Как проходит внедрение программы «Земский учитель»?

Новости
Опубликовано 05.03.2020 12:34 Газета педагогов

О первых успехах программы рассказали на примере одного региона — Амурской области.

В отделе общего образования Минобрнауки Амурской области рассказали о работе проекта, пишет РИА Новости.

«Чтобы привлечь учителей участвовать в проекте, на портале «Земский учитель» мы разместили не только фотографии и информацию о каждой вакансии, но и сведения о мерах социальной поддержки для участников проекта. Это и предоставление жилья, и различные дополнительные выплаты», — отметили в ведомстве.

Как отметили в ведомстве, в этом году в регион планируется привлечь 47 педагогов. Девятнадцати учителям предоставят одно- или двухкомнатные благоустроенные квартиры, три комнаты в общежитиях; девять педагогов поселят в частных домах. По остальным вакансиям рассматриваются варианты компенсируемой аренды.

Также предусмотрены единовременные выплаты молодым специалистам (до 300 тысяч рублей), доплаты к заработным платам из местного бюджета, льготы на оплату услуг ЖКХ и другие.

Большой популярностью пользуются вакансии учителя начальных классов и учителя физической культуры. Только на одну такую должность в селе Марково (оно находится на границе с Китаем, у пограничной заставы) подано уже 94 заявки.

Это поселение прославилось благодаря местному жителю: каждый Новый год он делает «открытку» на местном озере, которую видно из космоса. Вполне возможно, что известность этого села сыграла свою роль.

«Цель проекта «Земский учитель» — не просто привлечь учителей на остродефицитные вакантные должности, а пригласить высококвалифицированных специалистов. Нам бы очень хотелось, чтобы в число наших педагогов со своими новыми идеями и методиками влились учителя из других регионов», — сказала заместитель председателя правительства — министр образования и науки Амурской области Светлана Яковлева.

Для этого в региональное постановление, которое утверждает положение конкурсного отбора, внесено изменение — дополнительные пять баллов получат те, кто проживает за пределами Дальневосточного федерального округа, подчеркнула она.

И уже есть желающие. Например, супружеская пара из Санкт-Петербурга хочет работать в Тынде. Также трудоустройством в Амурской области интересуются жители Ульяновской области, Краснодарского, Алтайского краев и прочих субъектов страны.

С января любой преподаватель может подать заявку на участие в программе «Земский учитель» и после конкурсного отбора поехать в сельскую местность, чтобы учить школьников. Победителям, заключившим трудовой договор, будет выплачен один миллион рублей (а в Дальневосточном федеральном округе — два миллиона рублей). Чтобы получить выплату, педагог должен отработать не менее пяти лет.

Заявку можно подать на едином портале «Земский учитель» — там для всех желающих размещена подробная информация о регионах, вакансиях и льготах, которые предоставляют местные власти.

[mailerlite_form form_id=4]

Школьников познакомят с инженерными специальностями на всероссийском открытом уроке

Новости
Опубликовано 05.03.2020 11:02 Газета педагогов

5 марта в 13:00 в «Точке рождения инноваций» НИТУ «МИСиС» пройдет Всероссийский открытый урок «ПроеКТОриЯ» — «Инженеры 2.0». Он посвящен представителям различных инженерных профессий. Посмотреть его можно будет онлайн.

В ходе урока ребята подробно узнают о профессии инженера и изменениях, которые ожидают ее в будущем. Также им расскажут, достаточно ли инженеру знаний одной области или необходимо стремиться к универсальности.

Перед школьниками выступят ректор МИСиС Алевтина Черникова, доктор технических наук, профессор, академик РАН, научный руководитель НПК «Механобр-техника» Леонид Вайсберг, директор по развитию, сооснователь «Карфидов Лаб» Дмитрий Васильев и генеральный конструктор, сооснователь «Карфидов Лаб» Алексей Карфидов. Модератором урока выступит телеведущий Антон Комолов.

В режиме телемоста к прямому эфиру подключатся школьники из Старого Оскола и Томска, а также активные участники флешмоба #смотрюпроекторию из Краснодара и посёлка им. Тимирязева Нижегородской области.

