Образовательный центр «Мой университет» приглашает всех в свою новогоднюю программу! Педагогов ждут интересные тесты, статьи и головоломки, а также отличные предложения на курсы и услуги центра!
С 30 декабря и по 15 января на сайте «Моего университета» вы сможете найти игры, тесты и головоломки, чтобы развлечь себя и своих близких!
Также специалисты центра не забыли и об отличных скидках и специальных предложениях во время праздников 🙂
Проведите Новый год и Рождество весело вместе с «Моим университетом»!
Новогодняя программа доступна по ссылке — Вперед в Новый год!
[mailerlite_form form_id=4]
За участие в некоторых олимпиадах школьники могут получить дополнительные баллы к ЕГЭ. Узнайте, на какие олимпиады стоит записать своих детей в январе, чтобы повысить их шансы на поступление в вуз!
До ЕГЭ почти полгода, но шансы получить дополнительные баллы есть уже сегодня у любого школьника, пишет «Российская газета». За что даются дополнительные баллы? Например, за участие в предпрофильном экзамене и победу в олимпиадах, на которые прямо в эти дни идет регистрация.
Заявления на предпрофильный экзамен принимаются до 10 января 2020 года. Но допустят до него только тех, кто учится в профильных классах. Это, прежде всего, медицинские, инженерные, кадетские классы. Оценивается экзамен, как и ЕГЭ, по стобалльной системе.
Какие льготы дает экзамен выпускникам медклассов? В Сеченовской академии тем, кто получит на предпрофессиональном экзамене в медклассе от 85 до 100 баллов, прибавят 10 баллов к ЕГЭ. Если получили от 70 до 84 баллов, то прибавят 5 баллов.
В Пироговке оценят еще и тех, кто получил от 61 балла на предпрофильном экзамене. Им гарантированы плюс 5 баллов к ЕГЭ. Максимум за экзамен — 10 баллов.
А вот льготы для тех, кто учится в инженерных классах и пойдет на экзамен.
В МИФИ за предпрофессиональный экзамен могут добавить 10 баллов.
В Вышке, если поступаешь на «компьютерную безопасность» и набрал от 81 до 100 баллов на предпрофильном экзамене, можно получить плюс 5 баллов к ЕГЭ, от 61 до 80 — плюс 4 балла. В той же Вышке на «прикладной математике», «информационной безопасности» предпрофильный экзамен стоит дороже: соответственно плюс к ЕГЭ 8 и 5 баллов. В Бауманке за предпрофильный успешный экзамен могут прибавить 6-7 баллов.
Второй способ увеличить баллы при поступлении в вузы — участие в олимпиадах. Большая часть состязаний, в том числе Всероссийская олимпиада школьников, начались осенью. Но если не получилось пройти на следующие этапы Всероссийской олимпиады, не стоит отчаиваться. Есть очень достойные и уважаемые олимпиады, где еще не закончилась регистрация на отборочные и заочные туры. И вот тут-то у выпускников есть шансы показать свои знания. Эти олимпиады учитываются при зачислении в вузы и дают серьезные льготы при поступлении.
Топ-10 январских олимпиад выглядит следующим образом.
[mailerlite_form form_id=4]
Так члены Общественной палаты России хотят научить российских школьников безопасному поведению в Сети. Изменения уже одобрили в Минпрсовещения.
В школьные уроки по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) включат раздел по киберзащите. Министерство просвещения одобрило такую идею Общественной палаты. Программа предмета будет изменена после утверждения новых образовательных стандартов, сообщили газете «Известия» в ведомстве.
В Минпросвещения отмечают, что после освоения курса дети будут уметь приводить примеры информационных и компьютерных рисков и угроз, предупреждать и предотвращать их.
Среди главных опасностей, поджидающих школьников в Сети, эксперты называют кибербуллинг (травля в интернете), а также возможность нарваться на мошенников или педофилов.
«В период с января по декабрь 2019 года наши специалисты зафиксировали 638 эпизода кибербуллинга, которые получили широкий общественный резонанс», — рассказала «Известиям» глава Комиссии ОП по развитию общественной дипломатии, гуманитарному сотрудничеству и сохранению традиционных ценностей Елена Сутормина.
