Школьников призвали отказаться от запуска воздушных шаров на выпускных

Новости

Глава Российского экологического оператора Денис Буцаев призвал отказаться от традиции запускать шары, чтобы не загрязнить природу.

shkolnikov-prizvali-otkazatsya-ot-zapuska-vozdushnyh-sharov-na-vypusknyh

По сообщению пресс-службы РЭО, в 2021 году выпускниками российских школ станут 697 тысяч человек. Каждому из них достаточно осуществить запуск хотя бы одного шарика, чтобы в общей сложности загрязнить окружающую среду двумя тысячами килограммов неперерабатываемого пластика и латекса.

Глава РЭО Денис Буцаев особо отметил, что траектория полета воздушных шаров будет достаточно обширной. Сдувшиеся изделия осядут на почве или попадут в воду, где более четырех лет будет происходить процесс их разложения. За все это время остатки шаров смогут существенно загрязнить окружающую природу.

В случае оптимального развития ситуации часть шариков утилизируют в баках для смешанных отходов, после чего вывезут на мусорный полигон, однако там срок их разложения может достигать от четырех до ста лет. Латексные шары нередко считают биоразлагаемыми, тем не менее экологичными их назвать сложно из-за присутствия полимеров в составе изделий, указано в сообщении.

Длительный процесс разложения создает риск их попадания в живые организмы, добавляют в РЭО. Ученые Томского государственного университета провели в 2020 году анализ на наличие микропластика в рыбе реки Томь. В результате исследования были выявлены сотни микрочастиц пластика в каждом ельце.

Исследование: 68% россиян выступили за отмену ЕГЭ

Новости

В России 68% экономически активных граждан являются противниками Единого государственного экзамена в школах, следует из опроса сервиса SuperJob.

issledovanie-68-rossiyan-vystupili-za-otmenu-ege

Практически 7 из 10 участников опроса (68%) оценивают ЕГЭ отрицательно и считают, что его надо отменить. По их мнению, в процессе подготовки к тестам учеников «натаскивают» лишь на определённые типы вопросов и решение конкретных видов задач, тогда как навыки убедительной аргументации и последовательного изложения материала не формируются.

Напротив, 16% россиян относятся к ЕГЭ исключительно положительно. В числе их аргументов — минимизация коррупции при поступлении в вузы, возможность объективного сравнения качества школьного образования в разных регионах и школах. ЕГЭ также называли «социальным лифтом» для талантливых абитуриентов из провинции.

Сторонников ЕГЭ почти в 2 раза больше среди молодежи до 24 лет (30%), то есть среди респондентов, многие из которых имеют личный опыт сдачи Единого госэкзамена. Кроме того, чаще других такую форму аттестации поддерживают опрошенные с доходом от 80 тыс. руб. (20%). Тех, кто относится к ЕГЭ отрицательно, больше среди респондентов в возрасте от 35 до 44 лет и старше 45 лет (76% и 75% соответственно).

В этом году уровень одобрения Единого госэкзамена ниже, чем когда-либо: так, сейчас ЕГЭ положительно оценивают лишь 16% опрошенных, а в мае 2009-го таковых было 25%.

Опрос среди самой заинтересованной части населения — родителей 11-классников — также показал снижение числа сторонников ЕГЭ. Если в 2011 году Единый госэкзамен положительно оценивали 26% родителей выпускников, то сегодня — лишь 15%.

В опросе сервиса по поиску высокооплачиваемой работы SuperJob приняли участие 1600 россиян из всех округов страны.

18-21 мая более миллиона школьников напишут контрольные работы вместо ОГЭ по выбору

Новости министерства образования

Более 428 тыс. школьников выбрали для написания работы обществознание, почти 266 тыс. — географию, более 230 тыс. — информатику.

18-21-maya-bolee-milliona-shkolnikov-napishut-kontrolnye-raboty-vmesto-oge-po-vyboru

Около 1,3 млн девятиклассников напишут 18-21 мая контрольные работы вместо сдачи основного государственного экзамена (ОГЭ) по предметам по выбору, сообщила пресс-служба Рособрнадзора.

