В России разработали первый учебник для школьников по ЖКХ

Новости
Опубликовано 13.11.2020 12:24 Мой университет

Фонд содействия реформированию ЖКХ и издательство «Просвещение» подготовили и выпустили учебное пособие для школьников «Основы энергосбережения и экологической безопасности».

«Мы не всегда во взрослой жизни, оканчивая школу, знакомы с системой ЖКХ, со своими правами и обязанностями. Это пособие призвано решить все проблемы и сделать более грамотным школьника в вопросах обычной жизни», — цитирует ТАСС начальника управления обучающих проектов Фонда ЖКХ Ольга Гришина.

Как добавила главный редактор издательства «Просвещение» Надежда Колесникова, на сегодня напечатан тираж в 3 тыс. экземпляров. Пособие поделено на 34 параграфа, а также сформировано в виде модулей, чтобы учителя могли разделить прохождение материала на несколько учебных лет. Учебное пособие подходит для обучения школьников 5-9 классов. Также рассматривается возможность выпуска его бесплатной электронной версии.

По словам Гришиной, в апробации учебного пособия приняли участие 26 школ и гимназий Татарстана. Некоторые учебные модули были включены в образовательные программы детских лагерей «Артек», «Смена» и «Океан». Также Гришина отметила, что во всех школах Йошкар-Олы (Республика Марий Эл) уже обучаются по этим пособиям. На следующей неделе книги получат школьники поселка Жатай в Якутии, а до конца года учебные пособия поступят во все регионы страны.

Модули учебного пособия включают такие темы, как электричество, хранение вещей, умный город, инженерно-техническое обеспечение многоквартирных домов, вопросы нормативного обеспечения ЖКХ и другие, отмечает Колесникова. После каждой темы учащимся предлагается проверить свои знания. При этом большинство заданий носит творческий характер, например, пособие включает кроссворды, чек-листы для учащихся и темы для самостоятельных проектов.

«Это учебное пособие готовит к итоговой государственной аттестации, потому что в [нем] достаточно много практикоориентированных заданий, которые позволяют использовать знания по физике, химии, биологии при решении практических задач», — подчеркнула главный редактор издательства «Просвещение».

В основу учебного пособия положена обучающая компьютерная игра для школьников «Жэка». По словам Гришиной, популярность сайта с игрой растет и уже достигла около 4 млн посетителей. «Надеемся, что этот учебник станет не только настольной книгой и проводником в мир ЖКХ, но также и привлечет наиболее заинтересованных школьников в средние специальные или высшие образовательные организации получать специальность в сфере ЖКХ», — добавила она.

Минпросвещения повысит объективность проведения школьных олимпиад

Новости министерства образования
Опубликовано 05.11.2020 16:22 Мой университет

Требования к проведению школьных и региональных олимпиад будут изменены для повышения объективности результатов, сообщил министр просвещения России Сергей Кравцов.

Минпросвещения повысит объективность проведения школьных олимпиад

“Есть предложение, с которым я согласен и которое мы точно реализуем – мы повысим объективность и школьных, и региональных олимпиад. Потому что есть определенные факты и основания говорить, что зачастую, в отличие от ЕГЭ, не всегда олимпиады проходят объективно. Здесь решения будут приняты”, – цитирует РИА Новости главу Минпросвещения.

Он также отметил, что “сейчас рассматривается вопрос о передаче проведения олимпиад из Минпросвещения в Рособрнадзор”.

Ранее министерство просвещения РФ сообщило о том, что намерено создать единую систему управления качеством образования.

В Москве продлили дистанционное обучение до 22 ноября

Новости
Опубликовано 05.11.2020 10:24 Мой университет

Школьники 6-11 классов находятся на дистанте с 19 октября.

Дистант помог снизить количество заболевших учителей в Москве

Ученики 6–11-х классов московских школ продолжат учиться дистанционно. Удаленный формат обучения им продлили еще на две недели — с 9 по 22 ноября. Об этом сообщил Сергей Собянинв своем блоге. 

