Минпросвещения официально признало призерами участников заключительного этапа ВсОШ

Без рубрики

Все они смогут поступить в вуз на льготных условиях.

minprosveshheniya-ofitsialno-priznalo-prizerami-uchastnikov-zaklyuchitelnogo-etapa-vsosh

Минюст России зарегистрировал приказ Минпросвещения России от 28 апреля 2020 г. № 189 (регистрационный № 58273), в соответствии с которым призёрами всероссийской олимпиады школьников 2019/20 учебного года признаются выпускники школ, принявшие участие в региональном этапе олимпиады и набравшие проходные баллы для участия в заключительном этапе. Об этом сообщает пресс-служба Минпросвещения.

Таким образом, ребята смогут воспользоваться льготами, полагающимися призёрам олимпиады при поступлении в вузы.

В настоящее время готовится приказ об утверждении результатов, который будет опубликован на официальном сайте Минпросвещения России в конце мая – начале июня текущего года.

Оформленные дипломы призёров олимпиады в июне будут направлены в субъекты Российской Федерации, в которых призёры принимали участие в региональном этапе олимпиады.


[mailerlite_form form_id=4]

Рособрнадзор: Альтернативы ЕГЭ мы не видим

Новости министерства образования

Начальник управления организации и проведения ГИА Рособрнадзора Игорь Круглинский рассказал, почему в России нельзя обойтись без ЕГЭ.

rosobrnadzor-alternativy-ege-my-ne-vidim

Начальник управления организации и проведения государственной итоговой аттестации Рособрнадзора Игорь Круглинский в интервью корреспонденту «Интерфакса» Алексею Курилову рассказал, почему в России нельзя обойтись без ЕГЭ даже в период коронавирусных ограничений.

– На фоне ситуации с распространением коронавирусной инфекции звучат предложения отказаться от проведения ЕГЭ в этом году. Возможно ли это?

– ЕГЭ является не только выпускным экзаменом, но и вступительным экзаменом в вузы. По результатам ЕГЭ происходит отбор наиболее подготовленных абитуриентов. Это стандартизированный экзамен, который обеспечивает всем равенство условий при поступлении и гарантирует объективность процедуры.

На сегодняшний день в Российской Федерации ситуация такова, что количество бюджетных мест в вузах меньше, чем количество желающих на них поступить.

А на наиболее востребованных специальностях в ведущих вузах страны конкурс может достигать нескольких десятков человек на место. Поэтому прием невозможно осуществить без проведения конкурсного отбора среди абитуриентов.

Если отменить ЕГЭ, то мы идем к тому, что каждый вуз должен будет осуществлять этот отбор самостоятельно.

– Можно ли провести вступительные экзамены в вузах, заменить ими ЕГЭ в этом году?

– Вступительный экзамен в вузе также является массовым мероприятием. При этом для сдачи экзаменов большому числу абитуриентов необходимо выезжать в другие регионы, где расположены вузы. А это сразу создает дополнительную опасность заражения из-за перемещения большого числа выпускников внутри страны. Принятие такого решения на фоне пандемии коронавируса неоправданно.

Кроме того, проведение экзаменов в вузах влечет за собой дополнительные расходы для семей, нервное напряжение, и существенно ограничивает возможности абитуриентов, которые по результатам ЕГЭ могут подавать документы в пять вузов. А главное, делает непрозрачной приемную кампанию.

Кроме того, в отличие от ЕГЭ, где процедура стандартизированная и все вопросы, связанные с профилактикой, обработкой помещений, средствами защиты решаются централизованно, в ситуации, когда каждый вуз будет проводить экзамены сам, очень сложно будет регулировать соблюдение норм безопасности и порядок обеспечения необходимыми защитными средствами детей, которые приехали сдавать экзамены.

– А если разрешить всем вузам провести такие вступительные экзамены в онлайн-режиме, и по их результатам проводить зачисление?