«С 18 по 21 мая выпускники 9-х классов напишут контрольные работы по одному из учебных предметов по своему выбору. Участие в них примут почти 1,3 млн школьников со всей страны. Проведение основного государственного экзамена по предметам по выбору в 2020-2021 учебном году было отменено, вместо этих экзаменов для девятиклассников будут проведены контрольные работы», — говорится в сообщении.

Контрольные пройдут в следующие даты: 18 мая — биология, литература, информатика, 19 мая — физика, история, 20 мая — обществознание, химия, 21 мая — география, иностранные языки.

Отмечается, что более 428 тыс. школьников выбрали для написания работы обществознание, почти 266 тыс. — географию, более 230 тыс. — информатику, свыше 150 тыс. — биологию, почти 70 тыс. — английский язык, 57 тыс. — физику, 47 тыс. — химию, более 14 тыс. — историю, почти 13 тыс. — литературу. Писать контрольную работу по немецкому языку планируют 1 134 учащихся, по французскому — 822, по испанскому — 190.

Писать работы девятиклассники будут в своих школах. Результат контрольной не будет являться условием допуска школьников к прохождению государственной итоговой аттестации, но может быть использован при зачислении обучающихся в профильные классы для дальнейшего обучения. Отметки за контрольные рекомендуется выставить в классный журнал, уточнили в ведомстве.

Ночь перед ЕГЭ: эффективные техники запоминания учебного материала

ПедСовет

До итоговых экзаменов в школах осталось совсем немного времени, как выпускникам успеть выучить и удержать в памяти огромный поток информации?

noch-pered-ege-effektivnye-tehniki-zapominaniya-uchebnogo-materiala

Приближаются ежегодные обязательные для всех выпускников школ экзамены — ГИА и ЕГЭ. Они требуют от учеников не только железных нервов, но и хорошо развитой способности запоминать материал. Ведь каждому учащемуся предстоит пропустить через себя большой поток необходимой информации, чтобы успешно сдать экзамены. К сожалению, из-за стресса перед непростой итоговой аттестацией многие не могут сосредоточиться и хорошо подготовиться.

Глубоко вдохните, посчитайте до трёх и выдохните. Экзамены — это не конец света, сдать их под силу каждому выпускнику. Для этого вам на помощь могут прийти эффективные техники запоминания. Учтите, каждый метод особенный и может не подойти всем. Лучше попробовать несколько способов и остановиться на более эффективном именно для вас. Вот некоторые из них:

