Создай урок будущего: выиграй конкурс технологических уроков НТО!

Новости министерства образования

До 15 июля принимаются заявки на конкурс по разработке инновационных уроков для Национальной технологической олимпиады

Создай урок будущего выиграй конкурс технологических уроков НТО

Минобрнауки России и проект «Россия – страна возможностей» объявили о продлении приёма заявок на конкурс методических разработок в рамках Национальной технологической олимпиады (НТО). Учителя, технологические специалисты и разработчики профилей НТО могут предложить свои авторские уроки по перспективным направлениям:

Ключевые направления конкурса:

▫️ Искусственный интеллект и big data
▫️ Цифровые технологии в бизнесе
▫️ Новая медицина и биотехнологии
▫️ Космические технологии
▫️ Беспилотный транспорт и smart city

Что получат победители?

✅ Публикация разработок на официальном ресурсе НТО
✅ Возможность масштабирования авторских методик
✅ Участие в формировании технологического образования будущего

Почему это важно?

• В 2024/25 учебном году проведено 360+ уроков НТО в 37 регионах
• За 10 лет в олимпиаде участвовало 880 тыс. школьников из России и 77 стран
• Конкурс поддерживает педагогов, внедряющих современные форматы обучения

Узнать подробнее вы можете на официальном сайте Урок НТО.

Школьники перегружены? Каждый второй россиянин изменил свое мнение за 25 лет

Новости

ВЦИОМ: как изменилось восприятие школьной нагрузки за четверть века

Школьники перегружены Каждый второй россиянин изменил свое мнение за 25 лет

Согласно новому исследованию ВЦИОМ (апрель 2025 г.), почти 45% россиян считают, что современные школьники перегружены учебной программой. Это на 7 процентных пунктов меньше, чем в 2000 году (52%).

Ключевые данные опроса:

  • Кто чаще жалуется на перегрузку?
    • Жители малых городов (до 100 тыс. человек)
    • Сельские жители
    • Москвичи и петербуржцы
  • Новые тенденции:
    • 20% респондентов считают нагрузку недостаточной (в 2000 г. — 11%)
    • 35% оценивают ее как нормальную (в 2000 г. — 37%)
  • Подготовка к будущей работе:
    • Только 9% уверены, что школа хорошо готовит к трудовой деятельности
    • 41% называют уровень подготовки средним
    • 40% считают его низким

Методология:

Опрос проведен 20 апреля 2025 года методом телефонного интервью среди 1600 россиян от 18 лет. Погрешность не превышает 2,5%.

Кот Баюн от GigaChat: ИИ-сказочник для уроков и не только

ИИ для педагогов

В эпоху цифровых технологий искусственный интеллект становится не просто инструментом, а настоящим помощником в образовательном процессе. Один из таких интересных и полезных сервисов — «Кот Баюн» от GigaChat. Это нейросеть-сказочник, которая умеет сочинять сказки, притчи, поучительные истории и даже стихи. Давайте разберёмся, как можно использовать её в работе с детьми.

Кот Баюн от GigaChat ИИ-сказочник для уроков и не только

Что умеет Кот Баюн?

ИИ-сказочник способен генерировать тексты в разных жанрах, адаптируясь под ваши запросы. Например:
✔ Поучительные сказки – о дружбе, доброте, честности.
✔ Терапевтические истории – для снятия тревожности, страхов.
✔ Научно-популярные сказки – объясняющие природные явления простым языком.
✔ Стихи и загадки – для развития речи и творческого мышления.

🎯 Как применять на уроках?

1. Литература и развитие речи

  • «Сочини сказку по мотивам произведения» – после изучения сказки Пушкина предложите детям придумать свою версию с помощью ИИ.
  • «История от имени предмета» – например, «Сказка от имени старого учебника» или «Приключения карандаша».
  • «Допиши концовку» – нейросеть начинает историю, а дети продолжают.

2. Окружающий мир

  • «Сказка о круговороте воды в природе» – объяснение сложных тем через образные истории.
  • «Приключения капли росы» – увлекательный рассказ о природных явлениях.

3. Психологическая поддержка (сказкотерапия)

  • «Сказка-антистресс» – успокаивающая история для тревожных детей.
  • «Как зайчик перестал бояться отвечать у доски» – метафорическая история для борьбы со страхами.

