Почему учителям литературы стоит работать вместе со школьными библиотекарями

ПедСовет

Школьные библиотекари способны сделать уроки литературы по-настоящему интересными, но учителя редко прибегают к их помощи. Исправляем ситуацию: предлагаем 9 способов взаимодействия с библиотекарем.

pochemu-uchitelyam-literatury-stoit-rabotat-vmeste-so-shkolnymi-bibliotekaryami

Библиотекари обожают книги, и, следовательно, отлично знают отечественную и мировую классику, а также тенденции в развитии литературы. Учителям русского и литературы, как правило, не хватает времени на пополнение знаний о книгах и трендах, и они ограничиваются курсом истории литературы вуза. Как же эти два специалиста могут помочь друг другу?

  1. Библиотекари много знают о читательских интересах и психологии детей. А самое главное, они знают мнение государства о том, какие книги стоит давать читать младшекласснику, а какие – подростку. Обязательно проконсультируйтесь с библиотекарем о книгах, которые вы хотите дать детям как внеклассное чтение.
  2. Многие библиотекари входят в жюри различных литературных конкурсов (или просто следят за списками номинантов), а также оценивают работы юных прозаиков и поэтов. Узнайте у них побольше об участниках конкурсов и о том, какие из них заслуживают большего внимания, по мнению библиотекаря. Как правило, именно современных авторов и не хватает детям в курсе школьной литературы, так познакомьте их с лучшими!
  3. Обязательно стоит обратиться к библиотекарю, если вы готовите презентацию об авторе или историческом событии, которое рассматривается в произведении. Он отлично знает, какие книги вам помогут создать более полную картину.
  4. Некоторые учителя создают мини-библиотеки в кабинете: это проблематичный процесс, ведь пространство очень ограниченно, а хочется выставить побольше полезной и интересной литературы. Узнайте у библиотекаря, как лучше использовать пространство библиотеки, какие книги и как разместить. Возможно, в вашей школе есть также база аудиокниг или электронных книг, о которых знает только библиотекарь.
  5. Библиотекари лучше любого предметника знают (и могут научить детей) о подборе источников литературы для реферата и поиске необходимой информации в них. Это ключевой навык для будущего выпускника школы и студента вуза. Направляйте детей на консультацию к библиотекарю, если они пишут исследовательскую работу.
  6. Школьные библиотекари читают издания о книжном деле и литературе, а также постоянно контактируют с коллегами из других школ и публичных библиотек о том, как сделать чтение популярнее среди молодежи. Пожалуй, компания учителя литературы им будет приятна, а вы сможете узнать много нового для занятий.
  7. Библиотекари помогут учителю подобрать максимально эффективную стратегию преподавания литературы: при чтении большого и нужного для детей текста, анализе сложного произведения, поиске незнакомых и трудных слов и достижении целей чтения произведения.
  8. Часто библиотекари хорошо знакомы с работниками учреждений культуры города: попросите их помощи при планировании экскурсии с детьми.
  9. Библиотекари, пожалуй, лучше всех знают силу слова. Поэтому именно им стоит доверить обучение детей этике общения в жизни и интернете.

Учителя русского языка и литературы и школьные библиотекари горят общей страстью к книгам, их взаимная работа поможет школе достичь великой цели: воспитании думающего, читающего гражданина.

При подготовке статьи использовались материалы сайта edutopia.

АНО ДПО «Инновационный образовательный центр «Мой университет» приглашает школьных библиотекарей повысить свою квалификацию на новом курсе «Информационно-коммуникационные технологии в работе библиотекаря» объемом 36 часов. Цена на курс вас приятно удивит! 


[mailerlite_form form_id=4]

Как заинтересовать школьников классической литературой

ПедСовет

Учитель литературы Сергей Волков на своей странице в Фейсбук* поделился нетривиальными рецензиями на русскую классику, которые заинтересуют школьников.

kak-zainteresovat-shkolnikov-klassicheskoj-literaturoj

«Герой нашего времени»: для тех, кто хочет научиться управлять людьми

Пять историй, закрученных вокруг одного героя, без пяти минут сверхчеловека, который всех вампирит и сам от этого страдает; почти везде любовь и смерть; женщины падают к его ногам, мужчины скрежещут зубами от зависти; он научился разбираться в самом себе и нажимать на разные кнопочки внутри других людей. Книга для тех, кто хочет научиться управлять людьми, кто хочет понять, чем при этом заплатит, – и для тех, кто платить не хочет; и не хочет, чтоб управляли им.

