Рособрнадзор изменит требования к сайтам образовательных организаций

Новости министерства образования
Опубликовано 19.11.2021 12:31 Мой университет

Рособрнадзор разработал проект приказа о требованиях к структуре официального сайта образовательной организации и формату представления информации.

Документ размещен на федеральном портале проектов нормативных правовых актов.

Разработчики предлагают на сайте каждого учебного заведения в обязательном порядке открыть специальный раздел «Сведения об образовательной организации», пишет портал Педсовет. Он должен быть доступен как с главной страницы, так и из основного навигационного меню. Обязательным условием является то, что пользователь может изучить информацию без регистрации на портале.

Кроме того, авторы проекта определили конкретные подразделы, в которых будут сгруппированы сведения об учреждении. Среди них такие, как «Основные сведения»; «Структура и органы управления образовательной организацией»; «Документы»; «Образовательные стандарты и требования»; «Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав» и другие. 

Также чиновники обозначили, о чем организация должна сообщить в каждом из подразделов. В числе прочего в «Общих сведениях» нужно указать данные о:

  • лицензии на образовательную деятельность и учредителе;
  • дате создания организации;
  • месте нахождения и филиалах;
  • режиме и графике работы;
  • контактах (телефонах, адресах электронной почты);
  • местах проведения практики и государственной итоговой аттестации. 

В подразделе «Документы» необходимо разместить устав, свидетельство о государственной аккредитации, правила внутреннего распорядка, коллективный договор (если он принят), предписания контролирующих органов. В подразделе «Образование» нужно указать реализуемые образовательные программы, их наименования, формы, сроки обучения и другие данные. 

По проекту, сайт каждой образовательной организации оснащается версией для слабовидящих. Файлы должны соответствовать определенным техническим требованиям: в частности, размер каждого из них не должен превышать 15 мегабайт, а отсканированные тексты должны иметь разрешение не менее 100 dpi.

Как указывается в сводном отчете к проекту, он призван обеспечить доступность открытых информационных ресурсов образовательной организации для всех граждан.

Ожидается, что приказ вступит в силу с сентября следующего года и будет действовать до сентября 2028 года. 

ОНФ назвал низким качество охраны школ

Новости
Опубликовано 19.11.2021 10:42 Мой университет

Некоторые торги по организации услуг охраны школ и больниц завершаются снижением стоимости почти до 80 процентов.

onf-nazval-nizkim-kachestvo-ohrany-shkol

По оценке экспертов, участники аукционов занижают стоимость услуг, а в дальнейшем не могут обеспечить должное качество охраны, сообщает издание «Известия» с ссылкой на ОНФ. В итоге школы и больницы иногда защищают люди, даже не имеющие лицензии.

«Выяснилось, что ряд торгов завершается снижением стоимости услуг охраны вплоть до 79 процентов. Это совершенно ненормальная ситуация, которая потенциально несет угрозу безопасности граждан. Общая сумма всех выявленных закупок составила 1,18 миллиарда рублей, а общее снижение по ним — 549,9 миллиона», — сообщил руководитель Бюро расследований ОНФ Валерий Алексеев.

Всего в материалах расследования ОНФ указано 50 организаций с демпингом на оказание услуг охраны. В их число вошли ГБУЗ «Городская больница Анапы» в Краснодарском крае, Медицинский университет в Кировской области и Государственный технический университет имени Баумана в Москве.

ОНФ сообщил о результатах расследования главе Росгвардии Виктору Золотову и попросил проверить, как охраняются образовательные и медицинские организации. Также организация предложила изменить формат закупок на услуги по охране и проводить их не в форме аукциона, который выигрывает компания, предлагающая минимальную цену, а через электронные торги. Кроме того, в ОНФ считают важным отдельно указывать в контактах стандарт охранных услуг, который должен действовать не только в школах, но и в социальных учреждениях. 

Эксперты согласны с оценками представителей ОНФ. По мнению гендиректора охранного предприятия «Стрела» Валерия Бовы, на торгах занимаются демпингом те компании, в которых у сотрудников нет не только аттестации по стандарту обеспечения охраны образовательных организаций, но даже удостоверений частного охранника. Такие фирмы «выплачивают зарплату черным налом, уклоняясь от налогов».