Трансляцию урока можно посмотреть в официальной группе ПроеКТОрии ВКонтакте.

[mailerlite_form form_id=4]

Анна Кузнецова осталась недовольна темпами увеличения числа психологов в школах

Новости
Опубликовано 04.03.2020 14:06 Газета педагогов

Детский омбудсмен считает, что нужно не только увеличивать число педагогов-психологов в школах, но и повышать качество их подготовки с учетом современных вызовов.

anna-kuznetsova-ostalas-nedovolna-tempami-uvelicheniya-chisla-psihologov-v-shkolah

Анна Кузнецова в интервью Федеральному агентству новостей рассказала, численность педагогов-психологов в образовательных организациях в 2018-2019 учебном году составила 25,5 тысячи, полторы тысячи из которых занимают эту должность по совместительству. Доля учреждений, имеющих в штате педагога-психолога, составила 58,5%.

«То есть, по сравнению с предыдущим учебным годом, она выросла всего лишь на 10%. Естественно, что мы не говорим: «Сегодня концепцию приняли, завтра она должна быть реализована». Но 10% в год — я не думаю, что это высокий темп, учитывая тот объем задач, которые необходимо решить», – сказала Анна Кузнецова.

При этом, по ее словам, нельзя говорить о том, что этот показатель является главным.

«К сожалению, зачастую мы видим, что с детьми порой работают люди, которые не обладают необходимой квалификацией, компетенцией, которая, например, нужна, чтобы помочь ребенку, задумавшемуся о суициде. Мы были свидетелями того, как после работы психолога, ребенок шел на этот поступок. Он принял для себя такое решение, когда узнал, что работавший с ним сотрудник рассказал все его маме. Психолог не спрогнозировал такую ситуацию, это недопустимо», – рассказала детский омбудсмен, добавив, что это не единичный случай.

Подобные факты говорят о том, что нужно не только увеличивать число педагогов-психологов в школах, но и повышать качество их подготовки с учетом современных вызовов.

Отвечая на вопрос о том, почему все же возможность нанять педагога-психолога нашли менее 60% образовательных организаций, Анна Кузнецова привела пример по результатам поверки в Омской области.

«Как мы помним, по распоряжению правительства РФ есть определенные стандарты по размерам заработной платы, ведь это одно из важных условий наличия специалистов. По Омску за 2019 год средняя заработная плата составляла 34 тысячи рублей. В некоторых школах педагог-психолог, работая на одну ставку, получал почти на 50% меньше положенного — около 18 тысяч рублей», – привела данные омбудсмен в ходе интервью.

В спецшколах («где воспитываются дети, которые находятся в конфликте с законом») психологи получают еще меньше – по 15-17 тысяч рублей. «А ведь здесь эта работа особенно важна: она позволяет избежать рецидива, помочь ресоциализировать этих ребят», – добавила омбудсмен.

Она рассказала, что эта проблема обсуждалась с губернаторами.

«Да, сложно найти человека на такую зарплату. Приходится открывать дополнительные квоты, договариваться с вузами. Не стоит забывать, что речь идет и о нехватке специалистов, которые могли бы оказать действенную помощь. Возможно, нужны специального рода программы по обеспечению специалистами регионы», – резюмировала Анна Кузнецова.

Фото: пресс-служба Главы и Правительства Удмуртии

[mailerlite_form form_id=4]

Как будет развиваться московское образование в 2020 году?

Новости
Опубликовано 04.03.2020 12:27 Газета педагогов

Мэр Москвы Сергей Собянин рассказал о главных задачах в сфере образования правительства столицы на 2020 год.

Качество знаний и конкурентоспособность московских выпускников продолжает расти. Об этом ТВЦ рассказал Сергей Собянин. Так, в прошлом году свыше 40% одиннадцатиклассников сумели сдать выпускные экзамены на 220 и более баллов по трем предметам. Столичные учащиеся завоевали 21 медаль международных олимпиад и получили 204 диплома на Всероссийской олимпиаде школьников.

Развитие образования в городе остается одной из приоритетных задач. В школах создаются профильные классы, в том числе с углубленным изучением IT-технологий. Доступ в библиотеку Московской электронной школы уже открыт для педагогов и учащихся из всех регионов России и зарубежных стран. А сама программа МЭШ стала победителем одного из Всероссийских конкурсов.