– На сегодняшний день отсутствует технология, которая позволила бы адекватно и объективно проводить дистанционный экзамен дома. Потому что ты можешь сидеть за компьютером дома, а рядом стоят три репетитора, которые будут помогать, и никто на камеру это не увидит, даже если экзамен будет в онлайн-режиме. Более того, у кого-то компьютер новый, а у кого-то старый, интернет быстрый или медленный, нет веб-камеры, микрофона, интернета или нужных гаджетов вообще. Обеспечить единые условия здесь фактически невозможно.

– Можно ли вообще обойтись без ЕГЭ и вступительных экзаменов? Какие варианты предлагались?

– Да, предлагались такие варианты, например, зачислить абитуриентов в вузы по неким «средним результатам обучения в школе». Тут мы снова сталкиваемся с проблемой объективности: кто и как вычислит эти средние результаты и как подтвердит их объективность? Как произвести отбор при равенстве среднего балла аттестата? И как учесть интересы выпускников прошлых лет, которые тоже хотят поступить в вуз, если для выпускников этого года будут созданы особые условия?

Предлагался вариант с зачислением в вузы всех желающих, с отсевом лишних по итогам первого полугодия обучения. Но вузам в этой ситуации придется принять такое количество первокурсников, для обучения и аттестации которых у них нет ни материальных ресурсов, ни помещений, ни общежитий, ни преподавателей.

К тому же мы понимаем, что при таких условиях огромный поток абитуриентов устремится, в первую очередь, в 15-20 ведущих вузов страны, которые физически никак не смогут справиться с таким наплывом.

Поэтому в данной ситуации альтернативы ЕГЭ, как инструменту отбора абитуриентов вузов, мы не видим.


[mailerlite_form form_id=4]

Когда вновь откроют образовательные организации?

Новости

Образовательные организации начнут открываться на втором этапе снятия ограничений по коронавирусу, рассказали в Роспотребнадзоре.

kogda-vnov-otkroyut-obrazovatelnye-organizatsii

Владимир Путин провёл совещание с главами регионов, на котором в частности обсуждались предложения по поэтапному выходу из режима противоэпидемических ограничений, введённых в рамках борьбы с распространением новой коронавирусной инфекции.

План выхода из ограничений представила глава Роспотребнадзора Анна Попова. Она назвала подготовленные рекомендации четким методическим инструментом для этой работы. План предполагает три этапа, на каждом из которых главы регионов по предложению главных санитарных врачей субъектов РФ смогут принимать решения о конкретных мероприятиях.

«При снятии ограничений предполагается оценка следующих основных показателей: прироста заболеваемости, свободного коечного фонда для госпитализации новых больных, показателя охвата тестирования, чтобы понимать, насколько инфекция распространена в том или ином регионе, – пояснила Анна Попова. – Все эти показатели оцениваются ретроспективно, за две недели, что связано с инкубационном периодом болезни».

На каждом этапе предполагается расширение перечня общественных пространств, где контактируют люди. Так, на первом этапе будут возможны занятия физкультурой и спортом на открытых пространствах, прогулки с детьми, работа объектов в сфере торговли и услуг ограниченной площади и с соблюдением социальной дистанции.

На втором этапе разрешат прогулки на улице с членами семьи, открытие объектов сферы торговли и услуг большей площади, но с ограничением числа одновременно обслуживаемых посетителей. Также на этом этапе предусмотрено начало работы образовательных организаций.

На третьем этапе начнут открывать места отдыха населения – парки, скверы при соблюдении условий социального дистанцирования, а также предприятия сферы торговли и услуг без ограничения площади и числа одновременно обслуживаемых посетителей, все образовательные учреждения, гостиницы и предприятия общественного питания.

«В соответствии с предлагаемыми рекомендациями решение о поэтапном снятии ограничений будет принимать глава региона. И в случае осложнения эпидситуации ограничительные мероприятия могут быть возобновлены», – подчеркнула Анна Попова.

Фото: ТАСС


[mailerlite_form form_id=4]

Московский педагогический университет отменил госэкзамены на большинстве специальностей

Новости

При этом защита выпускной квалификационной работы (ВКР) в этом году останется обязательной абсолютно для всех выпускников.