«Мертвые души»: влюбиться в книге не в кого, все только едят, пьют, спят, храпят и копят деньги

Похождения финансового афериста, который умеет делать деньги из воздуха примерно 15-ю способами; жизнь бьет его по морде, но он встает, собирает себя в кучку/колобок и катится дальше по российским дорогам, выдумывая новые аферы; кончит плохо, но не в первом томе, который мы будем читать; герой – психолог покруче лермонтовского вампира, если бы они встретились, неизвестно, кто бы победил; в книге делается попытка понять, почему у нас в России все черт-те как и вместо лиц – рожи, хотя разнообразными талантами нас бог не обделил; влюбиться в книге не в кого, увы, смертей и страстей в лермонтовском смысле нет, все только едят, пьют, спят, храпят и копят деньги – но кто словит кайф от гоголевского языка, тот самый крутой читатель; кто не словит, пеняйте на себя.

«Леди Макбет Мценского уезда»: жуть кошмарная

Шекспировские страсти в русской глуши с целой серией диких убийств; вообще у Лескова крутые сюжеты; если понравится, можно читать и другие повести.

«Обыкновенная история»: как взросление оборачивается превращением в то, во что вы не хотели бы превращаться никогда

Книга о том, как из хороших мальчиков типа вас получаются скушные дядьки (девочек тоже касается); о том, как теряются идеалы юности и как взросление оборачивается превращением в то, во что вы не хотели бы превращаться никогда; обычно юные читатели бунтуют и орут, что у нас так никогда не будет; но так произойдет со всеми, исключений почти нет (кроме меня); если хотите знать, как попасть в исключение, читайте «Обыкновенную историю»; не хотите читать – превратитесь в скучного, прозаического, рано постаревшего дядьку (фу!).

«Обломов»: для тех, кто чувствует в себе наклонности дауншифтера

Роман для тех, кто любит лежать на боку и хочет получить моральное подтверждение своей лежебочной натуре; для тех, кто чувствует в себе наклонности дауншифтера, кто не боится маргинальности и лузерства, кто имеет силу выпасть из жизни на диван – потому что чтобы всё бросить, нужна сила; потому что правда, а зачем вставать; для тех, кому вопрос «зачем жить» важнее вопроса «как жить»; для тех, кто хочет уметь оставаться собой и не гнаться за мнимой успешностью большинства; роман медленный и длинный, для релакса на английский манер – в кресле с рюмкой кофе и булкой с маслом (хотя я же не ем глютен, черт); после прочтения по статистике человек умнеет в 2,64 раза.

«Отцы и дети»: роман о мужских межпоколенческих терках

Короткий и динамичный роман о мужских межпоколенческих тёрках, о двух несложившихся и двух сложившихся любовях; о великой смерти человека, который доверял только пяти чувствам и презирал шестое, седьмое и восьмое, за что и был наказан матушкой-природой; прочитавшие роман научатся спорить с родителями так, чтобы класть их на обе лопатки (а через некоторое время обнаружить уложенными на лопатки себя).

«Преступление и наказание»: не планируйте никаких дел на время чтения романа – вы их не выполните, даже не вспомните о них

Сюжет известен всем: студент убивает топором старушку-процентщицу в первой части романа, а потом пять частей мучается; зачем же тогда его читать? а затем, чтобы помучиться самим; вас гарантированно будет бить озноб и прошибать пот; вам подсунут самые простые на вид и самые страшные вопросы, которые никак не может решить человечество; вот например: почему все хорошие люди не могут убить всех плохих – ведь тогда на земле уничтожится зло? Достоевский, как никто, умеет ставить такие вопросы; не планируйте никаких дел на время чтения романа – вы их не выполните, даже не вспомните о них.

«Идиот»: демоническая героиня бросает в огонь толстенную пачку денег и заставляет человека, которого она презирает, доставать ее голыми руками

Еще одна мучительная история о том, как сталкиваются на земле (и в сердце человека) добро и зло; лихорадочный, горячий, сбивчивый и одновременно сложно устроенный текст затягивает в себя, как Мальстрём, закручивается в немыслимую спираль; одна сцена, когда демоническая героиня бросает в огонь толстенную пачку денег и заставляет человека, которого она презирает, доставать ее голыми руками (кстати, не скажу, достал он или нет) – одна эта сцена чего стоит, а там этих сцен множество.

