В России могут появиться выплаты к 1 сентября родителям школьников

Новости
Опубликовано 29.11.2023 12:26 Мой университет

В Госдуму внесли инициированный заксобранием Ленобласти законопроект о ежегодных выплатах семьям школьников к началу учебного года.

Авторы инициативы ранее предложили выплачивать по 15 тысяч рублей на каждого учащегося ребенка в возрасте от 6 до 18 лет, имеющего гражданство РФ. Об этом сообщает РИА Новости.

«В целях поддержки семей в процессе сбора детей в школу законопроектом предусматривается предоставление одному из родителей (усыновителю, опекуну, попечителю) права на получение ежегодной денежной выплаты в связи началом учебного года в размере 15 000 рублей на каждого ребенка в возрасте от 6 до 18 лет, имеющего гражданство Российской Федерации (при условии достижения ребенком возраста 6 лет не позднее 1 сентября текущего года), осваивающего образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования», — говорится в пояснительной записке к проекту.

Документ также предусматривает ежегодную индексацию выплаты.

В январе 2023 года аналогичный законопроект ЛДПР о ежегодной выплате 10 тысяч рублей каждому школьнику был отклонен.

Решение задач в 3 действия с величинами скорость, время, расстояние

ПедСовет
Опубликовано 29.11.2023 11:19 Мой университет

Конспект урока математики 4 класса от педагога Ирины Бердычевой.

Тема урока: Решение задач в 3 действия с величинами скорость, время, расстояние.

Цель; к концу урока учащиеся научатся решать задачи в 3 действия с использованием приобретенных раннее знаний при решении задач на движение.

Задачи: 1.Образовательные:

Упражнять учащихся в решении задач разных видов, связанных с движением. Повторить правила и формулы, позволяющие решать данные задачи. В процессе работы закрепить вычислительные навыки.

2. Развивающие:

Развивать умения устанавливать взаимосвязи между математическими понятиями, сравнивать, обобщать, пользоваться схемами, составлять краткие записи, решать задачи по действиям и с помощью выражений. Развивать познавательную деятельность, эрудицию учащихся, умение самостоятельно применять полученные знания в разнообразных ситуациях, умение оценивать свою работу на различных этапах и в целом за урок.

3.Воспитательные:

Формировать коммуникативные умения: работа в парах, участие в совместном обсуждении проблемы. Способствовать воспитанию общей культуры, гуманного отношения к окружающим. Воспитывать умение контролировать своё поведение на дороге.

Методы организационной деятельности: наглядные, практические, частично-поисковые.

Методы стимулирования интереса: элементы занимательности, создание проблемных ситуаций и ситуаций успеха, познавательные игры, лист самооценки.

Методы контроля: индивидуальный и фронтальный.

Формы обучения: дифференцированный подход к учащимся.

Ход урока 
I.Организационный момент 
Путь познания не гладок. 
Но знаем мы со школьных лет, 
Загадок больше, чем разгадок, 
И поискам предела нет! 
— У нас урок математики. Его предлагаю провести под девизом: Тише едешь – дальше будешь. 
— Что это? (пословица) Как понимаете эти слова?
(Не торопись, когда едешь куда-либо, делаешь что-либо. В прямом смысле это означало»не торопи лошадей, можно загнать их и тогда вообще никуда не доедешь».В переносном – «делай медленно, но уверенно и тогда достигнешь цели») 
II. Стадия вызова

— Решите задачу

Лора задачу быстро решила:

«800 километров проедет машина

За 8 часов. Какова её скорость?»

Лора решает не беспокоясь:

800 умножает на 8 скоро.

Ответ получает…

— Права ли Лора? Почему?

III. Актуализация знаний. Целеполагание.
1. – Какие величины использовала Лора при решении задачи?

Скорость, время, расстояние
— Охарактеризуйте каждую 
Скорость- это расстояние, пройденное за единицу времени.
Расстояние- это путь движущегося тела. 
Время в пути движущегося тела.
Задача простая или составная? 
Тема: Решение задач в 3 – 4 действия с величинами скорость, время, расстояние. 
— Чему будем учиться на уроке? 
— Сегодня на уроке мы продолжим решать задачи на движение. Будем учиться решать составные задачи, чертить таблицу; составлять план решения, закреплять вычислительные навыки.

IV. Минутка чистописания

— Какой сегодня по счету день недели?

