Сколько времени школьники тратят на подготовку к ЕГЭ?

Новости
Опубликовано 13.12.2021 14:23 Мой университет

Онлайн-платформа Учи.ру и онлайн-школа Учи.Дома узнали у будущих выпускников, сколько времени занимает у них подготовка к экзаменам.

Больше трети российских 11-классников тратят на подготовку к Единому государственному экзамену до десяти часов в неделю, показал опрос образовательной онлайн-платформы Учи.ру и онлайн-школы с репетиторами Учи.Дома.

По данным экспертов, 37 процентов школьников проводят за подготовкой к ЕГЭ от пяти до десяти часов еженедельно. Около четверти уделяют этому меньше пяти часов, а 16 процентов занимаются усиленной подготовкой по 11-15 часов, сообщает «Учительская газета» со ссылкой на данные исследования. 

Десятая часть учеников 11 классов проводит за подготовкой к выпускным экзаменам больше 16 часов в неделю, в то время как восемь процентов вообще не занимаются дополнительно. 

Также выяснилось, что 64 процента родителей переживают стресс из-за предстоящих у детей экзаменов — они волнуются за будущее ребенка, его психологическое здоровье и степень подготовки. Большинство взрослых (71 процент) убеждены, что школьники тоже очень нервничают. 

Почти все взрослые респонденты сообщили, что дети готовятся к ЕГЭ дополнительно: только четыре процента уверены, что этого не требуется. Около половины (45 процентов) школьников занимаются бесплатно с учителями в школе, остальные — с репетиторами в разных форматах, очно или дистанционно.

Чаще всего особое внимание уделяют ЕГЭ по математике. На втором месте идет русский, на третьем — обществознание. Замыкают пятерку иностранные языки и физика.

Минпросвещения: ВПР-2022 пройдут весной

Новости министерства образования
Опубликовано 10.12.2021 12:24 Мой университет

Проверки подобного рода для 11-классников будут, как и раньше, организованы по решению школы.

Всероссийские проверочные работы для обучающихся школ в 2022 году традиционно запланированы на весну, сообщила пресс-служба Минпросвещения России.

Ученики четвертых классов должны будут написать ВПР по трем предметам, а пятых — по четырем. 

Для школьников из шестых–восьмых классов проверочные работы пройдут по двум обязательным предметам и двум по случайному выбору. Семиклассников ждет обязательная ВПР по иностранному языку. 

Проверки подобного рода для 11-классников будут, как и раньше, организованы по решению школы.

В следующем году учащиеся должны будут уложиться с написанием почти всех ВПР в один урок. Кроме того, некоторые работы можно будет проводить на компьютере.

По биологии в шестых и восьмых классах разработаны альтернативные демоверсии проверочных работ. В них учтена разная последовательность прохождения учебного материала в школах.

Министр Кравцов раскрыл цель проекта «Билет в будущее»

Новости министерства образования
Опубликовано 09.12.2021 14:18 Мой университет

В Санкт-Петербурге на площадке исторического парка «Россия – Моя история» министр просвещения России Сергей Кравцов посетил мульмедийную экспозицию Фестиваля профессий «Билет в будущее».

ministr-kravtsov-raskryl-tsel-proekta-bilet-v-budushhee

«Мы видим, что у ребят горят глаза. Они узнали о новых профессиях, прошли по выставке и убедились, что это именно то, чем они хотят заниматься. Наша задача в том, чтобы каждый ребёнок смог самореализоваться, потому что каждый ребёнок уникален, а мы должны помочь ему раскрыть талант», – приводит слова Сергея Кравцова пресс-служба Минпросвещения России.

Министр просвещения отметил, что выставка и проект «Билет в будущее» будут совершенствоваться и развиваться с учётом мнений ребят.

«Я хочу пожелать, чтобы проект по ранней профессиональной ориентации учащихся 6–11-х классов «Билет в будущее» и дальше расширялся и ребята, приходя в исторический парк «Россия – Моя история», видели не только историю, но и своё будущее, в котором они смогут себя реализовать», – подчеркнул Сергей Кравцов.

Санкт‑Петербург определён как пилотный регион, на площадках которого демонстрируются лучшие технологии и практики в рамках реализации государственных инициатив по вовлечению молодёжи в профориентационную повестку.