Как подчеркивают эксперты, сейчас прежде всего надо обязать предприятия, отвечающие за безопасность образовательных учреждений, нанимать на работу только охранников с лицензией.

Объявлены имена лауреатов конкурса «Сердце отдаю детям – 2021»

Новости министерства образования
Опубликовано 18.11.2021 15:12 Мой университет

Девять лауреатов названы по итогам испытаний первого очного тура конкурса профессионального мастерства «Сердце отдаю детям – 2021», который проходит в Казани.

obyavleny-imena-laureatov-konkursa-serdtse-otdayu-detyam-2021

В первом очном туре конкурсанты провели получасовые открытые занятия с детьми и приняли участие в импровизированном конкурсе «4К: командообразование, креативность, коммуникации и критическое мышление», сообщает пресс-служба Минпросвещения России.

Лауреатами конкурса в номинациях по шести направлениям дополнительного образования, а также в номинациях «Наставничество», «Профессиональный дебют» и «Работа с детьми с ОВЗ» стали:

  • в номинации «Педагог дополнительного образования по социально-гуманитарной направленности»: Мантрова Оксана Александровна, педагог дополнительного образования Центра детского творчества города Мичуринска (Тамбовская область);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по туристско-краеведческой направленности»: Трунина Ольга Константиновна, педагог дополнительного образования средней общеобразовательной школы № 29 городского округа Балашиха (Московская область);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по художественной направленности»: Лелека Мария Сергеевна, педагог дополнительного образования Санкт-Петербургского городского Дворца творчества юных (Санкт-Петербург);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по физкультурно-спортивной направленности»: Фёдорова Зинаида Леонидовна, педагог дополнительного образования Дворца пионеров и школьников им. А.П. Гайдара городского округа город Стерлитамак (Республика Башкортостан);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по естественнонаучной направленности»: Пахмутов Кирилл Андреевич, педагог дополнительного образования Центра творческого развития и гуманитарного образования города Красноярска (Красноярский край);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по технической направленности»: Тихонов Александр Сергеевич, педагог дополнительного образования Центра развития творчества детей и юношества «Грант» города Тюмени (Тюменская область);
  • в номинации «Профессиональный дебют»: Тарутина Алиса Александровна, педагог дополнительного образования Станции юных натуралистов города Белгорода (Белгородская область);
  • в номинации «Наставничество в дополнительном образовании»: Утямышев Максим Анатольевич, старший тренер-преподаватель Детско-юношеской спортивной школы города Троицка (Челябинская область);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по работе с детьми с ОВЗ, с инвалидностью»: Шляпникова Виктория Викторовна, тренер-преподаватель Оренбургской областной детско-юношеской спортивной школы города Оренбурга (Оренбургская область).

Абсолютный победитель будет определён по результатам двух испытаний второго очного тура. Во время первого испытания «Педагогическое многоборье» участникам предстоит решить задачи на применение образовательных и педагогических технологий и определить стратегию поведения в типовых учебных ситуациях.

Завершит конкурс испытание «Педагогическая риторика» – профессиональный диалог с представителем Минпросвещения России. В рамках дискуссии педагоги выразят свою позицию по актуальным вопросам, связанным со сферой дополнительного образования.

Жюри конкурса включает руководителей образовательных организаций, учёных, представителей Министерства просвещения и победителей конкурса прошлых лет.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Минпросвещения разработает образовательный минимум для выпускников педвузов

Новости министерства образования
Опубликовано 18.11.2021 14:11 Мой университет

В ведомстве считают, что такая мера поможет гарантировать равное качество подготовки молодых учителей.

Министерство просвещения России разрабатывает обязательный образовательный минимум для выпускников педагогических вузов, сообщила заместитель министра просвещения РФ Анастасия Зырянова.

«Сегодня ведется разработка так называемого ядра педагогического образования. Это тот самый обязательный минимум содержаний и результатов подготовки педагогов, который должен обеспечить равное качество подготовки выпускников», — сказала Зырянова.