В Шотландии отменили все школьные экзамены в 2021 году

Ученый совет Московского педагогического государственного
университета (МПГУ) поддержал инициативу ректора Алексея Лубкова и принял решение отменить госэкзамены по ряду программ бакалавриата и магистратуры. Кроме этого, как сообщает пресс-слуба вуза, итоговая аттестация по некоторым специальностям в этом году пройдёт после отмены режима самоизоляции.

Проректор по учебно-методической работе МПГУ Людмила Трубина рассказала, что защита выпускной квалификационной работы (ВКР) в этом году останется обязательной абсолютно для всех выпускников, так как эту процедуру можно провести дистанционно. Госэкзамены при этом не отменят для будущих юристов (бакалавриат) и политологов (магистратура), студенты этих направлений также будут защищать свои дипломные работы.

Кроме этого, онлайн-аттестация невозможна для учащихся по двум направлениям: дизайн, декоративно-прикладное искусство и народные промыслы. Защиту дипломных работ и сдачу госэкзаменов студентам, получившим эти специальности, проведут после снятия санитарно-эпидемиологических ограничений.

Ранее об отмене госэкзаменов объявила администрация Финансового университета при правительстве РФ. Руководство вуза приняло решение выдавать дипломы об окончании учёбы по итогам защиты ВКР. Исключение было сделано для выпускников юридического факультета. Для них госэкзамен всё-таки состоится, но в какой форме будут проверяться знания студентов представители вуза не уточнили.


[mailerlite_form form_id=4]

Минобрнауки: разговоры об отмене ЕГЭ в 2020 году преждевременны

Новости министерства образования

В ведомстве также сообщили, что приемная кампания в вузах начнется, как только появятся последние результаты госэкзаменов

minobrnauki-razgovory-ob-otmene-ege-v-2020-godu-prezhdevremenny

Разговоры об отмене ЕГЭ в 2020 году из-за пандемии нового коронавируса преждевременны. Об этом заявил в среду заместитель министра науки и высшего образования Андрей Омельчук в эфире телеканала «Россия-1».

«Говорить об отмене ЕГЭ пока преждевременно. Пока решения нет», — приводит его слова ТАСС.

Замминистра отметил, что прием в вузы с опорой только на средний балл аттестата имеет свои «подводные камни», он выразил надежду, что выпускники школ 2020 года сдадут ЕГЭ и на конкурсных основаниях будут поступать в вузы.

По словам Омельчука, приемная кампания в вузах стартует, как только будут опубликованы последние результаты ЕГЭ.

«Мы понимаем, что пока график ЕГЭ не утвержден, он проходит общественное обсуждение. Мы поэтому осознанно в своем временном порядке приема в этом году предусмотрели все сроки приемной кампании в зависимости от того, когда будет опубликован последний результат ЕГЭ. Конкретные процедуры взаимодействия с абитуриентом устанавливает вуз, но в соответствии с теми правилами, которые устанавливает министерство. И как только будет опубликован результат последнего ЕГЭ, сразу начнется приемная кампания»,

Ранее Минобрнауки из-за пандемии коронавируса сдвинуло сроки приемных кампаний в вузы в 2020 году. Абитуриенты смогут подать документы на бюджетные места до 10 августа, первая волна зачисления пройдет 19 августа, а вторая — 24 августа.

Фото: пресс-служба администрации Волгоградской области


[mailerlite_form form_id=4]

Минобрнауки допускает начало нового учебного года в режиме онлайн

Новости министерства образования

Министерство образования и науки допускает, что новый учебный год в России начнется в дистанционном формате – о таком сценарии рассказал глава ведомства Валерий Фальков.

minobrnauki-dopuskaet-nachalo-novogo-uchebnogo-goda-v-rezhime-onlajn

В интервью телеканалу «Россия 24» министр заявил, что главной целью будет сохранить качество и полноценность образования.

«Мы, конечно, рассматриваем разные сценарные варианты. Не исключаем возможности начала учебного года онлайн», – сказал он.