В этом году столица продолжит повышать качество системы образования. Главные задачи на 2020 год:

  • дальнейшая реализация мегапроектов;
  • формирование современной предпрофессиональной среды в старшей школе;
  • развитие проекта МЭШ как востребованного и полезного помощника семьи;
  • развитие предпрофильного, профильного, предпрофессионального и профессионального образования;
  • повышение качества управления школами для достижения массовых высоких образовательных результатов;
  • улучшение условий для профессионального развития учителей;
  • реализация проекта «Школа старшеклассников», включая модернизацию зданий школ старше 50 лет;
  • дальнейшая реализация направлений, предусмотренных национальным проектом «Образование».

Также на заседании президиума было принято решение об установке мемориальной доски государственному деятелю, бывшему мэру Москвы Юрию Лужкову. Она появится на доме, где он жил – на 3-й Тверской-Ямской улице.

Фото: пресс-служба правительства Москвы

[mailerlite_form form_id=4]

В московских школах будут регулярно измерять температуру учеников

Новости
Опубликовано 02.03.2020 17:02 Газета педагогов

Школам Москвы предписали регулярно измерять температуру учеников из-за сезонного повышения уровня заболеваемости ОРВИ и гриппом.

На период подъема заболеваемости гриппом и ОРВИ будут отменены выездные и массовые мероприятия и занятия в бассейнах, сообщает РИА Новости. Уроки должны проводиться в одном классе даже средних и старших классах, чтобы дети не переходили из одного помещения в другое.

«Современное оборудование, которое есть в школах, позволяет это сделать», – подчеркнули в пресс-службе департамента.

Если у ученика зафиксируют признаки заболевания и повышения температуры, его сразу отправят домой, предварительно дождавшись родителей. До их прихода ребенок будет изолирован.

«Вся информация о заболевших детях будет незамедлительно направляться в поликлинику», – отметили в пресс-службе.

Классный руководитель постоянно будет находиться на связи с родителями. С вопросами по организации учебного процесса можно обратиться к нему или в администрацию школы.

[mailerlite_form form_id=4]

ФИПИ назвал минимальные баллы ОГЭ для поступления в профильные классы

Новости министерства образования
Опубликовано 02.03.2020 14:06 Газета педагогов

ФИПИ разработал рекомендации для школ, с каким количеством баллов ОГЭ учеников девятых классов могут взять в профильный десятый класс.

Чтобы претендовать на профиль по русскому языку, надо набрать на ОГЭ не меньше 26 баллов (пятерка начинается с 29-ти), сообщает «Российская газета» со ссылкой на Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ).

Для математики правила другие. Хотите в естественно-научный профиль? Надо набрать не меньше 18 баллов. Будущим экономистам достаточно 18 баллов, для физико-математического профиля — 19.

Хотите в профиль по физике? Зарабатывайте на экзамене хотя бы 30 баллов из максимальных 43-х. В профиль по химии возьмут, если получено от 27 баллов, в биологический класс можно писать заявление, если ты набрал от 33 баллов на ОГЭ. Для географического надо получить 23 балла, а если мечтаете об историческом профиле, то минимум для претендента — 24.

А если в вашей школе уже есть профильный класс и в нем заполнены все места? Педагоги будут смотреть на то, как школьники сдали ОГЭ и выбирать будущих учеников по баллам. По идее, если ученик непрофильного класса сдал предмет лучше, чем тот, что учится в профиле, предпочтение должны отдать более грамотному школьнику.

[mailerlite_form form_id=4]

В российских школах предложили ввести уроки нравственности

Новости
Опубликовано 02.03.2020 11:17 Газета педагогов

Межрелигиозный совет России предлагает ввести в школах и вузах уроки нравственности: преподавателями должны стать представители традиционных конфессий нашей страны.

Межрелигиозный совет России предлагает ввести уроки нравственности в школах и, возможно, в вузах, сообщил РИА Новости верховный муфтий России, председатель Центрального духовного управления мусульман (ЦДУМ) Талгат Таджуддин.

