Петр Толстой: агрессия подростков — следствие «идиотских» реформ образования

Новости

Депутат Госдумы Петр Толстой прокомментировал нападение на учителя в Санкт-Петербурге.

petr-tolstoj-agressiya-podrostkov-sledstvie-idiotskih-reform-obrazovaniya

Что произошло?

Вчера вечером в центре Петербурга группа школьников разгромила мусорные баки в районе, а затем направилась к отдыхавшим в Таврическом саду учителю, его другу и двум девушкам, сообщает «Фонтанка». Подростки начали приставать к случайным прохожим, пытаться забраться в их сумки и рюкзаки.

24-летний учитель попытался образумить нападавших, за что получил от подростков несколько ударов по челюсти, а затем множество ударов руками и ногами по туловищу и голове. Позже мужчину доставили в больницу с двумя переломами челюсти и разбитым носом.

Подростки продолжили свою «прогулку», позже они выложили в сеть коллективное фото. Их быстро опознали, некоторых из них уже опросили в полиции. Заведено два уголовных дела, вести которые вызвался Следственный комитет России.

Что не так с подростками?

Выяснилось, что подростки принадлежат к субкультуре «А.У.Е.» (Арестантский уклад един). Участники субкультуры ненавидят полицию, активно используют «воровской» слэнг и стараются жить по тюремным понятиям. Само приветствие А.У.Е. часто используется подростками для идентификации «свой-чужой».

Как сообщила президенту России ответственный секретарь совета по развитию гражданского общества и правам человека Яна Лантратова, на декабрь 2016 года в школах активно пропагандировалась мода на уголовную идеологию. Она назвала это «проблемой национальной безопасности». В январе 2017 года в СПЧ при президенте была создана рабочая группа по предотвращению криминализации подростковой среды. Православная церковь предлагала закрывать группы субкультуры в соцсетях.

«Маловнятные, а зачастую просто идиотские реформы образования»

Первым в общественной среде этот случай прокомментировал вице-спикер Госдумы Петр Толстой. На своей странице в Facebook* парламентарий назвал агрессию современных подростков следствием разрушения систем дополнительного образования и школьного воспитания в стране после многочисленных реформ.

«И эту пустоту заняли такие субкультуры, как АУЕ (арестантский уклад един – ред.), потому что детям и подросткам нужно хоть как-то самоутверждаться и реализовываться. Второй ошибкой было то, что изначально — еще несколько лет назад — когда проблема АУЕ только зародилась в восточных регионах России, ей не уделили должного внимания, а учителям говорили: «Это ваши проблемы», — отметил депутат в своем сообщении.

* Организация Meta, а также ее продукты Instagram и Facebook, на которые мы ссылаемся в этой статье, признаны экстремистскими и запрещены на территории РФ.


[mailerlite_form form_id=4]

ОНФ: в детских садах и школах необходимо установить общественный контроль за питанием

Новости

Перед началом учебного года общественники и депутаты задались вечным вопросом: как организовать правильное питание в образовательных учреждениях?

onf-v-detskih-sadah-i-shkolah-neobhodimo-ustanovit-obshhestvennyj-kontrol-za-pitaniem

Начало дискуссии положили в Санкт-Петербурге: лидер фракции «Единая Россия» в местном заксобрании Александр Тетердинко предложил запретить продавать чипсы и газировку в автоматах, расположенных в школах. Это поможет справиться с проблемой ожирения среди подростков.

«Родители и учителя все чаще жалуются на вендинговые автоматы, устанавливаемые в школах. Как правило, в таких автоматах продается высококалорийная и вредная еда: чипсы, шоколад, сладкая газировка. Большинство этих продуктов вредит пищеварению и способствует набору лишнего веса», — отметил депутат.

Мнения экспертов ОНФ

Опрос Общероссийского народного фронта показал, что у родителей масса претензий к качеству питания в образовательных учреждениях. Родительские комитеты могли бы стать основой общественного контроля питания в школах и детских садах.

При этом, отметил вице-президент АНО «Институт отраслевого питания» Сергей Маслов, в некоторых регионах прокуратура запретила родителям контролировать качество питания через школьные советы.

«Так, прокуратура Жирятинского района Брянской области отменила полномочия родительских комитетов по контролю организации и качества питания, так как в законе об образовании эти полномочия отнесены к исключительной компетенции образовательной организации. По моему мнению, общественный контроль – действенный инструмент, а отсутствие в законодательстве норм о контроле школьного питания со стороны родителей в итоге может негативно сказаться на детях»,

Эксперт из Москвы Наталья Анпеткова (Председатель комиссии по контролю за качеством и организацией питания в образовательных организациях при Городском экспертно-консультативном совете родительской общественности Москвы) рассказала, что в каждой школе столицы питание контролируют управляющие советы, в состав которых входят также родители и старшеклассники.

«Общественный контроль нужен прежде всего для диалога: управляющий совет может оценить качество, обслуживание и помочь отрегулировать недостатки, не настроив при этом друг против друга директоров учреждений и родителей», — отметила эксперт.

