Совершенствование методов физического воспитания в условиях ФГОС

ПедСовет
Опубликовано 31.10.2024 11:13 Мой университет

Физическая культура играет ключевую роль в формировании здорового образа жизни, развитии физических качеств и навыков у детей.

Совершенствование методов физического воспитания в условиях ФГОС

В условиях внедрения новых федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) особое внимание уделяется физическому воспитанию детей. Физическая культура играет ключевую роль в формировании здорового образа жизни, развитии физических качеств и навыков у детей. В данном методическом материале рассматриваются основные аспекты физического воспитания детей в контексте современных требований ФГОС.

Цели и задачи физического воспитания

Основная цель физического воспитания детей в контексте новых ФГОС — формирование культуры здоровья, мотивации к занятиям физической культурой и спортом, а также развитие физических качеств и навыков, необходимых для поддержания здоровья и активного образа жизни.

Основные задачи физического воспитания детей включают:

  • Формирование знаний о здоровом образе жизни и физической культуре. Дети должны понимать важность физической активности, правильного питания, режима дня и других аспектов здорового образа жизни.
  • Развитие физических качеств и навыков. Физическое воспитание должно способствовать развитию таких качеств, как сила, выносливость, гибкость, координация и быстрота. Также необходимо развивать навыки, связанные с различными видами физической активности, такими как бег, прыжки, плавание и т. д.
  • Формирование мотивации к занятиям физической культурой и спортом. Дети должны понимать, что занятия физической культурой и спортом не только полезны для здоровья, но и могут быть интересными и увлекательными.
  • Профилактика заболеваний и травм. Физическое воспитание помогает предотвратить развитие заболеваний, связанных с недостатком физической активности, а также снизить риск травм при занятиях спортом.
  • Формирование навыков самоконтроля и саморегуляции. Дети должны уметь контролировать своё состояние во время занятий физической культурой и спортом, а также регулировать интенсивность нагрузки в зависимости от своих возможностей.
  • Воспитание дисциплинированности и ответственности. Физическое воспитание способствует формированию у детей таких качеств, как дисциплинированность, ответственность, настойчивость и целеустремлённость.

Особенности физического воспитания в контексте новых ФГОС

В условиях внедрения новых ФГОС особое внимание уделяется индивидуализации процесса физического воспитания. Это означает, что программа занятий должна учитывать индивидуальные особенности каждого ребёнка, его физические возможности и интересы.

Ещё одной особенностью физического воспитания в контексте новых ФГОС является использование современных технологий и методов обучения. Это может включать в себя использование интерактивных уроков, мультимедийных материалов, игровых технологий и других методов, которые делают занятия физической культурой более интересными и привлекательными для детей.

Формы и методы физического воспитания

В контексте новых ФГОС используются различные формы и методы физического воспитания детей. К ним относятся:

Уроки физической культуры. Это основной метод физического воспитания детей в контексте новых ФГОС. Уроки физической культуры должны быть разнообразными и интересными, чтобы поддерживать мотивацию детей к занятиям.

Внеклассные занятия. Это дополнительные занятия физической культурой и спортом, которые проводятся после уроков. Они могут включать в себя спортивные секции, кружки, спортивные мероприятия и т. д.

Самостоятельная физическая активность. Дети должны иметь возможность заниматься физической культурой и спортом самостоятельно, в свободное время. Это может быть бег, прыжки, плавание, игры с мячом и т. д.

Использование современных технологий и методов обучения. Как уже было сказано, использование интерактивных уроков, мультимедийных материалов, игровых технологий и других методов может сделать занятия физической культурой более интересными и привлекательными для детей.

Оценка результатов физического воспитания

Оценка результатов физического воспитания детей в контексте новых ФГОС включает в себя следующие аспекты:

  • Оценка уровня физической подготовленности детей. Это может включать в себя проведение тестов на выносливость, силу, гибкость и другие физические качества.
  • Оценка мотивации детей к занятиям физической культурой и спортом. Это может включать в себя наблюдение за поведением детей на уроках физической культуры, их интересом к занятиям и т. д.
  • Оценка уровня знаний детей о здоровом образе жизни и физической культуре. Это может включать в себя проведение опросов, тестов и других методов оценки знаний детей.

Заключение

Физическое воспитание детей в контексте внедрения новых ФГОС является важной задачей, которая требует внимания и усилий со стороны педагогов и администрации образовательных учреждений. Индивидуализация процесса физического воспитания, использование современных технологий и методов обучения, а также оценка результатов физического воспитания являются ключевыми аспектами успешного физического воспитания детей в контексте новых ФГОС.

