Российские и белорусские школьники будут учить историю по общей программе

Новости министерства образования
Опубликовано 15.12.2020 14:15 Мой университет

Об этом сообщил глава Минпросвещения Сергей Кравцов.

Российские и белорусские школьники будут учить историю по общей программе

Глава Минпросвещения отметил, что считает важным развитие совместной деятельности в области исторического образования, сообщает телеграм-канал «Большая перемена». По его мнению, необходимо максимально вовлекать подрастающее поколение в осознание общего исторического прошлого. Все совместные наработки должны находиться в открытом доступе.

Сергей Кравцов также сообщил, что планируется создание ассоциации школ России и Беларуси. Это станет примером международного взаимодействия образовательных ведомств на системного уровне. Станет реально развитие школьного обмена, стажировок преподавателей на базе школ-партнер  и формирования совместных образовательных программ.

«Считаю важным развивать совместную деятельность области исторического образования и максимально вовлекать подрастающее поколение в осознание общего исторического прошлого. При этом наши совместные наработки должны быть доступны для педагогов и обучающихся. Мы сейчас завершаем процесс размещения разработанного в 2019 году совместной группой историков России и Беларуси пособия по истории Великой Отечественной войны на портале «Российской электронной школы», — сообщил Кравцов.

Сообщается, что уже запланировано подписание Плана мероприятий по развитию сотрудничества в области образования и науки до конца 2021 года.

В российских школах пробуют новые системы оценивания учащихся

Новости
Опубликовано 15.12.2020 12:28 Мой университет

Возможно совсем скоро в российских школах не будет отличников и двоечников. Причина этому – новые системы оценивания, которые уже успешно применяются в некоторых образовательных организациях.

В российских школах пробуют новые системы оценивания учащихся

Школа без колов и двоек. Почему бы и нет? В московской школе 1561 решили отказаться от привычных отметок. Правда, так учится только часть началки, пишет «Российская газета».

Отметок нет, при этом оценивание в начальной школе, конечно же, есть. Это делают и сами ученики, и педагоги. Но ни двоечников, ни троечников, ни даже отличников в этих классах нет.

А кто есть? Ученик, который выполнил работу аккуратно, но забыл подчеркнуть нужную букву. Или решил задачку и получил максимальный балл — два балла. Или написал диктант, но допустил ошибки, вдобавок получилось неряшливо. Очень уважительно, согласитесь?

В обычной школе вникать бы не стали: этому — четыре, этому — пять, а этому — два и родителей к директору! А как иначе? А вот как.

«Допустим, идет урок чистописания. Прошу каждого подчеркнуть букву, которая получилась лучше всего, — рассказала «РГ» Оксана Хахалина, учитель начальных классов. — Затем, при проверке тетради, если соглашаюсь с этим, потом тоже подчеркну ее красной ручкой. Если нет, подчеркну ту, которая мне показалась самой удачной. Еще пример: оцениваем аккуратность выполнения работы — сбоку рисуем вертикальный отрезок, где ученик ставит отметку. Чем выше расположена отметка на отрезке, тем выше он оценивает свою работу. Ученик всегда знает, что именно у него получилось, а что — нет».

В вологодской школе № 26 самый высокий балл — 10. Но это почти как «шесть-ноль» у фигуристов. Заработать очень трудно. Самые плохие оценки тут — 1 и 2 балла. Самые высокие — 8, 9, 10. Это «пятерка».

Шесть лет назад школа решилась на необычный эксперимент. Целый год учителя разрабатывали новую систему оценивания, критерии. Прописали все детали по всем предметам, классам и баллам, рассчитали «вес» умений, подготовили шкалу перевода в обычные баллы. Между прочим, серьезный интеллектуальный продукт создали — на кандидатскую тянет, как минимум.

Взяли для эксперимента шесть классов, туда попали и началка, и средняя школа, и старшая. Получилось, понравилось. Теперь все 1700 учеников занимаются по новой модели. И вот что интересно — неуспевающих в школе теперь почти нет.

Кравцов: у школьников должен быть доступ к любым словарям русского языка

Новости
Опубликовано 11.12.2020 16:38 Мой университет

Министр просвещения Сергей Кравцов обсудил с членами правительственной комиссии по русскому языку требования к современным словарям.