«Уже три недели учащиеся 6–11-х классов находятся на дистанционном режиме обучения. За это время доля заразившихся ковидом среди старшеклассников уменьшилась почти вдвое. Это значит, что они сами меньше болеют и меньше заражают своих близких», — цитирует Собянина официальный сайт Мэра Москвы.

По его словам, дистанционное обучение помогает стабилизировать ситуацию с заболеваемостью COVID-19 наряду с соблюдением масочного режима и переводом 30 процентов офисных работников на удаленку. Постепенно в Москве начала снижаться динамика вновь выявляемых случаев заражения. Но в начале недели ситуация обострилась и по количеству новых больных, и по числу госпитализаций.

«Многие ребята хотят вернуться в классы. Это вполне понятно. Но в нынешней ситуации и на фоне того, что происходит вокруг нас и за рубежом, очевидно, что расслабляться рано. Поэтому дистанционное обучение для учащихся 6–11-х классов будет продлено еще на две недели — с 9 по 22 ноября 2020 года», — сообщил Сергей Собянин.

Он добавил, что город постарается сделать все, чтобы дистанционное обучение не ухудшило качество образования.

Фото: ТАСС

Российских школьников приглашают принять участие в «Культурном марафоне»

Новости
Опубликовано 03.11.2020 12:32 Мой университет

2 ноября стартовала ежегодная всероссийская акция «Культурный марафон», которая проводится при поддержке Минпросвещения России.

Онлайн-тест состоит из 40 вопросов, разделённых на четыре блока: орнамент и декор, музыка, танец и текст. В этом году проект посвящён культуре народов, живущих в России, и точкам соприкосновения с современным искусством, сообщает пресс-служба министерства.

Участникам предстоит найти элементы узоров из мультфильма «Холодное сердце» среди башкирских, карельских и коми-зырянских орнаментов и выяснить, что общего между «Половецкими плясками» и мюзиклами.

Присоединиться к «Культурному марафону» могут школьники, студенты, их родители и педагоги. Для каждой возрастной группы предусмотрены свои блоки вопросов.

«Культурный марафон» – ежегодная всероссийская акция, призванная погрузить школьников в культурный контекст, а не проверить их знания. Она проводится Минпросвещения России, Минкультуры России и «Яндексом» в рамках межведомственного проекта «Культура для школьников».

Исследование: в России стало меньше учителей на тысячу учеников

Новости
Опубликовано 03.11.2020 10:42 Мой университет

Исследование Skyeng показало, что сейчас на 1 тысячу школьников приходится 80 учителей, к 2023 году их станет еще меньше.

Исследователи Skyeng проанализировали открытые статистические данные и сделали на основании трендовых показателей прогноз до 2023 года, чтобы выявить соотношение учеников и учителей в странах СНГ, сообщает «Коммерсант». В исследовании говорится, что в этих странах ежегодно уменьшается количество школ. Больше всего школ закрывается на Украине — 3,2% каждый год, затем идет Белоруссия — 1,7%. Далее Россия — 1,3%, и на последнем месте Казахстан — 0,7%. На этом фоне количество школьников увеличивается — в среднем в каждой стране их становится больше на 1–2%.

Так, в России средний прирост школьников на одну школу составляет 1,9% в год, на Украине — 5,6%, в Казахстане — 4,0%, в Белоруссии — 3,3%. При этом прирост учителей сохраняется только в России, но всего на 0,3% в год. На Украине количество учителей с каждым годом уменьшается на 0,2%, в Белоруссии — на 0,3%, а в Казахстане — на 2,1%.

В 2019 году в России на 1 тыс. школьников приходилось 80 учителей, а к 2023 году их станет 78. На Украине в 2019 году на 1 тыс. школьников было 106 учителей, а к 2023 году станет 96. В Казахстане на 1 тыс. школьников в 2019 году было 88 учителей, а к 2023 году станет 82. В Белоруссии в 2019 году было 113 учителей на 1 тыс. учеников, а к 2023 году станет 105.