  1. Конспектирование материала. Чтобы лучше запомнить важную информацию, необходимо выделять в ней главное и четко её структурировать для себя. Записывайте важные моменты, которые пригодятся для сдачи экзамена. Потом прочтите материал ещё раз, связывая основные моменты с остальным текстом. Далее воспроизведите в голове весь материал по выписанному конспекту, отвечая на вопросы по самым главным темам текста.
  2. Сначала заучивание, потом повторение. В данном случае главная задача выучить весь материал, прочитав его несколько раз. После этого углубляйтесь в его осмысление.
  3. Прослушивание. Хороший способ запомнить нужную информацию — это прослушать её. Для начала зачитайте текст на диктофон, желательно сделать это с выражением и добавить толику эмоций. Потом включите запись и слушайте её до тех пор, пока не сможете воспроизвести самостоятельно. Более эффективно будет, если слушать аудиозапись и одновременно совершать какие-нибудь незамысловатые действия. Например, прогуляться по парку, покататься в общественном транспорте, наблюдая в окно за городским пейзажем, мыть посуду и так далее. Здесь сработает ассоциативное восприятие. И, напоследок, можно прослушать конспект перед сном.
  4. Ассоциации. Ещё один хороший метод — зарисовывать главные элементы изучаемого материала. Зарисовки не должны быть сложными. Они должны легко восприниматься быстрым взглядом и ассоциироваться с нужным словом. Например, слово “произведение” можно завуалировать, изобразив книгу. Количество символов неограниченно. Главное, чтобы взглянув на их ряд, вы смогли сразу воспроизвести нужную информацию.
  5. Рифмоплетка и напевка. Однажды один молодой человек спросил: “Почему песни запоминаются быстро, а уроки нет?” Действительно, любимая музыка и рифмованные тексты песен легче остаются в памяти. Почему бы не напеть на полюбившийся мотив песни материал изучаемого предмета? Возможно, именно таким способом вам легче будет понять и запомнить нужную информацию. Можно, если необходимо, срифмовать текст, добавив несколько слов или переставив их в предложении.
  6. Создание связующих нитей. Старайтесь новую информацию соединять с уже имеющимися у вас знаниями. Таким образом будет легче выудить нужный материал из памяти. Например, вам известно, что в 1821 году Александр Сергеевич Пушкин начал писать произведение “Борис Годунов”. Позже вы встречаете информацию, что в этом же году Александр Грибоедов закончил писать пьесу “Горе от ума”. В то время оба произведения запретили отправлять в печать. Вот такое интересное совпадение, которое можно связать и легко запомнить.
  7. Повторение перед сном. Сон — удивительное состояние человека, во время которого вся полученная информация “раскладывается по полочкам”. Можно прочитать информацию перед сном и положить книгу под подушку, и, будьте уверены, что-то (возможно, и всё) обязательно отложится в вашей памяти. Также эффективно чтение с утра на “свежую голову”.

Разумеется, во время подготовки к экзаменам важен полноценный отдых. Не пренебрегайте перерывами во время изучения материала. Разбавьте предэкзаменационный период прогулками на свежем воздухе, общением с друзьями, походами в кино и другими развлекательными мероприятиями. Отдохнувший мозг лучше будет работать и не подведёт вас в трудную минуту.

Как помочь школьникам подготовиться к ОГЭ и ЕГЭ? Вам расскажут опытные преподаватели «Моего университета» на практико-ориентированных курсах по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ!


[mailerlite_form form_id=4]

В День последнего звонка школьники всей страны примут участие в акции «Сад памяти»

Новости министерства образования

В рамках акции «Сад памяти» участники высадят 27 миллионов деревьев в память о каждом из 27 миллионов погибших в годы Великой Отечественной войны.

v-den-poslednego-zvonka-shkolniki-vsej-strany-primut-uchastie-v-aktsii-sad-pamyati

К мероприятию, посвящённому 80-летию начала войны, уже присоединился ряд российских регионов, а также стран ближнего и дальнего зарубежья, включая Казахстан, Киргизию, Кубу, Армению, ЮАР, Алжир. Акция официально завершится 22 июня в Бресте (Республика Беларусь), сообщает пресс-служба Минпросвещения России.

Среди задач акции – воспитание деятельного патриотизма у подрастающего поколения, экологическое просвещение, укрепление дружбы и сотрудничества между Россией и другими государствами.

Акция в том числе охватит российские города, ранее объявленные Городами трудовой доблести, главные памятные даты и места сражений времён Великой Отечественной войны. В день Последнего звонка 25 мая в мероприятии примут участие школьники со всей страны. Выпускники будут высаживать деревья в память о героях своей семьи и школы и всех, кто уходил на фронт со школьной скамьи.

Присоединиться к эколого-патриотической акции и посмотреть все места её проведения можно на официальном сайте садпамяти2021.рф. Чтобы поддержать акцию, также можно высадить дерево у себя на участке либо нарисовать его вместе с детьми, а потом зарегистрироваться на карте акции и выложить в соцсетях публикацию с историей своего героя и хештегом #СадПамятиДома. Каждый участник получит онлайн-сертификат.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Утверждены сроки проведения ЕГЭ-2021

Новости министерства образования

Минпросвещения и Рособрнадзор выпустили соответствующий приказ.

utverzhdeny-sroki-provedeniya-ege-2021

Проведение аттестационной кампании начинается 31 мая с экзаменов по географии, литературе и химии, сообщает пресс-служба Минпросвещения.