По мнению председателя, министра просвещения РФ Сергея Кравцова, словари должны быть сделаны под возраст пользователя, сообщает «Российская газета».

«Ребенку очень сложно ориентироваться в большом потоке информации, с которой приходится сталкиваться ежеминутно. И зачастую дети не могут воспользоваться классическими словарями, которые не ориентированы на потребности наших детей, — заявил глава ведомства. — Поэтому словарей должно быть много и разных: орфографических, орфоэпических, морфологических, фразеологических и так далее. Кроме того, они должны быть направлены на разный возраст. Это словари для начальной, основной и средней школы, для студентов, для использования в профессиональной деятельности».

Чтобы такие книги появились, считает Кравцов, важно определиться с четкими требованиями к их составлению. Большую работу в этом направлении ведет Санкт-Петербургский госуниверситет. Однако министр просвещения предложил присоединиться к ней и другим учебным и научным структурам.

«Создание единого корпуса словарей, содержащих нормы современного русского литературного языка при его использовании в качестве государственного, которые должны стать обязательными всеми госструктурами, школами, вузами, СМИ — важнейшая задача, поставленная президентом», — отметил замминистра просвещения Басюк.

Минобрнауки представит новый нацпроект «Наука и университеты»

Новости министерства образования
Опубликовано 11.12.2020 15:34 Мой университет

Министр науки и высшего образования Валерий Фальков обещал представить новый проект уже в декабре 2021 года.

Минобрнауки представит новый нацпроект "Наука и университеты"

Новый нацпроект «Наука и университеты» будет презентован уже в декабре 2020 года, пишет «Российская газета». Об этом заявил в четверг на открытии выставки «Вузпромэкспо» министр науки и высшего образования Валерий Фальков.

«Сейчас проект проходит финальную стадию, когда дается заключение по мероприятиям и показателям. До Нового года он будет презентован», — уточнил министр.

Напомним, о том, что в результате «пересборки» нацпроектов «Наука» и «Образование» появится новый нацпроект «Наука и университеты» стало известно в конце сентября этого года. В нацпроект войдут четыре федеральных проекта: «Интеграция», «Исследовательское лидерство», «Инфраструктура» и «Кадры». Он рассчитан на 2021-2030 годы.

Главная цель нацпроекта — обеспечить доступность высшего образования и повысить привлекательность научной карьеры. Это поможет России войти в десятку ведущих стран мира по объему научных исследований и разработок.

Фото: СургутИнформТВ

Минпросвещения создаст библиотеку верифицированного образовательного контента

Новости министерства образования
Опубликовано 11.12.2020 12:29 Мой университет

Замминистра просвещения Татьяна Васильева назвала создание библиотеки верифицированного образовательного контента одной из важных задач деятельности Министерства.

Замминистра особо отметила, что даже на фоне текущей неблагоприятной эпидемиологической ситуации более 80% школ в России работают в очном формате, часть из них использует смешанный формат обучения. Ее слова приводит пресс-служба Минпросвещения.

«Если мы говорим о дистанционном образовании как о форме, то давайте зафиксируем, что сегодня это – временная и вынужденная мера, которая позволяет компенсировать невозможность ходить в школу в связи со сложной эпидемиологической ситуацией. Это непростая история и для семьи, и для школ, и для домохозяйств, и для учителей», – сказала Татьяна Васильева.

Заместитель Министра подчеркнула, что накопленный мировым сообществом опыт, который был представлен в докладах Организации экономического сотрудничества и развития, активно изучается и используется в российской системе образования.

«Наработки регионов конца прошлого учебного года и большая работа, которую они вели летом, позволили чуть менее болезненно войти в ситуацию перехода на вынужденный «дистант» в части школ осенью», – добавила она.

Татьяна Васильева отметила три составляющие, которым уделяется наибольшее внимание сегодня: это школьная инфраструктура, верифицированный образовательный контент и методическая поддержка учителей, а именно повышение уровня цифровой грамотности.

«На сегодняшний день цифровой образовательный контент – это безграничное количество информации. Практика вынужденного «дистанта» заставляет задуматься о создании библиотеки верифицированного образовательного контента, которая позволит быстрее и легче отбирать материалы для уроков», – подчеркнула она.