Фестиваль профессий «Билет в будущее проводится в рамках федерального проекта «Успех каждого ребёнка» национального проекта «Образование». Его основная задача – помочь школьникам разобраться в мире современных профессий и познакомить их с профессиями будущего, которые будут актуальны для экономики региона в ближайшие десятилетия.

По поручению главы государства Владимира Путина в исторических парках стартовал масштабный проект по профориентации школьников «Билет в будущее». Используя возможности интерактивных исторических парков, школьники смогут в привычном для них игровом и познавательном формате при помощи симуляторов и мультимедийных технологий открыть для себя самые разные профессии.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Минпросвещения запустит трехлетнюю олимпиаду «Искусство — технологии — спорт»

Новости министерства образования
Опубликовано 07.12.2021 12:22 Мой университет

Победителей и призеров включат в государственный информационный ресурс фонда «Талант и успех» о детях, проявивших выдающиеся способности в различных направлениях.

Минпросвещения совместно с Минкультуры, Минспорта и Минобрнауки намерено в 2022 году запустить трехлетнюю олимпиаду среди российских школ «Искусство — технологии — спорт», следует из материалов министерства просвещения, презентованных на VIII всероссийском совещании работников сферы дополнительного образования детей, сообщает ТАСС.

Согласно материалам, олимпиада состоится в 2022, 2023 и в 2024 годах и предполагает единые этапы и сроки. Школьный, который будет проводиться с февраля по март, муниципальный — в апреле, региональный — в мае, всероссийский — с сентября по октябрь.

Кроме того, каждый год, когда будет проводиться состязание, приурочат к определенному тематическому направлению: 2022 год приурочат к искусству, 2023 год — технологиям, 2024 год — спорту.

В России может появиться «нечитающее поколение»

Новости
Опубликовано 02.12.2021 10:42 Мой университет

Современные дети и подростки читают все меньше книг, сообщила директор Российской государственной детской библиотеки Мария Веденяпина со ссылкой на результаты опроса ВЦИОМ.

«Итоги опроса 2021 года показывают, что при сохранении нынешней тенденции российские подростки не только не смогут повторить результат исследования читательских компетенций подростков (PISA) 2018 года (26-е место), но и могут оказаться на более низких позициях в этом рейтинге», — цитирует Веденяпину газета «Культура».

По оценке главы РГДБ, существует риск, что уже в ближайшем будущем в России появится нечитающее поколение.

ВЦИОМ проводил опрос с 29 сентября по 8 октября, в исследовании участвовали 806 детей и подростков (402 — 7-10 лет, 404 — 11-15 лет). Это ученики обычных школ, лицеев и гимназий из нескольких регионов России. 

На основании результатов специалисты РГДБ сделали вывод, что за последние 15 лет ситуация с детским чтением серьезно ухудшилась. Например, во время летних каникул дети читают всего по три-четыре книги, а подростки — не больше двух. 

Оказалось, что пятая часть опрошенных (20 процентов) совсем не любят читать и считают это скучным занятием. Также многие дети предпочитают не классическую литературу, а поверхностное чтение на ресурсах в интернете.

Также наметился существенный отток читателей из библиотек: почти 13 процентов среди детей и около 21 процента — среди подростков. По оценкам экспертов, во многом такая ситуация обусловлена устаревшими фондами библиотек и их слабой материально-технической базой.

Переломить негативную тенденцию, считает эксперт, может госпрограмма поддержки детского и юношеского чтения. Ее концепцию правительство утвердило еще в 2017 году. В октябре этого года вице-премьер РФ Дмитрий Чернышенко поручил Минфину профинансировать программу при формировании бюджета на 2022 год и на период 2023–2024 годов.

В каких регионах доступнее всего дополнительное образование для детей?

Новости
Опубликовано 30.11.2021 14:28 Мой университет

На этот вопрос ответили эксперты международной школы программирования «Алгоритмика».

Эксперты подсчитали число кружков, которые может посещать ребенок в месяц за один и тот же процент от зарплаты родителей, пишет портал Педсовет.

По информации компании, в среднем родители тратят больше четверти (29 процентов) зарплаты на дополнительное образование ребенка. При расчете индекса учитывалась средняя зарплата в регионе по данным Росстата и данные о средней стоимости кружков.

