Рособрнадзор: ЕГЭ постепенно будет переходить в компьютерный формат

Новости министерства образования
Опубликовано 08.07.2019 11:13 Газета педагогов

Рособрнадзор и Всероссийское педагогическое собрание обсудили перспективы развития и цифровизации единого госэкзамена.

«Как и любая процедура, ЕГЭ будет совершенствоваться, и Рособрнадзор работает в этом направлении, всесторонне обсуждая новые подходы и соответствующие нормативные акты», – заявила замруководителя Рособрнадзора Светлана Кочетова.

Председатель Всероссийского педагогического собрания Валентина Иванова отметила, что ЕГЭ, как инструмент независимой оценки знаний выпускников, сыграл положительную роль в повышении качества образования, что отражают результаты международных сравнительных исследований. По ее словам, сейчас необходимо уделить больше внимания снижению психологической нагрузки на участников экзаменов и широкому информированию общественности об организации ЕГЭ.

Участники круглого стола уделили особое внимание перспективам трансформации ЕГЭ с учетом постепенной компьютеризации экзаменов. Они поддержали идею постепенного перехода на компьютерный формат проведения ЕГЭ по всем предметам, развитие технологий передачи контрольных измерительных материалов в пункты проведения экзаменов по специальным выделенным защищенным каналам в день проведения экзамена, разработку технологии автоматической генерации индивидуальных вариантов КИМ из федерального банка заданий.

«Что касается цифровизации ЕГЭ, то мы об этом думаем и в этом направлении движемся. Но здесь возникает большое количество вопросов, связанных с каналами связи, обеспечением компьютерной техникой, локальными сетями внутри образовательных организаций. Основная сложность – в готовности всей системы воспринять эти изменения», — прокомментировал начальник Управления организации и проведения государственной итоговой аттестации Рособрнадзора Игорь Круглинский.

Замдиректора Московского центра качества образования Андрей Постульгин рассказал об опыте внедрения цифровых технологий в ЕГЭ и ОГЭ в Москве. Москвичи могут подать заявление на участие в экзаменах, ознакомиться с результатами и подать апелляцию через Официальный портал мэра и правительства Москвы. В дальнейшем там же появится возможность ознакомиться с результатами экзаменов, итогового собеседования и сочинения за предыдущие годы.

Участники дискуссии высказали ряд предложений по совершенствованию ЕГЭ, которые будут обсуждаться со всеми заинтересованными сторонами, в том числе с педагогическим и родительским сообществами.

Какие предметы оказались самыми сложными на ЕГЭ в этом году?

Фото: сайт мэра Москвы

[mailerlite_form form_id=4]

В России изменится порядок проведения Всероссийской олимпиады школьников

Новости министерства образования
Опубликовано 05.07.2019 17:11 Газета педагогов

Успешное выступление на олимпиаде дает множество преференций, поэтому и правила её проведения должны быть жесткими, считает министр Ольга Васильева.

В Министерстве просвещения России обсудили правила и порядок проведения Всероссийской олимпиады школьников, сообщает пресс-служба ведомства. Министр Ольга Васильева отметила особое значение всероссийской олимпиады школьников для выявления и поддержки талантливых детей и подчеркнула необходимость пересмотра некоторых норм, регламентирующих её проведение.

«Правила проведения всероссийской олимпиады достаточно жёсткие, но мы понимаем, что и ценность победы высока: во-первых, федеральным законодательством предусмотрена льгота поступления без вступительных испытаний в вуз по специальности, соответствующей направлению олимпиады, а во-вторых, предусмотрены гранты Президента на обучение в вузах», – сказала Ольга Васильева.

Министр пояснила, что именно в связи с наличием различных льгот и преференций для победителей и призёров олимпиады и возрастающим интересом к ней усиливаются и риски нарушений при её проведении.

«Перемены назрели прежде всего в управлении процессом проведения олимпиады на всех её уровнях, – сказала министр, уточнив, что принимая новый порядок олимпиады, важно сохранить накопленный опыт и организационный ресурс, благодаря которым был обеспечен достойный результат».

Министр выразила надежду, что принятие нового порядка позволит сделать процесс проведения всероссийской олимпиады более технологичным и прозрачным и обеспечит равенство участия в ней детей из всех регионов страны.

«Мы надеемся, что общими усилиями сумеем сохранить статус олимпиады как особого образовательного события, которое надолго останется в памяти каждого участника», – резюмировала министр Васильева.