💡 Практические советы

  • Задавайте точные запросы: «Напиши короткую сказку про дружбу между лисой и ёжиком».
  • Используйте для интерактива: дети могут предлагать героев, а ИИ — развивать сюжет.
  • Анализируйте вместе: после прочтения обсудите, какой урок можно вынести из сказки.

«Кот Баюн» от GigaChat — это не просто развлечение, а мощный педагогический инструмент. Он помогает развивать креативность, объяснять сложные темы и даже решать психологические проблемы через сказки. Попробуйте включить его в свои уроки — и вы увидите, как загорятся глаза у ваших учеников!

А вы уже использовали ИИ в преподавании? Делитесь опытом в комментариях!

«А давай ты — учитель, а я — ChatGPT. Играем?»: новый формат урока для развития критического мышления

ИИ для педагогов

Представляем вам новый формат урока: «А давай ты — учитель, а я — ChatGPT. Играем?». Этот подход сочетает активные методы обучения (АМО) с современными технологиями, развивая критическое мышление, аналитические способности и навыки работы с информацией.

«А давай ты — учитель, а я — ChatGPT. Играем?»: новый формат урока для развития критического мышления

Современные технологии стремительно меняют подходы к обучению. Искусственный интеллект (ИИ) уже давно перестал быть чем-то экзотическим и уверенно входит в образовательный процесс. Но как использовать его не просто как помощника, а как полноценного участника учебного диалога?

Что такое формат «Ученик vs ChatGPT»?

Идея проста: ученик выступает в роли эксперта, который задаёт тему или вопрос, а ИИ (например, ChatGPT) выдаёт ответ. Задача ученика — проанализировать этот ответ, сравнить его с учебником, найти ошибки, банальности или неточности, а затем представить свои выводы классу. Учитель в этой игре выступает модератором, направляя дискуссию и помогая глубже разобраться в материале.


Как это работает на практике?

  1. Этап 1: Ученик задаёт вопрос
    Ученик выбирает тему или формулирует конкретный вопрос. Например:
    • «Объясни закон всемирного тяготения».
    • «Напиши короткий рассказ о том, как могла бы выглядеть жизнь без электричества».
      Важно, чтобы вопросы были достаточно сложными, чтобы стимулировать анализ.
  2. Этап 2: ИИ даёт ответ
    Ученик обращается к ChatGPT или другой нейросети и получает ответ. Например, ИИ может предложить объяснение закона физики или текст с историческими параллелями.
  3. Этап 3: Анализ и оценка
    Ученик изучает ответ, сравнивает его с учебником или другими источниками и ищет:
    • Ошибки (например, неточные формулировки).
    • Банальные или очевидные моменты.
    • Пропущенные важные детали.
  4. Этап 4: Дискуссия и выводы
    Ученик представляет свой анализ классу. Группа обсуждает, почему ИИ мог допустить ошибку или упростить информацию. Учитель подводит итоги, акцентируя внимание на важности критического отношения к информации.

Почему это работает?

  1. Развитие критического мышления
    Анализ ответов ИИ заставляет учеников задумываться о достоверности информации. Они учатся не принимать всё на веру, а проверять факты и искать дополнительные источники.
  2. Сравнение с учебником
    Сравнение материалов ИИ с учебником помогает лучше понять основной материал и выделить ключевые концепции. Это особенно полезно для сложных тем.
  3. Мотивация через игру
    Формат игры делает процесс увлекательным. Ученикам интересно находить ошибки в ответах ИИ и доказывать свою точку зрения.
  4. Совместное обучение
    Обсуждение в группе позволяет ученикам обмениваться мнениями, спорить и приходить к общему выводу. Это развивает коммуникативные навыки и учит работать в команде.

Примеры использования формата

  1. Урок истории:
    Тема: «Причины начала Первой мировой войны».
    Ученик задаёт вопрос ИИ, получает ответ и анализирует его. Например, он может заметить, что ИИ упустил роль экономических факторов или слишком упростил роль политических альянсов.
  2. Урок литературы:
    Тема: «Символизм в произведении ‘Мастер и Маргарита'».
    Ученик просит ИИ написать интерпретацию символики романа. После этого он сравнивает её с учебником и критиками, находя неточности или оригинальные идеи.
  3. Урок биологии:
    Тема: «Фотосинтез и его значение».
    Ученик проверяет научную точность ответа ИИ, сравнивая его с учебником. Например, он может заметить, что ИИ не упомянул этап цикла Кальвина.