Объединенное заседание Межрелигиозного совета России (МСР) и Христианского межконфессионального консультативного комитета (ХМКК) прошло в пятницу в Москве под председательством патриарха Московского и всея Руси Кирилла.

По словам Таджуддина, на заседании говорилось в том числе «о том, чтобы дети с 1-го по 11-й класс в школах и вузах получали уроки нравственности от представителей традиционных конфессий нашей страны, чтобы батюшки и имамы преподавали в школах нравственность».

«Основы традиционных религиозных культур и история традиционных конфессий у нас уже преподается, это была инициатива Межрелигиозного совета России, а сейчас вот уроки нравственности пора вводить. Не закон Божий, а уроки нравственности: как с родителями обходиться, как со сверстниками, с котенком, с окружающей средой. Это настоятельная необходимость», — заявил Таджуддин, комментируя итоги заседания МСР.

Фото: Depositphotos

[mailerlite_form form_id=4]

Названы самые популярные предметы для сдачи ЕГЭ

Новости
Опубликовано 13.02.2020 14:29 Газета педагогов

Выпускные экзамены в нынешнем году, как обычно, пройдут в три волны. Досрочная стартует 20 марта, основная — 25 мая, а дополнительная — 4 сентября.

Сейчас запись на ЕГЭ завершена, поэтому уже можно говорить о цифрах. По данным департамента, заявления подали более 85 тысяч человек. Большая часть из них — свыше 64 тысяч — выпускники 2020 года. Есть и те, кто окончил школу в минувшие годы. Таких более 12 тысяч. В список вошли и 6,5 тысячи десятиклассников, решивших сдать госэкзамен досрочно.

Какие же предметы наиболее популярны? Русский язык и литературу отбрасываем — сдавать их будут все. В остальном картина остается неизменной уже третий год. Выпускники по-прежнему отдают предпочтение обществознанию, английскому языку, информатике и ИКТ. А вот географию и литературу выбирают реже всего.

У девятиклассников вкусы схожи. Лидер тот же — обществознание. Только вот второе место у информатики и ИКТ, а третье — у английского. Результаты промежуточные, поскольку запись у них еще не закрыта, продлится она до 1 марта. Подать заявление с прошлого года можно дистанционно. На портале mos.ru нужно выбрать предметы и форму экзамена, а после заполнить заявку, опираясь на подсказки. До «занавеса» заявочной кампании разрешается вносить изменения. Замена одного предмета другим не возбраняется.

Источник: Российская Газета

Рособрнадзор продлил сроки подачи заявлений на ОГЭ

Новости
Опубликовано 13.02.2020 13:08 Газета педагогов

Раньше выпускники девятых классов могли подать заявление на экзамены до 1 марта включительно. Теперь этот срок продлили на еще один день — до 2 марта.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/rosobrnadzor-pro…ayavlenij-na-oge/

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки продлила сроки подачи заявлений на участие в ОГЭ-2020. Раньше выпускники девятых классов могли подать заявление на экзамены до 1 марта включительно. Теперь этот срок продлили на еще один день — до 2 марта.

— Так как в 2020 году 1 марта — это выходной день, днем окончания приема заявлений будет являться следующий за ним рабочий день — 2 марта, — сообщил замруководителя Рособрнадзора Анзор Музаев. — Соответствующее письмо мы направили в регионы.

Выпускники девятых классов подают заявление на ОГЭ в своей же школе. В нем нужно указать выбранные предметы. Для получения аттестата нужно будет сдать два обязательных (русский язык и математику) и два предмета по выбору. Среди них: литература, химия, физика, биология, география, обществознание, история, информатика, иностранные языки.

Что важно? Школьники, изучавшие родной язык из числа языков народов РФ и литературу народов РФ на родном языке, могут выбрать для сдачи и эти предметы.

Также в заявлении выпускник указывает форму итоговой аттестации. Формат проведения ОГЭ приближен к ЕГЭ.

Но есть еще второй формат государственной итоговой аттестации в девятых классах — ГВЭ со стандартными билетами и заданиями: он доступен для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и некоторых других категорий.

