В России создадут систему мониторинга трудоустройства выпускников вузов

Новости
Опубликовано 25.07.2019 17:02 Газета педагогов

Минтруд и Минпросвещения создадут систему, которая позволит узнать, как выпускники вузов трудоустраиваются, выстраивают свою карьеру, какую получают заработную плату и как долго работают на рабочем месте.

Глава Минтруда России Максим Топилин в ходе совещания президента с членами правительства рассказал о модернизации системы профессиональных квалификаций, сообщает со ссылкой на сайт Президента «Учительская газета». По его словам, с 2012 года ситуацию удалось кардинально поменять.

​»Во-первых, приняты соответствующие изменения в трудовое законодательство, в законодательство об образовании, принят новый закон, которого никогда не было раньше – закон о независимой оценке квалификации, то есть это система оценки квалификации, которая встроена в механизм объединений работодателей таких профессиональных организаций», – отметил Максим Топилин.

По его словам, министерство ставило перед собой задачу, прежде всего, сделать более тесной смычку между рынком труда и образованием, создать систему информирования граждан о возможностях организаций профессионального образования и систему непрерывного образования.

Работодатели создали 34 отраслевых совета, которые формируются из представителей крупных и средних компаний. Целью этих советов – анализ ситуации на рынке труда и формирование требований к профессиям. За последние годы сформировано почти 1300 профессиональных стандартов, около 80% процентов сотрудников уже работают по ним.

«Чтобы максимально довести до граждан эту информацию о том, как меняется рынок труда, был создан справочник профессий, который находится на информационном ресурсе Национального совета по квалификациям и постоянно обновляется. Сейчас в этом справочнике, который является общедоступным, 1665 профессий, то есть мы его постоянно обновляем и корректируем», – сообщил Максим Топилин.

Министр также рассказал о планах на ближайшее будущее. По его словам, сейчас нет объективной информации о том, как выпускники вузов трудоустраиваются, выстраивают свою карьеру, какую получают заработную плату и как долго работают на рабочем месте.

«Мы сейчас с Министерством образования создаем такую систему, при которой в информационных ресурсах мы сможем это видеть, – заявил Максим Топилин. – Мы сможем, с одной стороны, дать людям точную информацию о том, какие вузы являются лучшими, и выпускники каких вузов лучшую карьеру могут реализовать, а с другой стороны – будет объективная информация о том, выпускники каких вузов достигают успехов, с тем чтобы соизмерять вузы и выстраивать их соответствующий рейтинг. Эта работа тоже в ближайшее время будет завершена».

Также глава Минтруда России рассказал об экзаменах, которые реализуются в рамках совместного проекта с Министерством просвещения. Власти попытались совместить требования профстандартам с выпускными экзаменами в средних специальных учебных заведениях.

«То есть, с одной стороны, выпускники средних специальных учебных заведений получают диплом об образовании, с другой стороны, проходя это тестирование на соответствие профквалификации, они получают уже и специальный квалификационный аттестат, – пояснил министр. – То есть эти экзамены позволяют нам немножко переформатировать работу образовательных учреждений, очень мягко эту работу подкорректировать. По результатам таких совместных экзаменов около 70 процентов выпускников с ними справилось. Поэтому нам кажется, что необходимо эту практику продолжать. И здесь потребуется внесение изменений в законодательство».

Правительство утвердило график переноса выходных дней в 2020 году

[mailerlite_form form_id=4]

Индивидуальные образовательные программы в России оказались интересны только девушкам, уходящим в декрет

Новости министерства образования
Опубликовано 18.07.2019 11:02 Газета педагогов

Минобрнауки сообщило о провале программы индивидуальной образовательной траектории среди студентов: в её рамках можно добавить к базовым дисциплины по выбору, которые позволят в полной мере раскрыть способности и реализоваться личностному потенциалу.

Индивидуальные образовательные траектории, которые должны помогать реализации личностного потенциала каждого учащегося, пока не получили широкого распространения у российских студентов. Об этом сообщила заместитель министра науки и высшего образования РФ Марина Боровская на VII Российско-белорусском молодежном форуме «Молодежь за Союзное государство», передает ТАСС.