«Война и мир»: есть иллюзия, что тот, кто прочтет роман, поймет все пути и всю тайну жизни

Многолинейная эпопея о жизни людей на огромном историческом фоне; они сталкиваются, как частицы в адронном коллайдере; их так много и так разнообразны их траектории, что есть иллюзия, что тот, кто прочтет роман, поймет все пути и всю тайну жизни; по крайней мере, он будет лучше разбираться в том, как здесь и сейчас, прямо сегодня, складывается и движется история и что может в этом безостановочном движении сделать отдельный человек, то есть он сам.

Островского, Фета и Некрасова летом не читайте, ничего не поймете.


* Организация Meta, а также ее продукты Instagram и Facebook, на которые мы ссылаемся в этой статье, признаны экстремистскими и запрещены на территории РФ.

Приёмы критического мышления на уроках русского языка

ПедСовет

Наталья Потанина рассказывает, как сделать уроки интереснее и эффективнее для детей.

priyomy-kriticheskogo-myshleniya-na-urokah-russkogo-yazyka

Очень часто мы, учителя, задаём себе вопрос: «Как сделать так, чтобы  каждый урок был интересным и увлекательным?»

Анализируя свою деятельность, пришла к выводу, что технология критического мышления наиболее продуктивная, позволяющая формировать мыслительные процессы школьников.

Хочу рассказать о наиболее эффективных приёмах, которые я очень часто использую на своих уроках.

«Кластер» — мой любимый приём критического мышления, который часто применяю на уроках литературы. Ученики в виде схемы излагают весь материал, который им нужно запомнить. В центре располагается объект изучения, а рядом располагается то, что  ученик посчитает основным материалом по данной теме.

Второй очень интересный приём, используемый мной на уроках – это «синквейн». Его суть состоит в сочинении стихотворения из пяти строк на восточный манер, каждая строка выражает определенное сжатое понятие.

Как я использую этот метод на уроке? При подведении итогов по изученному разделу предлагаем сделать определённые выводы.

Например:

  1. Имя существительное (Фольклор).
  2. Имя прилагательное (образный, народный).
  3. Глаголы (читаем, запоминаем).
  4. Фраза, выражающая отношение автора по теме (Фольклор – сила народа).
  5. Синоним (творчество народа).

Применяя приёмы критического мышления, мы можем получить хороший результат, так как дети смогут выделить главное, составить свой проект и высказать своё мнение.


[mailerlite_form form_id=4]

В России впервые выберут лучшего учителя родного языка и родной литературы

Новости министерства образования

В 2022 году Минпросвещения России впервые проведет Всероссийский профессиональный конкурс «Лучший учитель родного языка и родной литературы»

v-rossii-vpervye-vyberut-luchshego-uchitelya-rodnogo-yazyka-i-rodnoj-literatury

Конкурс поможет выявлять и распространять инновационный педагогический опыт в преподавании родных языков и родной литературы, сообщает пресс-служба Минпросвещения. Он направлен на поддержку и поощрение учителей этих предметов.

Состязания для педагогов будут проходить в два этапа: региональный и федеральный. Заключительный (федеральный) этап пройдет в два тура. В нем участвуют победители региональных конкурсов – по одному представителю от каждого субъекта России.

С 8 по 20 августа состоится заочный тур федерального этапа Всероссийского конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы». Участники расскажут о себе в формате «Медиавизитка».

С 11 по 18 сентября в Ставропольском крае пройдут два очных тура конкурса. Учителя родного языка и родной литературы продемонстрируют свою компетентность в «Методической мастерской» и профессиональные навыки на «Уроке», проведут «Классный час» и поделятся опытом на «Мастер-классе».

Тест по литературе: кто автор этих произведений?

Тесты

Сможете ли вы назвать авторов великих произведений, созданных на русском языке?

test-po-literature-kto-avtor-etih-proizvedenij


[mailerlite_form form_id=4]

Тест: правильно ли вы употребляете глаголы?

Тесты

Пришла пора разобраться: придти или прийти, выйграл или выиграл. Знаете ли вы, какой вариант правильный?

test-pravilno-li-vy-upotreblyaete-glagoly


[mailerlite_form form_id=4]

Тест: сможете ли вы угадать русских писателей и поэтов по их карикатуре?