Предполагается, что ОГЭ в этом году будут сдавать около 1,5 миллиона ребят (именно столько 9-классников прошли через итоговое собеседование, которое является допуском к экзаменам). Для тех, кто получит за собеседование «незачет», есть дополнительные сроки — 11 марта и 18 мая.

Источник: Российская Газета

Мнение взрослого человека о ЕГЭ

Прямой диалог
Опубликовано 12.02.2020 16:29 Анастасия Шишкина

Два года назад мне посчастливилось сдавать ЕГЭ, так как в планах было получить высшее образование.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/mnenie-vzroslogo-cheloveka-o-ege/

Несмотря на то, что в школьное время подобные экзамены обошли меня стороной, я всё же надеялась, что буду сдавать ЕГЭ на равных условиях со всеми: ведь в интернете можно найти столько учебников, пособий и советов.

На практике пришлось не раз удивиться и даже почувствовать себя ущемленной. Сейчас расскажу, почему.

Правила внесения ответов в бланки. На самом экзамене даются инструкции и образцы написания символов, но они не смогли дать ответы на все мои вопросы.
Например, указано, что ответ нужно записать «без пробелов, запятых и других дополнительных символов». Что делать, если слово пишется через дефис?

Мне нигде не попалось точное указание, что дефис считается дополнительным символом и его тоже нужно пропускать.

А если ответ длиннее, чем отведенные 17 клеточек, как его уместить? Я обращалась ко многим уважаемым источникам, и они отвечали уверенно, но по-разному.

Да, можно задать вопросы перед самим экзаменом.

Но что, если и учителя не знают точно? Ведь от этого зависят мои баллы, рисковать не хочется.

Получается, идешь на экзамен и переживаешь не из-за того, знаешь ли правильный ответ, а из-за того, сможешь ли свой ответ правильно записать.

Путь до пункта сдачи ЕГЭ. Как оказалось, «старички» распределяются рандомно по школам города. Больше всего эта проблема касается жителей мегаполисов, как меня. Не думаю, что кому-то понравится в самый час пик ехать на экзамен на метро в течение часа и потом еще полчаса топать пешком.
Почему нельзя предоставить людям возможность сдачи экзамена ближе к их дому? Ну или хотя бы в тех школах, которые находятся ближе к станции метро.

Меня никак не радовало посещение всех отдалённых окраин города. Особенно сложно было перед экзаменом, который начинался с прослушивания аудиозаписи: в ушах шумит поезд, а кнопка «пауза» не предусмотрена…

В каждой школе по-своему придерживаются общим правилам проведения ЕГЭ.

Казалось бы, единый государственный экзамен должен иметь единые правила его проведения. Не тут-то было…
Например, выходить в коридор (до туалета или кулера с водой) можно только с сопровождающим. Сопровождающих много, они милы и дружелюбны, быстренько сбегал, попил и обратно за работу.

И вдруг в один прекрасный день выходишь в туалет, а коридор пустой, проводить тебя просто некому!

Что делать дальше? Сколько времени ждать?

Выйти одной страшно! За нарушение правил могут удалить с экзамена. Дождаться тоже не всегда возможно, физиологию трудно контролировать. Да и как с сильным желанием отойти можно без ошибок написать ответы?

При этом продолжается экзаменационное время. Никому не добавят ни минутки. Стоишь и нервничаешь. Трудно это понять. Ведь школе заранее известно, сколько человек ожидается, в скольких кабинетах они будут сидеть.

Еще момент: при переносе готового эссе на чистовик, замечаешь, что нужен еще один бланк и просишь его чуть заранее. Если в одной школе тебе спокойно предоставляют новый бланк, то в другой могут отказать. Почему? Как так? Говорят, напишите сначала до последней строчки.

Чем рискуют учителя, выдающие бланки чуть раньше или чуть позже? Вряд ли чем-то серьезным…

Вот такие впечатления остались у меня после посещения ЕГЭ. Я говорю не о людях, которые непосредственно работают на экзаменах – они очень дружелюбны и готовы помочь, в рамках полученных инструкций.

Но в организации ЕГЭ явно есть недочёты, из-за которых не все оказываются в равных условиях. Мне кажется, что при желании эти недочёты можно легко исправить.

Статья изначально была размещена на канале «Мой университет» в Яндекс.Дзен