«Мы задумали индивидуальные модули, индивидуальные треки подготовили, а у нас ими пользуются только девушки, вышедшие замуж и уходящие в декретный отпуск, и те, кто вынужден работать где-то за пределами города. То есть мы хотели, чтобы это было прогрессивно, модно, современно и позволяло личную образовательную траекторию выстраивать, а пришли к тому, что пользуются этим те, кому, может быть, в меньшей степени это и понадобится», — сказал Боровская.

Цель индивидуальной образовательной траектории — создать условия для самостоятельного выбора обучающимися индивидуальной образовательной программы, которая позволит в полной мере раскрыть его способности и реализоваться личностному потенциалу. Как правило, такая программа включает ряд базовых дисциплин и те, которые студент выбирает сам. Кроме того, обучающийся может варьировать сроки обучения тем или иным дисциплинам.

Минобрнауки: наибольшее число мест в вузах выделено на специальности по подготовке педагогов

[mailerlite_form form_id=4]

Депутат предложила добавлять баллы к ЕГЭ выпускникам художественных школ

Новости
Опубликовано 12.07.2019 17:07 Газета педагогов

Депутат Госдумы Елена Драпеко считает, что при поступлении на творческие специальности должен влиять талант, а не количество баллов.

«Сегодня дети, которые сдают ГТО получают плюс баллы к ЕГЭ, мы предлагаем такую же систему ввести по окончании художественных и музыкальных школ для поступления в художественные вузы» — приводит слова Драпеко «Парламентская газета».

Депутат также считает, что при поступлении, в первую очередь, должны учитываться результаты творческих экзаменов и только потом ЕГЭ. Это позволило бы выделить места самым талантливым абитуриентам, а не обладателям наивысших баллов за государственный экзамен.

«Надо решать этот вопрос так, как это было раньше — сначала все сдают творческие дисциплины, и только те, кто их сдал, прошел по конкурсу, их допускают до общеобразовательных, тогда уже учитывается ЕГЭ. Я считаю, это справедливо. Музыкальная или художественная школа должна давать дополнительные баллы», — добавила первый зампред Комитета по культуре.

Сейчас окончание школ творческой направленности не дает преимущества даже при поступлении в профильные вузы. На дополнительные баллы могут рассчитывать лауреаты и победители всероссийских школьных олимпиад, обладатели «золотого значка отличия» по ГТО или победители и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, чемпионы мира и Европы.

В Подмосковье выпускники, набравшие 300 баллов за 3 экзамена на ЕГЭ, получили денежные премии

Фото: Новая художественная школа им. А.Г. Поздеева, Красноярск

[mailerlite_form form_id=4]

В России изменится порядок проведения Всероссийской олимпиады школьников

Новости министерства образования
Опубликовано 05.07.2019 17:11 Газета педагогов

Успешное выступление на олимпиаде дает множество преференций, поэтому и правила её проведения должны быть жесткими, считает министр Ольга Васильева.

В Министерстве просвещения России обсудили правила и порядок проведения Всероссийской олимпиады школьников, сообщает пресс-служба ведомства. Министр Ольга Васильева отметила особое значение всероссийской олимпиады школьников для выявления и поддержки талантливых детей и подчеркнула необходимость пересмотра некоторых норм, регламентирующих её проведение.

«Правила проведения всероссийской олимпиады достаточно жёсткие, но мы понимаем, что и ценность победы высока: во-первых, федеральным законодательством предусмотрена льгота поступления без вступительных испытаний в вуз по специальности, соответствующей направлению олимпиады, а во-вторых, предусмотрены гранты Президента на обучение в вузах», – сказала Ольга Васильева.

Министр пояснила, что именно в связи с наличием различных льгот и преференций для победителей и призёров олимпиады и возрастающим интересом к ней усиливаются и риски нарушений при её проведении.

«Перемены назрели прежде всего в управлении процессом проведения олимпиады на всех её уровнях, – сказала министр, уточнив, что принимая новый порядок олимпиады, важно сохранить накопленный опыт и организационный ресурс, благодаря которым был обеспечен достойный результат».

Министр выразила надежду, что принятие нового порядка позволит сделать процесс проведения всероссийской олимпиады более технологичным и прозрачным и обеспечит равенство участия в ней детей из всех регионов страны.