Отмечается, что после утверждения федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) будет проведена работа по обновлению школьных программ.
[mailerlite_form form_id=4]
Михаил Котюков ответил на вопросы корреспондента «Учительской газеты» о подготовке будущих педагогов и о том, как привлечь молодежь приходить работать в школы.
По словам Михаила Котюкова, вопрос о подготовке педагогов – один из самых ключевых в системе высшего и общего образования страны. Он рассказал, что Минобрнауки и Минпросвещения создали общую рабочую группу для его обсуждения.
«Нам нужно думать над содержанием образовательных программ, тех образовательных практик, технологий, с помощью которых эти программы будут реализовываться. Нам совершенно точно нужно думать о развитии инфраструктуры тех университетов, на базе которых происходит подготовка педагогов, потому что во многих регионах у нас уже школы ушли существенно далеко вперед», – заявил Михаил Котюков.
Он добавил, что важно не терять из вида практикориентированность образовательных программ. В частности, министр назвал хорошей практикой работу школьного учителя в университете со студентами.
Кроме того, по его словам, успешность педобразования будут определять вопросы базовой подготовки, подготовки учителей-предметников, подготовки учителей, владеющих цифровыми технологиями и психологическими практиками.
Еще одним ключевым вопросом он назвал привлечение выпускников к работе в школах.
«У нас сегодня во многих регионах из выпуска только половина ребят идут в школу. И далеко не все, кто пошел, через два года в этой школе готовы закрепляться», – обозначил проблему министр, напомнив, что в этом году каждый десятый абитуриент, поступивший на бюджетное место, выбрал педагогическую специальность.
«Нам очень много предстоит сделать вместе с Министерством просвещения, с губернаторами, чтобы ребята, которые выбрали для себя профессию педагога, были заранее вовлечены в региональные программы. Мы не сможем распределением выпускника заставить работать там, где не созданы условия: сама инфраструктура в школе, инфраструктура в том населенном пункте, где школа находится, и сама профессиональная траектория молодого педагога. Он не может, работая в школе, получать минимальную зарплату. Это принципиально важно. Мы просто не найдем таких специалистов», – признал Михаил Котюков.
Отвечая на вопрос о возможной отмене Болонской системы в педобразовании, министр заявил, что «это не вопрос специалитета или бакалавриата».
«Это вопрос, сколько лет. У нас сегодня есть бакалавриат с пятилетними программами подготовки. Но университеты, понимая, что очень много вокруг новаций, очень много вызовов, начинают самостоятельно перестраивать образовательные программы и за четыре года давать то, что раньше требовало пяти лет», – отметил министр.
По его мнению, эти сроки будут сжиматься еще сильнее в связи с нарастающим объемом информации в мире. «Самые передовые образовательные технологии должны прийти в процесс подготовки педагогов в первую очередь. Мы хотим, чтобы в школу учителем шли работать лучшие выпускники».
В Минпросвещения России также признают проблему нежелания выпускников педвузов работать по специальности. По данным ведомства, молодые педагоги составляют меньше 6% от всех работающих в школе. При этом Ольга Васильева считает, что главная причина, по которой выпускники не хотят идти в школу, это не низкая зарплата, а боязнь детей.
Фото: пресс-служба Министерства науки и высшего образования
[mailerlite_form form_id=4]
Роскомнадзор представил результаты тестирования российских школьников о защите персональных данных.
В среде детей и подростков растет понимание необходимости бережного отношения к своим персональным данным, в том числе при пользовании интернетом. Таковы результаты тестирования, проведенного специалистами территориальных управлений Роскомнадзора во всех федеральных округах.
Тестирование проводилось в октябре-ноябре 2019 года с участием более 5,4 млн. школьников в возрасте от 9 до 17 лет. Результаты исследования показали, что четкое понимание понятия «персональные данные» сформулировано у 83% учащихся школ, принявших участие в мероприятии, против 43% по результатам аналогичного тестирования, проведенного в конце 2018 года.
