на пленарном заседании во вторник.

Законопроект был внесен в Думу группой депутатов и сенаторов в прошлый четверг. Поправки предлагается внести в закон «Об образовании в РФ». Авторы инициативы предлагают ввести единые для всей РФ федеральные основные общеобразовательные программы (ФООП) «в качестве обязательного базового уровня требований к содержанию общего образования».

Указывается, что разрабатывать и утверждать ФООП будет Минпросвещения. Согласно законопроекту, ФООП должны быть утверждены до 1 марта 2023 года, а школы должны будут перейти на их реализацию до 1 сентября 2023 года. В то же время законопроект сохраняет за школами право разработать собственные образовательные программы, но их содержание и планируемые результаты «должны быть не ниже соответствующих содержания и планируемых результатов федеральных основных общеобразовательных программ», указывают авторы инициативы.

Для реализации единых образовательных программ законопроект также вводит новый порядок разработки учебников. Так, государственный заказ на разработку учебников и учебных пособий будет осуществлять Минпросвещения. Министерство также будет утверждать авторский коллектив учебников, а исключительные права на учебники будут принадлежать РФ, указывается в инициативе.

Согласно законопроекту, обязательными в начальной школе станут федеральные рабочие программы по предметам «Русский язык», «Литературное чтение» и «Окружающий мир». В основном общем и среднем общем образовании обязательными предлагается сделать федеральные рабочие программы по предметам «Русский язык», «Литература», «История», «Обществознание», «География» и «Основы безопасности жизнедеятельности». Законопроект также вводит обязательные для исполнения федеральную рабочую программу воспитания и федеральный календарный план воспитательной работы.

Названы самые полезные школьные предметы по версии россиян

Новости

Самым полезным стал русский язык.

nazvany-samye-poleznye-shkolnye-predmety-po-versii-rossiyan

Большинство россиян считает русский язык самым полезным для жизни предметом из школьной программы — таковы данные опроса «Работы.ру».

В топ-5 самых полезных предметов вошли русский язык (67%), математика (55%), иностранный язык (31%), литература (30%) и история (26%). В десятку полезных предметов также попали информатика, физика, обществознание, география и физкультура (за них проголосовали от 26 до 22 процентов респондентов).

В самом низу рейтинга оказались биология (17%), ИЗО и труд (по 16%), химию (14%) и музыка (7%).

Исследование: школьники в младших классах теряют интерес к учебе

Новости

О том, что учеба в школе приносит им удовольствие, сказали 43% младшеклассников (1-4 классы).

issledovanie-shkolniki-v-mladshih-klassah-teryayut-interes-k-uchebe

Младшеклассники в России стали получать меньше удовольствия от учебы в школе — таковы данныеисследовательской компании Ipsos, которая провела опрос среди школьников из российских городов-миллионников.

О том, что учеба в школе приносит им удовольствие, сказали 43% младшеклассников (1-4 классы), тогда как в прошлом году таких было 47%. В 5-9 классах этот показатель почти не изменился, но он и был существенно ниже — 25% в прошлом году и 26% — в этом.  Эксперты, опрошенные «Ведомостями», отмечают, что такие настроения у более старших детей связаны с тем, что они начинают сопротивляться школьной рутине. 

Младшеклассники традиционно более прилежны, чем ученики 5-9 классов, однако и этот показатель снизился по сравнению с прошлым годом: только 77% опрошенных детей сказали, что стараются учиться хорошо (в 2021 так ответили 80%). Среди школьников 5–9 классов этот показатель существенно ниже, 64%.

Главное, что нравится в школе детям всех возрастов, — это общение с друзьями: так ответили 66% опрошенных ребят.

Минпросвещения: «Разговоры о важном» не должны стать «обязаловкой»

Новости министерства образования

Еженедельные уроки «Разговоры о важном» и церемония поднятия государственного флага, которые вводятся с нового учебного года в российских школах, не должны превратиться в формальность и стать «обязаловкой».

minprosveshheniya-razgovory-o-vazhnom-ne-dolzhny-stat-obyazalovkoj

Выделенное время для «Разговоров о важном» должно стать площадкой для обсуждения с учителем в том числе волнующих учеников тем, сообщил в четверг заместитель министра просвещения РФ Андрей Николаев, выступивший на ежегодном Августовском педагогическом форуме в Петрозаводске, сообщает ТАСС.

