Позиции высшего образования по-прежнему высоки в среде российских учителей.
Более 40 процентов российских учителей рекомендовали бы школьникам идти учиться в вуз, а не в колледж, сообщает РИА Новости со ссылкой на результаты исследования образовательной компании MAXIMUM Education.
При этом лишь 17 процентов педагогов посоветовали бы школьникам,
если бы те их спросили, пойти учиться в техникум. Еще 42 процента
респондентов затруднились ответить на вопрос.
Также преподаватели прокомментировали начало учебного года. Почти
треть из них (29 процентов) уже успели поставить первые «двойки»
в журнал, при этом большинство (71 процент) пока воздержались
от выставления таких плохих оценок.
Кроме того, примерно 40 процентов педагогов столкнулись
со сложностями уже в начале учебного года. Самым острым вопросом
оказались проблемы с расписанием — на них пожаловались почти половина
(48 процентов) респондентов. Также педагоги сообщили о высоких
нагрузках, необходимости носить маски во время работы из-за угрозы
коронавируса и сложности с отдельными учениками.
Исследование проводилось среди более чем тысячи учителей из всех регионов России 10–13 сентября через электронную почту.
Дополнительными датами станут 2 февраля и 4 мая 2022 года.
Итоговое сочинение, успешное написание которого является для одиннадцатиклассников допуском к ЕГЭ, планируется провести в основной срок 1 декабря 2021 года, также предусмотрены дополнительные даты — 2 февраля и 4 мая 2022 года. Об этом сообщила пресс-служба Рособрнадзора.
«В новом учебном году проведение итогового сочинения планируется в основной срок 1 декабря 2021 года, в дополнительные — 2 февраля 2022 года и 4 мая 2022 года», — говорится в сообщении.
Итоговое сочинение оценивается по системе «зачет»/»незачет». Обучающиеся с ограничениями по здоровью вправе выбрать написание изложения. Сочинение по желанию могут писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы.
Пять открытых направлений тем итогового сочинения на новый учебный
год ранее объявил глава Минпросвещения Сергей Кравцов: «Человек
путешествующий: дорога в жизни человека», «Цивилизация и технологии —
спасение, вызов или трагедия?», «Преступление и наказание — вечная
тема», «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня», «Кому на Руси жить
хорошо? — вопрос гражданина».
Материалы подготовили специалисты Рособрнадзора на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ-2021.
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал методические рекомендации для учителей по подготовке к ЕГЭ по физике, химии и обществознанию, пишет ТАСС. Они были подготовлены на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ-2021.
«Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) начал публикацию методических рекомендаций для учителей, подготовленных на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2021 года. Данная работа проводится ежегодно после завершения экзаменационной кампании ЕГЭ, чтобы оказать методическую помощь учителям, а также выпускникам в подготовке к экзаменам», — рассказали в пресс-службе Рособрнадзора.
Методические рекомендации были составлены на основе анализа
результатов ЕГЭ 2021 года, в том числе типичных ошибок выпускников с
разными уровнями подготовки. Также в них включены разъяснения
планируемых изменений в контрольных измерительных материалах ЕГЭ 2022
года.
Методические рекомендации по всем остальным предметам, сдаваемым в
форме ЕГЭ, появится в течение сентября, уточнили в пресс-службе.
Министр просвещения Сергей Кравцов сообщил направления, по которым ученики 11-х классов напишут сочнинения в декабре, в ходе брифинга в Правительстве России.
Открытые направления для тем итогового сочинения в выпускных классах в 2021/22 учебном году:
1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека (дорога реальная, воображаемая, книжная).
2. Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия? (достижения и риски цивилизации, надежды и страхи, с ней связанные).
3. Преступление и Наказание – вечная тема (преступление и наказание как явление социальное и нравственное, совесть и стыд, ответственность, раскаяние).
4. Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня (высказывание о тексте, который представляется личностно важным для 11-классника).
5. Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина (социальные пороки и общественная справедливость, поиск путей помощи тем, кому трудно, путей совершенствования общества и государства).
В 2021 году будет отмечаться 200-летие со дня рождения Н.А. Некрасова (10 декабря) и Ф.М. Достоевского (11 ноября), с произведениями которых связаны направления тем сочинения в этом году, сообщили в пресс-службе Минпросвещения России.
