Российских учителей приглашают поработать на Кубе

Новости

В программу «Российский учитель за рубежом» Минпросвещения добавили новые страны.

Российских учителей приглашают поработать в Египте, Китае, Венесуэле и на Кубе — Минпросвещения добавило эти направления в программу «Российский учитель за рубежом». 

Проект существует с 2017 года. Он стартовал в Узбекистане, позже к нему присоединились Киргизия, Монголия и Сербия, Вьетнам и Узбекистан. В зависимости от конкретной страны в программе могут принять участие учителя русского как иностранного, а также преподаватели литературы, математики, информатики, физики, химии, биологии, географии и педагоги начальной школы.

В этом году в программе приняли участие 379 российских учителя, в 2023/2024 учебном году в рамках планируется отправить за границу 632 педагога. 

Подать заявку на участие в программе можно до 10 августа.

Пройдите опрос и получите подарок!

Новости "Моего университета"

Образовательный центр «Мой университет» приглашает пройти опрос о переподготовке и получить методический сборник в подарок.

Предлагаем вам пройти опрос, созданный специалистами образовательного центра “Мой университе”. В опросе затронута важная для нас тема — удобство и доступность курсов профессиональной переподготовки.

В опросе всего 10 простых вопросов, на которые вы сможете ответить за несколько минут.

Ваши ответы помогут нам усовершенствовать формат обучения и предоставить Вам максимально простой, полезный и доступный способ получения новой профессии.

В благодарность за уделённое время мы подарим вам методический сборник Организация учебного исследования на уроке.

Ваши ответы очень важны для нас. Опрос доступен по ссылке.

«Мой университет» пополнил программу в рамках Года педагога!

Новости "Моего университета"

Каждый день весь 2023 год педагоги смогут получать повышать свою квалификацию, узнавать новое о педагогике и великих педагогах.

2023 год Указом Президента России Владимира Путина объявлен Годом педагога и наставника.

Миссия Года – признание особого статуса педагогических работников, в том числе выполняющих наставническую деятельность. Мероприятия Года педагога и наставника будут направлены на повышение престижа профессии учителя.

Год педагога и наставника – это не только повод поблагодарить педагогов, которые каждый день учат наших детей, но и время новых возможностей: профессионального развития, самопознания, расширения круга интересов, знакомства с новыми практиками и коллегами из других регионов.

Инновационный образовательный центр «Мой университет» всегда поддерживает педагогов в их стремлении к профессиональному росту! Специально для педагогов, которые не любят стоять на месте, мы разрабатываем наши курсы! Весь год мы будем вести для вас специальную страницу, где будем собирать лучшие практики и советы для педагогов!

Переходите на страницу Года педагога и следите за обновлениями!

Как изготовить вместе с ребенком куклу из подручных материалов

ПедСовет, Семья

Наталия Вахрамеева рассказывает о студии кукол в родном городе и дает советы от руководителя студии, как легко и просто создать свою игрушку из подручных материалов.

«Ткани, иголка, да ниток катушка.

В умелых руках оживает игрушка.

Вложил в неё душу, характеры, счастье,

Частицу души своей кукольный мастер!»

Кукла играет в жизни человека, а ребёнка тем более, огромную роль. А кукла, сделанная своими руками, всегда особенно дорога.

Создание кукол – занятие очень увлекательное и творческое, оно помогает раскрыть в детях творческий потенциал. Каждая кукла содержит в себе частичку души мастера и нежность его рук. Изготовить две одинаковые куклы никогда не удастся, даже если использовать одинаковые материалы, потому что каждая из них имеет присущие только ей характер и душу.

Ребятишки детских садов и школ нашего города (Еманжелинск, Челябинская область) регулярно посещают студию кукол «Маленькая страна» при ЦОО «Тайфун», которой руководит педагог дополнительного образования Васильева Нина Михайловна. Вместе с детьми она мастерит прекрасных кукол и потом разыгрывает с ними замечательные представления, танцевальные миниатюры и показывает сказки. Для изготовления детских кукол Нина Михайловна использует в своей работе разнообразный подручный материал:

  • проволоку;
  • нитки разных цветов;
  • разные виды ткани;
  • шерсть для валяния;
  • пенопласт;
  • капрон;
  • носки и перчатки;
  • папье-маше и другие.

В её коллекции куклы разных размеров: от кукол, изготовленных из перчаток, до ростовых. Современная рукодельница, опираясь на многолетний опыт наших прабабушек, создаёт поистине уникальные шедевры и произведения искусства, которые отличаются своим шармом и очарованием.


Как сделать куклу самостоятельно: инструкция

Что понадобится: ткань, наполнитель, проволока, ножницы, картон, карандаш, суперклей, иголка, нитки, атласная лента.