Замминистра просвещения напомнила, что начало созданию такой библиотеки было положено на портале «Российская электронная школа», который во многом выручил систему образования в конце прошлого учебного года. Ресурс продолжает активно использоваться, на данный момент к нему уже обратилось почти 7 млн пользователей.

По её словам, обновление контента портала «Российская электронная школа» будет продолжено учителями, научными институтами и педагогическими вузами.

Российских учителей бесплатно обеспечат планшетами

Новости
Опубликовано 11.12.2020 10:42 Мой университет

Учителя 5-11 классов до 2024 года получат бесплатные планшеты на базе отечественной операционной системы «Аврора».

Всех школьных учителей 5-11 классов планируют обеспечить отечественными планшетами на операционной системе «Аврора» в рамках нацпрограммы «Цифровая экономика», сообщил замминистра цифрового развития Олег Качанов. Об этом сообщает РИА Новости.

«Мы поставили сейчас в нацпрограмме «Цифровой экономики» оснащение учителей индивидуальными устройствами. Это как раз отечественные планшеты на базе операционной системы «Аврора». Их заложено сейчас в нацпрограмме 700 тысяч штук. То есть мы планируем оснастить всех учителей старше 4 класса», — сказал Качанов.

Он также отметил, что среди задач министерства — создание инфраструктуры Wi-Fi сетей во всех школах.

«Соответственно этот проект, который на 4 года рассчитан, в 2024 году должен завершиться. Таким образом, в каждый учебный кабинет должен быть предоставлен доступ к беспроводной сети, к которой подключается индивидуальное устройство учителя и проекционное оборудование, которое можно использовать в классе: это проекторы, это интерактивные доски и так далее», — сказал замминистра.

В Шотландии отменили все школьные экзамены в 2021 году

Новости
Опубликовано 10.12.2020 15:12 Мой университет

Такое решение было принято из-за непропорционального воздействия коронавируса на учеников.

В 2021 году в Шотландии будут отменены все школьные экзамены. Министр образования Джон Суинни сделал соответствующее заявление в парламенте, сообщает «Российская газета».

Министр подчеркнул, что школьники из более бедных семей с большей вероятностью не смогут сдать тесты из-за введенной самоизоляции и ограничения возможностей обучения на удаленном доступе.

«Нельзя обойти стороной тот факт, что значительный процент наших беднейших учеников потерял гораздо больше учебного времени, чем другие. Вопрос заключается не столько в том, сможем ли мы безопасно провести экзамены весной, сколько в том, сможем ли мы сделать это честно», — констатировал Суинни.

Итоговая оценка, которая послужит основанием для перехода в следующий класс, поступления в колледж или университет, будет выставляться по итогам триместров учителем, который вел занятия по конкретному предмету, или, в крайнем случае, классным руководителем. По словам генерального секретаря профсоюза учителей Шотландии Ларри Фланаган, в сложившихся обстоятельствах отмена экзаменационных тестов в пользу альтернативной модели является правильным шагом, который можно и нужно было сделать раньше. Однако критики данного решения говорят, что оно увеличит нагрузку на среднестатистического учителя в Шотландии, который во время пандемии в среднем уже имеет до одиннадцати часов сверхурочной работы в неделю.

Это решение шотландских властей было принято вслед за аналогичным шагом правительства Уэльса, который распорядился об отмене экзаменов на 2021 году.

Опрос: родители в России в среднем тратят 7,5 тысяч на допобразование детей

Новости
Опубликовано 10.12.2020 14:08 Мой университет

Самые популярные формы дополнительного образования — спортивные секции и творческие кружки.

На дополнительное образование и развитие одного ребенка российские семьи тратят в среднем 1,6 млн рублей за весь образовательный цикл, или 7,5 тыс. рублей в месяц. Об этом говорится в исследовании НПФ Сбербанка и «Сбербанк страхование жизни», сообщают «Известия».

Российские семьи тратят на кружки и секции для детей от 6,3 тыс. до 20,6 тыс. рублей ежемесячно в зависимости от уровня жизни и места проживания. В среднем такие расходы оцениваются в 7,5 тыс. рублей в месяц. Больше всего в дополнительное образование детей вкладывают москвичи — по 13,6 тыс. рублей ежемесячно. На втором месте по размеру трат оказались жители Санкт-Петербурга (11,9 тыс.), а на третьем — Тюмени (8,6 тыс.).