«Мы надеемся, что общими усилиями сумеем сохранить статус олимпиады как особого образовательного события, которое надолго останется в памяти каждого участника», – резюмировала министр Васильева.

Заместитель министра просвещения Российской Федерации Татьяна Синюгина рассказала на заседании об изменениях, отражённых в новом порядке, которые затронут процесс организации олимпиады – от сроков проведения до процедур показа работ и апелляции.

Осуществлять организационно-технологическое и информационно-методическое сопровождение олимпиады, формирование и подготовку сборных команд России на международные олимпиады по общеобразовательным предметам будет Федеральный центр олимпиадного движения, созданный в подведомственной Министерству организации.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Московские школьники поставили рекорд по количеству дипломов на Всероссийской олимпиаде

[mailerlite_form form_id=4]

Опрос: работники образования и науки чаще других удовлетворены своей работой

Новости
Опубликовано 05.07.2019 11:11 Газета педагогов

75% работников образования довольны своей работой и не стремятся её сменить, свидетельствуют данные опроса Headhunter.

Представители сферы науки и образования чаще других удовлетворены своей работой, меньше всего таких среди начинающих специалистов и административного персонала. Об этом сообщил ТАСС со ссылкой на результаты опроса сервиса по поиску работы HeadHunter.

«Больше всего удовлетворенных своей деятельностью на работе среди представителей научной и образовательной сферы (75%), меньше всего — среди начинающих специалистов и студентов (54%), а также среди административного персонала (59%)», — говорится в сообщении. Чем дольше человек работает на своем месте, тем выше вероятность, что ему нравится то, чем он занимается и наоборот, добавили в сервисе по поиску работы.

Аналитики HeadHunter также выяснили, что 56% работающих соискателей хотели бы сменить сферу деятельности. Среди начинающих специалистов и студентов эта доля выше.

Сменить работу в ближайшее время планируют 66% работающих соискателей. Чаще всего такие намерения встречаются у работников сферы безопасности, туризма, гостиничного и ресторанного бизнеса. Работающим соискателям на текущем месте работы не хватает более высокой зарплаты (72%), перспектив карьерного роста (48%) и возможности получать удовлетворение от ежедневной работы (39%), показало исследование.

Исследование: 91% российских учителей довольны своей работой

[mailerlite_form form_id=4]

Необычные традиции на выпускной в разных странах мира

Тема дня
Опубликовано 28.06.2019 15:42 Виктория Богданова

Мы привыкли к посиделкам в кафе и торжественному запуску воздушных шаров в небо. Но бывают выпускные и экзотичнее! Как отмечают выпускные за рубежом, узнайте в нашей статье!

В конце июня в России во всех образовательных организациях проходят выпускные. В этот день выпускники могут спокойно выдохнуть после жутких экзаменов, защиты диплома и других испытаний и стремятся отдохнуть как следует, чтобы выпускной запомнился на долгие годы. Оказывается, в разных странах существуют свои интересные традиции в честь выпускного.

Одна из традиций существует в нескольких странах, в том числе и в России. Если неподалеку от образовательного учреждения стоит памятник кому-то или статуя, то выпускники по окончании обучения наряжают её или обматывают тканью.

В Венеции несколько лет назад появилась интересная традиция: вечером в праздничный день, когда полностью темнеет, выпускники отправляют в путь небесные фонарики. Это символизирует светлое отправление выпускника в новую взрослую жизнь.

Благодаря американскому кинематографу все мы примерно представляем, как проходит официальная часть выпускного в Америке. Школьники, студенты наряжаются в широкие мантии, их головы украшают строгие головные уборы, которые позже подбрасывают в воздух. А вечером у них проводятся выпускные балы, на которые все приходят парами. Но вряд ли все знают, про одну сумасшедшую традицию Йельского университета — в последний день самые смелые студенты нагишом отправляются на экстремальную пробежку вокруг учреждения!

В Дании выпускные вечера отмечаются ярко, красочно и с большим размахом. Школьники придумывают себе оригинальные карнавальные костюмы, и в честь окончания школы проводится масштабный традиционный парад с большим количеством людей. Потом выпускники рассаживаются в большие открытые машины, включают на полную громкость музыку и катаются по всему городу.