16 апреля стало известно, что большинство вузов приняли решение провести летнюю сессию онлайн. По словам Фалькова, речь идет о «передовых решениях», когда заведения адаптируются к сложившейся ситуации и отказываются от какой-либо активности.

В общей сложности на сегодняшний день в России зарегистрировано 27 938 случаев заболевания коронавирусом в 84 регионах. За весь период зафиксировано 232 летальных исхода, выздоровели 2304 человека. Только за прошедшие случаи были выявлены 3448 инфицированных.


[mailerlite_form form_id=4]

Минобрнауки России установило особенности приема в вузы в 2020 году

Новости министерства образования

Что изменится в процедуре поступления в вузы в нынешнем году?

minobrnauki-rossii-ustanovilo-osobennosti-priema-v-vuzy-v-2020-godu

Особенности предусмотрены в части способов представления необходимых для поступления документов, а также сроков завершения приема документов, проведения вступительных испытаний, размещения списков поступающих на сайте вуза в сети Интернет или электронной информационной системе, зачисления на обучение (приказ Министерства науки и высшего образования РФ от 3 апреля 2020 г. № 547).

Так, например, установлено, что прием документов от лиц, поступающих на обучение без прохождения вступительных испытаний, проводимых организацией высшего образования самостоятельно, завершается через 23 календарных дня с даты объявления результатов ЕГЭ, а размещение списков поступающих на сайте образовательной организации или в электронной информационной системе должно состояться на следующий день после дня завершения приема документов.

Сами сроки зачисления также установлены в виде определенного количества календарных дней, прошедших после дня завершения приема документов и вступительных испытаний.

Кроме того, предусмотрен порядок подачи документов с помощью онлайн-технологий:

  1. в электронной форме через электронную информационную систему вуза;
  2. с использованием суперсервиса «Поступление в вуз онлайн» на Едином портале государственных и муниципальных услуг.

При этом в подаваемом заявлении о согласии на зачисление при поступлении на места в рамках контрольных цифр приема, в том числе на места в пределах квот, поступающий должен будет указать, что он обязуется в течение первого года обучения:

  • представить в вуз оригинал документа, удостоверяющего образование соответствующего уровня, необходимого для зачисления;
  • пройти обязательные предварительные медицинские осмотры при обучении по специальностям и направлениям подготовки, по которым прохождение такого медосмотра необходимо.

Также в заявлении поступающий подтверждает, что им не подано (не будет подано) заявление о согласии на зачисление на обучение по программам высшего образования данного уровня на места в рамках контрольных цифр приема в другие организации.

Решение об установлении особенностей приема в вузы в 2020 году обусловлено неблагоприятной эпидемиологической обстановкой, вводимыми в связи с этим ограничительными мерами и планируемым переносом сроков основного периода проведения ЕГЭ.

Особенности приема не распространяются на военные вузы и вузы силовых ведомств.

Источник: ГАРАНТ.ру


[mailerlite_form form_id=4]

Педагогические вузы теперь подчиняются Министерству просвещения

Новости министерства образования

Педвузы перешли от Министерства науки и высшего образования к Минпросвещения.

pedagogicheskie-vuzy-teper-podchinyayutsya-ministerstvu-prosveshheniya

После разделения в 2018 году единого министерства на Минпросвещения и Минобрнауки педагогические вузы оказались оторванными от основного заказчика кадров. Дошкольная сфера и школа, СПО и система повышения квалификации оказались подчинены одному ведомству, педвузы – в другом.

Согласно распоряжению Правительства РФ от 6 апреля, 33 федеральных вуза педагогического и социально-педагогического профиля переданы в ведение Министерства просвещения РФ, сообщает «Учительская газета».

В Московском педагогическом государственном университете считают, что это решение назрело давно и профессиональное сообщество отнесется к нему с пониманием.

«Понимая свою ответственность, мы продолжали работать над решением актуальных задач школы. Научное и методическое обеспечение подготовки учителя, в том числе для села, проблемы содержания общего образования, воспитания детей оставались первоочередными. Но научно-методический потенциал педвузов использовался недостаточно», – цитирует ректора МПГУ Алексея Лубкова пресс-служба университета.