«Мы очень хотели, чтобы те, кто будет реализовывать эти проекты, кто будет вести эти уроки, чтобы они отнеслись к этому не как к, есть такое слово, «обязаловке». Это точно не обязаловка. Это, наверное, элемент, [который] был в Советское время, кое-где в таком извращенном виде, кое-где в абсолютно адекватном и объективном. Потом он просто ушел, на его место ничего не пришло, и собственно говоря, у нас с вами [не было] ниши, для того чтобы обсуждать с учащимися те проблемы, которые стоят в их повестке, проблемы, которые стоят в нашей повестке», — сказал Николаев.

Николаев добавил, что центральными темами уроков должны стать гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность, вклад личности в историю, патриотическое воспитание, а также региональные события.

«Этой ниши просто не было, поэтому мы ее сейчас хотим таким образом восстановить, чтобы у нас была площадка для такого рода бесед, диалогов с нашими детьми, с нашими учащимися», — сказал замминистра просвещения.

Церемония поднятия государственного флага и исполнение гимна России, которые также вводятся в школах с этого учебного года, также становится элементом воспитания гражданина страны, сказал Андрей Николаев.

Ранее со ссылкой на министра просвещения РФ Сергея Кравцова сообщалось, что с нового учебного года по понедельникам во всех школах будут проходить уроки «Разговоры о важном», на которых школьники смогут обсудить все интересующие их вопросы. Кроме того, во всех школах будут проходить киноуроки на исторические темы. 

Родители оценили качество российского образования

Новости

Социологи попросили родителей из Москвы и Санкт-Петербурга оценить качество современного школьного образования по трем критериям.

roditeli-otsenili-kachestvo-rossijskogo-obrazovaniya

Специалисты Исследовательского центра сервиса SuperJob в течение двух с половиной летних месяцев, с 1 июня по 19 августа 2022 года, опросили 3000 родителей школьников из Москвы и Санкт-Петербурга на предмет их отношения к системе школьного образования. Оценки респонденты ставили, основываясь на трех критериях: насколько современная школа развивает у детей память, критическое мышление и практические умения.

Лучше всего россияне оценили вклад современной школы в развитие у детей памяти, значительно хуже, по их мнению, дела обстоят с освоением навыков критического мышления и практических занятий. Аналитики отметили, что большинство родителей более удовлетворены результатами в начальной школе, нежели в старших классах.

Так, родители учеников младших классов поставили самые высокие оценки по 5-балльной шкале усилиям школы по развитию детской памяти: 3,4 и 3,3 балла в среднем – от москвичей и петербуржцев соответственно. Эффективность эволюции памяти у школьников старших классов жители обеих столиц отметили твердой «тройкой».

Младшая школа, по мнению респондентов, плохо справляется с прививанием детям умения критически мыслить. Этот компонент образования в Москве оценили в 3 балла, в Санкт-Петербурге и того ниже – 2,7 балла. Средняя и старшая школы получили больше всего нареканий за недостаточное развитие практических навыков у ребят: москвичи выдали им по 2,8 и 2,6 балла соответственно. Петербуржцы оценили вклад обеих школ поровну – по 2,6 балла.

Сергей Кравцов заявил о готовности всех школ к началу учебного года

Новости министерства образования

Об этом министр просвещения России заявил в интервью каналу «Россия-24».

sergej-kravtsov-zayavil-o-gotovnosti-vseh-shkol-k-nachalu-uchebnogo-goda

«Все школы в нашей стране – а их более 40 тысяч – готовы к началу учебного года, они полностью укомплектованы учителями. Сейчас завершаются мероприятия, связанные с их проверкой со стороны Роспотребнадзора и МЧС», – сообщил Сергей Кравцов. Его слова приводит пресс-служба Минпросвещения России.

Он отметил, что обучение будет проводиться в очном режиме, в приграничных районах решение будет приниматься исходя из актуальной ситуации.

Министр также напомнил, что школы обеспечены всем необходимым оборудованием, в 23 регионах откроются классы судо- и авиастроительного профиля.

«Мы видим потребность в инженерных классах в разных регионах страны. Это актуальное направление, сегодня все больше школьников выбирают технические специальности. И если проект будет успешным, мы распространим его на другие регионы», – заявил Сергей Кравцов.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Может ли семейное обучение быть успешным?

Семья

Мать троих детей Дина Бойко рассказала о трехлетнем опыте семейного обучения своих старших детей. Эффективно ли оно?

mozhet-li-semejnoe-obuchenie-byt-uspeshnym

В канун нового учебного года журналист и мама троих детей Дина Бойко рассказала в Фейсбуке* о том, почему её старшие дети Алиса и Мартин останутся на семейном обучении.

Так получилось, что я весь август консультирую друзей и незнакомых людей, отвечаю на вопросы о семейном обучении. Всегда рада помочь, поделиться опытом. Здесь тезисно напишу последние новости нашего семейного обучения.