Сами темы выпускники традиционно узнают уже перед началом сочинения.
На брифинге Сергей Кравцов также сообщил, что в этом году в 39 000
школ страны пойдёт 17 миллионов школьников, из них около 2 миллионов –
первоклассники.
«Мы никогда не перейдём на дистанционное обучение. Хочу это особенно подчеркнуть! Очень важно соблюдать эпидемиологические требования, предписанные Роспотребнадзором. От соблюдения этих требований будет зависеть развитие ситуации с распространением коронавирусной инфекции», – добавил Министр.
Участник ЕГЭ имеет право подать апелляцию в двух случаях: при нарушении установленного порядка проведения экзамена и при несогласии с выставленными баллами.
В первом случае апелляция подаётся в день проведения экзамена – в пункте его проведения, напоминает телеграм-канал Большая перемена РФ. Подавать её необходимо члену государственной экзаменационной комиссии (ГЭК). Такая апелляция рассматривается в течение двух дней, следующих за днём подачи её в конфликтную комиссию. Если апелляция удовлетворяется, то результат экзамена аннулируют. Участнику предстоит сдать ЕГЭ в другой день, предусмотренный расписанием.
Апелляция о несогласии с выставленными баллами подаётся в течение двух рабочих дней, следующих за днём объявления результатов экзамена по соответствующему предмету. Выпускник текущего года должен подать её в свою школу. Выпускники прошлых лет и другие участники экзамена подают такую апелляцию в места, в которых они были зарегистрированы на сдачу ЕГЭ. Такая апелляция рассматривается в течение четырёх рабочих дней, следующих за днём её поступления в конфликтную комиссию. Если апелляция будет удовлетворена, то результат экзамена пересчитают и утвердят в ГЭК.
Всем известны традиции проведения школьных выпускных вечеров в России, а как празднуется окончание школы в странах мира? Мы поинтересовались и узнали, что за рубежом выпускники ездят на пожарных машинах, поливают друг друга красками и кетчупом и выбрасывают из окон школьные принадлежности. Расскажем подробнее.
НОРВЕГИЯ
Особенно необычно выпускной, точнее, выпускные две недели, проходят в Норвегии. На протяжении этого времени школьники ходят в специальных комбинезонах, выбор цвета зависит от будущей профессии. На костюмах пишутся пожелания на будущее. Далее выпускники самостоятельно готовят алкогольный напиток и выпивают его в определенном месте — обряд называется “крещением”.
У норвежских выпускников есть традиция испытаний на “слабо”: например, нужно пройти по улице на четвереньках или полизать пол в Макдональдсе. Празднуют же выпускники в специально оборудованных автобусах — пати-бас. Платят за это весьма дорогое удовольствие они самостоятельно.
США
Выпускной бал называется Prom, от слова “promenade” — прогулка. К торжественному мероприятию родители покупают чадам смокинги и вечерние платья, арендуют дорогие машины. Важно выбрать себе пару на этот знаменательный вечер — американцы считают, что менять партнера по танцам нельзя. Кульминацией вечера становится объявление имен короля и королевы бала. Употребление алкоголя не приветствуется.
ЯПОНИЯ
Совсем по-другому проходит выпускной в Японии: выпускники приходят в школьной форме, директор произносит торжественную речь, вручает дипломы. Дальше школьники расходятся по домам и или пьют чай с родителями, или веселятся от души.
ИНДИЯ
Речь директора становится апофеозом праздника и на индийском выпускном. Затем школьники получают буклеты с основной информацией об одноклассниках. На этом всё.
ШОТЛАНДИЯ
Шотландским школьникам еще грустнее: они зачастую проваливают экзамены, поэтому банально не знают, что такое выпускной. Если же школьник благополучно прошел выпускное испытание, то он самостоятельно организует свой выпускной, как правило, в пабе.
ШВЕЦИЯ
Если вы находитесь в Швеции и увидели грузовик, из которого весело машут руками молодые люди, одетые в деловые костюмы и белые платья, то знайте: у них выпускной. Кроме того, они начинают взрослую жизнь: после достижения 18 лет шведы живут отдельно от родителей.