Что нужно учителю?

  1. Подготовка к уроку
    Учитель заранее продумывает темы, которые будут интересны ученикам, и готовит материалы для сравнения (учебники, статьи, справочники).
  2. Модерирование дискуссии
    Во время обсуждений важно направлять детей, задавать наводящие вопросы и помогать им формулировать мысли.
  3. Техническая поддержка
    Убедитесь, что у учеников есть доступ к ИИ (через компьютеры, планшеты или смартфоны). Если доступ ограничен, можно подготовить заранее несколько примеров ответов ИИ.

Формат «А давай ты — учитель, а я — ChatGPT. Играем?» — это отличный способ совместить современные технологии с активными методами обучения. Он не только помогает освоить материал, но и учит детей критически мыслить, анализировать и работать с информацией. А главное — такой урок становится живым, интерактивным и запоминающимся.

Если вы пробовали подобные форматы или хотите поделиться своими идеями, пишите в комментариях! Вместе мы можем создать новые подходы к обучению, которые будут вдохновлять и педагогов, и учеников.

В российских школах может появиться единое расписание уроков

Новости министерства образования

Минпросвещения и Роспотребнадзор разрабатывают единое расписание уроков с учетом биоритмов школьников.

В российских школах может появиться единое расписание уроков

Министерство просвещения Российской Федерации совместно с Роспотребнадзором занимается согласованием единого образовательного расписания для школ, которое будет соответствовать санитарным нормам и учитывать биоритмы учеников. Об этом сообщили в пресс-службе министерства, передает ТАСС.

«В настоящий момент оно разработано для каждого варианта федерального учебного плана всех уровней общего образования. Работаем с Роспотребнадзором по его согласованию. Ключевая задача единого расписания — соответствие СанПиН, минимизация перегрузки, учет биоритмов учащихся, равномерное распределение учебной нагрузки в течение недели», — отметили в пресс-службе.

Школьные учреждения получат возможность адаптировать предлагаемое расписание под свои конкретные условия, сохраняя при этом соответствие единому федеральному стандарту.

Инициатива направлена на оптимизацию учебного процесса, что позволит не только улучшить самочувствие школьников, но и повысить качество образования за счет более рационального использования времени в течение дня и недели.

Начальная военная подготовка может быть введена в школьную программу с 5 класса

Новости

Первый заместитель председателя комитета Госдумы по делам СНГ, евразийской интеграции и связям с соотечественниками Виктор Водолацкий предложил начинать преподавание начальной военной подготовки (НВП) в школах уже с 5 класса.

«После событий в Курской области нам необходимо возрождать в школах начальную военную подготовку, потому что дети должны себя обезопасить, свою семью. Поэтому нам нужно в каждой школе начиная с 5 класса, не 9-10, а с 5 класса начинать начальную военную подготовку. И тогда у нас население будет готово к любым действиям, к любым провокациям», — заявил парламентарий.

По мнению Водолацкого, обучение должно охватывать навыки оказания первой медицинской помощи, действия при воздушных атаках и использование современных методов защиты.

До недавнего времени большинство граждан не обладали базовыми знаниями, такими как наложение жгута или выполнение перевязки. Также отсутствовала информация о том, как действовать при угрозе со стороны беспилотников, рассказал депутат.

Депутат привел пример работы центра «Воин», где проводится подобное обучение.

«По белгородскому филиалу центра «Воин» можно определить, что наши курсанты уже спасли не одного человека, который истекал кровью, а они, оказали первую помощью, помогли добраться до больницы», — добавил Водолацкий.

Инициатива направлена на формирование готовности молодого поколения к реагированию на различные угрозы и создание культуры безопасности среди населения. Предполагается, что включение НВП в школьную программу поможет восполнить существующие пробелы в знаниях о самозащите и оказании помощи.

Ключевая цель предложения заключается в подготовке подрастающего поколения к возможным рискам и угрозам, а также в развитии практических навыков, которые могут быть жизненно важными в экстренных ситуациях.

Использование технологий на уроке: как сделать обучение интерактивным

ПедСовет

Представьте: ученики не зевают над учебниками, а активно участвуют в уроке — решают квесты, голосуют в режиме реального времени, создают совместные проекты. Звучит как фантастика? Нет, это реальность, которую можно создать с помощью современных технологий.