Заместитель министра просвещения Российской Федерации Татьяна Синюгина рассказала на заседании об изменениях, отражённых в новом порядке, которые затронут процесс организации олимпиады – от сроков проведения до процедур показа работ и апелляции.

Осуществлять организационно-технологическое и информационно-методическое сопровождение олимпиады, формирование и подготовку сборных команд России на международные олимпиады по общеобразовательным предметам будет Федеральный центр олимпиадного движения, созданный в подведомственной Министерству организации.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Московские школьники поставили рекорд по количеству дипломов на Всероссийской олимпиаде

[mailerlite_form form_id=4]

Валентина Матвиенко предложила запретить ученикам приносить в школу телефоны

Новости
Опубликовано 05.07.2019 14:42 Газета педагогов

Спикер Совета Федерации считает, что сначала нужно создать условия для хранения гаджетов в школах.

Спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко считает, что школьникам надо запретить носить телефоны в учебные заведения, так как нет необходимых условий для их хранения, сообщает ТАСС.

«Вообще надо запретить [ношение телефонов] в школу, наверное, потому что у нас нет условий для хранения. Если кто-то с дорогим телефоном будет ходить, оставлять, а потом этот телефон исчезнет, директора школ тоже не будут брать на себя такую ответственность», — сказала Матвиенко в четверг на заседании Совета при президенте РФ по реализации государственной политики в сфере защиты семьи и детей.

В свою очередь глава Роспотребнадзора Анна Попова, обращаясь к Матвиенко, предложила создать рабочую группу по вопросу о порядке использования телефонов в школах.

«С Сергеем Сергеевичем [Кравцовым, главой Рособрнадзора] и Юрием Петровичем [Зинченко, главой Российской академии образования] наше общее предложение — создать рабочую группу о порядке пользования телефонами в школе. Мы вместе отработаем и готовы будем через месяц вам доложить и принять решение», — сказала Попова.

После заседания Матвиенко в разговоре с журналистами отметила, что проблема использования в школах телефонов является деликатной, ее нельзя решить жесткими запретительными мерами. Она сказала, что, возможно, нужно создать условия для хранения телефонов, но в класс их не брать.

«Многие педагоги, директоры и родители высказывают тревогу, что наличие телефонов, особенно у детей младших классов, отвлекает от учебного процесса, мешает учителю вести урок. Вместо общения, движения на переменах, как это было раньше, тут же на переменах берут телефоны, играют в игры, они отвыкают общаться друг с другом, плюс социальное неравенство», — сказала спикер.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/shkolnitsa-rasskazala-pochemu-sovremennye-podrostki-postoyanno-sidyat-v-telefonah/

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения запустит портал для семей об образовании и воспитании

Новости министерства образования
Опубликовано 05.07.2019 12:17 Газета педагогов

Министр Ольга Васильева сообщила, что портал будет содержать информацию по вопросам оказания методической, психологической помощи, а также по вопросам, касающимся воспитания и обучения детей.

minprosveshheniya-zapustit-portal-dlya-semej-ob-obrazovanii-i-vospitanii

Информационно-просветительский портал для семей начнет работу с 1 сентября 2019 года. Он будет содержать информацию по вопросам воспитания и обучения детей, сообщил ТАСС со ссылкой на главу Минпросвещения РФ Ольгу Васильеву.

«В рамках реализации федерального проекта национального проекта «Образование», так и называется — «Поддержка семей, имеющих детей», создается портал для информационно-просветительской поддержки наших родителей. Портал будет запущен 1 сентября 2019 года», — сказала Васильева на заседании совета при президенте РФ по реализации государственной политики в сфере защиты семьи и детей на тему «Вопросы формирования системы воспитания подрастающего поколения».

Министр уточнила, что портал будет содержать информацию по вопросам оказания методической, психологической помощи, а также по вопросам, касающимся воспитания и обучения детей.

Васильева также призвала обратить внимание на проблемы с определением трудового стажа и пенсии специалистов, занятых в организации воспитательного процесса в образовательных учреждениях. Она напомнила, что профстандарт для специалистов в области воспитания был утвержден в 2017 году.

«Специальности, связанные с воспитанием наших детей, имеют сложности, потому что на сегодняшний день не решен вопрос по их трудовому стажу и пенсии. Потому что необходимое условие сегодняшнего дня — это ставка не менее 18 часов работы. Если мы говорим о воспитателях, то получается, что, кроме своей учебной нагрузки, педагог должен обязательно ее выполнить, чтобы был стаж и была пенсия», — отметила министр.