Исследование этого года показало, что только треть школьников готова делиться своей личной информацией в социальных сетях, половина устанавливает настройки приватности для своей страницы.
Тестирования школьников проводятся с целью контроля эффективности проводимой Роскомнадзором профилактической работы в среде детей и подростков с целью повышения правовой грамотности молодого поколения, формирования в этой среде культуры бережного отношения к персональным данным.
Также из результатов теста стало известно, что 78% респондентов знают о наличии у Роскомнадзора полномочий в сфере защиты прав субъектов персональных данных, а около 15% несовершеннолетних в возрасте 15-17 лет уже обращались в Роскомнадзор за защитой своих прав.
[mailerlite_form form_id=4]
Сообщество Skyteach провело опрос среди преподавателей о планах и стремлениях на 2020 год.
До Нового года осталась неделя, самое время подводить итоги и строить планы на следующий год. Преподаватели сообщества Skyteach рассказали о планах и стремлениях на 2020. Всего опрос прошло около 300 человек, пишет портал Педсовет.
37 опрошенных учителей учителей планирует больше времени уделять своему здоровью: активно заниматься спортом, употреблять больше фруктов и овощей, нормализовать сон, избавиться от вредных привычек, похудеть, а кто-то наоборот набрать вес.
21 процент педагогов мечтает работать меньше и зарабатывать больше, в то время как 4 процента хотят увеличить количество рабочего времени для достижения своих целей. 17 процентов респондентов хотели бы больше путешествовать в следующем году, 11 процентов только хотят спланировать свой отпуск, а 2 процента вовсе хотят переехать за границу.
5процентов учителей — участников сообщества Skyeng- собирается посвятить время изучению нового хобби, 3 процента хотят больше времени проводить с семьей.
Преподаватель онлайн-школы Skyeng Ирина Тарасова комментирует результаты опроса:
«Я считаю, что регулярные занятия спортом очень важны для учителей. Наша работа не предполагает много двигательной активности. А, как известно, для здорового образа жизни необходимо минимум 30 минут активных физических упражнений в день. Кроме того, спорт, в моем случае йога, помогает восполнять ежедневные затраты энергии, физической и умственной, и психологического ресурса, так как позволяет отвлечься, переключиться на совершенно иную сферу, вспомнить о себе, своих потребностях, своем теле. Таким образом, мы становимся более эффективны на уроках, можем больше дать своим студентам и, самое главное, избежать эмоционального выгорания».
[mailerlite_form form_id=4]
Записывайтесь на курсы повышения квалификации и переподготовки в «Моем университете» и станьте обладателем специальных новогодних призов! Итоги розыгрыша подведут 16 января.
С 26 декабря по 15 января приобретите любой курс от 36 часов в Инновационном образовательном центре «Мой университет» и участвуйте в розыгрыше подарков с символом года!
Сделайте себе подарок к Новому году или подарите курс коллеге!
Итоги розыгрыша подведут 16 января 2020 года!
Поспешите сделать вклад в свое будущее и порадовать себя и своих коллег этими новогодними подарками!
Подробности акции по ссылке.
Почему стоит выбрать Инновационный образовательный центр «Мой университет»?
Успехов Вам и яркого новогоднего настроения!
[mailerlite_form form_id=4]
Успейте записаться на «Зимнюю эстафету»: до 31 декабря курсы повышения квалификации стоят всего в 749 рублей за 72 часа и 949 рублей за 108 часов! Также вы станете участником новогоднего розыгрыша призов!
Курсы для педагогов объемом 72 и 108 часов меньше 1000 рублей? Такое возможно только с «Моим университетом»!
Только до 31 декабря пройдет «Зимняя эстафета»! Запишитесь на курсы повышения квалификации для педагогов по суперценам:
? 72 часа — 749 рублей!
? 108 часов — 949 рублей!
Обучение проходит дистанционно на образовательной площадке центра «Мой университет» — вы можете повысить квалификацию без отрыва от работы в любое удобное для вас время!