Давайте разберем, как российские цифровые инструменты делают уроки живыми, а обучение — по-настоящему вовлекающим.

Почему технологии — это не просто «гаджеты», а ваш помощник?

Технологии в образовании — это не про замену учителя, а про усиление его возможностей. Они помогают:

  • Повысить вовлеченность. Интерактивные задания удерживают внимание даже самых рассеянных учеников.
  • Сделать обучение персонализированным. Каждый ребенок может работать в своем темпе.
  • Экономить время. Проверка заданий, сбор данных, коммуникация — всё это автоматизируется.

Но главное: технологии превращают пассивных слушателей в активных участников.


Топ-5 российских инструментов для интерактивных уроков

1. ЯКласс — платформа для интерактивных заданий и тестов

  • Что это: Образовательная платформа с заданиями по школьной программе и возможностью создавать свои тесты.
  • Как использовать: Проводите проверочные работы, давайте домашние задания, отслеживайте прогресс учеников.
  • Плюсы: Большая база готовых заданий, автоматическая проверка, интеграция с электронным журналом.
  • Пример: Урок математики. Тест на решение уравнений с автоматической проверкой и мгновенными результатами.
  • Ссылка: ЯКласс

2. Учи.ру — интерактивные уроки и тренажеры

  • Что это: Платформа с интерактивными заданиями для учеников начальной и средней школы.
  • Как использовать: Используйте готовые уроки или создавайте свои задания, проводите олимпиады.
  • Плюсы: Яркий дизайн, адаптивные задания, возможность работать в классе и дома.
  • Пример: Урок русского языка. Интерактивный тренажер на тему «Падежи имен существительных».
  • Ссылка: Учи.ру

3. Miro — виртуальная доска для совместной работы

  • Что это: Онлайн-доска, где ученики могут размещать тексты, фото, видео и ссылки.
  • Как использовать: Создавайте коллажи по теме, собирайте идеи для проектов, проводите рефлексию.
  • Плюсы: Удобно для групповой работы, подходит даже для самых стеснительных.
  • Пример: Урок биологии. Задание: «Разместите на доске фото растений вашего региона и подпишите их особенности».
  • Ссылка: Miro

4. Canva — дизайн для недизайнеров

  • Что это: Платформа для создания презентаций, инфографики, постеров.
  • Как использовать: Поручите ученикам оформить доклад в виде инфографики или сделать презентацию-«сторителлинг».
  • Плюсы: Шаблоны для любого предмета, простота использования.
  • Пример: Урок географии. Проект: «Создайте туристический буклет вашей страны».
  • Ссылка: Canva

5. Яндекс.Учебник — задания и аналитика в одном месте

  • Что это: Платформа с заданиями по школьной программе и инструментами для учителей.
  • Как использовать: Выкладывайте материалы, собирайте домашние задания, анализируйте успеваемость.
  • Плюсы: Интеграция с Яндекс.Почтой и Диском, автоматическая проверка заданий.
  • Пример: Урок математики. Ученики решают задачи онлайн, а вы видите их результаты в реальном времени.
  • Ссылка: Яндекс.Учебник

Как начать? Советы для сомневающихся

  1. Не пытайтесь объять необъятное. Выберите один инструмент и протестируйте его на одном уроке.
  2. Учитесь вместе с учениками. Дети часто осваивают технологии быстрее — позвольте им стать вашими помощниками.
  3. Используйте то, что уже есть. Даже WhatsApp-чат класса можно превратить в инструмент для дискуссий.

Технологии — это мост между учебником и реальностью

Современные ученики живут в цифровом мире, и уроки, которые используют знакомые им форматы, становятся ближе и понятнее. Российские сервисы делают технологии доступными и удобными для каждого учителя.

  • Начните с малого: попробуйте ЯКласс или Учи.ру на следующем уроке.
  • Экспериментируйте: разрешите себе ошибаться — это часть процесса.
  • Помните: даже маленькие шаги к цифровизации делают обучение живее.

Мотивация через обратную связь: как правильно хвалить и корректировать

ПедСовет

Обратная связь — это мощный инструмент, который может либо вдохновить ученика на новые свершения, либо, напротив, отбить у него желание продолжать стараться. Как найти баланс между похвалой и критикой? Давайте разберем основные виды обратной связи, определим признаки качественной фидбэкинга и посмотрим на реальные примеры из практики педагогов.