АВСТРАЛИЯ
Тема транспорта на выпускном актуальна и для австралийцев, для которых важен не наряд, а транспортное средство, на котором школьник приехал на выпускной. При этом красивый лимузин не станет предметом зависти друзей. Другое дело, если выпускник прибудет на торжество на тракторе, яхте или пожарной машине. Или, на худой конец, в раритетном кабриолете.
МАЛЬТА
Малазийские выпускники тоже привлекают транспорт, но они не настолько придирчивы: молодые люди арендуют двухэтажные автобусы с открытой верхней палубой, на которой и организуется веселье. На Мальте есть традиция обливать выпускников цветными красками, таким образом давая благословение на взрослую жизнь.
БЕЛЬГИЯ
Ярко проходит выпускной и в Бельгии — некоторые выпускники, желая похулиганить, берут с собой на празднование баллончики с краской. Одеты они в обычную одежду, узнать выпускников вы сможете по свистку и шляпе. Молодые люди единой толпой с криками и плясками направляются в центр города, где веселятся, подогреваемые пивом и и шампанским.
АРГЕНТИНА
Еще проще одеты аргентинские выпускники, и для этого есть основание: их поливают сиропами, йогуртами, кетчупом. Тут уж не до коктейльных платьев!
В Польше проходит настоящий бал stodniowka, который начинается с полонеза, в первой паре идет директор с выпускницей.
Часто танцы исполняются под современную музыку, как в примере ниже.
Выпускной во Вьетнаме становится ярким зрелищем: в небо устремляются воздушные шары, запущенные не только выпускниками, но всеми школьниками и учителями.
Самая странная традиция празднования окончания школы существует в Китае — школьники просто выбрасывают из окон школьные принадлежности: тетради, пеналы, карандаши. Надеемся, российские школьники не захотят последовать их примеру 🙂
Какими бы разными ни были традиции проведения школьных выпускных, объединят их нотка грусти из-за того, что в эти дни школьники безвозвратно прощаются с детством и начинают взрослую жизнь.
На ресурсе «Мои успехи» будут формировать цифровой портрет выпускника, который вузы при зачислении смогут учитывать наравне с результатами ЕГЭ и олимпиад.
Рособрнадзор намерен создать ресурс «Мои успехи». Он будет аккумулировать достижения школьника и формировать его цифровой портрет, который вузы при зачислении смогут учитывать наравне с результатами ЕГЭ и олимпиад, заявил глава ведомства Анзор Музаев ТАСС в рамках Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ).
«Пока этот концепт обсуждается с Министерством просвещения РФ и специалистами. <…> Понятно, что он наберет обороты не в ближайший год-два, но где-то к 2030 году мы можем к нему прийти», — сообщил Музаев, отметив, что отменять ЕГЭ при этом не планируется.
«ЕГЭ критикуют за то, что он безальтернативен. Мы хотим сделать иной путь для школьника. Да, он более длинный. Это не один экзамен в 3,5 часа, хотя и к экзамену надо тоже 11 лет готовиться. Эта процедура может начинаться с четвертого класса. И вот эта копилка достижений выпускника сможет сформировать портрет абитуриента, позволит выбирать: предоставлять вузам свои достижения, результаты ЕГЭ или олимпиад», — добавил глава ведомства.
По его словам, школьники в мегаполисах имеют больше возможностей для участия во внеучебной деятельности, тогда как половина выпускников, поступивших в вузы РФ, из сельской местности.
«Поэтому отказ от ЕГЭ и переход в такую форму приведет к колоссальной несправедливости. Должен быть трезвый подход. Самое трудное — это чтобы результаты ЕГЭ и результаты по внеучебной деятельности были равнозначные и валидные. Здесь предстоит долгая и тяжелая работа, как это все связать», — пояснил Музаев.
При этом глава Рособрнадзора не исключил, что с развитием
цифровизации в районе 2030-х годов смысла в проведении ЕГЭ уже не будет.
Обязательными будут два экзамена, отметил министр Сергей Кравцов. Пока что в планах министерства нет повышения их количества до трех.