Обучение займет у вас от 3 до 5 дней!
Удостоверение о повышении квалификации в соответствии с Законом «Об образовании в РФ» — электронная версия высылается сразу после окончания обучения, печатный вариант придет вам по почте!
И это еще не все!
Все, кто оплатит обучение на «Зимней эстафете» до 31 декабря, станут участниками розыгрыша специальных новогодних призов! Итоги подведут 16 января! Подробности розыгрыша вы сможете узнать по ссылке ниже!
Летом и осенью 2019 года около 5 тысяч педагогов со всей страны обучились по выгодной цене 749 рублей за курс объемом 72 часа! Теперь по низкой стоимости доступны и курсы 108 часов!
Записывайтесь и успешно обучайтесь вместе с Инновационным образовательным центром «Мой университет»! — записаться на курс!
Пожалуйста, укажите, что вы пришли в форму выбора курса из «Газеты педагогов»!
[mailerlite_form form_id=4]
Ведомство продолжает сбор предложений по совершенствованию всероссийских проверочных работ (ВПР). Он продлится до 1 марта.
Предложения принимаются на сайте Федерального института оценки качества образования. Однако изменения, если они будут приняты, вступят в силу уже в 2021 году. О том, что ждет школы в 2020-м, уже известно.
Так, в следующем году всероссийские проверочные будут проводиться и в восьмых классах, правда, пока в режиме апробации. Во остальных классах установят расписание ВПР с плавающей датой. Одиннадцатиклассники будут писать их в марте, а не апреле-мае, ввиду грядущих экзаменов.
В 2020 году ВПР по иностранным языкам в 7-х и 11-х классах будут проводиться с использованием компьютера.
Варианты работ по всем предметам и классам будут генерироваться автоматически из банка заданий ВПР. Как пояснили в Рособрнадзоре, по сути, для каждой школы варианты станут индивидуальными. Это должно снизить риск их утечки в Интернет и повысить объективность проведения проверочных.
Фото: Рособрнадзор
[mailerlite_form form_id=4]
В 2020 году Рособрнадзор планирует применить технологию «машинного зрения» на видеозаписях из экзаменационных аудиторий в нескольких регионах России.
Как рассказали в ведомстве, онлайн-наблюдателям ЕГЭ сложно следить за большим количеством аудиторий, в которых проходит экзамен. Например, при проведении испытания по русскому языку количество аудиторий, из которых ведется трансляция, превышает 50 тысяч. При этом каждый онлайн-наблюдатель может одновременно качественно следить за не более чем за четырьмя аудиториями. Таким образом, для этой работы необходимо более 12,5 тысячи человек.
Развитие таких технологий, как нейросети должно позволить обнаружить нарушения с помощью анализа поведения человека. В 2020 году планируется применить «машинное зрение» на видеозаписях из нескольких регионов РФ.
Система посредством нейросети определит возможные нарушения по поведению человека на видео и зафиксирует их. Затем «подозрение на нарушение» поступит на верификацию онлайн-наблюдателю, который, просмотрев нужный фрагмент, подтвердит или отклонит его.
В минувшем учебном году Рособрнадзор уже использовал новые технологии при проведении ЕГЭ. В частности, на наличие разных почерков проверили экзаменационные работы по нескольким предметам у одних и тех же выпускников. Это сделали с использованием нейронной сети глубокого обучения. В результате, было обнаружено 17 экзаменационных работ, которые возможно были выполнены разными почерками. По 11 работам это подтвердила и почерковедческая экспертиза. При аналогичном анализе в дополнительный период ЕГЭ разные почерки обнаружили в работах еще 9 участников. Информацию направили в Следственный комитет.
Кроме того, в основной период проведения ЕГЭ-2019 была апробирована система видеоаналитики в восьми пунктах проведения экзаменов (ППЭ) для идентификации участников. Она помогает предотвратить попытки сдачи экзаменов другими лицами. В Рособрнадзоре проанализировали результаты апробации и назвали систему видеоаналитики перспективной.
[mailerlite_form form_id=4]