Самый массовый экзамен по русскому языку будет проводиться в течение двух дней – 3 и 4 июня.

7 июня школьники сдают профильную математику, 11 июня – историю и физику, 15 июня – обществознание, 18 июня – биологию и письменную часть ЕГЭ по иностранным языкам.

На два дня будут разделены ещё два экзамена: 21 и 22 июня пройдёт сдача устной части ЕГЭ по иностранным языкам, 24 и 25 июня – по информатике и ИКТ.

С 28 июня по 2 июля в расписании предусмотрены резервные дни для сдачи ЕГЭ участниками, которые пропустили аттестацию в основной период из-за болезни, карантина или иной уважительной причины, а также для тех, кто не завершил экзамен в основной срок.

28 июня выпускники текущего года, которые получили в основной срок неудовлетворительный результат на ЕГЭ по русскому языку, также смогут его пересдать.

Также расписанием установлен дополнительный период проведения ЕГЭ в 2021 году для лиц, пропустивших проведение экзаменов в основной и резервные сроки или не завершивших выполнение экзамена в основной или резервный день по уважительной причине. Для них экзамены пройдут с 12 по 17 июля.

Пересдача по русскому языку для тех, кто сдавал ЕГЭ в резервный срок и получил неудовлетворительную оценку, предусмотрена 13 июля.

Типичные ошибки при написании эссе по обществознанию

ПедСовет

Преподаватель Екатерина Кризовская рассказывает о самых частых ошибках, которые допускают выпускники и студенты при написании эссе по общественным дисциплинам.

tipichnye-oshibki-pri-napisanii-esse-po-obshhestvoznaniyu

При формулировании проблемы (темы) и смысла высказывания автора:

  1. Непонимание и неумение вычленить проблему (тему) высказывания связано, с одной стороны, с отсутствием знаний по базовой науке, к которой относится цитата, а с другой стороны, с попыткой подогнать под известные проблемы, рассмотренные на уроках, в ранее написанных, прочитанных, то есть готовых эссе.
  2. Неумение сформулировать проблему (тему) часто связано с отсут­ствием развитого словарного и терминологического запаса по базо­вым обществоведческим наукам.
  3. Неумение сформулировать смысл высказывания автора связано с непониманием или неправильным пониманием его содержания, отсутствием необходимых обществоведческих знаний.
  4. Подмена проблемы (темы) авторской позицией — связано с тем, что учащийся не видит разницы между ними. Проблема — это тема рассуждения автора. Она всегда широкая, предусматривает несколь­ко мнений, позиций, часто абсолютно противоположных друг другу.
    Сущность или смысл высказывания автора — это его личный ответ на поставленный вопрос, один из нескольких существующих в науке или общественной мысли.

При высказывании и аргументации собственной позиции:

  1. Отсутствие аргументов связано с незнанием или игнорированием требований к эссе по обществознанию, его структуре.
  2. Довод лишь повторяет тезис.
  3. Ошибки в операциях с понятиями: неоправданное расширение или сужение значения рассматриваемого понятия, подмена понятий.
  4. Ошибки в работе с информацией, вызванные неумением проана­лизировать социальный опыт. Часто примеры, приводимые обучающимися,  слабо связаны с рассматриваемым положением (связь либо не прослеживается, либо поверхностна и не отражает существенных  моментов).
  5. Некритическое восприятие социальной информации из сообще­ний СМИ, Интернета. В результате непроверенные факты, несо­стоятельные или провокационные утверждения и предвзятые оцен­ки нередко используются выпускниками в качестве доказательств в эссе.
  6. Преобладание одностороннего взгляда на социальные явления, неумение выявлять и выстраивать причинно-следственные связи.