На минутке чистописания понадобятся цифры 3 и 0.

(показ на доске)

— Определите закономерность.

— Как увеличивается каждое следующее число?

3 30  300 3 000 30 000 300 000 3 000 000

5 90 60 2 999 500 3000 3 001 000

1 число увеличь на 2 единицы.

2 число увеличь в 3 раза.

3 число уменьши в 5 раз.

4 число уменьши на 1 единицу.

5 число уменьши в 5 раз.

6 число уменьши в 1000 раз.

7 число увеличь на 1000 единиц.

V.Устный счет
— Чтобы решить задачи, что надо вспомнить? (формулы)

1. Работа в парах. 
Каждому учащемуся раздаётся карточка. 
Закончи высказывание: 
а) Чтобы найти расстояние, нужно S =… ( v х t) 
б) Чтобы найти скорость, нужно v = … ( s : t) 
в) Чтобы найти время, нужно t = … (s : v) 
г) Запиши единицы измерения времени: … (ч,мин,сек) 
д) Запиши единицы измерения скорости:… (м/c,км /ч,м/мин) 
е) Запиши единицы измерения расстояния:… (см,м,км) 
Проверка коллективно. (Формулы на доске) 
— Положите перед собой оценочный лист и оцените свои знания по разделу: правила. 
2. Самостоятельная работа (Разноуровневые задания)

1 уровень

1) Лыжник шёл 2 ч со скоростью 9 км/ч. Сколько км он пройдёт? 
2) Турист из города в горы прошёл 90 км со скоростью 5 км/ч. Какое время он затратил на этот путь? 
3) Велосипедист за 10 ч проехал 180 км. Какова скорость велосипедиста?

2 уровень

1) За 5 часов автобус проедет 400 км. Какое расстояние он проедет за 7 часов?

2) В первый день автомобилист ехал 5 часов со скоростью 72 км/ч. Во второй день он проехал такое же расстояние за 4 часа. С какой скоростью ехал автомобилист во второй день?

3 уровень

5) Моторная лодка двигалась 4 часа со скорость 45 км/ч. Это составляет третью часть пути, который надо преодолеть. Какое расстояние должна пройти лодка?

Самопроверка

VI. Физминутка

1) «Часики» — повороты глазами влево — вправо без поворота головы.
2) «Маятник» — наклоны туловища влево и вправо, а затем вперед и назад.
3) «Колесики» — круговые движения согнутыми в локтях и приставленными к плечам руками.
4) «Будильник» — хлопки над головой.
5) «Пружинка» — приседания.
6) «Часы идут, идут, а с места не сойду…» — ходьба на месте.

VII. Стадия осмысления.

1) Знакомство с задачей с. 140 № 1

Чтение задачи. Объяснение решения.

— Какой вопрос ещё можно поставить к задаче?
2) Решение задач.

Коллективно

а)До остановки поезд ехал 2 часа со скорость 65 км/ч, после остановки 3 часа со скоростью 58 км/ч. какой путь прошёл поезд?

Самостоятельно.

б)Легковая машина ехала 5 часов по асфальту со скоростью 80 км/ч и 4 часа по грунтовой дороге со скорость 50 км/ч. На сколько км больше она проехала по асфальту, чем по грунтовой дороге?

— Какой вопрос надо поставить к задаче, чтобы она решалась делением.

VIII. Физминутка 
Жизнь = здоровье + семья +учёба + друзья 
Что помогает человеку быть здоровым? (Движение, прогулка, правильное питание, и, конечно осторожность). 
Движение-это жизнь. Человек, который мало двигается, быстро дряхлеет. Ведь недаром говорится: 
Люди с самого рождения 
Жить не могут без движения. 
Наклонились, ну-ка, ну-ка! 
Распрямились, потянулись. 
А теперь назад прогнулись, 
Разминаем руки, плечи, 
Чтоб сидеть нам было легче. 
Голова устала тоже 
Так давайте ей поможем 
Вправо-влево, раз и два- 
Думай, думай голова. 
Хоть зарядка коротка, 
Отдохнули мы слегка.

IX. Применение полученных знаний.

1) Самостоятельное решение задачи

Велосипедист за 3 часа проехал 24 км, пешеход за 4 часа прошёл 16 км. Во сколько раз скорость пешехода меньше скорости велосипедиста?