Автор — Тимохин Александр Сергеевич

В школах предложили ввести единую спортивную форму с гербом России

Новости
Опубликовано 20.08.2024 12:23 Мой университет

Такое предложение внес Минспорту и Минпросвещения депутат Госдумы Сергей Колунов.

В школах предложили ввести единую спортивную форму с гербом России

По мнению парламентария, на уроках физкультуры у школьников должна быть не просто унифицированная, но и патриотичная форма в одном из цветов российского флага – белого, синего или красного. Кроме того, на верхней части одежды должен присутствовать герб России.

«Таким образом мы еще раз подчеркнем тот факт, что все мы – россияне, а еще уравняем всех учеников, устраним «гонку моды», когда одни ребята покупают дорогущие кроссовки и стараются выделиться, а другие не могут себе этого позволить», — заявил депутат.

Сдачу норм ГТО могут сделать обязательной для школьников

Новости
Опубликовано 10.01.2024 14:16 Мой университет

Такое предложение направил министру просвещения Сергею Кравцову депутат Госдумы Сергей Колунов.

sdachu-norm-gto-mogut-sdelat-obyazatelnoj-dlya-shkolnikov

В школьную программу по физической культуре в России могут включить пункт об обязательной сдаче нормативов физкультурно-спортивного комплекса ГТО, пишет РИА Новости.

Парламентарий уверен, что принятие инициативы будет способствовать «укреплению здоровья, гармоничному и всестороннему развитию личности, воспитанию патриотизма».

По мнению депутата, нормы ГТО должны сдавать абсолютно все учащиеся, кроме тех, кто имеет противопоказаниями к занятиям спортом по состоянию здоровья.

Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» появился в СССР в 1931 году и просуществовал до 1994 года. Сдача норм ГТО снова вернулась в российские реалии в 2019 году, в составе федерального проекта «Спорт – норма жизни!».

Конспект спортивного досуга в подготовительной группе «Спортивный инвентарь»

ПедСовет
Опубликовано 23.11.2023 10:02 Мой университет

Конспект разработала инструктор по физической культуре Анастасия Смольянова.

Тема: «Спортивный инвентарь»

Цель: формировать представление о спортивном инвентаре

Задачи:

— обогащать знания детей о видах спорта и спортивном инвентаре;

— развивать слуховое восприятие и внимание;

— воспитывать стремление к здоровому образу жизни.

Материалы и оборудование: спортивный инвентарь : скакалки, обручи, мячи, флажки, кубики, ракетки для тенниса, теннисные мячи, ленты, кегли, ринго, ортопедический коврик пазл.

Предварительная работа:

Беседа о видах спорта, чтение рассказов и стихотворений.

Ход НОД:

В: Будь спортивным и здоровым! 

Спортивным быть теперь вновь модно!

Со спортом много ты поймёшь : 

Спорт — и здоровье без таблеток, 

Спорт — и веселье без забот.

С друзьями спортом заниматься,

Поверь, реально круглый год!

В: Сегодня мы с вами будем говорить о спорте, видах спорта, спортивном инвентаре. Ребята, что такое спорт?

Д: Спорт — это занятие физическими упражнениями, регулярные тренировки, спортивные соревнования.

В: Как называют людей, которые занимаются спортом?

Д: Спортсмены.

В: Хорошо. А что нужно делать, чтобы стать спортсменом?

Д: Делать по утрам зарядку, закаляться, заниматься физкультурой.

В: А для чего нужен спорт, что он даёт человеку?

Д: Спорт делает человека сильным, выносливым, помогает сохранить здоровье.

В: Ребята, а как вы думаете, много ли видов спора существует или мало?

Д: Много.

В: А теперь назовите виды спорта, которые вы знаете.

Д: Хоккей, футбол, скелетон, бобслей, лыжные гонки, биатлон, прыжки с трамплина, горнолыжный спорт, фигурное катание, хоккей, плаванье, баскетбол, теннис, волейбол.

В: Молодцы ребята, вы знаете много видов спорта. И сейчас мы с вами вспомним, какой спортивный  инвентарь мы используем. Для этого вам нужно отгадать загадки.

В: Я его кручу рукой,

И на шеи и ногой,

И на талии кручу,

И ронять я не хочу.  

Д: Обруч.