Хотите узнать, как написать эссе по обществознанию на отлично? Следите за материалами Екатерины Кризовской в нашем издании!

Кравцов: надеемся, что школьные выпускные в 2021 году пройдут очно

Новости

На данный момент в школах эпидемиологическая ситуация стабильная.

kravtsov-nadeemsya-chto-shkolnye-vypusknye-v-2021-godu-projdut-ochno

В 2021 году школьные выпускные вечера могут пройти в традиционном, очном формате. Такую надежду высказал министр просвещения России Сергей Кравцов, сообщает «Учительская газета».

В прошлом году из-за сложной эпидемиологической обстановки, вызванной пандемией коронавируса, выпускные вечера прошли в онлайн-формате. Только в Москве, в конце июля, был организован общегородской бал выпускников, на котором присутствовали около 18 тысяч школьников.

На данный момент в школах эпидемиологическая ситуация стабильная. Количество учебных заведений, закрытых на карантин, держится на минимальном уровне. В общей сложности в четырех регионах в семи школах действуют карантинные меры в связи с эпидемиологической ситуацией.

ФИПИ не станет радикально изменять задания ЕГЭ-2021

Новости министерства образования

Демоверсии ЕГЭ, которые ранее были опубликованы на сайте ФИПИ, останутся в утвержденном виде, заявила глава ФИПИ Оксана Решетникова.

fipi-ne-stanet-radikalno-izmenyat-zadaniya-ege-2021

Радикальных изменений в заданиях Единого государственного экзамена (ЕГЭ) 2021 года не будет, сообщила в среду директор Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) Оксана Решетникова в эфире программы «Образовательная среда».

«Ничего радикально нового [в заданиях] в этом году не будет. До 1 сентября все школы и учителя, выпускники могли ознакомиться с проектами тех демонстрационных вариантов, которые были опубликованы на сайте ФИПИ, остаются там уже в утвержденном виде», — приводит слова Решетниковой ТАСС

Основной период ЕГЭ в 2021 году пройдет с 31 мая по 2 июля, дополнительный — с 12 по 17 июля. Государственный выпускной экзамен (ГВЭ) участники будут сдавать в основные сроки с 25 мая по 16 июня и в дополнительные — 13-17 июля и 3-15 сентября. ЕГЭ в этом году сдают выпускники, которые намерены поступать в вузы.

Рособрнадзор может изменить формат итоговой аттестации после 2021 года

Новости министерства образования

Глава ведомства Анзор Музаев предложил обсудить изменение итоговой аттестации в школе после ЕГЭ-2021.

rosobrnadzor-mozhet-izmenit-format-itogovoj-attestatsii-posle-2021-goda

Вопрос об изменении формата итоговой аттестации может быть поднят после проведения ЕГЭ 2021 года, сообщил на заседании комитета Госдумы по образованию и науке глава Рособрнадзора Анзор Музаев. Об этом пишет ТАСС.

«Второй год мы сейчас увидим цифры, и, если количество ребят, которые сдают экзамен, только чтобы получить аттестат, будет таким же, около 70 тыс., то стоит, наверное, всем задуматься, в каком формате мы остаемся дальше», — сказал он.

Новый формат, по мнению главы Рособрнадзора, должен будет учитывать развитие технологий в образовании, в частности ресурса «Цифровая образовательная среда», и рост баз данных по успеваемости учеников.

«[Итоговая аттестация] может трансформироваться при наличии всех этих составляющих в еще одну модель, которую можно будет внедрить, может быть, не к 2024 году, но к 2030-му точно. В принципе, можно дать альтернативную модель при сохранении ЕГЭ: либо я сдаю в этой форме, либо в форме портфолио, которое накоплено не за последние годы обучения, а начиная с четвертого класса», — добавил руководитель ведомства.

Также Анзор Музаев отметил, что изменение формата итоговой аттестации в прошлом году привело к росту числа медалистов.