Взаимопроверка

Реши задачу по действиям с пояснением.

2) Составь аналогичную задачу с числами 36 км, 9ч, 72 км, 6 ч
3) Дифференцированное задание.

1 уровень

Прочитай задачу. Напиши вопрос.

Геологи 2 часа летели на вертолёте со скорость 90 км/ч, затем 3 часа ехали на лошади со скоростью 15 км/ч.

Заполни таблицу.

Скорость (км/ч) Время (ч) Расстояние (км)
На вертолёте
На лошади

Запиши решение.

2 уровень

Прочитай задачу.

Геологи 2 часа летели на вертолёте со скорость 90 км/ч, затем 3 часа ехали на лошади со скоростью 15 км/ч. А остальной путь прошли пешком. Сколько км они прошли пешком, если весь путь составил 240 км.

Заполни таблицу.

Скорость (км/ч) Время (ч) Расстояние (км)
На вертолёте
На лошади
Пешком

Запиши решение.

3 уровень

Прочитай задачу.

Геологи 2 часа летели на вертолёте со скорость 90 км/ч, затем 3 часа ехали на лошади со скоростью 15 км/ч. А остальной путь прошли пешком со скоростью 3 км/ч. Сколько времени геологи шли пешком, если весь путь составил 240 км.

Заполни таблицу.

Скорость (км/ч) Время (ч) Расстояние (км)
На вертолёте
На лошади
Пешком

Запиши решение.

Проверка в группах.

X. Рефлексия.

Вспомните, какую цель мы поставили в начале урока.

— Как вы думаете, удалось нам достичь результата? Почему?

— Кто из вас считает, что сегодня на уроке он решал задачи лучше, чем на предыдущих?

Индивидуальная рабочая программа для обучающихся на дому учебного предмета «Английский язык» 6 класс

ПедСовет
Опубликовано 29.11.2023 10:30 Мой университет

Автор работы — учитель иностранного языка Коробкова Татьяна Николаевна.

Рабочая программа по иностранному языку (английский) на уровне основного общего образования составлена на основе Требований к результатам освоения основной образовательной программы, основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования, а также на основе характеристики планируемых результатов духовно — нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, представленной в программе воспитания МБОУ Развилковской средней общеобразовательной школе с углубленным изучением отдельных предметов.

Пояснительная записка.

Нормативно-правовые документы, регламентирующие составление рабочей программы по иностранным языкам (английскому) для 5-9 классов:

  • Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
  • Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС);
  • Приказ Минобрнауки России от 28.12.2018 № 345 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (с изменениями, внесенными приказами Минпросвещения России № 632 от 22.11.2019 г., №233 от 08.05.2019);
  • Учебный план МБОУ Развилковской средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов;
  • Годовой календарный учебный график;
  • Локальный акт МБОУ Развилковской средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов «Положение о рабочей программе»;
  • Индивидуальная рабочая программа по английскому языку составлена на основе авторской программы В.Г. Апалькова, Ю.Е. Ваулиной, О.Е. Подоляко «Английский язык. Предметная линия учебников «Английский в фокусе» 2-11 классы» М, изд. Просвещение, 2018 г. и учебника Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс «Английский в фокусе/Spotlight”. Учебники для 5-9 класса общеобразовательных учреждений. 4-е издание» М, изд. Просвещение, 2020 г.
  • Индивидуальная рабочая программа предназначена для учащихся 6 класса и составлена с учётом возрастных и психологических особенностей развития обучающихся, уровня их знаний и умений.

Авторская программа рассчитана на 102 часа в год (3 часа в неделю), что соответствует учебному плану школы 2022-2023 учебный год. Рабочая программа создана для обучения обучающихся по медицинским показателям на дому, индивидуальный контакт с ребенком позволяет изучать программный материал за более короткий срок. Количество часов уменьшено пропорционально по разделам и рассчитано на 34 часа в год (1час в неделю).

Учебный план является нормативным документом, определяющим распределение учебного времени, отводимого на изучение учебных предметов в очной и дистанционной форме, максимальный объем обязательной нагрузки обучающихся.

Дети с ограниченными возможностями здоровья могут овладеть базовым компонентом программы лишь в условиях максимальной индивидуализации обучения. Это предполагает наличие гибкого учебного плана, позволяющего учитывать специфику заболевания обучающихся.