В: Поиграем в игру. По команде первый игрок пары начинает катить обруч руками вперед, а второй игрок в это время пролезает сквозь обруч сначала в одну сторону, потом в другую. Докатив обруч до обозначенной линии на другой стороне зала, один игрок берет обруч, и оба бегом возвращаются назад. Передают обруч следующей паре и встают в конец команды.

Д: *Играют*

В: Круглый он всегда бывает,

От земли так отлетает,

Им играю я в футбол,

Забиваю быстро гол.  

Д: Мяч.

В: Поиграем в игру. Игроки становятся в круг и перебрасываются «горячей картошкой» (мяч). Если кто-то замешкался и не отбил вовремя мяч, он садится в «котел» (центр круга). Сидя в «котле» можно попытаться поймать пролетающий над головой мяч, но при этом нельзя вставать с корточек («картошка не растет»). Если игроку в «котле» удалось поймать мяч, он освобождает себя и других пленных, а игрок, неудачно бросивший мяч занимает их место.

Д: *Играют*

В: Поперёк дороги скользкой

Встало вражеское войско.

Метким выстрелом одним

Всех повалим, победим

Д: Кегли.

В: Поиграем в игру. Кегли ставятся в ряд на расстоянии 3-5 см одна от другой. На расстоянии 1,5-5 м от них проводится линия – «кон». Играющие дети (3-4 человека) в порядке очередности (она устанавливаются самими детьми) выходят на черту кона и с силой катят шар, стараясь сбить кеглю. Выбивший высокую кеглю имеет право пробить еще раз. Сбитые кегли убираются. Выигравшими считается тот, кто собьет больше кеглей обусловленным количеством шаров.  Расстояние между кеглями, а также от кеглей до линии копа увеличивается постепенно.  

В кегли можно играть и в помещении, и на участке.

Д: *Играют*

В: Я достану их скорей,

Дом построю для зверей,

В доме будут стол и стул,

Чтоб уютней было в нем.

Д: Кубики.

В: Поиграем в игру. Участники игры делятся на 2 команды. Игроки каждой команды выстраиваются в колонну по одному. На некотором расстоянии от команд кладется по кубику. Первый игрок каждой команды допрыгивает на одной ноге до кубика, берет его, возвращается таким же образом обратно и передает кубик следующему игроку. Это задание должны выполнить все игроки.

Д: *Играют*

В: В руки ты меня возьми,

Прыгать поскорей начни.

Раз прыжок и два прыжок,

Угадай, кто я, дружок? 

Д: Скакалка.

В: Поиграем в игру. Игроки образуют круг, ведущий встает в центр, держа сложенную скакалку. Затем начинает вращать ее в нескольких сантиметрах от земли. Задача игроков – подпрыгнуть в нужный момент, чтобы их не задело по ногам. Кого задели, тот выбывает из игры. Скорость вращения все время увеличивается. Другой вариант игры предусматривает смену водящего каждый раз, когда кто-либо из стоящих по кругу заденет ее ногой.

Д: *Играют*

В: Этот инвентарь называется ринго. Нужно забросить кольца на палочки.

Д: *Играют*

В: Настольный теннис – класс! — игра.  

Стол есть у нас среди двора.  

Мы оба, я и друг Вадим

По правилам играть хотим.

Но как играть без сетки? Ещё нужны …

Д: Ракетки.

В: Выполним несколько упражнений

1.  Бросить мяч рукой так, чтобы он коснулся стола один раз; партнер тоже ловит рукой.

2. Ударить по мячу так, чтобы он стукнулся о стол несколько раз; после этого партнер с воздуха отбивает мяч обратно.

3. Мяч должен коснуться стола один раз, затем партнер его отражает.

Д: *Выполняют*

В: Как же называются эти предметы?

Д: Ортопедический коврик пазл.

В: Верно. Попробуйте собрать из него дорожку и пройти по ней.

Д: *Выполняют*

В: Вы большие молодцы. Для чего и для кого нужен спортивный инвентарь?

Д: *Отвечают*

В: Хорошо, давайте соберем весь спортивный инвентарь.

Школьников будут пускать на физкультуру только при наличии медсправки

Новости
Опубликовано 14.06.2023 12:22 Мой университет

Закон об этом подписал Владимир Путин.

shkolnikov-budut-puskat-na-fizkulturu-tolko-pri-nalichii-medspravki

С нового учебного года школьников будут пускать на уроки физкультуры только при наличии медицинской справки, закон об этом подписал Владимир Путин. 