Доступнее всего дополнительное образование оказалось в Тюменской области — там индекс составил 7,9. В этом регионе одни из самых низких цен на занятия по всей России, а средние доходы — относительно высокие.

Второе место заняла Сахалинская область (индекс 6,95). На третьем месте — Магаданская область (6,88). Кроме того, в пятерку регионов с доступным дополнительным образованием вошли Ленинградская и Кемеровская области (показатели 6,04 и 5,99 соответственно).

Антилидерами рейтинга стали Смоленская (2,74), Брянская (2,72), Ростовская (2,68) и Пензенская (2,65) области. На последнем месте находится Краснодарский край — здесь ребенку доступно только 2,63 занятия в месяц.

Больше всего за дополнительное образование детей должны платить семьи, живущие в Москве. В месяц родители тратят примерно пять тысяч рублей на кружок для ребенка. Однако с учетом высоких зарплат столица занимает восьмое место в индексе доступности (5,64). Меньше всего взрослые платят за дополнительное образование в Бурятии — там ежемесячное посещение одного кружка немногим превышает две тысячи рублей. Этот регион находится на десятом месте в рейтинге. При этом Санкт-Петербург даже не попал в двадцатку — он занял только 24-е место (индекс 4,31).

По оценке основателя международной школы программирования «Алгоритмика» Андрея Лобанова, дополнительное образование важно для детей и подростков.

«Оно не только способствует социализации, помогает формировать новые навыки, но и положительно влияет на учебные результаты ребенка в общеобразовательной школе», — сказал Лобанов.

Российские школьники завоевали восемь медалей на Международном осеннем турнире по информатике

Новости министерства образования
Опубликовано 30.11.2021 12:31 Мой университет

Восемь школьников в составе старшей и юниорской сборных России награждены пятью золотыми и тремя серебряными медалями.

rossijskie-shkolniki-zavoevali-vosem-medalej-na-mezhdunarodnom-osennem-turnire-po-informatike

С 24 по 29 ноября в городе Шумен (Республика Болгария) прошёл XIII Международный осенний турнир по информатике (IATI 2021). Об этом сообщает пресс-служба Минпросвещения России.

В этом году российские команды были сформированы в рамках летних учебно-тренировочных сборов, проводимых на базе Московского физико-технического института (национального исследовательского университета), университета Иннополис и очной площадки в образовательном центре «Сириус».

Медали завоевали:

Старшая возрастная группа
1. Александр Бабин, Лицей № 7, г. Красноярск, – золотая медаль;
2. Фёдор Ромашов, Специализированный учебно-научный центр – Школа-интернат имени А. Н. Колмогорова Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова, г. Москва, – золотая медаль;
3. Александр Некрасов, Школа № 179, г. Москва, – золотая медаль;
4. Михаил Савватеев, Школа № 179, г. Москва, – серебряная медаль.

Юниорская возрастная группа
1. Владимир Герасиков, Физико-математический лицей № 31, г. Челябинск, – золотая медаль;
2. Дарья Грекова, Школа № 2007 ФМШ, г. Москва, – золотая медаль;
3. Ренат Каримов, Лицей имени Н.И. Лобачевского, г. Казань, – серебряная медаль;
4. Андрей Цой, Образовательный центр – гимназия № 6 «Горностай», г. Новосибирск, – серебряная медаль.

Сборные команды России ежегодно формируются с помощью системы учебно-тренировочных сборов. Отбор команды осуществлялся тренерским штабом по информатике по результатам участия в сборах.

Руководителем команды старшей возрастной группы выступил Андрей Станкевич, доцент факультета информационных технологий и программирования ИТМО. Заместителем руководителя является Михаил Пядеркин – младший научный сотрудник лаборатории продвинутой комбинаторики и сетевых приложений Московского физико-технического института (национального исследовательского университета).

Руководителем команды младшей возрастной группы является Елена Андреева, заведующая кафедрой информатики СУНЦ МГУ, её заместителем – Игорь Мамай, доцент кафедры информатики Специализированного учебно-научного центра – Школы-интерната имени А.Н. Колмогорова Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова.

Педагогов предложили научить мотивировать школьников

Новости
Опубликовано 30.11.2021 10:42 Мой университет

Школа должна не только учить, но и воспитывать, заявила уполномоченный при президенте России по правам ребенка Мария Львова-Белова.