Тесты

Художник Илья Алексеев создал серию карикатур, вдохновленных русской литературой. Сможете ли вы угадать известных писателей и поэтов?

test-smozhete-li-vy-ugadat-russkih-pisatelej-i-poetov-po-ih-karikature


[mailerlite_form form_id=4]

10 интересных тем для сочинения в честь 23 февраля

ПедСовет

День защитника Отечества уже близко! Предлагаем в преддверии праздника задать детям сочинение и узнать об их отношении к празднику, его традициям и истории.

10-interesnyh-tem-dlya-sochineniya-v-chest-23-fevralya

Сочинение – это полезное задание, которое показывает, в первую очередь, уровень мышления ребёнка, насколько правильно и развёрнуто он умеет формулировать свою мысль. Процесс написания сочинения способствует умственному развитию, обогащению словарного запаса, развитию речи, поэтому давать задания сочинить небольшой текст можно уже с первого класса.

В преддверии 23 февраля можно предложить школьникам интересные и различные темы для размышления. Это будет актуально в любом классе. Школьникам важно донести информацию о том, какое значение несёт за собой этот день. Необходимо при этом для каждого возраста подобрать свои темы и предложить различные подходы к освещению темы.

Главная цель таких сочинений – привить ребёнку чувство патриотизма, любви к Родине и серьёзного к ней отношения. После небольших экскурсов из истории праздника и традициях защиты Отечества можно и даже нужно задать классу написать сочинение для закрепления темы.

Предлагаем вашему вниманию список тем для сочинения в честь 23 февраля:

  1. «Как мы проводим 23 февраля в семье». Эту тему можно задать в начальных классах. Пусть дети распишут, как проходит у них этот день. Как они поздравляют своих родственников, что дарят от себя, посещают ли какие-нибудь мероприятия и т.д.
  2. «Кем служил мой родственник». Очень актуальная тема для любого класса. Ребёнок сможет рассказать про любого служившего в армии или на войне родственника.
  3. «Как я понимаю смысл Дня защитника Отечества». Данную тему тоже можно задать в любом классе.
  4. «Есть ли защитники Отечества сегодня?». Тема подойдет для старших классов. Подростки здесь смогут порассуждать о современном обществе, понятиях долга и любви к Родине.
  5. «23 февраля – значимый день для страны». Над этой темой придётся хорошенько подумать. Вспомнить историю страны и праздника.
  6. «Ответственность перед Отечеством». Тоже сложная тема. Не каждый сможет написать на неё сочинение, но для сильных учеников, очень хороший вариант.
  7. «Защитники Отечества – не только мужчины». Интересная для современного общества тема. Разве защищать Отечество могут только мальчики? Предложите детям изучить историю подвигов и самоотверженного труда на благо страны женщин, девушек и девочек.
  8. «Значимость 23-его февраля сегодня и 100 лет назад. Есть ли разница?». Непростая тема на глубокое знание истории и умение сопоставлять различные исторические периоды.
  9. «Добрые дела в честь 23 февраля». Пусть ребёнок подумает, что можно было бы сделать хорошее, чтобы почётному защитнику Отечества было приятно.
  10. «Каким бы я был(а) защитником Отечества». Тема заставит ученика вернуться в прошлое, почувствовать себя на месте солдата и поразмыслить о том, как бы он (она) смогли бы пережить эти страшные времена. Что бы они смогли сделать для защиты Отечества.

День защитника Отечества – отличный повод еще раз повторить с детьми историю и традиции страны, подвига наших соотечественников, а также порассуждать, есть ли место подвигу в современном обществе и каким мы представляем себе героя страны сегодня. Надеемся, наши темы для сочинений помогут вам в этом.


[mailerlite_form form_id=4]

Толстой или Чехов? Хорошо ли вы знаете произведения русских классиков?

Тесты

Все мы любим и уважаем Пушкина, Толстого и Чехова, но так ли хорошо мы знаем их произведения? Проверьте себя в нашем тесте по литературе! А если вы готовитесь к ЕГЭ — это будет для вас отличной тренировкой!

tolstoj-ili-chehov-horosho-li-vy-znaete-proizvedeniya-russkih-klassikov


[mailerlite_form form_id=4]

Тест: это строки Пушкина или нет?

Тесты

На этой неделе мы предложили вам вспомнить стихи и прозу главного русского поэта. Давайте проверим теперь, сможете ли вы определить, принадлежат ли эти строки Пушкину или нет.

test-eto-stroki-pushkina-ili-net


[mailerlite_form form_id=4]