«До занятий физической культурой допускаются обучающиеся на основании сведений, содержащихся в заключении медицинской организации, выданном по результатам проведенных профилактических медицинских осмотров обучающихся», — говорится в документе.

Также новый закон обязывает школы обеспечивать оказание первой помощи детям (до прибытия врачей). Делать это смогут, в частности, сами учителя.

Как сказано в пояснительной записке, закон принят из-за участившихся несчастных случаев на уроках физкультуры. 

Как сделать систему выявления и сопровождения спортивных талантов лучше?

ПедСовет
Опубликовано 24.05.2023 16:21 Олег Жуков

Олег Жуков предложил интересные подходы и способы совершенствования системы подготовки спортивного резерва в образовательных организациях.

Спортивный отбор является обязательной частью подготовки спортивного резерва.

Одними из главных задач, согласно проекту Концепции  подготовки спортивного резерва в Российской Федерации на период до 2020 года являются:

  • спортивный отбор и подготовка наиболее талантливых спортсменов для пополнения спортивных сборных команд;
  • формирование устойчивого интереса к занятиям спортом у детей, подростков и молодежи;
  • формирование осознанного выбора спортивной деятельности, как доминирующей жизненной ценности и основного средства личностного развития и профессиональной самореализации.

В то же время многие специалисты отмечают отсутствие эффективной системы спортивной ориентации, отбора, селекции для подготовки спортивного резерва в различных видах олимпийского спорта.

Рациональным выходом из сложившегося положения является необходимость выявления и подготовки одаренных детей и подростков, способных достичь высоких результатов в конкретном виде спорта на ранних стадиях на основе выявления предрасположенности детей к определенному виду спортивной деятельности (индивидуально-типологический подход) и их дальнейшее сопровождение в процессе непрерывной подготовки спортивного резерва.

Особенно это актуально, когда условия для полноценных современных занятий физической культурой и спортом присутствуют в основном в больших городах.

А дети из сельских территорий довольствуются лишь школьным спортивным залом, занимаясь физической культурой. Но среди них, несомненно, есть потенциальные чемпионы.

Мы считаем, что сельские территории – это тот потенциал, который позволит найти, вырастить будущих чемпионов, создав соответствующие условия.

Исходя из вышеизложенного, Министерство физической культуры и спорта Ульяновской области предлагает создать на базе ОГБПОУ «Ульяновский физкультурно-спортивный техникум Олимпийского резерва» региональную, а по возможности федеральную экспериментальную площадку – ресурсный центр «Выявление и сопровождение спортивных талантов», который бы обеспечивал поиск спортивно-одаренных детей на территории региона и обеспечивал бы их сопровождение в процессе спортивной подготовки вплоть до поступления  в техникум.

На базе данного ресурсного центра предлагается отработать модель  научно-методического и практического обеспечения системы спортивной ориентации, спортивного отбора талантливых детей и их дальнейшего сопровождения в процессе непрерывной подготовки спортивного резерва для последующей ретрансляции опыта на другие регионы.

Деятельность данного ресурсного центра по отбору спортивных талантов учитывает разработки отечественных ученых в разные годы и опирается на подходы, разработанные в разных странах, например, в Австралии (Electronic talent identification, eTID), в Великобритании (Pitch the Podium), в Канаде (Own the Podium) и т.д.

Среди направлений деятельности центра – система выявления спортивно-одаренных детей, совершенствование кадров и системы спортивных состязаний, создание условий для профессиональной самореализации спортивных талантов и мониторинг достижений. Подробнее с направлениями деятельности вы можете познакомиться по ссылке.

«Физра» или все-таки физическая культура?

Фото: ИД «Волгоградская правда» / Сергей Григоренко.

[mailerlite_form form_id=4]

В российских школах обновляют спортзалы

Новости министерства образования
Опубликовано 19.01.2023 12:23 Мой университет

Модернизация спортзалов стала возможной благодаря федеральному проекту «Успех каждого ребенка» нацпроекта «Образование».

v-rossijskih-shkolah-obnovlyayut-sportzaly

В 2023 году 13 школьных спортзалов обновят в Волгоградской области, шесть спортзалов – в Вологодской области, сообщает пресс-служба Минпросвещения России.

В Волгоградской области ремонт спортзалов пройдет в сельских школах Быковского, Даниловского, Камышинского, Клетского, Котовского, Нехаевского, Новониколаевского, Руднянского, Серафимовичского, Суровикинского, Чернышковского районов, а также в двух городских округах – Урюпинске и Михайловке.