«Данные о том, сколько учителей приходится на 1 тыс. школьников, говорят о размере класса, о привлекательности профессии учителя и о том, насколько качественно учитель сможет доносить информацию до каждого ученика,— говорят исследователи.— В каждой стране эта ситуация ухудшается. Но в России соотношение хуже всего, и остальные страны приближаются по цифрам к нам».

Топ-5 прорывных изобретений российских школьников

Тема дня
Опубликовано 02.11.2020 16:22 Мой университет

Всероссийский конкурс проектов Кружкового движения Национальной технологической инициативы Rukami назвал имена финалистов, которые представят свои разработки на международном киберфестивале идей и технологий.

В финал вышли 100 проектов в сфере технического творчества из 28 регионов России. Представляем вам самые интересные проекты.

1) Перчатка для дистанционного управления роботами

Автор: Виталий Корнилов, 16 лет, Королев

Виталий в одиночку разработал систему роботов-марсоходов для изучения Красной планеты. Всего в серии Mark задумано порядка 30 больших и малых роботов, 10 из которых уже имеют прототип. Чтобы ими удобнее было управлять, парень придумал перчатку Mark Gauntlet. Она состоит из модуля-держателя, который крепится на руку, блока управления с джойстиком и кнопками. К блоку управления ведут провода с акселерометром и гироскопом, а данные с перчатки передаются по wi-fi, bluetooth, радиоканалам. Управление жестами, интеллектуальное переключение режимов — гаджет действительно имеет очень «умные» мозги.

— Разработка устройств с нуля — занятие не для всех. Для этого нужно быть в некоторой степени одержимым, — признается Виталий. — Когда хочется какую-то идею реализовать, ты не можешь ни о чем другом думать. Третья версия Mark Gauntlet была создана мной за 1,5 дня: от модели и до готового устройства.

2) Генератор кислорода из бактерий

Авторы: Копцев Данила (16 лет), Бакшеев Артем (17 лет), Кабанов Даниил (16 лет), Томск

Ребята работают над новым способом генерации кислорода. Они разработали проект биореактора — BET-Earth. В нем — специальные условия для жизни цианобактерий, выделяющих кислород. По планам школьников, управлять реактором можно будет в два клика, с помощью мобильного приложения: изменять условия размножения бактерий, регулировать количество кислорода. А еще команда учеников из Томска трудится над специальной установкой для насыщения воды кислородом в условиях космической станции. Сначала воду питают кислородом с помощью цианобактерий, а затем проводят электролиз.

— Любопытство — ключ к науке. Это цитата физика, нобелевского лауреата Ричарда Фейнмана. Мне интересно создавать что-то новое, чтобы улучшить жизнь людей, — рассказывает Данила Копцев, автор и руководитель проекта.

3) Помощник в передвижении по городу для незрячих и слабовидящих

Авторы: Артем Санников (17 лет), Лузин Михаил (16 лет), город Кемерово

Команда проекта «ASTRA» пытается решить проблему передвижения незрячих и слабовидящих людей по городу с помощью технологий машинного зрения. Устройство выглядит как поясная сумка, в нее встроены микрокомпьютер с системой GPS, камера, вибромоторы и датчики. Оно не только определяет местоположение человека, но и «видит» все препятствия, светофоры и тактильные плитки. Сообщает о них через наушник и вибрацию.

— Сейчас мы сделали прототип из самых дешевых материалов. Но уже планируем сотрудничество с Всероссийским обществом слепых, будем узнавать, что добавить, чтобы улучшить работу, какие компоненты будут наиболее подходящими. Хотим довести устройство до состояния, когда его можно будет производить и патентовать, — поделился Артем Санников.