В Германии за несколько дней до экзаменов будущие выпускники включают воображение и по-дружески разыгрывают учителей: одеваются в различные костюмы, ведут себя как герои любимых книг или фильмов, обыгрывают сценки и по-разному дурачаться и веселяться. Потом они с головой окунаются в подготовку к экзаменам. В сам выпускной каждый класс придумывает для себя герб и песню, которую после распевает в течение всего дня. Немцы очень трепетно относятся к памяти, поэтому все выпускники на память сажают цветы и деревья в школьном дворе.

В Малайзии ребята в честь окончания школы обсыпают себя сухой краской. Чем разноцветнее выпускник, тем ярче будет его будущая взрослая жизнь.

А вот выпускники университета португальского города Коимбра славятся другой традицией — они собирают в одно место разноцветные ленты, символизирующие факультеты и сжигают их.

В ЮАР образование до сих пор является недосягаемой роскошью. Поэтому на выпускной к ученику приходят все родные и близкие без исключения, надевая национальную одежду.

В каждом поселении, городе, стране окончание школы или другого образовательного учреждения отмечается по-разному, однако одно выпускников объединяет точно — это переход на новую ответственную ступень в жизни.

Выпускной в разных странах мира: комбинезон, полонез и воздушные шарики

МИСиС стал лучшим российским вузом по версии Forbes

Новости
Опубликовано 28.06.2019 14:36 Газета педагогов

В первую тройку вузов России вошли МИСиС, МФТИ и МГИМО.

misis-stal-luchshim-rossijskim-vuzom-po-versii-forbes

В 2018 году, решив составить рейтинг высших учебных заведений, Forbes поставил перед собой задачу не только оценить качество российского образования, но еще и выяснить, какие вузы выпускают специалистов с предпринимательской жилкой, способных в дальнейшем войти в список Forbes или стать частью российской политической элиты.

Первое и второе места в прошлом году заняли Российская экономическая школа и РАНХиГС соответственно. В первой двадцатке оказались еще три вуза экономической направленности: Высшая школа экономики, Финансовый университет при Правительстве РФ и Российский экономический университет им. Г. В. Плеханова. Но гораздо более многочисленной оказалась группа вузов технического и естественно-научного профиля — в топ-20 их было девять.

В этом году таких университетов уже десять, и сразу два из них в первой тройке — МИСиС (№1) и МФТИ (№3).

Методика рейтинга по сравнению с 2018-м не поменялась. За основу были взяты данные мониторинга эффективности деятельности более 1000 учреждений высшего образования, подготовленного Министерством образования. Методика учитывает не только качество образования, но и статистические данные о трудоустройстве выпускников, их востребованности в регионах, количестве предпринимателей среди них.

Также Forbes изучил биографии более 1600 представителей российской элиты — участников списка Forbes и их детей, руководителей частных и государственных компаний, чиновников и депутатов.

Таким образом, вузы проанализированы по десяти метрикам, сгруппированным на три составляющие: качество образования (максимум 50 баллов), качество выпускников (максимум 30 баллов) и фактор Forbes, учитывающий «элитность» учебного заведения и долю предпринимателей в общем числе выпускников (максимум 20 баллов). В рейтинг не вошли вузы, находящиеся в ведении силовых ведомств, поскольку они не отчитываются перед Министерством образования и мониторинга их деятельности нет. Но мы не исключали из списка творческие и спортивные вузы. В финальном списке вузов остались узкоспециализированные университеты с одной или двумя специальностями.

Минобрнауки: наибольшее число мест в вузах выделено на специальности по подготовке педагогов

[mailerlite_form form_id=4]

Минобрнауки: наибольшее число мест в вузах выделено на специальности по подготовке педагогов

Новости министерства образования
Опубликовано 24.06.2019 12:42 Газета педагогов

В 2019 году в России на специальность «Образование и педагогические науки» смогут поступить более 60 тысяч абитуриентов.

minobrnauki-naibolshee-chislo-mest-v-vuzah-vydeleno-na-spetsialnosti-po-podgotovke-pedagogov

Наибольшее число мест в российских вузах в 2019 году выделено на специальности по подготовке педагогов, программистов и экономистов. Об этом сообщил в пятницу ТАСС представитель пресс-службы Минобрнауки РФ.