По его мнению, переподчинение педагогических вузов позволит обеспечить эффективное развитие общего образования и обеспечивающих структур. В частности, среднее педагогическое образование будет более согласовано с высшим и курсами повышения квалификации учителей.

«Накопленный вузами инновационный опыт будет эффективно использован в обучении, воспитании и развитии подрастающего поколения. Для этого необходима мощная современная ресурсная база, и здесь мы рассчитываем на поддержку нашего учредителя», – отметил Алексей Лубков.

Ректор МПГУ также подчеркнул, что педвузы по-прежнему остаются частью высшей школы, т.к. более 200 непедагогических университетов ведут подготовку учителей. Педагогика также включена во многие основные образовательные программы классических, юридических, военных вузов.

«Это означает, что нам надо объединять усилия для качественной психолого-педагогической подготовки будущих специалистов. Рассчитываем, что эту работу возьмут на себя профессионально-общественные организации высшей школы. Впереди ответственная работа в единой команде. Мы к ней готовы», – заявил Алексей Лубков.

Фото: vse42.ru


[mailerlite_form form_id=4]

Как снизить стресс преподавателей и учащихся?

Прямой диалог

Руководитель департамента психологии НИУ ВШЭ, доктор психологических наук Мария Фаликман ответила на вопросы о том, как сохранить работоспособность в условиях эпидемии.

kak-snizit-stress-prepodavatelej-i-uchashhihsya

Мария Фаликман ответила на вопросы телеграм-канала «ЯМудрый»: как сохранить самообладание, работоспособность и стремление к саморазвитию на период эпидемии и вызванной ей самоизоляции? И есть ли какие-то психологические приемы, которые могут снизить стресс студентов и преподавателей во время дистанционного обучения?

Мария Фаликман: «Человек эволюционировал так, чтобы наиболее эффективно адаптироваться к непривычным, новым для него условиям. Именно в таких условиях мы в очередной раз оказались. Неопределенность и непредсказуемость, ежедневные тяжелые новости со всего мира, изменение множества повседневных привычек, отмена долгожданных встреч и событий – все это так или иначе вызывает тревогу и стресс и у тех, кто принимает решения на самых разных уровнях, и у тех, кто оказался в условиях самоизоляции.

С одной стороны, никто не сказал, что стресс – это плохо. Автор этого термина Ганс Селье определял стресс как неспецифический ответ организма на любое предъявленное ему требование, а здесь появление новых требований несомненно.

Но сам же Селье замечает, что оптимальный уровень стресса способствует эффективной работе, без него заметного продвижения не будет. С другой стороны, важно, чтобы стресс не вышел за пределы этого оптимума, и вполне в наших силах удержать его там. В каком-то плане это вопрос личной ответственности, решение отдаться стрессу, пойти на поводу у тревоги как «условного страха» (страха перед тем, что еще не наступило, а может быть, никогда и не наступит) – или же двигаться вперед в условиях неопределенности.

Отдельно подчеркну, что в этих условиях очень важна информационная гигиена.

Принципиально важно не просто потреблять информацию, которой сейчас в избытке, но и различать достоверные и недостоверные источники, а при необходимости прицельно искать ответы на свои вопросы. Как говорил немного по другому поводу Ролло Мэй, «пойти навстречу своей тревоге».

Но не менее важно понимать, что для приспособления к этим новым условиям жизни необходимо время. Если у вас не сразу получается вернуться к прежнему уровню работоспособности – это нормально и даже естественно. Каждый, кому доводилось переживать какое-нибудь из важных жизненных изменений – например, переезжать, жениться или менять работу или место учебы, наверняка с этим знаком. Если вы не глубоко интровертированный переводчик-фрилансер, переход к самоизоляции ничем не лучше (и не хуже) этих изменений. Жизнь меняется, привычки меняются, и нужно время на то, чтобы научиться жить и работать в этих условиях. Ключевое слово – научиться, приобрести новые умения и навыки. Кто знает, где и когда они еще смогут оказаться полезными (дай бог, конечно, чтобы нигде).