Инструкция:

  1. Решите, какого размера будет ваша кукла. Сделайте выкройку, оставьте по 5 мм на припуски.
  2. Изготовьте голову: сделайте выкройку лица, а затем и затылка. Сшейте детали наизнанку, наполните синтепоном или другой набивкой. Выверните заготовку и зашейте.
  3. Так же сделайте тело, руки и ноги куклы, поставьте внутрь деталей проволоку – так игрушка сможет менять положение тела.
  4. Сшейте детали между собой.
  5. Нарисуйте на лице нос, глаза и рот.
  6. Нарежьте полосками атласную ленту – это будут волосы нашей куклы.
  7. Приклейте ленту к голове куклы.
  8. Сшейте на свой вкус одежду и обувь.
  9. Ваша кукла готова.

Нина Михайловна более 10 лет занимается изготовлением кукол, она организовала театральную студию кукол «Маленькая страна». Она многократный лауреат областного конкурса кукольного дизайна «Золотой ключик» в г. Челябинске и конкурса театральных коллективов «Признание».

Дети всего города с огромным удовольствием ходят в гости к хозяйке «Маленькой страны», а Нина Михайловна всегда с открытой душой и огромным желанием готова поделиться  своим драгоценным опытом со всеми желающими.

Нужно сказать большое спасибо Нине Михайловне за то, что она продолжает развивать искусство самодельного изготовления кукол, тем самым развивая в детях любовь к национальным традициям русского народа.


[mailerlite_form form_id=4]

Педагоги получили право оказывать школьникам первую помощь

Новости

30 мая Госдума приняла в третьем чтении поправки в законы «Об образовании» и «Об основах охраны здоровья граждан».

В соответствии с ними учителя и другие сотрудники школ получили право оказывать детям первую медицинскую помощь (при наличии соответствующих навыков и подготовки). 

Также закон вводит особый порядок допуска к занятиям физкультурой. Теперь родители обязаны сообщать школе о состоянии здоровья ребенка, если для его обучения требуются особые условия. Для допуска на физкультуру понадобится документ о результатах профилактического  медосмотра. Без него школьников нельзя будет пускать на занятия спортом.

Опрос: большинство учителей в школе давали списывать одноклассникам

Новости

Только 6% учителей отказывали одноклассникам в такой просьбе.

Большинство учителей (76%) давали списывать одноклассникам в школе, показал опрос SuperJob. 6% не давали списать, даже если их об этом просили, а 7% сказали, что с такими просьбами не сталкивались.

Гораздо чаще давали списывать одноклассникам нынешние программисты и воспитатели (90 и 89% соответственно). А чаще других отказывали одноклассникам в помощи программисты, экономисты, охранники и маркетологи. 

В целом трое из четырех россиян, будучи школьниками, разрешали одноклассникам списывать. Процент тех, кто разрешал у себя списывать, больше среди людей с высшим образованием и заработком выше среднего. 

Минпросвещения внедрит единый подход к начислению зарплат учителям

Новости министерства образования

Об этом сообщил глава Минпросвещения Сергей Кравцов.

minprosveshheniya-vnedrit-edinyj-podhod-k-nachisleniyu-zarplat-uchitelyam

В следующем учебном году Минпросвещения внедрит единый подход к начислению зарплат учителям, сообщил глава ведомства Сергей Кравцов.

По его словам, это позволит педагогам четко понимать, как и за что им платят. 

«Не всегда учителю, особенно молодому, понятно, как начисляется заработная плата. Потому что, к сожалению, у нас фактически каждая школа устанавливает свою систему оплаты труда. <…> Поэтому в следующем учебном году мы примем единые подходы к начислению заработной платы. Чтобы была четкая и ясная единая тарифная сетка, чтобы четко и ясно, по категориям и разрядам, все было определено», — сказал министр.

По 31 мая педагогов ждет отличная скидка в «Моем университете»!

Новости "Моего университета"

До конца месяца педагоги смогут записаться на 3 курса по фиксированной цене 990 рублей!

  • обучение по каждому курсу займет 3-5 дней;
  • в акции участвуют курсы объемом 24, 36 и 72 часа;
  • удостоверение о повышении квалификации за каждый курс в соответствии с ФЗ «Об образовании в РФ».

Скидка будет действовать только по 31 мая!

Выбирайте необходимые курсы повышения квалификации и записывайтесь прямо сейчас!

Новый курс переподготовки «Учитель-методист» от центра «Мой университет»

Новости "Моего университета"

Новая программа подготовки «Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ» со скидкой 60%!

Образовательный центр «Мой университет» приглашает на новый курс профессиональной переподготовки по программе «Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ»!

Цель курса: приобретение компетенций, необходимых для нового вида профессиональной деятельности – учителя-методиста.

Методист в образовательной организации – это специалист, который занимается изучением и разработкой методов преподавания, планированием работы коллектива преподавателей, координацией его деятельности, изучает инновационные методы преподавания, способствует улучшению и оптимизации образовательного процесса, внедряет системы научно-методической работы в образовательной организации, систематизирует методические и информационные материалы, консультирует педагогических работников по соответствующим направлениям деятельности.

После окончания обучения слушатели получат диплом о профессиональной переподготовки.

Стоимость: 2850 рублей за 300 часов.

Записаться на курс вы можете по ссылке!