Затраты родителей на дополнительное образование выросли более чем вдвое за последние три года. По данным РАНХиГС, в 2017 году оплата секций и кружков обходилась семьям в 2,7 тыс. рублей ежемесячно. А годовые затраты в среднем оценивались в 25 тыс. рублей.

В целом в России деньги в дополнительное образование и развитие своих чад вкладывают 87% семей, а 83% граждан относят эти расходы к числу наиболее важных и приоритетных.

Говоря о целях, которые преследуют родители, когда оплачивают секции и кружки, половина респондентов указала на возможности для самореализации детей, а треть семей заявила о расширении кругозора и развитии личности. При этом больше половины (56%) россиян уверены, что подобные инвестиции никогда не окупятся или вообще не должны рассматриваться как окупаемые.

Цифровая образовательная среда получила государственную гарантию качества

Новости
Опубликовано 10.12.2020 12:26 Мой университет

Эксперимент по внедрению ЦОС начнется начнётся 10 декабря.

Постановлением Правительства Российской Федерации утверждены ключевые понятия и механизмы внедрения элементов цифровой образовательной среды (ЦОС) в систему образования, сообщает пресс-служба Минпросвщения России. Прописанные в документе элементы направлены на расширение возможностей школьного образования при сохранении главенства очного традиционного обучения, что позволит учащимся и педагогам пользоваться преимуществами ЦОС вне зависимости от их проживания.

Главная цель внедрения ЦОС – создать равные условия для получения качественного образования на всей территории России. Это предполагает оснащение образовательных организаций нужной материально-технической базой и информационно-телекоммуникационной инфраструктурой, предоставление им доступа к высокоскоростному интернету, разработку образовательного контента, развитие технологий и решений, позволяющих улучшить образовательный процесс. Педагоги и учащиеся получат доступ к платформе ЦОС, включающей информационные системы, цифровые сервисы и ресурсы для обучения, оценивания успеваемости, автоматизации процессов.

Платформа ЦОС в том числе позволит проводить занятия с использованием электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, диагностику образовательных достижений учащихся.

Среди основных принципов создания ЦОС – безопасность, утверждение приоритета отечественных технологий, многофункциональность использования. Образовательный контент ЦОС, в частности, должен соответствовать федеральным государственным образовательным стандартам, примерным основным образовательным программам.

Внедрением ЦОС будут заниматься Минпросвещения России, Минцифры России, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления, участники ЦОС. Министерство просвещения разработает, согласует с Министерством цифрового развития, связи и массовых коммуникаций и утвердит соответствующую дорожную карту.

Премьер-министр Михаил Мишустин постановил начать 10 декабря эксперимент по внедрению в России цифровой образовательной среды (ЦОС). Он продлится до конца 2022 года. Эксперимент пройдет в 14 субъектах Федерации, которым правительство выделяло средства для подготовки инфраструктуры в 1700 школах, включая обеспечение высокоскоростным доступом в интернет, компьютерами, программным обеспечением.

«Этот документ, прежде всего, призван гарантировать всем учащимся, вне зависимости от того, где они живут, равные условия для получения качественного образования. Внедрение ЦОС, о котором идёт речь в постановлении, никоим образом не подменяет собой традиционный, очный формат обучения как ключевой для российской системы образования», – прокомментировал Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

8 главных мифов о Цифровой образовательной среде

Кравцов: Минпросвещения не намерено вводить новые инструменты оценки качества образования

Новости министерства образования
Опубликовано 10.12.2020 10:42 Мой университет

Существующей системы проверочных работ достаточно, считает министр.

Минпросвещения: более 97% школьников вернулись к очному обучению

Вводить дополнительные инструменты оценки качества знаний, которые получают ученики в российских школах, в ближайшее время не планируется, заявил глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов, пишет ТАСС

«Я считаю, что у нас настроена единая система оценки качества школьного образования. Каких-то дополнительных оценочных процедур вводить, по крайней мере в ближайшее время, не надо. Тех инструментов, которые есть, достаточно. Это проверочные работы к концу учебного года, Основной государственный экзамен, Единый государственный экзамен», — сказал Кравцов.

Министр напомнил, что в России также проводятся национальные исследования качества образования, охватывающие предметы, которые не оцениваются на итоговой аттестации и всероссийских проверочных работах.