По ее словам, министерство планирует поставить вопрос об особых условиях для работы воспитателей и учителей.

Федеральный проект «Поддержка семей, имеющих детей» направлен на оказание комплексной психолого-педагогической и информационно-просветительской поддержки родителям, создание условий для раннего развития детей в возрасте до трех лет, реализации программ психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье.

В России будут развивать сеть центров ранней коррекционной помощи детям с трудностями в развитии и их семьям

[mailerlite_form form_id=4]

Опрос: работники образования и науки чаще других удовлетворены своей работой

Новости
Опубликовано 05.07.2019 11:11 Газета педагогов

75% работников образования довольны своей работой и не стремятся её сменить, свидетельствуют данные опроса Headhunter.

Представители сферы науки и образования чаще других удовлетворены своей работой, меньше всего таких среди начинающих специалистов и административного персонала. Об этом сообщил ТАСС со ссылкой на результаты опроса сервиса по поиску работы HeadHunter.

«Больше всего удовлетворенных своей деятельностью на работе среди представителей научной и образовательной сферы (75%), меньше всего — среди начинающих специалистов и студентов (54%), а также среди административного персонала (59%)», — говорится в сообщении. Чем дольше человек работает на своем месте, тем выше вероятность, что ему нравится то, чем он занимается и наоборот, добавили в сервисе по поиску работы.

Аналитики HeadHunter также выяснили, что 56% работающих соискателей хотели бы сменить сферу деятельности. Среди начинающих специалистов и студентов эта доля выше.

Сменить работу в ближайшее время планируют 66% работающих соискателей. Чаще всего такие намерения встречаются у работников сферы безопасности, туризма, гостиничного и ресторанного бизнеса. Работающим соискателям на текущем месте работы не хватает более высокой зарплаты (72%), перспектив карьерного роста (48%) и возможности получать удовлетворение от ежедневной работы (39%), показало исследование.

Исследование: 91% российских учителей довольны своей работой

[mailerlite_form form_id=4]

В Перми до конца года планируют объединить почти двадцать школ

Новости
Опубликовано 04.07.2019 17:12 Газета педагогов

В местном департаменте уверяют, такая мера повысит качество образования.

v-permi-do-kontsa-goda-planiruyut-obedinit-pochti-dvadtsat-shkol

Около двадцати школ в Перми реорганизуют в 2019 году, сообщает издание «АиФ-Прикамье».

«Сейчас в сфере дошкольного и школьного образования Перми проходит следующий этап объединения юридических лиц образовательных учреждений. Эта процедура длится, в среднем, от нескольких месяцев до полугода», — рассказали «АиФ-Прикамье» в городском департаменте образования.

В школах Бурятии уроки будут вести дистанционно

Городской департамент образования Перми заверяет, что при объединении учреждений ставки педагогов не сокращаются, а классы остаются в изначальном составе. По словам ведомства, сокращаются административный и обслуживающий персонал школ, а сэкономленные средства направляются на повышение зарплаты учителей и ремонт в классах.

В 2018 году в Перми объединили 47 школ. Оптимизация вызывает недовольство у родителей, учителей и школьников. Весной 2019 года в городе прошёл митинг против объединения школ № 48 и 49. Активисты заявили, что объединение школ — это инициатива заместителя главы города Перми Людмилы Гаджиевой, которая «строит карьеру на головах родителей».

Счетная палата: в ближайшие годы Россию ждет дефицит мест в школах

Фото: vikiperm.ru

[mailerlite_form form_id=4]

«Летний интенсив» пополнился курсами для воспитателей и учителей начальной школы

Новости "Моего университета"
Опубликовано 04.07.2019 15:22 Мой университет

Акция «Моего университета» продлена до 31 июля. Теперь за 3 дня пройти курс объемом 72 часа могут также воспитатели и учителя начальных классов! После выпуска выдается удостоверение о повышении квалификации в соответствии с Законом об Образовании РФ.

Лето в самом разгаре, поэтому в инновационном образовательном центре «Мой университет» решили не останавливаться и продлили акцию «Летний интенсив» до 31 июля! Акция стала еще больше: теперь в рамках интенсива свою квалификацию могут повысить также воспитатели и учителя начальных классов.

