Минпросвещения рекомендует на дистанте проводить классные часы в Instagram*

Новости
Опубликовано 05.11.2020 14:08 Мой университет

Ежедневные онлайн-встречи в инстаграме позволят поддержать учебный настрой, считают в министерстве.

Минпросвещения РФ рекомендует классным руководителям во время дистанционного обучения проводить ежедневные онлайн-встречи для поддержания учебного настроя у обучающихся, классные часы можно перенести в Instagram*. Это следует из рекомендаций по использованию информационных технологий в образовательном процессе в условиях распространения коронавируса в новом учебном году, пишет ТАСС.

Документ подготовлен Минпросвещения совместно с Министерством цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ.

«Классный руководитель может поддерживать учебный настрой и рабочее настроение на ежедневных онлайн-«линейках». Даже 15-минутная встреча с классом с обсуждением планов, получением обратной связи, «проговариванием» проблем и трудностей дает обучающимся чувство психологической защищенности. Традиционные классные часы хорошо переносятся в Instagram* в виде прямых эфиров и интересных «сториз», — сообщается в документе.

Кроме того, следует также выделить группу «особого внимания». «В наиболее сложной ситуации оказываются обучающиеся со школьной неуспешностью и девиантным поведением, которые испытывают трудности дома или в школе. Преодолеть трудности изоляции им поможет наставник из числа педагогов. Наставники персонально поддерживают детей, замечают и обсуждают их успехи и проблемы, коммуницируют с их педагогами, а администрация регулярно взаимодействует с наставниками, чтобы определить, насколько эффективно идет процесс», — следует из рекомендаций.

Отмечается, что данные факторы помогут создать и поддерживать благоприятную социально-эмоциональную атмосферу во время дистанционного обучения.

* Организация Meta, а также ее продукты Instagram и Facebook, на которые мы ссылаемся в этой статье, признаны экстремистскими и запрещены на территории РФ.

Правительство поможет пяти регионам с созданием новых мест в школах

Новости
Опубликовано 05.11.2020 12:24 Мой университет

Более 730 млн рублей направило дополнительно правительство на создание новых мест в школах.

Правительство Российской Федерации выделило дополнительно 732,3 миллиона рублей на создание новых мест в школах. Соответствующее распоряжение подписал Председатель Правительства Михаил Мишустин, сообщает пресс-служба Минпросвещения России.

Вопрос обсуждался на заседании Правительства 29 октября. Михаил Мишустин отметил, что бюджетные средства, выделяемые на создание новых мест в школах, должны использоваться как можно более эффективно, с учётом реальных потребностей и возможностей каждого региона.

Работа по созданию новых мест в общеобразовательных учреждениях проводится в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».

Субсидии получат пять регионов: Якутия, Краснодарский край, Иркутская, Свердловская и Челябинская области. Благодаря федеральному финансированию в этих регионах до конца 2020 года будет создано 3,6 тысячи дополнительных мест, помимо уже запланированных.

В Москве продлили дистанционное обучение до 22 ноября

Новости
Опубликовано 05.11.2020 10:24 Мой университет

Школьники 6-11 классов находятся на дистанте с 19 октября.

Дистант помог снизить количество заболевших учителей в Москве

Ученики 6–11-х классов московских школ продолжат учиться дистанционно. Удаленный формат обучения им продлили еще на две недели — с 9 по 22 ноября. Об этом сообщил Сергей Собянинв своем блоге. 

«Уже три недели учащиеся 6–11-х классов находятся на дистанционном режиме обучения. За это время доля заразившихся ковидом среди старшеклассников уменьшилась почти вдвое. Это значит, что они сами меньше болеют и меньше заражают своих близких», — цитирует Собянина официальный сайт Мэра Москвы.

По его словам, дистанционное обучение помогает стабилизировать ситуацию с заболеваемостью COVID-19 наряду с соблюдением масочного режима и переводом 30 процентов офисных работников на удаленку. Постепенно в Москве начала снижаться динамика вновь выявляемых случаев заражения. Но в начале недели ситуация обострилась и по количеству новых больных, и по числу госпитализаций.

«Многие ребята хотят вернуться в классы. Это вполне понятно. Но в нынешней ситуации и на фоне того, что происходит вокруг нас и за рубежом, очевидно, что расслабляться рано. Поэтому дистанционное обучение для учащихся 6–11-х классов будет продлено еще на две недели — с 9 по 22 ноября 2020 года», — сообщил Сергей Собянин.

Он добавил, что город постарается сделать все, чтобы дистанционное обучение не ухудшило качество образования.

Фото: ТАСС

Абитуриенты смогут подать заявление в вуз через портал Госуслуг

Новости
Опубликовано 03.11.2020 17:12 Мой университет

Абитуриенты в России смогут в скором времени дистанционно подать документы для поступления во все государственные вузы.

«Все государственные российские вузы смогут подключиться к суперсервису «Поступление в вуз онлайн», а абитуриенты подать документы в выбранные учебные заведения высшего образования в удаленном режиме. Уже в 2021 году вузов, доступных для подачи документов в удаленном режиме, будет не менее 135″, — говорится в сообщении Минобрнауки.

Суперсервис «Поступление в вуз онлайн» на портале госуслуг был запущен в июне 2020 года, сообщает ТАСС. Абитуриенты могли подать заявление на зачисление в 54 вуза РФ. Этой возможностью воспользовались более 20 тыс. абитуриентов, подав около 70 тыс. заявлений.

«Сейчас идет разработка нового функционала сервиса, с его помощью можно будет поступить на очно-заочную форму обучения, а также по договорам о целевом обучении. Для поступающих на платной основе прорабатывается возможность интеграции инструмента образовательного кредитования с государственной поддержкой с суперсервисом на портале госуслуг», — привели в пресс-службе слова замглавы Минобрнауки РФ Андрея Омельчука.

Как отметил замглавы Минцифры Олег Качанов, слова которого приводит пресс-служба, в настоящее время вся необходимая для этого цифровая инфраструктура полностью готова к масштабированию суперсервиса на все государственные российские вузы.


О прошлогодних ОГЭ и социальном статусе учителя

Прямой диалог
Опубликовано 03.11.2020 16:18 Мой университет

Эксперт Дарья Иванова — о том, какое отношение к учителю порождают современные перемены в образовании.

Прошедшей весной мы выражали «сочувствие» министру Кравцову по поводу срыва «оценочных процедур» (ЕГЭ, ОГЭ и ВПР), имея в виду, что хоть в чём-то коронавирус пошёл во благо. Однако надзиратели отыграли всё утраченное. ЕГЭ состоялись в июле-августе (в формате вступительных экзаменов в вуз), совсем недавно завершилось безумие перенесённых ВПР.

Казалось бы, выпускные ОГЭ за 9 класс 2020 года похоронены безвозвратно (напомним, что аттестаты за курс основной школы выдавали в прошлом учебном году без этих экзаменов). Но для Минпроса, как выяснилось, и тут нет проблем. В регионы было спущено указание, и на местах явились приказы о проведении в 10-х классах «диагностических работ», причём строго в формате ОГЭ: два обязательных «экзамена» (математика и русский язык) и два по выбору. (Для справки приводим образец такого приказа по Челябинской области). Проверять эти работы обязали экспертов ОГЭ (без оплаты, разумеется).

Школа проглотила эту дополнительную пилюлю молча, широких протестов не было. И никаких разъяснений (зачем всё это делается?) Кравцов и Музаев не давали. А ведь тут вопросов даже больше, чем с ВПР.

Предположим, напишет школьник пропущенные выпускные ОГЭ на «два», и что, у него аттестат отнимут? Разумеется, нет. Потому нет и мотивации стремиться к высоким баллам на этих прошлогодних «экзаменах». Как следствие, нередки случаи, когда ученики рисуют большую букву «Х» в бланке ответов и через пять минут сдают работу.

А вот для учителя и школы ситуация иная. Все «итоги диагностики» пойдут в базу данных, и по ним будут оценивать «качество образования» в конкретной школе и работу конкретного учителя. А потом принимать «управленческие решения».

До сих пор все «проверочные работы» были направлены, в первую очередь, на проверку знаний учащихся. А вот нынешняя «диагностика» (осенние ВПР и эти «ОГЭ») детям «по барабану». Тут проверяют исключительно учителей. И педагогам остаётся только увещевать своих воспитанников «постараться ради родной школы».

А это крайне унизительная позиция. И в такие рамки учителя ставит министерство.

Здесь мы видим ещё одно проявление генеральной линии на обнуление социального статуса педагога. Мы уже отмечали, что поздравляя учителей с профессиональным праздником, гарант заявил: «Во все времена к учителям в нашей стране относились с особым почтением и уважением».

Подобные высказывания звучат сегодня как прямое издевательство. Спичрайтеры, вложившие эти слова в уста президента, напрочь лишены ума и совести. Небывало низкий престиж учительской профессии стал прямым следствием государственной образовательной политики и системы общественных отношений, которую выстраивали на протяжении последних десятилетий. Учитель низведён на положение обслуги, лакея. Сейчас кругом твердят о возврате школе воспитательной функции.

Но кого может воспитать лакей? Только такого же лакея. Очевидно, что это и требуется нынешней «элите», ибо там уверены, что «ум у них есть свой».

В отношении к учителю — вся суть перестройки системы образования. В своём «новом качестве» она должна лишь имитировать обучение и формировать обслугу, а не человека-творца. В этой ситуации абсолютно неверно назначать учителей крайними и предъявлять к ним все претензии. Каков социальный статус педагога, таким неизбежно и будет учитель. Все иные рано или поздно покинут профессию. Здесь неразрывная связь, и для решения проблемы надо ломать всю систему отношения власти к нашей школе.

А тем временем в образовательной политике обозначился новый тренд. Социальное унижение педагогов привело к тотальному дефициту учительских кадров, что породило проблемы для власти (конституционного уровня, см. здесь). Но тут «вовремя» пришёл коронавирус, и появилась возможность форсированного внедрения дистанционного «образования» (вместо учителя). А это значит, что формировать народ с психологией обслуги можно будет не через посредство педагогов (которых ещё надо опустить на уровень лакея), а напрямую, через контент «дистанционной школы».

Сегодня мы должны жёстко требовать от власти, чтобы в каждой школе был учитель. По каждому предмету. И всеми силами поддерживать хороших педагогов. Родительская поддержка важна сейчас как никогда. Кроме нас, настоящим учителям опереться не на кого.

Еще больше интересных статей об образовании вы можете найти в паблике «За возрождение образования»

В Госдуме выступили против карантина в детских садах

Новости
Опубликовано 03.11.2020 14:11 Мой университет

Депутат Государственной думы Геннадий Онищенко считает, что в России нет необходимости останавливать работу всех детских садов.

Депутат Государственной думы Геннадий Онищенко считает, что в России нет необходимости останавливать работу всех детских садов, передает РИА ФАН.

Бывший главный санитарный врач страны отметил, что закрывать на карантин необходимо только те дошкольные учреждения, где были выявлены случаи заражения коронавирусом.

«Но остановить работу всех садиков по стране не стоит, поскольку дети не входят в группу риска», – заявил Онищенко в интервью URA.RU.

Он отметил, что в российских регионах c высоким ростом заболеваемости COVID-19 власти могут ввести более жесткие ограничительные меры. По словам Онищенко, все соответствующие решения принимаются исходя из эпидемиологической обстановки.

Российских школьников приглашают принять участие в «Культурном марафоне»

Новости
Опубликовано 03.11.2020 12:32 Мой университет

2 ноября стартовала ежегодная всероссийская акция «Культурный марафон», которая проводится при поддержке Минпросвещения России.

Онлайн-тест состоит из 40 вопросов, разделённых на четыре блока: орнамент и декор, музыка, танец и текст. В этом году проект посвящён культуре народов, живущих в России, и точкам соприкосновения с современным искусством, сообщает пресс-служба министерства.

Участникам предстоит найти элементы узоров из мультфильма «Холодное сердце» среди башкирских, карельских и коми-зырянских орнаментов и выяснить, что общего между «Половецкими плясками» и мюзиклами.

Присоединиться к «Культурному марафону» могут школьники, студенты, их родители и педагоги. Для каждой возрастной группы предусмотрены свои блоки вопросов.

«Культурный марафон» – ежегодная всероссийская акция, призванная погрузить школьников в культурный контекст, а не проверить их знания. Она проводится Минпросвещения России, Минкультуры России и «Яндексом» в рамках межведомственного проекта «Культура для школьников».

Исследование: в России стало меньше учителей на тысячу учеников

Новости
Опубликовано 03.11.2020 10:42 Мой университет

Исследование Skyeng показало, что сейчас на 1 тысячу школьников приходится 80 учителей, к 2023 году их станет еще меньше.

Исследователи Skyeng проанализировали открытые статистические данные и сделали на основании трендовых показателей прогноз до 2023 года, чтобы выявить соотношение учеников и учителей в странах СНГ, сообщает «Коммерсант». В исследовании говорится, что в этих странах ежегодно уменьшается количество школ. Больше всего школ закрывается на Украине — 3,2% каждый год, затем идет Белоруссия — 1,7%. Далее Россия — 1,3%, и на последнем месте Казахстан — 0,7%. На этом фоне количество школьников увеличивается — в среднем в каждой стране их становится больше на 1–2%.

Так, в России средний прирост школьников на одну школу составляет 1,9% в год, на Украине — 5,6%, в Казахстане — 4,0%, в Белоруссии — 3,3%. При этом прирост учителей сохраняется только в России, но всего на 0,3% в год. На Украине количество учителей с каждым годом уменьшается на 0,2%, в Белоруссии — на 0,3%, а в Казахстане — на 2,1%.

В 2019 году в России на 1 тыс. школьников приходилось 80 учителей, а к 2023 году их станет 78. На Украине в 2019 году на 1 тыс. школьников было 106 учителей, а к 2023 году станет 96. В Казахстане на 1 тыс. школьников в 2019 году было 88 учителей, а к 2023 году станет 82. В Белоруссии в 2019 году было 113 учителей на 1 тыс. учеников, а к 2023 году станет 105.

«Данные о том, сколько учителей приходится на 1 тыс. школьников, говорят о размере класса, о привлекательности профессии учителя и о том, насколько качественно учитель сможет доносить информацию до каждого ученика,— говорят исследователи.— В каждой стране эта ситуация ухудшается. Но в России соотношение хуже всего, и остальные страны приближаются по цифрам к нам».

Топ-5 прорывных изобретений российских школьников

Тема дня
Опубликовано 02.11.2020 16:22 Мой университет

Всероссийский конкурс проектов Кружкового движения Национальной технологической инициативы Rukami назвал имена финалистов, которые представят свои разработки на международном киберфестивале идей и технологий.

В финал вышли 100 проектов в сфере технического творчества из 28 регионов России. Представляем вам самые интересные проекты.

1) Перчатка для дистанционного управления роботами

Автор: Виталий Корнилов, 16 лет, Королев

Виталий в одиночку разработал систему роботов-марсоходов для изучения Красной планеты. Всего в серии Mark задумано порядка 30 больших и малых роботов, 10 из которых уже имеют прототип. Чтобы ими удобнее было управлять, парень придумал перчатку Mark Gauntlet. Она состоит из модуля-держателя, который крепится на руку, блока управления с джойстиком и кнопками. К блоку управления ведут провода с акселерометром и гироскопом, а данные с перчатки передаются по wi-fi, bluetooth, радиоканалам. Управление жестами, интеллектуальное переключение режимов — гаджет действительно имеет очень «умные» мозги.

— Разработка устройств с нуля — занятие не для всех. Для этого нужно быть в некоторой степени одержимым, — признается Виталий. — Когда хочется какую-то идею реализовать, ты не можешь ни о чем другом думать. Третья версия Mark Gauntlet была создана мной за 1,5 дня: от модели и до готового устройства.

2) Генератор кислорода из бактерий

Авторы: Копцев Данила (16 лет), Бакшеев Артем (17 лет), Кабанов Даниил (16 лет), Томск

Ребята работают над новым способом генерации кислорода. Они разработали проект биореактора — BET-Earth. В нем — специальные условия для жизни цианобактерий, выделяющих кислород. По планам школьников, управлять реактором можно будет в два клика, с помощью мобильного приложения: изменять условия размножения бактерий, регулировать количество кислорода. А еще команда учеников из Томска трудится над специальной установкой для насыщения воды кислородом в условиях космической станции. Сначала воду питают кислородом с помощью цианобактерий, а затем проводят электролиз.

— Любопытство — ключ к науке. Это цитата физика, нобелевского лауреата Ричарда Фейнмана. Мне интересно создавать что-то новое, чтобы улучшить жизнь людей, — рассказывает Данила Копцев, автор и руководитель проекта.

3) Помощник в передвижении по городу для незрячих и слабовидящих

Авторы: Артем Санников (17 лет), Лузин Михаил (16 лет), город Кемерово

Команда проекта «ASTRA» пытается решить проблему передвижения незрячих и слабовидящих людей по городу с помощью технологий машинного зрения. Устройство выглядит как поясная сумка, в нее встроены микрокомпьютер с системой GPS, камера, вибромоторы и датчики. Оно не только определяет местоположение человека, но и «видит» все препятствия, светофоры и тактильные плитки. Сообщает о них через наушник и вибрацию.

— Сейчас мы сделали прототип из самых дешевых материалов. Но уже планируем сотрудничество с Всероссийским обществом слепых, будем узнавать, что добавить, чтобы улучшить работу, какие компоненты будут наиболее подходящими. Хотим довести устройство до состояния, когда его можно будет производить и патентовать, — поделился Артем Санников.

4) Робот для помощи в сельском хозяйстве

Авторы: Георгий Бондарь (18 лет), Михаил Кузнецов (18 лет), Данила Юдин, Москва

Ребята обратили внимание на то, что из-за сложности в отслеживании различных заболеваний растений, фермеры теряют до 30% урожая, а производители упускают около 75 млрд. долларов в год. Siberian Tiger — робот-агроном, который анализирует состояние растений, определяет их заболевания и патологии. Робот на электроходу, питается от аккумулятора, есть система всенаправленного хода, камеры и датчики, которые собирают изображения растений и отправляют их на сервер для анализа. И уже умная нейронная сеть выявляет и определяет заболевания растений.

Что делать, если робот заглохнет в поле? На этот случай он оснащен резервной системой питания: на корпусе установлена солнечная панель, которая заряжает электронику для включения бензинового генератора. Размер помощника — 172х172см, сейчас его мощность — 10 лошадиных сил.

— Нам очень хочется, чтобы робототехников в нашей стране было больше. У нас есть маленький робот — прототип. Скоро мы его будем преобразовывать в набор для обучения студентов робототехнической операционной системе, — поделился Георгий Бондарь.

5) Робот-сапер

Автор: Илья Киров, 13 лет, Иваново

Робот-сапер поможет снизить риски для жизни человека, уверен Илья Киров. Он создал небольшую машину весом около килограмма на четырехколесной платформе с манипулятором-клешней и двумя камерами. Назвал — «Квантограбер». С помощью робота-сапера можно дистанционно обследовать опасные объекты. Оператор может следить за действиями на мониторе и управлять с помощью пульта. В мире существует несколько аналогов подобных роботов, однако весят они гораздо больше и их стоимость начинается от 2,5 млн рублей, говорит 13-летний инженер.

Кстати, разработка школьника уже вызвала интерес взрывотехников из местного ОМОНа. Сотрудники подразделения организовали для робота тест на профпригодность и провели учения по обезвреживанию бутафорской мины. «Квантограбер» успешно справился с испытанием, а еще занял второе место на Всероссийских соревнованиях Rescue Robot, которые проходили под эгидой МЧС.

— Сначала мы пытались изготовить робота из металла, но получалось плохо. Поэтому мне пришлось разобраться в 3D-моделировании и напечатать корпус из пластика на 3D-принтере. Мы очень долго шли к финальному варианту, который мы видим сейчас. Очень рад, что «Квантограбер» высоко оценили реальные взрывотехники. Я хочу еще поработать над модернизацией робота, — рассказал Илья Киров.

Автор — Ксения Колесникова, «Российская газета»

В ноябре в «Моем университете» скидка 55% на все курсы повышения квалификации!

Новости "Моего университета"
Опубликовано 02.11.2020 15:12 Мой университет

Успейте воспользоваться выгодным предложением до 15 ноября! Цены начинаются от 499 рублей!

Наш генеральный партнер — Инновационный образовательный центр «Мой университет» — продолжает радовать педагогов отличными предложениями — по 15 ноября в образовательном центре действуют скидки на все курсы повышения квалификации!

Скидка 55% на все курсы повышения квалификации объемом от 36 часов

Курс 36 часов вместо 1475 рублей теперь стоит 630 рублей

Курс 72 часа вместо 2065 рублей теперь стоит 899 рублей

Курс 108 часов вместо 2537 рублей теперь стоит 1090 рублей

Курс 144 часа вместо 2891 рубля стало теперь стоит 1299 рублей

Курс 180 часов вместо 3250 рублей теперь стоит 1499 рублей

Записаться на курс вы можете на сайте «Моего университета»!

Записывайтесь на курсы в «Моем университете» и становитесь настоящим профессионалом!