4) Робот для помощи в сельском хозяйстве

Авторы: Георгий Бондарь (18 лет), Михаил Кузнецов (18 лет), Данила Юдин, Москва

Ребята обратили внимание на то, что из-за сложности в отслеживании различных заболеваний растений, фермеры теряют до 30% урожая, а производители упускают около 75 млрд. долларов в год. Siberian Tiger — робот-агроном, который анализирует состояние растений, определяет их заболевания и патологии. Робот на электроходу, питается от аккумулятора, есть система всенаправленного хода, камеры и датчики, которые собирают изображения растений и отправляют их на сервер для анализа. И уже умная нейронная сеть выявляет и определяет заболевания растений.

Что делать, если робот заглохнет в поле? На этот случай он оснащен резервной системой питания: на корпусе установлена солнечная панель, которая заряжает электронику для включения бензинового генератора. Размер помощника — 172х172см, сейчас его мощность — 10 лошадиных сил.

— Нам очень хочется, чтобы робототехников в нашей стране было больше. У нас есть маленький робот — прототип. Скоро мы его будем преобразовывать в набор для обучения студентов робототехнической операционной системе, — поделился Георгий Бондарь.

5) Робот-сапер

Автор: Илья Киров, 13 лет, Иваново

Робот-сапер поможет снизить риски для жизни человека, уверен Илья Киров. Он создал небольшую машину весом около килограмма на четырехколесной платформе с манипулятором-клешней и двумя камерами. Назвал — «Квантограбер». С помощью робота-сапера можно дистанционно обследовать опасные объекты. Оператор может следить за действиями на мониторе и управлять с помощью пульта. В мире существует несколько аналогов подобных роботов, однако весят они гораздо больше и их стоимость начинается от 2,5 млн рублей, говорит 13-летний инженер.

Кстати, разработка школьника уже вызвала интерес взрывотехников из местного ОМОНа. Сотрудники подразделения организовали для робота тест на профпригодность и провели учения по обезвреживанию бутафорской мины. «Квантограбер» успешно справился с испытанием, а еще занял второе место на Всероссийских соревнованиях Rescue Robot, которые проходили под эгидой МЧС.

— Сначала мы пытались изготовить робота из металла, но получалось плохо. Поэтому мне пришлось разобраться в 3D-моделировании и напечатать корпус из пластика на 3D-принтере. Мы очень долго шли к финальному варианту, который мы видим сейчас. Очень рад, что «Квантограбер» высоко оценили реальные взрывотехники. Я хочу еще поработать над модернизацией робота, — рассказал Илья Киров.

Автор — Ксения Колесникова, «Российская газета»

В России предложили ввести новый праздник — День школьника

Новости
Опубликовано 30.10.2020 16:39 Мой университет

С инициативой введения нового праздника выступила уполномоченный при президенте РФ по правам ребенка Анна Кузнецова.

Анна Кузнецова сообщила об этом на торжестве в честь пятилетия со дня основания Российского движения школьников, сообщает «Российская газета».

“Недавно мой сын первоклассник пришел и говорит: “Ну как же так? День учителя есть, а Дня школьника нет”. Почему бы и нет?”, – заявила Анна Кузнецова.

Она предложила вместе придумать, что в этот день можно делать. Например, по ее мнению, можно говорить с ребятами о школьной жизни и улучшении её условий.

“Помню, как в одной школе мы организовывали встречи и “классы доброты”. Узнали, что детям не нравится цвет стен в столовой. И мы их перекрасили. Потом мы узнали, что малышам на втором этаже не хватает мягкой мебели. И это сделали. И поняли, что такого простого общения в век информационных технологий и жутких скоростей нам и не хватает”,  – отметила Анна Кузнецова.

Решение о том, как проводить День школьника, по мнению уполномоченного по правам ребенка, должно оставаться за детьми.

“Пусть они предложат, как хотят проводить этот день. А ведомства – пусть детскую позицию поддержат”,  – подчеркнула она.

Исполнительный директор РДШ Ирина Плещева, в свою очередь, сообщила, что обсудит эту инициативу с ребятами.