Программа по иностранному языку (английский) отражает основные требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения образовательных программ и определяет возможности предмета для реализации требований к результатам освоения программ основного общего образования, а также основных видов деятельности обучающихся.

Скачайте рабочую программу полностью по ссылке.

Утвержден план реализации стратегии безопасности детей до 2030

Новости министерства образования
Опубликовано 28.11.2023 14:18 Мой университет

В Правительстве России утвердили план реализации стратегии комплексной безопасности детей до 2030 года. В него включено 76 мероприятий.

utverzhden-plan-realizatsii-strategii-bezopasnosti-detej-do-2030

Мероприятия плана реализации стратегии комплексной безопасности детей до 2030 года распределены по нескольким разделам, пишет «Учительская газета». Первый посвятили защите детей и укреплению благополучия семьи.

В частности, среди мероприятий данного раздела – разработка учебно-методической программы, адресованной волонтерам-поисковикам для помощи в розыске пропавших детей. Помимо этого, свое отражение в разделе нашла проблема безопасности при использовании электросамокатов и других средств индивидуальной мобильности. Решать эту проблему предстоит Росмолодежи, для этого планируется организовывать специальные просветительские проекты.

Согласно плану мероприятий, будет разработана межведомственная программа «Плавание для всех». Она поможет организовать всеобщее обучение детей плаванию. Программу реализуют среди дошколят, школьников, в организациях дополнительного образования, а также в детских оздоровительных лагерях.

Как сообщает Правительство России в своем телеграм-канале, в плане также уделено внимание формированию безопасной информационной среды для детей. Будет разработан проект федерального закона, обязывающий создателей и распространителей компьютерных игр использовать возрастную маркировку, чтобы ограничить распространение нежелательного контента среди несовершеннолетних.

Чтобы создать безопасную инфраструктуру для детей, в России поддержат общественные инициативы, направленные на закрытие свободного доступа к аварийным и заброшенным объектам. Детские сады, школы и объекты детского отдыха оснастят и переоснастят автоматической пожарной сигнализацией, системами оповещения и управления эвакуацией. Стратегия комплексной безопасности детей до 2030 года утверждена в мае 2023 года.

Минпросвещения РФ разработает поурочное планирование к каждому новому учебнику

Новости
Опубликовано 28.11.2023 12:25 Мой университет

У министерства есть планы создать учебники по всем школьным предметам и внедрить по каждому из них поурочное планирование уроков, сообщил министр Сергей Кравцов.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов заявил, что в планах у министерства создать учебники по всем школьным предметам и внедрить по каждому из них поурочное планирование уроков. Об этом сообщает Интерфакс.

«Нам нужно время, чтобы появились по всем предметам государственные учебники. Как только это произойдет, как я уже сказал, будет под них календарное планирование и будет уже четко и ясно для всех родителей, прежде всего, что в каком классе изучается, сколько времени, как организовано домашнее задание», — сказал Кравцов на встрече с учителями истории в РГПУ им. А.И. Герцена в пятницу.

Министр напомнил, что планируются к выходу государственные учебники по литературе, русскому языку, географии, основам безопасности и защиты Родины, обществознанию, по истории для 5-9 классов.

«То есть это те шесть предметов, которые в законе прописаны, как защищенные предметы, по которым утверждены федеральные программы, обязательные для реализации во всех школах», — подчеркнул Кравцов.

Он также напомнил, что по остальным предметам школы могут работать по федеральным программам, а если они разрабатывают свои, то они должны быть не ниже уровня установленного в этих программах.

Минпросвещения увеличит количество часов изучения истории в 5-9-х классах

Новости министерства образования
Опубликовано 27.11.2023 15:11 Мой университет

Об этом министр Сергей Кравцов сообщил на встрече с учителями истории в РГПУ им. А. И. Герцена в Санкт-Петербурге.

minprosveshheniya-uvelichit-kolichestvo-chasov-izucheniya-istorii-v-5-9-h-klassah

Количество часов, отводимых на изучение истории в 5-9-х классах, будет увеличено, сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

«Увеличится количество часов, отводимых на историю в основной школе», — приводит ТАСС слова министра.

Путин: искусственный интеллект может помочь учителям в работе

Новости
Опубликовано 27.11.2023 14:17 Мой университет

Технологии ИИ могут предоставить педагогу больше времени для воспитания детей, считает президент России.