Минпросвещения при благоприятной эпидситуации планирует вернуться к модели, при которой ЕГЭ будут сдавать не только поступающие в вузы, заявил ТАСС глава министерства Сергей Кравцов в кулуарах Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ).
ЕГЭ в этом году сдают только те выпускники, которые намерены поступать.
«Планов, что эта модель будет работать в будущем как штатная, пока нет. И еще раз говорю, что все будет зависеть от эпидемической ситуации [в 2022 году]», — сказал Кравцов.
Кравцов заявил, что Минпросвещения РФ пока не намерено увеличивать
число обязательных предметов для сдачи на ЕГЭ с двух — по русскому языку
и математике — до трех.
«Каких-то планов дополнительных вводить обязательный экзамен пока нет, хотя эти вопросы обсуждаются», — сказал Кравцов, отвечая на соответствующий вопрос.
Эксперт Рособрсоюза Роман Дощинский рассказал, на что стоит обратить внимание при подготовке к одному из главных итоговых экзаменов.
1: Внимательно оформлять ответы, чтобы избежать технических ошибок. Например, таких:
буквы и цифры не по образцу (вечная проблема с написанием цифр 2, 7 и букв А, Е);
знаки написаны не в «окошке», а на стыке «окошек»;
пробелы между словами;
в задании нужно выписать слова, а в итоге выписываются цифры или наоборот;
слова выписываются не в той форме, в какой они даны в опорном материале и т. д.
2: В задании №1 верных ответов всегда два. То есть нужно выделить только две главные мысли из списка.
3: Тренировать правописание -Н- и -НН- в разных частях речи (задание №15). Жареный — прожаренный- жаренный на масле…
4: Тренировать ударение, используя словарик. НарвалА, послалА… Где ошибка?
5: Выполняя задание № 6, помнить: лишними становятся слова, которые можно исключить без изменения смысла предложения. Например, «заданные данные» — лишним является зависимое слово «заданные».
6: Читать текст внимательно — без этого задание №23 не выполнить. Примерно 50 процентов выпускников ошибаются в нем и не могут определить функционально-смысловой тип речи: повествование, описание, рассуждение.
7: Постановку знаков препинания тренировать на стихах (задание №18). Сталкиваясь с такой формой текста, выпускники теряются особенно часто и делают ошибки.
9: Серьезнее относиться к орфографическому блоку (задания №9 — №12). В 2019 году они немного изменились. Выполнить задания, например, на гласные в корне стало сложнее.
Хотите, чтобы ваши ученики получили максимальные баллы на ЕГЭ по русскому языку? Запишитесь на курс повышения квалификации «Технология подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку», на курсе опытные преподаватели Инновационного образовательного центра «Мой университет» расскажут и покажут лучшие методы и способы подготовки выпускников к одному из важнейших экзаменов итоговой аттестации.
Более 80% выпускников российских школ собираются следовать перед ЕГЭ приметам на привлечение удачи, однако верят в их действие только 32%.
Институт прогрессивного образования представил результаты исследования суеверности школьников перед экзаменами, пишет РИА Новости.
«Школьники намерены следовать своим или общеизвестным приметам на привлечение удачи перед экзаменами. 32% из них убеждены, что это работает, 52% будут использовать на всякий случай», – говорится в исследовании.
Самые популярные приметы школьников, как поймать удачу за хвост
положить учебник/конспект под подушку перед сном (45%),
положить пятак или сотню рублей в левый ботинок перед экзаменом (41%),
не мыться/бриться/стричься перед экзаменом (36%),
попросить близких ругать (33%).
сказать «ни пуха, ни пера – к черту» (28%),
в день экзамена необходимо встать с кровати с левой ноги (25%)
15% уверены, что сделать это нужно с правой.
Около 20% респондентов успешную сдачу экзаменов напрямую
связывают с погодными условиями в день экзамена: бытует мнение, что
дождливая погода является недобрым знаком.
К
плохим приметам школьники также отнесли необходимость возвращения домой
из-за забывчивости после выхода, встречу с черной кошкой, пожарным или
бездомным, а также попадание ногой на люк.
Исследование проведено 1–15 мая 2021 года, в нем приняли участие почти 1,2 тысячи школьников 14–18 лет из 75 регионов России.