В сети появился новый полезный ресурс для педагогов и родителей по профилактике буллинга

Новости
Опубликовано 29.10.2020 15:12 Мой университет

Центр толерантности запустил страницу КаждыйВажен.рф, где педагоги и родители могут задать вопрос эксперту по теме школьной травли, обсудить возможные варианты профилактики и выхода из ситуации буллинга, а также познакомиться с лучшими технологиями и методическими разработками.

Это официальная страница комплексной программы «КАЖДЫЙ ВАЖЕН», созданной в 2019 году по инициативе Федерального научно-методического центра в области психологии и педагогики толерантности и Общероссийского Профсоюза образования.

«Ключевой драйвер нашей программы – педагог, который должен стать главным ресурсом в профилактике и преодолении школьной травли, — говорит Анна Макарчук, директор Центра толерантности. – В тоже время мы понимаем важную роль родителей и собственно самих ребят. В фокусе нашей программы – не агрессор и не жертва, а свидетели, которых всегда большинство. Те, с молчаливого согласия которых происходит травля. Те, кто в первую очередь могут ее остановить. Это может быть учитель, родитель, ребенок».

На странице проекта КаждыйВажен.рф собрана информация о Программе повышении квалификации для педагогов, есть подборка вебинаров для родителей и анонсы цикла занятий для подростков. Любой вопрос по теме школьного буллинга можно задать в специальном разделе «Консультация эксперта» — https://каждыйважен.рф/expert-consultation/, а в разделе «Методическая копилка» — https://каждыйважен.рф/materials/ выложены практики работы со школьной травлей, методические пособия и технологии проведения уроков и игр.

Антибуллинговая программа «Каждый важен» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.

Депутат Госдумы предложил отменить на месяц занятия в школах

Новости
Опубликовано 28.10.2020 12:24 Мой университет

Депутат Госдумы от ЛДПР Василий Власов предложил на месяц отменить занятия в школах из-за распространения коронавируса.

Депутат Госдумы предложил отменить на месяц занятия в школах

“Я считаю, что сейчас нужны более радикальные меры – на ближайший месяц отменить любые занятия в школах”, – цитирует РИА Новости заявление депутата.

Василий Власов также выразил недоумение, зачем в некоторых регионах “на 20 дней школьников вернули за парты, а потом отправили на каникулы”. Он подчеркнул, что от того, что школьники младших классов ходят в школу, “могут пострадать их бабушки и дедушки, которые отводят их туда”.

“От того, что наши школьники пропустят лишний месяц, учитывая, что на кону стоит жизнь их родителей, дедушек и бабушек, думаю, от этого никто не пострадает”, – заключил политик.

По его мнению, школьную программу “всегда можно будет нагнать”.

Школьники Москвы смогут изучить основы финансовой грамотности

Новости
Опубликовано 27.10.2020 12:22 Мой университет

Участники научатся формировать инвестиционный портфель и узнают, что такое долгосрочные инвестиции.

Московский центр технологической модернизации образования предлагает столичным школьникам 14–18 лет развить свои финансовые навыки и стать участниками конкурса «Инструменты фондового рынка». Они познакомятся с основами работы фондового рынка, узнают о способах инвестирования, возможных рисках и способах их минимизации. Регистрация на онлайн-конкурс открыта до 30 ноября включительно, сообщает сайт Мэра Москвы.

Ребята получат представление о том, как работает фондовый рынок, познакомятся с законодательной базой, регламентирующей его деятельность, а также научатся составлять инвестиционный портфель и выяснят, что такое долгосрочные инвестиции. Кроме того, участие в конкурсе поможет школьникам повысить уровень своей финансовой грамотности, изучить основы аналитической работы с экономической информацией и выработать навыки критического мышления.

Конкурс проходит в заочном формате и состоит из двух туров. В первом туре, который пройдет в октябре и ноябре этого года, школьникам предложат изучить образовательные материалы и пройти тестирование.

Участники, набравшие максимальное количество баллов, продолжат соревнование во втором туре в декабре. Он будет посвящен решению практических задач. По итогам этого этапа экспертный совет конкурса определит 30 финалистов, которые поборются за звание победителя.