По ее словам, власти не собираются вводить совершенно идентичную программу во всех российских педвузах, но хотят установить «разумные требования по соотношению практической, предметной и методической подготовки».

Кроме того, Минпросвещения работает над созданием 24 программ по всем школьным предметам. В ведомстве ожидают, что это поможет будущим учителям приходить в школы с пониманием того, что такое федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС). Уровень подготовки студентов хотят проверять на первых и выпускных курсах.

Мосгорсуд признал законным экспресс-тестирование школьников на коронавирус

Новости
Опубликовано 18.11.2021 12:24 Мой университет

Мосгорсуд отклонил иск отца школьницы, который просил признать незаконным приказ об экспресс-тестировании учеников на коронавирус.

Об этом сообщает «Интерфакс» со ссылкой на пресс-службу суда.

В иске указывалось, что мужчина считает подобное тестирование медицинским вмешательством, также он убежден, что процедура «нарушает право на неприкосновенность частной жизни его несовершеннолетней дочери».

«Суд не нашел оснований для признания оспариваемой части недействительной и отказал в удовлетворении исковых требований заявителю в полном объеме», — уточнили в Мосгорсуде.

Кроме того, инстанция сочла необоснованной жалобу истца по поводу того, что при отказе родителей от всех вариантов тестирования ребенка на COVID-19 школьник не допускается к учебному процессу очно. В суде отметили, что в этом случае ученики не лишаются права на образование, а только временно ограничиваются в допуске в учебные заведения. При этом ребенок может учиться вне школы, например, в форме семейного образования. 

По оценке судей, при введении подобных мер власти следовали требованиям соразмерности и обоснованности ограничений прав и свобод.

«Обжалуемые нормативные положения приняты в полном соответствии с законодательством о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения и направленны на предупреждение распространения COVID-19, носят исключительно временный характер», — подчеркивается в решении суда.

В документе указывается, что цель принятых мер — защита жизни и здоровья, а не произвольное вмешательство в личную жизнь и учебу школьников. 

Цены на курсы для педагогов стали еще ниже!

Новости "Моего университета"
Опубликовано 18.11.2021 10:42 Мой университет

Образовательный центр «Мой университет» снизил цены на курсы повышения квалификации и переподготовки!

tseny-na-kursy-dlya-pedagogov-stali-eshhe-nizhe

Ноябрь — отличное время, чтобы повысить свою квалификацию! Чтобы сделать повышение квалификации еще приятнее, образовательный центр «Мой университет» решил снизить цены на курсы для педагогов! Успейте записаться до конца ноября:

  • Курс 108 часов теперь стоят 1050 рублей!
  • Курс 144 часа обойдется всего в 1100 рублей!

Перейти в каталог курсов повышения квалификации

  • Курс переподготовки 300 часов — 2850 рублей!
  • Курс переподготовки на 600 часов — 3400 рублей!

Перейти в каталог курсов переподготовки

Выбирайте необходимый курс и записывайтесь прямо сейчас!

Что лучше: диалог с учеником или конфликт?

Тема дня
Опубликовано 17.11.2021 16:17 Мой университет

Учитель русского языка и литературы Римма Раппопорт рассуждает о непростых взаимоотношениях педагогов и подростков.

Давайте честно: когда я сталкиваюсь с подростковым протестом, мне первым делом хочется его подавить. Ученик грубит, сидит на уроке в телефоне, использует в разговоре с одноклассниками дискриминирующую лексику…

Так удобно тут же запрыгнуть на иерархически заслуженную табуреточку и заставить ребёнка вести себя иначе, потребовать, надавить. Не буду демонстрировать вам блистательную белизну своего пальто: порой я оказываюсь на табуреточке раньше, чем успеваю выдохнуть и подумать. Но если все-таки выдохнуть и подумать, то сиюминутное подавление микробунта – крохотная победа, грозящая глобальным педагогическим поражением.