По данным министерства, на специальность «Образование и педагогические науки» в 2019 году выделено 62 186 мест, на направление «Информатика и вычислительная техника» — 34 637 мест, а на «Сельское, лесное и рыбное хозяйство» — 27 527 мест. Также в топ-5 специальностей вошли «Экономика и управление» — 25 400 мест и «Клиническая медицина» — 22 906 мест.

«Всего в 2019 году было распределено по всем уровням образования 523 677 мест», — рассказал собеседник агентства.

Кроме того, в Минобрнауки назвали специальности, которые вызвали наибольший спрос у абитуриентов в 2018 году. Так, больше всего заявлений было подано на программы бакалавриата «Педагогическое образование» — почти 130 тыс. — и «Экономика» — 124 тыс. Далее по популярности идет специалитет «Лечебное дело» — почти 90 тыс. заявлений, бакалаврские программы «Менеджмент» (89 тыс. заявлений) и «Юриспруденция» (77 тыс.).

С 20 июня в России стартовала приемная кампания в вузы. Абитуриент вправе подать заявление и участвовать в конкурсах одновременно не более чем в пять вузов, по трем направлениям подготовки в каждом вузе. При этом для поступающих в магистратуру и аспирантуру количество вузов и направлений подготовки не ограничено.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/minprosveshheniya-v-blizhajshie-pyat-sem-let-shkoly-zhdet-defitsit-pedagogicheskih-kadrov/

[mailerlite_form form_id=4]

Заслуженный учитель России объяснил снижение интереса к высшему образованию у выпускников школ

Новости
Опубликовано 20.06.2019 14:07 Газета педагогов

Опрос портала Superjob показал, что менее половины выпускников школ 2019 года будут поступать в университеты. Эксперт Евгений Ямбург объяснил, почему в России меняется отношение к вузовскому образованию.

Заслуженный учитель России Евгений Ямбург поделился с НСН, почему в России родители стремятся отправить ребенка в вуз и как эта тенденция меняется в настоящее время.

«В России вуз – это «социальный сейф». Существует огромное количество рисков, поэтому родители стремятся отправить ребенка в вуз, как на «сохранение» в роддом. Эта тенденция, конечно, никуда не годится. Появилось много экономистов, юристов, которые никому не нужны в таком количестве. Но ситуация начинает меняться. Во-первых, серьезно преобразуется система среднего профессионального образования. Ребята стремятся в колледжи, потому что там дают те компетенции, которые обеспечивают безбедное существование и перспективы работы. Результаты опроса (47%) говорят о том, что система перестраивается. Среднее профессиональное образование уже не так отпугивает родителей, как раньше. Нельзя говорить, что интерес к вузам теряется. Не может так быть, чтобы 80% детей стремились изучать филологию или высшую математику», — отметил он.

Также педагог Евгений Ямбург рассказал, как относятся к получению высшего образования за рубежом.

«В развитых и культурных странах в вуз идут не больше 12-17% детей. Это вполне естественно, потому что там вузы для тех, кто действительно стремится получить глубокие знания, заниматься наукой. Нет необходимости всем туда идти, потому что, во-первых, там не «лежит на боку» малый бизнес. Во-вторых, нет призывной армии, поэтому мамы не боятся дедовщины по отношению к детям. Иными словами, условия такие, что нет необходимости любой ценой прорываться в вуз», — пояснил он.

Ранее социологи выяснили, что в 2019 году выросло число россиян, чьи дети будут получать среднее специальное образование после школы. Сейчас таких около 25 %, хотя в 2010 году только 8% выпускников собирались поступать в колледжи и профессиональные училища. Подобная тенденция говорит о том, что россияне перестало рассматривать высшее образование как конкурентное преимущество при поиске работы.

ОНФ: каждый выпускник должен иметь право пересдать ЕГЭ

Фото: главный-вопрос.рф

Минобрнауки начнет с 2021 года выдавать электронные дипломы выпускникам вузов

Новости министерства образования
Опубликовано 13.06.2019 10:51 Газета педагогов

В пяти университетах модель опробуют уже в 2019 году. Чиновники считают, что подделать электронные дипломы будет невозможно.