Виды обратной связи

  1. Позитивная обратная связь (похвала): Направлена на поддержку и мотивацию. Она помогает ученикам осознать свои успехи и укрепляет уверенность в своих силах.
  2. Конструктивная обратная связь (корректировка): Фокусируется на указании на ошибки или недочеты, но делается это тактично и с целью улучшения. Главное — показать путь к исправлению.
  3. Оперативная обратная связь: Предоставляется сразу после выполнения задания. Такая форма позволяет ученику быстро понять, что он сделал правильно, а над чем стоит поработать.
  4. Отложенная обратная связь: Используется для более сложных задач, когда требуется время на анализ результатов. Например, после проекта или длительного исследования.

Признаки качественной обратной связи

Чтобы ваша обратная связь действительно работала, она должна соответствовать следующим критериям:

  1. Специфичность: Общие фразы типа «Ты молодец!» не дают конкретики. Вместо этого говорите: «Я заметил, как ты тщательно проработал структуру своего эссе. Особенно мне понравился тезис о важности командной работы.»
  2. Своевременность: Чем быстрее вы дадите фидбэк, тем актуальнее он будет для ученика. Это поможет ему скорректировать действия без потери контекста.
  3. Баланс между позитивом и корректировкой: Важно отметить достижения, но также указать на области для роста. Например: «Твой подход к решению задачи был очень интересным! Однако попробуй использовать дополнительные формулы для более точного расчета.»
  4. Действенность: Хорошая обратная связь всегда содержит рекомендации. Не просто «Это можно сделать лучше,» а «Попробуй пересмотреть порядок шагов, чтобы логика стала более очевидной.»
  5. Индивидуальность: Учитывайте особенности каждого ученика. Для одного достаточно общего комментария, а другому потребуется подробный разбор.

Примеры из практики реальных педагогов

Марина Петровна, учитель литературы

«У меня был ученик, который постоянно путал образы героев в романе Толстого. Вместо того чтобы прямо сказать ‘ты ошибся,’ я предложила ему создать таблицу сравнений между героями. После этого мы вместе проанализировали его работу. Он был очень доволен своим прогрессом!»

Сергей Владимирович, преподаватель математики

«Я начал использовать систему ‘три положительных замечания на одно корректирующее.’ Когда ученик выполняет задачу, я обязательно выделяю три момента, которые он сделал хорошо, и только потом аккуратно обращаю внимание на ошибки. Этот подход значительно повысил их уверенность.»

Анна Сергеевна, учитель начальных классов

«Для маленьких детей я использую визуальные маркеры. Если ребёнок справился с заданием, он получает звёздочку. А если есть что доработать — специальный значок ‘плюс’, который символизирует возможность улучшения. Это работает!»

Как правильно хвалить?

  • Будьте искренними: ученики чувствуют фальшь.
  • Подчеркивайте усилия, а не только результаты: «Ты очень старался!»
  • Связывайте похвалу с дальнейшим развитием: «Так держать! Теперь давай попробуем применить этот метод к новым задачам.»

Как правильно корректировать?

  • Избегайте обобщений: вместо «Ты всё сделал неправильно» скажите «Здесь есть несколько моментов, которые стоит доработать.»
  • Предлагайте решения: «Если добавишь больше деталей, текст станет ещё интереснее.»
  • Создавайте безопасную среду: пусть ученик знает, что ошибки — часть обучения.

Обратная связь — это искусство, которое требует внимания и практики. Помните: ваша цель — не только указать на ошибки, но и вдохновить учеников на движение вперед. С помощью качественного фидбэка вы можете превратить даже самое сложное задание в источник радости и гордости.

Мотивация учеников: ключ к успеху на уроках

ПедСовет

Каждый педагог сталкивается с этой задачей — как заинтересовать учеников, чтобы они не просто присутствовали на уроке, но и впитывали знания с энтузиазмом? Ответ прост: мотивация. Без неё даже самый талантливый учитель рискует остаться непонятым, а ученик — без новых навыков и интереса к предмету.

Почему мотивация так важна?

Мотивация — это внутренний стимул, который побуждает человека действовать. В контексте обучения это желание ученика изучать материал, участвовать в обсуждениях и стремиться к результату. Если мотивации нет, урок превращается в формальную процедуру, где ученики механически записывают конспекты, а учитель чувствует себя оратором перед пассивной аудиторией.

Но как создать эту самую мотивацию? Давайте разберем несколько проверенных способов.