Как снизить стресс студентов и преподавателей? Мне кажется, главное – не предъявлять друг к другу слишком высоких требований, оставить право на ошибку – тогда и поводов для тревоги, а вместе с ней и для стресса будет меньше.

Преподавателям – не бояться учиться новому и быть готовыми принять помощь студентов. Студентам – не впадать в панику при изменении форм отчетности и больше думать о том, для чего они учатся и чем им может помочь здесь взаимодействие с преподавателями. Сейчас очень многие учителя и преподаватели готовят обзоры и обучающие ролики по онлайн-инструментам для своих коллег.

Полагаю, что и в студенческих группах в соцсетях происходит немало интересных и важных обсуждений. Но поскольку обучение – это принципиально двусторонний процесс, только встречное движение и активное взаимодействие преподавателей и студентов сможет сделать его по-настоящему продуктивным. Сейчас многие говорят о том, что образование никогда не будет прежним. Да, но оно будет таким, каким мы сами его сделаем. И это задача непростая, но увлекательная. И понятно, что интереснее ее решать, чем заранее тревожиться, что ничего не получится. Никто не обещал, что это будет легко, но так устроена вся наша жизнь. И в этом плане условия пандемии и самоизоляции ее почти никак не меняют, хотя и требуют большего количества усилий. Дорогу осилит идущий, и идти в любом случае лучше, чем стоять на месте. Потому что потом догонять будет несравненно сложнее, чем начать меняться сейчас».

Мария Вячеславовна Фаликман вошла в финал Национального конкурса «Золотая Психея» по итогам 2019 года в номинации «Мастер-класс года для психологов» с проектом «Феномен предвосхищения в оптиках когнитивной науки».


[mailerlite_form form_id=4]

Александр Адамский: Выпускные экзамены в 2020 году придется отменить

Тема дня

Известный педагог — о необходимости отмены итоговых экзаменов из-за пандемии коронавируса.

aleksandr-adamskij-vypusknye-ekzameny-v-2020-godu-pridetsya-otmenit

Итоговые экзамены в любой форме по окончанию 2019/20 гг. необходимо отменить.

Это теперь уже очевидное и наиболее взвешенное решение необходимо, чтобы решить основную задачу: дать возможность российским школьникам идти по жизни дальше, не нарушить тот план, который вынашивался семьей, не создавать драматическую ситуацию крушения надежд и озлобленности в обществе.

Я думаю, что такое решение неизбежно и очевидно каждому, кто не готов фанатично бросить в топку «качества образования» жизни детей.

Расчеты продолжительности пандемии и карантина при этом уже на сегодняшний день вторичны. Прежде всего потому, что вторичным является на сегодняшний момент ценность самого «качества образования» в его привычном для всех смысле.

Сегодня главное качество образования – сохранение жизни детей, уровня человеческого общежития, а результат образования – способность учащихся учиться самостоятельно.

Отмена выпускных экзаменов – первый этап.

Второй этап – организация приемной кампании в вузы на заявительной основе, а не на основе вступительных испытаний и отбора. Единственный элемент отбора, который возможен – учет результатов школьной системы оценки.

Третий этап – организация всех, кто перешел на этап высшего образования, в дистантном формате. Понятно при этом, что дистант в состоянии охватить гораздо большее число студентов, чем натуральные офлайн-аудитории, а способы онлайн-обучения наши вузы блестяще осваивают на сегодняшний день.

Четвертый этап – система промежуточной аттестации первокурсников и отсев тех, кто либо «не тянет» из-за низкого уровня подготовки, либо ошибся направлением обучения, если это уже проявилось на 1-м курсе. Так бывает, хоть и редко, во втором случае необходимо предусмотреть безболезненный переход на другие направления обучения.

Сейчас необходимо как можно быстрее объявить эту меру, чтобы успокоить семьи выпускников, а это значительная часть граждан страны.

Промедление может привести к обострению панических настроений, росту озлобленности и даже общественному взрыву.

Колонка была опубликована на сайте «Вести образования»

Фото: Кирилл Кухмарь/ТАСС


[mailerlite_form form_id=4]