Дипломы вузов могут получить "срок годности"

К 2021 году российские вузы планируют начать выдачу выпускникам цифровых документов об образовании, сообщает газета «Известия» со ссылкой на Минобрнауки. Новую модель уже в 2019 году опробуют в пяти университетах. Еще в 15 высших учебных заведениях она пройдет обкатку в 2020-м, сообщили «Известиям» в пресс-службе Минобрнауки. По мнению опрошенных «Известиями» экспертов, при должном уровне защиты подделать электронные дипломы будет невозможно. По оценкам специалистов, сейчас признаки фальсификации имеют около трети предъявляемых в России документов о высшем образовании.

Диплом в электронном виде станет частью цифрового портфолио, где будут учтены и практики, и спортивные достижения, и участие в научных исследованиях, и курсы повышения квалификации, уточнили в пресс-службе Минобрнауки.

Типовое техническое решение для цифровых резюме обучающихся внедрят уже в этом году на базе сайта «Современная цифровая образовательная среда», рассказали в ведомстве. В дальнейшем эти решения будут развиваться в рамках мероприятия по созданию цифровых университетов, добавили чиновники. В 2019 году для разработки модели отберут первые пять вузов, а в 2020-м — еще 15.

Предполагается, что к цифровому портфолио с электронным дипломом и другими достижениями гражданина будут иметь доступ работодатели, сказали в Минобрнауки. Компании в большей степени интересуются компетенциями и реальными навыками соискателя, а не только оконченным вузом — поэтому и был выбран формат резюме, пояснили в ведомстве.

В РЭУ им. Г.В. Плеханова поддерживают идею, сказал «Известиям» проректор по развитию вуза Дмитрий Штыхно. Уже сейчас некоторые зарубежные вузы выдают цифровые дипломы и сертификаты, подлинность которых подтверждена с помощью различных технологий, отметил он. Для защиты документов логичнее всего использовать технологии блокчейн, считает специалист. Для отдельного вуза нецелесообразна выдача цифровых дипломов из-за дороговизны, а общая система может быть доступной, добавил проректор.

«Пока что в вузы постоянно обращаются работодатели, рекрутинговые агентства и специализированные компании по верификации данных. Возможность проверить аутентичность диплома существенно упростила бы этот процесс для всех его участников», — заключил Дмитрий Штыхно.

В России довольно остро стоит проблема поддельных документов об окончании вуза и электронные дипломы могли бы ее решить, считает президент Всероссийского фонда образования Сергей Комков. По его оценке, около 30% корочек фальсифицированы.

Расцвет продажи дипломов пришелся на конец 1990-х — начало 2000-х. Тогда работало множество отделений и филиалов крупных вузов, получивших лицензию нечестным путем. В них ничему не учили, а лишь продавали дипломы, — рассказал он.

О большом числе поддельных документов о российском высшем образовании знают и за рубежом: например, в Европе их часто не признают, отметил Сергей Комков.

«Даже если это диплом МГУ, который входит в сотню лучших вузов мира, специалистам порой приходится подтверждать знания, сдав квалификационный экзамен», — сообщил эксперт.

Цифровые портфолио фактически станут аналогами резюме, размещаемых на сайтах сервисов по поиску работы, считает руководитель пресс-службы «Работа.ру» Сергей Денисенко. Поэтому в создании подтвержденного цифрового портфолио смысла не видит.

«Если человек напишет там информацию, не соответствующую действительности, то на первом же собеседовании рекрутер это выяснит. Обман в таких случаях быстро и легко вскрывается», — уверен эксперт.

Отметим, ранее сервис по проверке подлинности дипломов создал Рособрнадзор, он доступен на сайте ведомства. Однако в этом реестре есть не все данные: некоторые вузы не предоставляют сведения вовремя, признавало ведомство ранее. Для надежности многие рекрутеры и агентства направляют в Рособрнадзор письма с просьбой подтвердить подлинность диплома, но ответа нужно ждать месяц — по закону у чиновников есть 30 дней на его подготовку.

[mailerlite_form form_id=4]