Во время ремонта заменят оконные блоки, систему отопления, напольное покрытие, дверные проемы, проведут отделочные работы потолков и стен. Обновленные спортзалы оснастят современным оборудованием и инвентарем. На базе каждого из них будут действовать школьные спортклубы, что позволит дополнительно привлечь к занятиям физкультурой 3,5 тысячи детей.

В Волгоградской области в активный досуг уже вовлечены более 121 тысячи ребят. На базе школ работают 580 спортклубов по волейболу, баскетболу, дзюдо, самбо, гимнастике и другим видам спорта. В регионе в последние годы выполнен ремонт залов для занятий физкультурой в 147 сельских школах.

В Вологодской области в 2023 году отремонтируют и оборудуют спортзалы еще в шести школах, расположенных в сельской местности, малых городах и городах с населением до 250 тысяч человек.

В 2019 году в Вологодской области в рамках программы отремонтировали шесть залов в сельских школах, в 2020 и 2021 годах – по пять спортивных залов. В 2022 году в регионе обновили спортивные залы шести школ. 

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

В школах появится курс по игре в лапту

Новости министерства образования
Опубликовано 16.01.2023 14:12 Мой университет

Минпросвещения утвердило модуль «Лапта» для систем начального общего, основного общего и среднего общего образования.

v-shkolah-poyavitsya-kurs-po-igre-v-laptu

Модуль одобрен решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию и включен в Реестр примерных основных общеобразовательных программ Министерства просвещения Российской Федерации, сообщает пресс-служба Минпросвещения России.

Программу подготовила Общероссийская общественная физкультурно-спортивная организация «Федерация русской лапты России» при организационно-методическом сопровождении Федерального центра организационно-методического обеспечения физического воспитания.

Модуль позволит школьникам развивать свои физические навыки, а также будет способствовать нравственному воспитанию школьников и студентов. Во время игры в лапту дети учатся работать в команде, быть инициативными и решительными.

Новый учебный модуль направлен на расширение интеграции уроков физической культуры и внеурочной деятельности. Особое внимание будет уделено реализации модуля «Лапта» в рамках деятельности школьных спортивных клубов. Сегодня в системе образования действуют более 32 тыс. школьных спортивных клубов. К 2024 году в каждой школе будет создан спортивный клуб.

Фото: комитет национальных и неолимпийских видов спорта

К 2024 году в вузах появятся программы по киберспорту

Новости
Опубликовано 27.12.2022 12:24 Мой университет

Введение программы утверждено правительсвом РФ.

k-2024-godu-v-vuzah-poyavyatsya-programmy-po-kibersportu

В российских вузах появятся программы по киберспорту, пишут «Ведомости» со ссылкой на «дорожную карту» до 2030 года, утвержденную правительством РФ в середине декабря.

Ответственными на первом этапе назначены «Ростелеком» и СПбГУТ: до конца 2022 года им поручили найти «примеры дополнения действующих образовательных программ киберспортивными дисциплинами в других странах».

К 2024 году первые киберспортивные курсы должны начать внедрять у себя первые «заинтересованные» вузы, причем не только для технических, но и для гуманитарных специальностей. 

При этом эксперты, опрошенные изданием, считают, что интерес игровых компаний к выпускникам таких курсов будет минимальным.

В российских школах появятся модули по игре в гольф и скалолазанию

Новости министерства образования
Опубликовано 25.10.2022 12:24 Мой университет

Об этом сообщил глава Минпросвещения Сергей Кравцов на всероссийском форуме школьных спортивных клубов..

v-rossijskih-shkolah-poyavyatsya-moduli-po-igre-v-golf-i-skalolazaniyu

Модули по гольфу, скалолазанию, теннису, биатлону будут разработаны для российских школ, заявил глава Минпросвещения Сергей Кравцов.

«В этом году подготовлены семь дополнительных модулей — это по бадминтону, фитнес-аэробике, спортивной борьбе, легкой атлетике, подвижным шахматам, триатлону и флорболу. На следующий год будут также разработаны такие модули, как скалолазание, конькобежный спорт, биатлон, теннис, гольф и роллер-спорт. Фактически все основные виды спорта и современные направления будут представлены», — сказал Кравцов.

По словам министра, в школах уже появились отдельные модули по плаванию, футболу, хоккею, регби, гимнастике, гандболу, самбо, дзюдо, шахматам. При этом Кравцов отметил, что шахматами занимаются более 300 тыс. школьников.