  • Учиться так дети будут четвёртый год. И это одно из лучших решений в жизни. Я по-прежнему это чувствую.
  • На семейном обучении реально сделать индивидуальный график. Реально много учиться и много отдыхать.
  • Если заниматься большую часть времени любимым и интересным, остаётся много сил и на нелюбимые предметы.
  • Они есть у всех, это не недостаток детей и не признак того, что и семейное обучение не поможет вашему ребёнку.
  • Алиса (12 лет) весь прошлый год училась в школе Internet Uruk, тариф «С учителем». Смело рекомендую эту школу: уроки хорошие, расписание удобное, домашнее задание в самый раз для современных детей.
  • Были переживавшие (в основном незнакомые комментаторы) насчёт уроков труда, физры и музыки у моих детей. Эти уроки не предполагает никакая дистанционная школа.

Готовить дети научились, вышивать и вязать тоже, лотки кошачьи чистят. В общем, домашний труд освоен. Мы наконец-то нашли идеальный для неспортивного Мартина вид спорта — лонгборд. А ещё Андрей включает в машине классическую музыку, и к концу года все начали отличать Грига от Баха, а Шопена от Листа. Даже я, вообще не различающая звуки музыкальных инструментов.

  • Социализацией дети забиты под завязку. А если серьёзно, то у Алисы 6 занятий в неделю: театр, фитнес/танцы, теннис.

Мартин (10 лет) ходит только на робототехнику раз в неделю. Пробуем и другое, но на Мартина сложно угодить. Он интроверт, не нуждается в общении целыми днями, и я его понимаю. Толкать в коллектив ради коллектива точно не буду. Много ли теряет мой сын? Однозначно, нет.

Но это все, друзья мои, не главные плюсы семейного обучения. Настоящий плюс в другом. Мне сложно это сформулировать словами, настолько это тонкие процессы. Но все же постараюсь.

Я вижу, что дети постоянно в ресурсном состоянии. Это не порядки типа «уставший/отдохнувший», а другое.

Например, летом они очень рано вставали (Мартин мог завести будильник на 5.00, чтобы чем-нибудь позаниматься. Чем-нибудь — это прочитать очередную книжку, испечь пирог или собрать механические часы из Лего.

Я вижу, что их процесс получения знаний не разделён рамками, им не нужен внешний цензор. Это непрерывный процесс, если хотите, образ жизни. И я очень этому рада.

Сама я все лето занималась английским, начала говорить на испанском и прочла больше десятка книг (не сочтите за хвастовство, контекста ради). А я ведь нигде не числюсь как студент или ученик. Вот это удовольствие от учебы и получения знаний я и стремлюсь передать детям. И также хочу, чтобы диплом, сертификат, грамота или оценка не становились для них целью учебы.

Как обычно напомню.

Я не агитирую за семейное обучение. Это точно подходит не всем детям и не всем семьям.

Я уверена, что есть хорошие школы, и точно знаю, что есть талантливые учителя. Но в нашем случае и для наших детей семейное обучение оказалось в самый раз.

Когда дети только начали так учиться, я честно написала в своём блоге, что это эксперимент. И меня обвиняли, что учеба детей — не повод для экспериментов. Но то, что моих детей ждало бы в школе, я и так знала. А семейное обучение действительно было экспериментом, который удался.

* Организация Meta, а также ее продукты Instagram и Facebook, на которые мы ссылаемся в этой статье, признаны экстремистскими и запрещены на территории РФ.


[mailerlite_form form_id=4]

Опрос: каждый третий россиянин считает, что Солнце вращается вокруг Земли

Новости

ВЦИОМ опубликовал результаты опроса, согласно которым каждый третий россиянин (35%) считает, что Солнце вращается вокруг Земли.

opros-kazhdyj-tretij-rossiyanin-schitaet-chto-solntse-vrashhaetsya-vokrug-zemli

По данным исследователей, этот показатель значительно вырос за последние 15 лет: в 2007-м году так считало только 11% респондентов.

Между тем, недавно об аналогичном исследовании отчитывался Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ, напомнили на портале Педсовет. Его результаты были совершенно другими: о том, что Земля вращается вокруг Солнца, заявили всего 7% респондентов. Причем по сравнению с предыдущим опросом наблюдался прогресс: в 2014-м году так считали 13% опрошенных.

Возможно, что такая существенная разница в результатах (в пять раз) связана с формулировкой вопроса. ВЦИОМ спрашивал людей, согласны ли они с утверждением, что «Солнце вращается вокруг Земли»? А ВШЭ  — верен ли тезис «Земля вращается вокруг Солнца»?