Как правильно писать эссе по обществознанию

ПедСовет

Преподаватель Екатерина Кризовская рассказывает, что такое эссе, какие требования к нему выдвигаются и как правильно оценить свою работу.

kak-pravilno-pisat-esse-po-obshhestvoznaniyu

Что такое эссе?

Обратимся к словарю: слово «эссе» произошло от латинского exagium  (взвешивание). К нам пришло из французского языка. Бук­вально essai переводится как опыт, проба, попытка, набросок, очерк. Самым знаменитым произведением этого жанра и одним из первых по времени написания было трехтомное сочинение французского философа XVI века Мишеля Монтеня «Опыты».

Филологи и литературоведы выделяют следующие жанровые осо­бенности эссе:

  • наличие конкретной темы или вопроса;
  • личностный характер восприятия проблемы и ее осмысления;
  • небольшой объем;
  • свободная композиция;
  • свободное владение темой;
  • многоаспектный взгляд на явление;
  • парадоксальность;
  • внутреннее смысловое единство;
  • согласованность ключевых тезисов и утверждений, непротиво­речивость тех суждений, в которых выражена личная позиция;
  • открытость: оно не претендует на полный законченный анализ.

Перечисленные особенности характерны и для эссе по обществознанию. Но в чем проявляется его специфика?

  1. Прежде всего, в том, что эссе выполняется по конкретной про­блеме, относящейся к определенному разделу обществознания, то есть к одной из шести базовых гуманитарных наук: филосо­фии, социальной психологии, экономике, социологии, поли­тологии, правоведению.
  2. Цель эссе состоит в раскрытии смысла высказывания, а так­ же в представлении и обосновании собственной позиции.
    При этом аргументами являются обществоведческие термины и понятия, теоретические положения и выводы, а также факты из социального или личного опыта.

Таким образом, эссе – это размышление на оригинальную тему с использованием имеющихся обществоведческих знаний.

Требования к содержанию эссе

При всем разнообразии подходов к технологии написания эссе по обществознанию можно выявить ряд требований, которые в лю­бом случае необходимо выдержать:

  1. адекватное понимание учеником проблемы (темы) и смысла
    высказывания;
  2. соответствие содержания эссе заявленной проблеме (теме);
  3. выделение и раскрытие в эссе основных аспектов проблемы
    (темы), на которые указывает автор высказывания;
  4. аспекты проблемы (темы) должны быть раскрыты в заданном
    научном контексте;
  5. четкая определенность позиции учащегося, его отношения
    к проблеме, к мнению автора высказывания;
  6. обоснование собственной позиции на теоретическом уровне;
  7. подкрепление приведенных теоретических положений осмысленными фактами общественной жизни, социального поведе­ния, личного опыта;
  8. логичность рассуждений обучающегося;
  9. отсутствие обществоведческих (сущностных, терминологиче­ских) и иных (фактических, логических, этических) ошибок;
  10. соответствие эссе требованиям жанра и нормам русского языка.

К объему эссе по обществознанию нет жест­ких требований. Он зависит от многих факторов: сложность темы, уровень подготовки ученика, склад мышления обучающегося, наличие времени. Главное внимание уделяется качеству работы, адекватности и полноте раскрытия проблемы.

Как оценивать эссе?

Критерии оценивания ответа. Баллы
1 Раскрытие смысла высказывания  
    Смысл высказывания раскрыт. ИЛИ Содержание ответа дает представление о его понимании. 1
    Смысл высказывания не раскрыт, содержание ответа не дает представления о его понимании 0
2 Представление и пояснение собственной позиции студента  
    Представлена и пояснена собственная позиция студента. 1
    Представлена без пояснения собственная позиция студента (простое согласие или несогласие с суждением автора высказывания).           ИЛИ Собственная позиция студента не представлена.   0
3 Характер и уровень приводимых суждений и аргументов:  
    Суждения и аргументы раскрываются с опорой на теорети­ческие положения, выводы и фактический материал. В ходе обсуждения раскрываются различные аспекты проблемы (темы). 3
    При раскрытии нескольких аспектов проблемы (темы) су­ждения и аргументы приведены с опорой на теоретические положения и выводы, но без использования фактического материала. ИЛИ  Раскрыт один аспект проблемы (темы) и приведена аргумен­тация с опорой на теоретические положения и фактический материал. ИЛИ При раскрытии нескольких аспектов проблемы (темы) су­ждения и аргументы приведены с опорой на фактический материал, но без теоретических положений и выводов. ИЛИ  Раскрыты несколько аспектов проблемы при недостатке теоретической или фактической аргументации. 2
  Перечислены несколько аспектов проблемы (темы) без аргументации. ИЛИ  Затронут лишь один аспект проблемы (темы), приведена только фактическая или только теоретическая аргументация. 1
  Затронут лишь один аспект проблемы (темы) без аргумен­тации. ИЛИ Аргументы и суждения не соответствуют обосновываемому тезису. 0
  Максимальный балл 5
       

Таким образом, несмотря на творческий характер к содержанию эссе по обществознанию предъявляются вполне конкретные, четкие требования.

Узнайте еще больше секретов успешного написания эссе от Екатерины Кризовской: