С 1 сентября 2025 года российские пятиклассники начнут учиться по обновлённым учебникам истории

Новости министерства образования
Опубликовано 28.05.2025 14:11 Мой университет

Ученики 8-9 классов начнут обучение по обновлённой программе с 2026 года.

С 1 сентября 2025 года российские пятиклассники начнут учиться по обновлённым учебникам истории

Об этом сообщила заместитель министра просвещения РФ Ольга Колударова на пресс-конференции в ТАСС, приуроченной к презентации социологического исследования «Актуальные вопросы исторического просвещения молодежи РФ» .

По её словам, разработка новых учебников по истории прошла под научным руководством помощника президента РФ Владимира Мединского, и все материалы уже включены в федеральный перечень учебников с декабря 2024 года.

«В этом году приобретаются учебники региональными органами исполнительной власти в сфере образования для школьников с 5-го по 7-й классы, потому что по новым учебникам истории мы должны работать в 5-7-х классах с 1 сентября 2025 года, а с 1 сентября 2026 года будем работать по новым учебникам истории для 8-9-х классов», — отметила Колударова.

Таким образом, государство продолжает масштабную работу по модернизации содержания исторического образования, делая его более соответствующим современным вызовам и задачам патриотического воспитания.

Педагоги мечты: в краевом финале конкурса «Сердце отдаю детям» определились победители

Новости
Опубликовано 28.05.2025 13:26 Мой университет

В напряжённой и творческой атмосфере завершился региональный этап всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования детей «Сердце отдаю детям».

Педагоги мечты в краевом финале конкурса «Сердце отдаю детям» определились победители

В финале соревновались 54 педагога из всех уголков края — тех, кто не просто обучает, но вдохновляет, поддерживает и открывает перед детьми новые горизонты.

Два дня участники проходили первое конкурсное испытание — деловую игру «Интенсивные форматы в дополнительном образовании детей». Каждая команда разрабатывала концепцию идеальной образовательной школы: от содержания программы до расписания, инфраструктуры лагеря и финансового плана. Завершалось всё яркой презентацией проекта перед жюри.

Вторым этапом стало настоящее педагогическое испытание — проведение открытого образовательного события «Территория возможностей» для незнакомой группы детей. Участники организовали мастер-классы, дискуссии, кейс-чемпионаты и мозговые штурмы — демонстрируя умение находить подход к любому ребёнку и создавать условия для его развития.

По итогам этих двух туров в финал вышли по два участника в каждой номинации — всего 16 человек. Им предстояло пройти ещё два серьёзных испытания:

  • «Педагогический видеоклуб» — просмотр тематического фрагмента фильма и интервью с экспертами;
  • «Моя педагогическая история» — публичное выступление на тему: «Как ошибки становятся успехом: о трудностях и неудачах, которые приводят к профессиональным достижениям» .

Абсолютным победителем конкурса стал Роман Лукьянов, педагог центра дополнительного образования и воспитания Абанского района, выступавший в номинации «Физкультурно-спортивные образовательные практики». За профессиональные достижения и вклад в развитие детской сферы он получил диплом и денежный приз в размере 500 тысяч рублей. Победители в других номинациях также были награждены — им вручили дипломы и сертификаты на 200 тысяч рублей.

Все победители регионального этапа рекомендованы к участию в федеральном заочном этапе Всероссийского конкурса. Его финал состоится в сентябре 2025 года в Новосибирске.

Конкурс «Сердце отдаю детям» в очередной раз доказал: педагоги дополнительного образования — не просто наставники, а настоящие вдохнователи будущего. Именно такие люди открывают в детях таланты, веру в себя и путь к успеху.

Фото: пресс-служба министерства образования Красноярского края

Школа с выручкой в 399 млрд рублей: как среднее учебное заведение стало «крупнее Газпрома»

Новости
Опубликовано 28.05.2025 12:46 Мой университет

Средняя общеобразовательная школа № 2 из Ханты-Мансийска неожиданно оказалась в списке крупнейших компаний России по версии аналитиков.

Школа с выручкой в 399 млрд рублей как среднее учебное заведение стало «крупнее Газпрома»

Согласно данным, опубликованным Telegram-каналом Baza, выручка образовательного учреждения за 2024 год составила 399 миллиардов рублей, что позволило ему опередить даже такие промышленные гиганты, как структуры «Газпрома».

В рейтинге школа расположилась между «Газпром трансгаз Югорск» (48-е место) и «Газпром добыча Ямбург» (46-е), обойдя их по объёму доходов. При этом среди организаций системы общего образования она заняла первое место.

По информации портала Rusprofile, данные взяты из открытых источников — в частности, из отчетности налоговой службы. Издание также подчеркивает: ошибки в сторону публикующих сайтов не было — цифра указана и в официальных документах Минфина.

Представители самой школы были удивлены случившимся. В телефонном разговоре с корреспондентом издания администрация МБОУ СОШ № 2 сообщила, что платные образовательные услуги в учреждении появились лишь в сентябре 2024 года, и объяснить такой масштаб выручки не могут.

По данным финансовой отчетности, чистая прибыль школы за прошедший год составила 58,2 млрд рублей , чистые активы — 483,3 млрд, а стоимость основных средств оценивается в 22,6 млрд рублей. Денежный поток учреждение оценило в 3,4 млрд рублей.

Эксперты недоумевают: как бюджетное образовательное учреждение может показать такие финансовые показатели? Сейчас специалисты пытаются разобраться, произошла ли техническая ошибка при заполнении или передаче данных, или же речь идет о неточности в классификации юридического лица.

Ситуация вокруг «бизнес-чемпиона среди школ» уже вызвала широкий общественный резонанс. Возможно, это станет поводом для пересмотра механизмов формирования государственных рейтингов и проверки достоверности отчетности бюджетных организаций.

Школьные библиотеки ждет «перечитка»: Минпросвещения обновит список художественной литературы с учётом национальной безопасности

Новости министерства образования
Опубликовано 28.05.2025 12:19 Мой университет

Министерство просвещения России приступило к разработке рекомендаций по обновлению списков художественной литературы в школьных библиотеках.

Школьные библиотеки ждет перечитка Минпросвещения обновит список художественной литературы с учётом национальной безопасности

Об этом сообщила заместитель министра просвещения РФ Ольга Колударова на пресс-конференции в ТАСС, приуроченной к презентации социологического исследования «Актуальные вопросы исторического просвещения молодежи РФ» .

По её словам, работа ведётся не только над новыми учебниками по русскому языку и литературе, но и над актуализацией художественных произведений, доступных учащимся.

«Мы сейчас работаем не только над новыми учебниками русского языка литературы, но и, в том числе над списком художественной литературы, которая должна быть обновлена в наших школьных библиотеках. Мы давно не обращали на это внимание», — отметила Колударова.

Замминистра подчеркнула, что эта мера имеет важное значение для формирования у подрастающего поколения национального самосознания и мировоззренческого суверенитета.

«Важно знать, что мы читаем, что мы смотрим. Поэтому все эти рекомендации мы готовим. С 1 сентября 2025 года будем работать уже в обновленном формате с нашими школами», — уточнила она.

Ожидается, что новый подход к формированию библиотечного фонда поможет сделать школьное чтение более значимым, образовательным и ориентированным на ценности отечественной культуры.

Какими именно произведениями пополнят школьные полки — станет известно после окончания работы экспертных групп.

ИИ против учителя: как нейросети обманывают школьников, а педагоги всё равно их раскусывают

Новости
Опубликовано 27.05.2025 15:03 Мой университет

Искусственный интеллект действительно экономит время при подготовке школьных проектов и написании текстов, но без критического мышления ученика результат может быть обманчивым.

ИИ против учителя как нейросети обманывают школьников, а педагоги всё равно их раскусывают

Об этом в интервью ТАСС рассказала Анастасия Шрамко, учитель русского языка и литературы, призер Всероссийского конкурса «Учитель года России — 2021» и член Экспертного совета при Комитете Госдумы по просвещению.

По её словам, современные школьники уже больше года активно используют ИИ-чаты для выполнения домашних заданий и создания презентаций. Однако выяснилось, что ответы нейросетей зачастую поверхностны, шаблонны или требуют дополнительной доработки под руководством учителя.

«Уже не раз наши ребята убеждались, что этот ответ либо не полный, либо типичный, либо все равно требует пояснение учителя. Сами учителя, если заглядывали в эти чаты или заходили на сайты, позволяющие сделать быстро, скажем, презентации, как правило, смогут быстро увидеть продукт, созданный нейросетью», — отметила Шрамко.

Она также обратила внимание на то, что платные версии популярных нейросетей (например, GPT) позволяют получать более глубокие и точные ответы, однако их использование связано с финансовыми затратами и необходимостью определённых навыков работы с технологией. При этом ошибки в ответах остаются.

Шрамко привела примеры из практики: если задание требует знания тонкостей русского языка, таких как выбор Н/НН в суффиксах, или разбора литературных терминов, таких как «лишний человек», ИИ может дать неверное объяснение, основанное не на смысле, а на формальных правилах.

Несмотря на это, эксперт признала, что нейросети значительно упрощают поиск информации и экономят время. Главное — подходить к их использованию осознанно:

«Работа с этой информацией требует наличия критического и аналитического мышления».

Что касается помощи учителю, то пока программы для автоматической проверки работ не получили широкого распространения. Хотя такие технологии уже существуют, качество анализа оставляет желать лучшего. Зато есть ИИ, способные анализировать уроки и давать полезную обратную связь — правда, пока только на уровне методической поддержки преподавателей.

В заключение Шрамко отметила, что современные учителя адаптировались к реалиям цифровой эпохи. С появлением сайтов с готовыми работами они начали составлять задания, требующие творческого подхода и личного вклада ученика.

«Даже если ребенок и готовит доклад, мы оцениваем не его выразительное чтение с листа, а представление итогов работы и комментарий этих результатов. ИИ может сократить время, затраченное на выполнение этой работы, но без усилий самого ученика она не будет выполнена на 5, даже если учитель никогда не заходил в нейронные сети, но вдумчиво читает текст».

Таким образом, искусственный интеллект становится частью школьной жизни, но настоящий учитель остаётся главным фильтром между технологией и знанием.

Минпросвещения пообещало снизить нагрузку педагогов, сохранив зарплаты

Новости министерства образования
Опубликовано 27.05.2025 14:11 Мой университет

Министерство просвещения РФ совместно с Минтрудом ведет работу по снижению рабочей нагрузки учителей без ущерба для их заработной платы.

Минпросвещения пообещало снизить нагрузку педагогов, сохранив зарплаты

Об этом заявил министр просвещения Сергей Кравцов на брифинге в правительстве России, отвечая на вопросы журналистов.

По его словам, уже создана единая система повышения квалификации и поддержки педагогических работников. Однако ряд проблем остаётся — в частности, дисбаланс в оплате труда и высокая нагрузка на педагогов.

«Мы ведем совместно с министерством труда соответствующую работу и по повышению заработной платы учителей, по формированию новой системы оплаты труда, уменьшению дифференциации, а также работу по снижению нагрузки на учителей, не уменьшая заработную плату», — подчеркнул Кравцов.

Глава Минпросвещения также отметил, что за последние пять лет в стране подготовлено более 1 млн педагогических специалистов , в основном по предметам естественно-научного цикла — физике, математике, химии и биологии.

Эти меры рассматриваются как важный шаг в реформировании школьной системы, направленной на привлечение молодых специалистов в профессию и удержание опытных педагогов. Сможет ли государство выполнить обещание снизить нагрузку без потери доходов — предстоит увидеть в ближайшие годы.

40% школьников подвергаются буллингу: в России готовят жесткие меры против травли, особенно в мультикультурных классах

Новости
Опубликовано 27.05.2025 12:23 Мой университет

В Новосибирском государственном педагогическом университете (НГПУ) завершили масштабное исследование, результаты которого вскрыли тревожную статистику: каждый второй школьник сталкивается с буллингом, а в классах с высоким количеством детей миграционного происхождения риск систематической травли возрастает в 1,5–2 раза.

40% школьников подвергаются буллингу в России готовят жесткие меры против травли, особенно в мультикультурных классах

Исследования показали, что буллинг может быть направлен как на детей мигрантов, так и исходить от них. При этом эксперты подчеркивают — проблема не в национальности, а в слабой интеграции и недостаточной адаптации в образовательной среде. Особенно остро эти вопросы стоят в многонациональных коллективах, где уровень социального напряжения значительно выше.

Между тем, в Госдуме уже готовится законопроект по профилактике буллинга в образовательных организациях. Автор инициативы — председатель комитета по молодежной политике Артем Метелев — предлагает ввести четкую систему ответственности за регулярные случаи психологического и физического насилия среди школьников .

Один из наиболее обсуждаемых пунктов — возможность перевода агрессоров в специализированные образовательные учреждения , где они получат особые условия обучения и психолого-педагогическое сопровождение.

Декан факультета психологии НГПУ Ольга Андронникова отметила, что такие меры могут стать важным элементом формирования безопасной образовательной среды и эффективной социализации подростков:

«Различие не в том, что «дети мигрантов» — плохие или хорошие, а в том, что именно в многонациональной среде уровень напряжения выше, а механизмы адаптации сложнее».

Теперь вопрос в том: готовы ли школы, родители и сами дети к таким изменениям? Или буллинг останется «нормой», пока последствия не станут необратимыми?

«Цифровое рабство или прорыв в будущее?»: Министр Кравцов о том, как ИИ меняет школу и почему детей нужно защитить от технологий

Новости министерства образования
Опубликовано 27.05.2025 10:42 Мой университет

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов в ходе пленарного заседания международного фестиваля Positive Hack Days в Москве высказал ключевые тезисы о роли цифровых технологий и искусственного интеллекта в образовании.

«Цифровое рабство или прорыв в будущее?»: Министр Кравцов о том, как ИИ меняет школу и почему детей нужно защитить от технологий

Его выступление стало частью дискуссии на тему: «Бесчеловечные технологии: освобождение от рутины или путь к цифровому рабству?»

Кравцов подчеркнул, что при разработке и внедрении цифровых решений в образование необходимо учитывать один главный фактор — возраст ученика.

«При разработке цифровых технологий важно понимать, кто, как и для чего их будет использовать. Ребенок до 18 лет должен пройти необходимые этапы психологического развития и становления основных функций, которые делают человека гражданином», — заявил министр.

Он отметил, что информационные технологии должны применяться сугубо дозированно, с учетом возрастных и физиологических особенностей обучающихся. По его мнению, ИИ и другие цифровые инструменты не должны заменять живое общение между учителем и учеником, а лишь дополнять традиционные методы обучения.

Глава Минпросвещения также предупредил о рисках чрезмерной зависимости от технологий: реальной угрозе упрощения мышления, потери навыков самостоятельного поиска решений, трудового напряжения и ответственности за принятое решение.

Таким образом, министр призвал к осторожному и взвешенному подходу к цифровизации школьного образования, сделав акцент на необходимости защиты психики ребенка и сохранения педагогического взаимодействия как основы обучения.

Вопрос, который задал Кравцов всей системе: сможем ли мы управлять технологиями — или они начнут управлять нами?

Школы и вузы под угрозой штрафа: за прием детей мигрантов из «черного списка» могут оштрафовать на полмиллиона рублей

Новости
Опубликовано 26.05.2025 15:53 Мой университет

Образовательные учреждения России теперь обязаны проверять не только документы абитуриентов, но и их родителей — особенно если речь идет об иностранцах.

Школы и вузы под угрозой штрафа за прием детей мигрантов из черного списка могут оштрафовать на полмиллиона рублей

В случае приема детей, чьи родители находятся в реестре контролируемых лиц, школам и вузам грозит штраф до 500 тысяч рублей.

Как сообщила замначальника отдела виз и приглашений управления разрешительно-визовой работы и внешней трудовой миграции ГУВМ МВД России полковник полиции Елена Климова, учебные заведения несут ответственность за допуск к обучению тех, кто находится в стране нелегально или имеет нарушения в статусе.

«За оказание услуг таким лицам — нарушителям — предусмотрен штраф до 500 тыс. рублей для юридических лиц. И сотрудники общеобразовательных учреждений, вузов при приеме на обучение детей иностранцев, студентов <…> обязаны убедиться в отсутствии сведений о них, а также об их законных представителях в реестре контролируемых лиц», — предупредила она в эфире радио «Милицейская волна».

Согласно нормативам, сотрудники школ и вузов при поступлении обязаны убедиться, что сведения о заявителе и его законных представителях отсутствуют в реестре. Проверка проводится через официальный сайт МВД России или Единый портал госуслуг.

Реестр контролируемых лиц начал работу с 5 февраля этого года. Туда вносятся данные о лицах, утративших законное право на пребывание в РФ: те, кто находится в стране более трех месяцев без патента, разрешения на работу, РВП или вида на жительство. Также в список попадают граждане, чьи документы были аннулированы, а также лица, осужденные судом, подлежащие депортации или признанные нежелательными в России.

Кроме запрета на обучение детей в школах и вузах, такие мигранты сталкиваются с рядом других ограничений: они не смогут оформить брак или развод, зарегистрировать транспорт, получить водительские права или воспользоваться многими бытовыми услугами.

Новый механизм контроля призван усилить ответственность со стороны государственных и частных образовательных организаций, чтобы исключить возможность легализации мигрантов через систему образования.

Эксперты отмечают: административная нагрузка на учебные заведения возрастает, и теперь каждое поступление иностранного гражданина требует тщательной проверки документов.

Выпускной за ползарплаты: сколько россияне готовы потратить на «прощание со школой»

Новости
Опубликовано 26.05.2025 14:26 Мой университет

Средний чек выпускного бала в этом году приближается к 40 тысячам рублей.

Выпускной за ползарплаты сколько россияне готовы потратить на «прощание со школой»

По данным сервиса SuperJob, родители одиннадцатиклассников в России планируют потратить на прощание со школой от 37 до 39 тысяч рублей, а родители девятиклассников — почти на 10 тысяч меньше.

Опрос, в котором приняли участие около 3000 родителей выпускников, показал, что стоимость торжества продолжает расти. За год расходы на выпускной выросли на 8% для 9-классников (ещё +1000 рублей) и на 12% для 11-классников (+2000 рублей).

Стоимость праздника делится на два основных пункта: сам бал и выпускные наряды.

Бал и застолье
В среднем по стране выпускной вечер обойдётся семье 9-классника в 13 000 рублей, а для одиннадцатиклассника — уже 19 000 рублей. В столицах цифры значительно выше: в Москве — 23 000 рублей за банкет для выпускников 11 класса, в Санкт-Петербурге — 21 000.

Наряд на выпускной
Одежда остаётся одним из самых затратных пунктов. В среднем по России юношеский костюм для 9-классника стоит около 16 000 рублей, для 11-классника — 18 500. Девушкам — дороже: платье обойдётся в 14 500 рублей (9 класс) и в среднем 20 500 рублей (11 класс).

При этом не все семьи стремятся покупать специальный наряд. Как выяснилось, 21% родителей 9-классников и 16% родителей одиннадцатиклассников предпочитают экономить на гардеробе. Однако среди девушек таких решений немного — только 10% выпускниц отказываются от парадного платья.

Интересно, что не все школьники спешат отпраздновать окончание учебы: 7% учеников 9 классов и 5% одиннадцатиклассников вообще не планируют участвовать в выпускном вечере.

Эксперты отмечают, что традиция ярко отметить завершение школьной эпохи сохраняется даже в условиях роста цен. Для многих семей выпускной становится не просто праздником, а серьёзным финансовым обязательством.