1. Создайте связь между учебой и реальной жизнью

Ученикам важно понимать, зачем они изучают тот или иной материал. Если вы покажете им, как алгебра помогает рассчитывать бюджет или как история влияет на современный мир, они начнут видеть ценность вашего предмета. Попробуйте использовать актуальные примеры из жизни, новостей или культуры. Например, если говорите о законах физики, объясните, как они работают в компьютерных играх или спортивных достижениях.

2. Поставьте конкретные цели

Люди лучше действуют, когда знают, чего хотят достичь. На каждом уроке четко формулируйте цель: что именно сегодня должны узнать или освоить ученики. Это может быть решение определённого типа задач, написание эссе или выполнение проекта. Когда ученики видят ясный результат, их усилия становятся более сфокусированными.

3. Используйте разнообразные методы обучения

Монотонность убивает мотивацию. Чтобы сохранить интерес, применяйте различные форматы занятий: групповые работы, дискуссии, игры, видеоуроки, практические задания. Например, вместо обычного тестирования предложите квест, где каждый правильный ответ приводит к следующему уровню. Такие элементы делают процесс обучения увлекательным и запоминающимся.

4. Поощряйте успехи

Каждый человек любит признание своих достижений. Не жалейте комплиментов и поощрений за маленькие победы. Это могут быть как вербальные хвалёные слова («Отличная работа!»), так и материальные награды (наклейки, сертификаты или бонусные баллы для участия в конкурсах). Главное — делать это искренне и своевременно.

5. Создайте комфортную атмосферу

Ученики легче достигают целей, когда чувствуют себя в безопасности и поддержке. Поощряйте открытые вопросы, даже если они кажутся вам очевидными. Если ребёнок боится ошибиться, он будет скован и не сможет раскрыть свой потенциал. Создайте среду, где ошибки воспринимаются как часть обучения, а не повод для критики.

6. Работайте с индивидуальными потребностями

Каждый ученик уникален. Кто-то хорошо воспринимает информацию визуально, кто-то через практику, а кто-то через слух. Пробуйте разные подходы и находите то, что работает для каждого конкретного ребёнка. Это поможет вам создать более эффективную систему обучения и повысить личную заинтересованность каждого ученика.


Мотивация — это двигатель обучения. Без неё даже самые продвинутые методики и программы теряют свою силу. Ваша задача как педагога — найти те кнопки, которые заставят учеников поверить в свои возможности и захотеть больше знать, больше пробовать и больше достигать.

Запомните: ваша роль — не просто передавать знания, но и зажигать в учениках огонь любознательности». Будьте тем учителем, который вдохновляет на великие свершения!

Полезные ИИ-сервисы и нейросети для педагогов и методистов

ИИ для педагогов, ПедСовет

Представляем подборку сервисов с искусственным интеллектом, которые сделают жизнь педагогов проще.

DeepL → Переводчик, который улавливает языковые особенности. Переводит не только тексты, набранные вручную, но и файлы разных форматов (Word, PDF, PowerPoint). Для некоторых языков уточняет формулировки.

Алиса от Яндекса → Разработчики Яндекса встроили в голосового помощника Алису нейросеть YandexGPT. Теперь с помощью неё можно генерировать тексты, составлять план работы, готовиться к собеседованию, искать или дорабатывать идеи. Просто напишите ей нужный запрос.

Порфирьевич → Генерирует истории, сказки в стилистике известных писателей. От пользователя требуется только ввести начало текста, вступительное предложение. Можно менять количество автодополняемых слов и бесконечно создавать новые варианты.

Нейросеть АРТ → Генерирует тексты и изображения по запросу.

Super meme → Сервис для генерации мемов на английском языке, если хочется внести разнообразие и лёгкость в учебный процесс изучения языка.

Kandinsky → Нейросеть от отечественных разработчиков, которая может создавать изображения и короткие видеоролики по текстовому запросу, а также задавать для визуального контента необходимые параметры (ширина, высота и т.д.).

Если вы хотите подружиться с нейросетями и искусственным интеллектом, научиться грамотно их использовать для оптимизации своей работы, предлагаем пройти наши Курсы повышения квалификации центра «Мой университет»:

«Искусственный интеллект и нейросети: готовимся к уроку» — сейчас всего за 800 рублей.

Искусственный интеллект и нейросети в методической работе педагога» — сейчас всего за 800 рублей.