Как напомнила детский омбудсмен, в послании Федеральному собранию в прошлом году президент России Владимир Путин отмечал, что «ближе всего к ученикам — их классные руководители».

По оценке Львовой-Беловой, сейчас важно понять, какие классные руководители необходимы в современной России.

«Что ждут от него учащиеся и родители? Какими навыками он должен обладать? Какие формы сегодня актуальны, а какие должны остаться в прошлом? Современная школа требует дополнительных усилий по развитию компетенции всех педагогических кадров: и предметников, и педагогов-организаторов, и педагогов дополнительного образования», — цитирует «Российская газета» заявление детского омбудсмена на коллегии Минпросвещения.

К учителям с многолетним опытом, которым теперь надо переходить на новые форматы, важно отнестись с уважением и помочь в освоении новых технологий, подчеркнула правозащитник. В противном случае школы из-за цифрового перехода лишатся ценных и талантливых преподавателей.

Также Львова-Белова затронула тему мотивации школьников и рассказала о встрече с новосибирскими подростками. По ее словам, все они заявили, что им «неинтересно ходить в школу». На фоне такого положения дел она предложила включить в программы подготовки педагогов отдельный модуль про «Мотивационный дизайн в образовании».

«Использовать последние исследования и наработки, отвечающие на вопрос о том, как сделать так, чтобы ребенок учился активнее и, как говорят, «с аппетитом», — сказала детским омбудсмен. 

По ее данным, часто успехов в вовлечении школьников в образовательный процесс добиваются педагоги дополнительного образования, однако сейчас в 30 процентах регионов наблюдается дефицит таких кадров.

Школьникам расскажут о правилах поведения в Интернете

Новости министерства образования
Опубликовано 26.11.2021 12:28 Мой университет

В рамках проекта «Всероссийский урок безопасности» 30 ноября начнется новый модуль, который посвящен празднованию Международного дня информационной безопасности.

Урок о безопасности в Сети пройдет в двух форматах – для учеников с 1-го по 11-й классы и для учителей. Также педагоги проведут классные часы на данную тему, а ребята пройдут тест и узнают свой уровень знаний по тематическому блоку. На сайте проекта можно найти готовые методические рекомендации, видеоуроки и тестовые задания для очной и онлайн-проверки знаний. В течение всего учебного года будут добавляться новые запланированные уроки, трансляции которых пройдут в группе «Просвещения» во «ВКонтакте».

Во вторник, 30 ноября, в 16:00 по московскому времени пройдет мастер-класс «Кибербуллинг, угрозы и мошенничество – как «ВКонтакте» бережет пользователей от нежелательного контента». Его проведет менеджер проектов команды модерации и администрирования соцсети Александра Митрохина.

В четверг, 2 декабря, в 16:00 по московскому времени заведующий кафедрой «Цифровая социология» Высшей школы современных социальных наук МГУ Игорь Ашманов проведет мастер-класс, посвященный цифровой гигиене. По его словам, сегодня цифровой мир похож на джунгли, в которых пользователи сталкиваются с проблемами поиска и оценки достоверности информации, фейками, токсичным и деструктивным контентом, травлей, фишингом.

«Задача мастер-класса – познакомить учащихся и педагогов с основными опасностями цифровой среды и научить их методам защиты», – приводит «Учительская газета» слова Ашманова.

Чего боятся школьники в соцсетях?

Новости
Опубликовано 23.11.2021 12:32 Мой университет

Российская академия образования (РАО) назвала главные страхи российских школьников в соцсетях.

Почти 75 процентов российских школьников боятся, что столкнутся с мошенниками во время общения в соцсетях.

Об этом сообщает «Российская газета» со ссылкой на данные исследования Российской академии образования (РАО). Результаты были представлены педагогам — слушателям проекта «Школа современного учителя: X-lab в Российской академии образования».

Как напомнил академик РАО, научный руководитель лаборатории социологических исследований в образовании Центра развития образования РАО Владимир Собкин, дети гораздо быстрее, чем взрослые, осваивают информационные технологии и сетевое общение, и тем важнее им чувствовать себя безопасно в этой среде. 

Кроме того, примерно половина (45 процентов) учеников сообщили, что боятся давления и оскорблений. Еще треть отметили, что уже столкнулись с агрессией других пользователей, а примерно 20 процентов наблюдали агрессию в отношении других.