Технологии искусственного интеллекта не способны заменить живых специалистов, но могут стать для них хорошим подспорьем, уверен президент РФ Владимир Путин.

«Искусственный интеллект не заменит медицинского работника или учителя. Однако он может служить их верным, эффективным помощником», — заявил глава государства на конференции по искусственному интеллекту.

Так, пояснил Путин, технологии ИИ могут предоставить педагогу больше времени для воспитания детей, помочь врачу предотвращать, выявлять на ранней стадии болезни, вести дистанционный мониторинг здоровья людей.

«Для гражданина повседневное внедрение передового поколения искусственного интеллекта — это современная, человекоцентричная социальная сфера. Это новое качество жизни и новые возможности для профессиональной деятельности», — указал он.

Глава государства отметил, что алгоритмы, модели генеративного ИИ — уже не примитивные исполнители команд человека: технологии нового поколения фактически становятся напарниками, партнерами людей в самых разных областях. По мнению Путина, для бизнеса, государства — это важнейший, ключевой ресурс, чтобы добиться суперэффективности.

«А нам это не помешает», — с улыбкой указал он.

Минпросвещения: в России только 1% выпускников колледжей не может найти работу

Новости министерства образования
Опубликовано 27.11.2023 12:24 Мой университет

Трудоустройство выпускников колледжей является главным показателем для Министерства просвещения РФ.

Только 1% выпускников средних специальных учебных заведений не трудоустраивается. Об этом сообщил ТАСС директор департамента государственной политики в сфере СПО и профессионального обучения Министерства просвещения РФ Виктор Неумывакин.

«Значительная часть выпускников [колледжей] часто идет в армию, пополняет ряды Вооруженных сил РФ, но в то же время показатель трудоустройства очень высокий. Когда мы посмотрели по итогам выпуска, сколько ребят не имеет предложения о работе, либо не находится в стадии оформления, не находится в стадии занятости, то таких ребят всего лишь оказался 1%», — сказал он после пленарного заседания в рамках финала чемпионата «Профессионалы».

Только 27 ноября — скидка 50% на все курсы для педагогов в «Моем университете»

Новости "Моего университета"
Опубликовано 27.11.2023 10:42 Мой университет

Киберпонедельник в образовательном центре «Мой университет»

tolko-27-noyabrya-skidka-50-na-vse-kursy-dlya-pedagogov-v-moem-universitete

Только 27 ноября в Киберпонедельник вас ждет вас ждет отличная скидка на курсы!

Курсы повышения квалификации для педагогов с дополнительной скидкой 50%:

  • 16-24 часа — 299 рублей;
  • 36 часов — 399 рублей;
  • 72 часа — 440 рублей;
  • 108 часов — 520 рублей;
  • 144 часа — 550 рублей;
  • 180 часов — 699 рублей.

Курсы профессиональной переподготовки с дополнительной скидкой 50%:

  • 260/300 часов — 1450 рублей;
  • 520/600 часов — 1950 рублей;
  • 1000 часов — 2425 рублей;
  • 1500 часов — 3450 рублей.

Переходите и записывайтесь прямо сейчас!

Более трети подростков считают, что мастер-классы в сети могут заменить учебу в вузе

Новости
Опубликовано 24.11.2023 14:36 Мой университет

Основная тематика видео, которые интересует школьников, – это лайфхаки (44%) и распаковки и обзор товаров (41%).

36% российских подростков 12–17 лет считают, что курсы, лекции и мастер-классы в интернете могут заменить учебу в вузе или техникуме. Такие данные предоставила исследовательская компания Mediascope, которая проанализировала медиапредпочтения детской аудитории в России от 4-х до 17 лет.

При этом познавательные лекции и видео про ЕГЭ интересует лишь 13% опрошенных, пишет Правмир.

Основная же тематика видео, которые интересует школьников, – это лайфхаки (44%) и распаковки и обзор товаров (41%).

По данным исследования, 48% подростков уверены, что в «соцсетях не только мемы и котики, но и много полезного».

Кроме того, выяснилось, что дети от 4-х до 12 лет в интернете смотрят преимущественно мультсериалы (83–95 %) и детские программы и видео (от 56 до 65%).

В то время как потребители видеоконтента старше 12 лет в большинстве своем предпочитают просмотр коротких роликов и видеоклипов (64%), а также кино (61%).