Почему стоит выбрать «Летний интенсив» при выборе курсов повышения квалификации?

  • Самые важные курсы для учителей объемом 72 часа всего за 749 рублей!
  • Дистанционное обучение в краткие сроки — всего за 3-5 дней вы сможете повысить свою квалификацию прямо у себя дома!
  • Удостоверение о повышении квалификации в соответствии с Законом об Образовании РФ.

За июнь обучение в рамках «Летнего интенсива» прошли более 1000 педагогов, приводим несколько отзывов клиентов центра «Мой университет».

Георгий:
«Случайно узнал про Летний интенсив и решил воспользоваться предложением, так как скоро необходимо повышение квалификации. Советую всем».

Анастасия Феклистова:
«Как приятно, когда не забывают о нас летом! Такой удобный летний интенсив избавил меня от такой «головной боли», как необходимое обучение осенью. Теперь я могу спокойно заниматься другими делами всё лето и не волноваться о том, где бы пройти курс.

Удостоверение по электронной почте пришло быстро. Оригинал отправлен по почте. Жду. Спасибо Моему университету и всей его команде!»

Аурика Лазарева:
«Доступ на обучение был получен вовремя. Нареканий в работе центра нет. Сам курс порадовал. Не только своим содержанием, но и возможностью быстро пройти обучение и получить удостоверение!
Спасибо организаторам!».

Запишитесь и вы на «Летний интенсив»!

Не упустите выгодный момент!

Фото: staff-online.ru

В школах Бурятии уроки будут вести дистанционно

Новости
Опубликовано 04.07.2019 14:11 Газета педагогов

Образование будущего? Минобрнауки Бурятии организует проведение дистанционных уроков из-за нехватки школьных учителей.

v-shkolah-buryatii-uroki-budut-vesti-distantsionno

Нехватка учителей в Бурятии заставила власти идти на необычные формы преподавания — в республике будут созданы экспериментальные площадки для дистанционного обучения, пишет Regnum. Как сообщается на странице министерства образования республики в «Фейсбуке», этот вопрос обсудили на заседании Совета по образованию при главе Бурятии 2 июля 2019 года.

«В условиях дефицита педагогических кадров, большого количества сельских и малокомплектных школ в республике прорабатываются вопросы организации образовательного процесса с использованием сетевых и дистанционных форм обучения, сообщил министр образования и науки Бурятии Баир Жалсанов. Это подразумевает возможность проведения урока в двух или нескольких классах параллельно», — сообщили в минобрнауки.

Отмечается, что данная практика в завершившемся учебном году была успешно апробирована между школами Улан-Удэ, между столичной школой и школами Хоринского района, между Бурятским государственным университетом и школами Окинского и Закаменского районов.

«На сегодняшний день 95 школ из 13 районов республики выразили необходимость в организации такой формы обучения и готовы применить сетевое обучение в своем образовательном процессе», — отметили чиновники.

Как сообщалось ранее, дефицит в школах Бурятии на сегодняшний день составляет более 500 педагогов. Благодаря строительству новых школ и детсадов в рамках нацпроекта «Образование», эта цифра уже к 2021 году вырастет втрое. Из-за чего многие предметы преподают учителя, прошедшие ускоренную переподготовку.

О качестве получаемых учеником знаний в таких условиях говорить не приходится. Однако даже совмещение выглядит выглядит более предпочтительным, чем отсутствие в классе любого учителя в принципе.

Ранее для решения проблемы нехватки учителей чиновники минобрнауки республики предложили увеличить число бюджетных мест в вузах Бурятии. Причина же дефицита педагогов кроется в низких зарплатах. Однако о резком повышении зарплат учителей речи пока нет.

ОНФ: за последний год дефицит школьных учителей увеличился

Фото: пресс-служба Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга

[mailerlite_form form_id=4]

Татьяна Синюгина: профессия учителя сегодня очень привлекательна

Новости
Опубликовано 04.07.2019 12:16 Газета педагогов

Замминистра просвещения РФ рассказала об эволюции профессии учителя и мерах Минпросвещения по развитию образования в стране.

tatyana-sinyugina-professiya-uchitelya-segodnya-ochen-privlekatelna

Замминистра просвещения России Татьяна Синюгина дала интервью корреспонденту РИА Новости о конкурсе «Учитель года», будущем профессии учителя и развитии образования. Замминистра отметила, что министерство стремится интегрировать в работу ресурсы электронные, информационные и сетевые. Это отражается и в проведении конкурса «Учитель года»: одно из заданий — создание конкурсантом не столько презентационного сайта педагога, сколько полноценного цифрового образовательного ресурса.