Я сталкивалась с ситуациями, когда никакие разговоры не помогали, когда язык ненасилия был невозможен. Зачастую, если на другом языке в семье не разговаривают, душеспасительные беседы не работают. И я проигрывала, потому что встраиваться в привычную ребенку игру в насилие не умела и не могла.

Но таких случаев точно не большинство.

Как-то раз один из моих любимых учеников повёл себя отвратительно. Записал однокласснице матерное голосовое сообщение с жуткими гадостями и отправил в общий чат. Когда я позвала его обсудить произошедшее, он абсолютно адекватно отвечал, был готов к диалогу и понимал, что поступил нехорошо.

В конце разговора мальчик заметил: «А вы первая, кто со мной поговорил». Это не значит, что я первый взрослый, с которым у него состоялась «воспитательная» беседа, но до этого ему просто объяснили, какой он плохой, и немного поугрожали суровыми школьными мерами.

А вот другая история, в которой мне уже не удастся выглядеть таким молодцом, потому что оба ее взрослых участника – и агрессивный, и понимающий – это я. После основной части урока, на этапе рефлексии, ребёнок написал неприятную обратную связь. Обидно признавать, что детям плевать на школьную программу по литературе и на мои старания их ею заинтересовать. Ещё обиднее, когда это сообщается открыто и в довольно провокационной форме.

Первое желание – высказать своё «фе» сверху вниз, закидать двойками, чтобы стало ясно, кто тут главный, раз уж мой предмет кажется таким скучным, а все попытки сделать его увлекательнее не ценятся.

Такая победа стоила бы открытой конфронтации на занятиях и, как следствие, возрастающей ненависти ученика к литературе. Выходит, и не победа вовсе.

Так что я денёк побесилась, подышала, использовала «подсказку зала» и «звонок другу». В следующий раз на уроке к вопросу не возвращалась (зачем вовлекать остальных?), а после подошла поговорить.

Я-высказывание о том, какие чувства вызвала у меня такая обратная связь, и открытый вопрос, как нам обоим быть в этой ситуации, как вместе выйти из конфликта, пока что здорово помогли. Маленькая победа, но настоящая. Если повезёт и контакт поддержится и какое-то время продержится, то может получиться много неожиданного для меня и для мальчика. А могла потерять контакт сразу – ещё ход назад.

Выдохнуть и подумать – важнейшая часть работы учителя. Ответить на множество «почему?» и «зачем». Удержаться от первой реакции, вырывающейся автоматически.

Ученики не враги и не террористы, чтобы так просто отказываться от переговоров в пользу насилия. А ещё они регулярно оказываются лучше, чем мы о них думаем.

Нужно только дать себе шанс это увидеть.

Подписывайтесь – в своем блоге Римма Раппопорт делится полезными советами о школе, русском языке и литературе и многом другом!

Источник: Яндекс.Дзен

Школьники оценили качество школьного питания

Новости
Опубликовано 17.11.2021 14:24 Мой университет

Средняя оценка — от 3 до 5 баллов по десятибалльной шкале.

В опросе, проведенном российским движением школьников и онлайн-школой Skysmart, приняли участие свыше 4 000 учеников 1-11 классов, сообщает «Учительская газета».

По результатам опроса, 42% учащихся оценили уровень школьного питания в среднем от 3 до 5 баллов по десятибалльной шкале. При этом лишь 5% и 6% респондентов поставили меню общеобразовательных учреждений по 9 и 10 баллов соответственно.

Свыше 50% школьников отметили, что за прошедший год качество питания в школьных столовых никак не изменилось. Третья часть участников опроса и вовсе настаивают на ухудшении питания в школах.

Стоит отметить, что 6% школьников уверены в необходимости замены всех блюд школьного меню. В топ нелюбимой еды российских учеников вошли супы, каши и рыба, так как зачастую эти полезные блюда попадают на стол уже остывшими и невкусными.

Еще одними нелюбимцами школьников стали: тушеная капуста, запеканки, печень, котлеты, ленивые голубцы, овощное рагу.