«Наш конкурс – составляющая национального проекта в плане идеологии и стратегического направления по поддержке учителей, в том числе молодых педагогов. Конечно, это возможность демонстрации практик, опыта лучших учителей страны. Когда лучшие имеют возможность продемонстрировать свои навыки, показать, каким сегодня должно быть образование, работа с детьми. Ну и конечно, конкурс – мощнейший мотиватор всех наших педагогов к постоянному процессу самосовершенствования», — рассказала о миссии конкурса «Учитель года» Татьяна Синюгина.

Также замминистра отметила, что повышенный интерес к конкурсу «доказывает, что профессия учителя сегодня очень привлекательна».

Для поддержки работы педагогов и улучшения школьной атмосферы Минпросвещения намерено создать психологическую службу.

«Эта работа никогда не прекращалась, она идет и в настоящее время. Мы понимаем, что сегодня должна развиваться психологическая служба системы образования. В рамках национального проекта у нас будут поддержаны и получат свое развитие психологические службы во всех российских регионах», — рассказала Татьяна Синюгина.

«Педагог – это теперь «обслуживающий персонал»: известный крымский учитель ушел из школы после 35 лет работы

Фото: Министерство образования и науки КЧР

[mailerlite_form form_id=4]

Какие предметы оказались самыми сложными на ЕГЭ в этом году?

Новости министерства образования
Опубликовано 04.07.2019 10:55 Газета педагогов

Рособрнадзор рассказал, на каких ЕГЭ больше всего учащихся не смогли преодолеть минимальный порог, необходимый для поступления в ВУЗы.

В пресс-службе Рособрнадзора, предметами, при сдаче которых больше всего учащихся не смогли преодолеть минимальный порог, необходимый для поступления в ВУЗы, оказались обществознание, биология и химия. Эти предметы не являются обязательными для получения аттестата об окончании школы, поэтому пересдать их можно будет только в следующем году, пишет «Ридус».

В пресс-службе также уточнили, сколько процентов участников ЕГЭ не смогли сдать обязательные для получения аттестата предметы. Так, по русскому языку минимальное количество баллов не смогли набрать 0,6 процента от общего количества участников ЕГЭ, а математику базового уровня не сдали — 4,2 процента.

«Это данные до пересдач в резервные дни. Выпускники, не набравшие минимальный балл для аттестата по одному из обязательных предметов, могли пересдать этот предмет в резервный день. Результаты по резервам еще не посчитаны», — рассказали в Рособрнадзоре.

В Рособрнадзоре уточнили, что окончательные данные будут подведены позднее.

По информации ведомства, в основном периоде сдачи ЕГЭ в 2019 году приняли участие почти 750 тысяч человек, из них 662 тысячи — выпускники этого года. Как и в предыдущие годы, самыми популярными для сдачи предметами в этот раз оказались обществознание (его сдавали 315 тысяч человек), физика (139 тысяч), биология (124 тысячи), история (103 тысячи), химия (89 тысяч), а также информатика (75 тысяч).

Результаты ЕГЭ этого года немного выше тех, которые были получены в прошлом году. В 2019 году на 557 увеличилось количество стобалльных работ — в целом их 6729. Два участникам ЕГЭ смогли набрать 400 баллов по четырем предметам, которые они сдавали. Еще 30 человек набрали 300 баллов. Также почти на 26 тысяч — (до 302 тысяч) выросло число работ с высокими баллами (81−100 баллов).

«Улучшились результаты по профильной математике, что связано с реализацией Концепции развития математического образования в РФ, истории, что является следствием реализации историко-культурного стандарта, и английскому языку, что может быть связано с целенаправленной работой школ по подготовке к предстоящему введению с 2022 года обязательного ЕГЭ по иностранным языкам», — сообщили в Рособрнадзоре.

Известно, что в этом году сдавали ЕГЭ 6,7 тысячи человек с ограниченными возможностями здоровья — их результаты также немного улучшились. Помимо этого, в 2019 году впервые был проведен ЕГЭ по китайскому языку. Участница из Москвы смогла получить по этому предмету 100 баллов.

ФИПИ предложил разрешить пользоваться интернетом на ЕГЭ

Фото: Версия-инфо

[mailerlite_form form_id=4]