Рассказывая о своих предпочтениях, учащиеся школ назвали пиццу, пельмени, салаты, блюда из мяса и из птицы. Некоторое количество школьников хотели бы кушать в школе выпечку, блины и блюда из макарон твердых сортов пшеницы, ребята уверены в их полезности.

К радости родительского сообщества бургеры и картошку фри назвали фаворитами школьного меню всего 2% респондентов. Школьники упоминали также свежие фрукты, овощи, хлопья для завтраков, лазанью и драники. При этом запрос на сладости встречается очень редко.

В качестве мер реагирования по изменению ситуации участники опроса назвали следующее: сделать меню более разнообразным, ввести систему «шведского стола» и выделить на питание больше времени.

Минпросвещения пока не планирует вводить QR-коды для педагогов

Новости министерства образования
Опубликовано 17.11.2021 12:38 Мой университет

Введение QR-кодов для учителей и сотрудников школ для посещения учебных заведений в настоящее время не планируется, заявил министр Сергей Кравцов.

«В настоящее время в Минпросвещения России это не обсуждается», – приводит слова министра пресс-служба Минпросвещения.

Ранее Правительство внесло в Госдуму проекты поправок в Федеральный закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения». В соответствии с ним граждане смогут посещать места проведения массовых мероприятий, культурные учреждения, объекты общественного питания и розничной торговли с предъявлением либо QR-кода о прививке, либо документа, подтверждающего, что человек переболел коронавирусом, либо медицинского отвода от вакцинации.

Исключение составляют аптеки, а также магазины с продуктами и товарами первой необходимости.

Согласно документу до 1 февраля 2022 года граждане, не получившие QR-код, для посещения общественных мест могут предъявлять отрицательный ПЦР-тест. После 1 февраля такая возможность будет только у граждан с медицинским отводом.

Предполагается, что нормы будут действовать до 1 июня 2022 года.

Фото: novostivl.ru

Координировать программы капремонта школ будет оперштаб при Минпросвещения

Новости министерства образования
Опубликовано 17.11.2021 10:43 Мой университет

Штаб будет создан «Единой Россией» и Минпросвещения. В него войдут общественники, школьники, учителя, родительское сообщество, победители и участники «Большой перемены».

koordinirovat-programmy-kapremonta-shkol-budet-opershtab-pri-minprosveshheniya

В регионах будут организованы рабочие группы, пишет пресс-служба Минпросвещения. Они будут контролировать все этапы капремонта, начиная с проекта и проведения экспертиз до приема работ. Сегодня состоялась встреча секретаря Генсовета партии Андрея Турчака и главы Минпросвещения Сергея Кравцова, на которой обсуждались направления реализации положений народной программы в сфере образования.

«Капремонт – это еще и новое содержание. Должно быть закуплено новое оборудование, мебель», – отметил Турчак. Однако не все школы могут это сделать в один календарный год или в летние каникулы, добавил он. Поэтому рабочие группы помогут сориентировать регионы по реализации программы. По его словам, в рамках программы должно быть отремонтировано более 7 тысяч школ.

Глава Минпросвещения напомнил о поручении Владимира Путина привлечь родителей и учеников к проектированию новых школьных пространств.

«Также у нас идет большой проект по строительству школ – к 2024 году должны построить 1300 новых зданий», – рассказал Сергей Кравцов. Он добавил, что благодаря этому решится вопрос с третьей сменой, а также не увеличится число школ, в которых учатся в две смены. По словам министра, в проекте бюджета на эти цели запланировано 70 млрд рублей ежегодно, а с учетом регионального финансирования – 100 млрд. Минпросвещения уже приняло решение, чтобы в приемке объектов принимали участие управляющие советы школ.

Он также отметил, что в школах не только должен быть сделан ремонт, но и поставлено современное оборудование.

«В ремонте должны принимать участие управляющие советы школ. Необходимо также создать всероссийский штаб по этому проекту, в который вошли бы родители, школьники, учителя, победители конкурса «Большая перемена», участники Российского движения школьников и другие заинтересованные лица. Заседание созданного штаба пройдёт в декабре», – сообщил глава Минпросвещения России.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России