Практику Москвы стоит распространить на все регионы, считает координатор проекта ОНФ «За честные закупки», депутат Госдумы Антон Гетта. Общественный контроль за питанием в школах и детских садах стоит закрепить на федеральном уровне, отметил депутат.

«Мы считаем, что правительству РФ стоит рассмотреть возможность сделать общественный контроль обязательным элементом системы питания в образовательных учреждениях. Надо законодательно закрепить возможность такого контроля и алгоритм его проведения», — подвел Антон Гетта итог совещания.


[mailerlite_form form_id=4]

Департамент образования Москвы назвал лучшие школы столицы

Новости

Школы оценили по вкладу в качественное образование детей. Первой стала школа №1535, второй — лицей Высшей школы экономики, третьей — лицей «Вторая школа».

departament-obrazovaniya-moskvy-nazval-luchshie-shkol-stolitsy

В столичном департаменте образования составили рейтинг школ по итогам 2017/2018 учебного года. Оценивался вклад учреждений в качественное образование учеников по восьми показателям:

  • качественное массовое образование (результаты выпускников в ЕГЭ и ГИА);
  • развитие талантов (участие и победы в олимпиадах);
  • профилактика правонарушений;
  • развитие профессиональных умений;
  • развитие массового любительского спорта;
  • результативность работы дошкольных групп;
  • работа с учащимися, имеющими особые образовательные потребности;
  • результативность использования социокультурных ресурсов города в обучении.

Каждый ученик мог только повышать рейтинг своей школы, но не понижать его.

100 и более баллов по показателям набрали в этом году 399 школ (на 107 больше, чем в прошлом году), всего в столице 600 общеобразовательных учреждений.

Полный список школ и их баллы вы можете посмотреть на сайте мэра Москвы.

Не все довольны рейтингом департамента. Председатель Всероссийского общества защиты потребителей образовательных услуг Виктор Панин считает, что его создали ради давления на директоров школ.

«Нынешний рейтинг школ Москвы — это в чистом виде инструмент для манипуляций со стороны руководства департамента образования города Москвы. Таким образом очень удобно сводить счеты с неугодными или выстраивать отношения с угодными. То есть все директора нынешних образовательных комплексов, даже не школ — это такие образовательные монстры. Все это требует колоссального финансирования. А где финансирование, там возможности погреть руки на контрактах. От учета образовательных результатов эти рейтинги достаточно далеки. Там в первую очередь играет роль соотношение количества учащихся и финансирование. Знаете, когда сам департамент себя рейтингует, сразу возникают вопросы. Ни в одной стране мира этого нет, но департамент образования считает, что это правильно, что это круто».

Источник: bfm.ru


[mailerlite_form form_id=4]

Школа под Иркутском за 1 миллиард рублей не выдержала ливня

Новости

Новая школа начала разрушаться от сильного ливня: в ней даже не побывало ни одного ученика.

shkola-pod-irkutskom-za-1-milliard-rublej-ne-vyderzhala-livnya

В пригороде Иркутска (поселке Молодежном) новая школа, построенная в рамках федеральной программы «Большая перемена», не выдержала ливня.

В здании школы (она только что была введена в эксплуатацию) отвалились штукатурка и фрагменты потолка. На стенах и полу появились подтеки.

«Мы, жители Молодежного, очень обескуражены тем, что до наших тревог и переживаний по поводу состояния самой школы, подвоза детей нашего поселка, а также безопасности пешеходных маршрутов никому нет никакого дела», — заявила местному изданию одна из местных жительниц.

Школа рассчитана на 1200 детей, её построили в рекордные сроки. Всего на строительство школы было выделено около 1 миллиарда рублей. При оформлении школы были применены «индивидуальные решения» – фасадная часть, внутренняя отделка выполнены в космической тематике. Фасад здания украшает портрет Юрия Гагарина и изображение ракеты-носителя «Ангара», над входом установлен макет первого искусственного спутника Земли.

школа-под-иркутском

Источник: Flashsiberia
Фото: Наталья Горбань, АиФ


[mailerlite_form form_id=4]

Минтруд предложил создавать семейные детсады вместо яслей

Новости

В министерстве придумали новый способ ликвидировать очереди в ясли: обучать нянь и создавать семейные детсады.

Министерство труда разместило рабочую версию федерального проекта «Создание яслей — содействие занятости женщин», сообщает газета «Известия».

Цель проекта — создать места в дошкольных учреждениях для детей до 3-х лет, чтобы женщины могли вернуться к трудовой деятельности после декрета как можно скорее. Это укрепит финансовую стабильность российских семей.

Согласно проекту, министерство намерено к 2024 году обучить 150 тысяч нянь и создать 9 тысяч семейных детских садов. На обучение нянь направят более 11 миллиардов рублей из бюджета. Параллельно будет вестись работа по созданию дополнительных яслей и мест в детских садах.

Семейные детские сады будут создавать по грантовой системе: около 9 тысяч женщин будут участвовать в конкурсе на их соискание. Грант покроет оформление документов и закупку необходимого оборудования. На гранты планируется выделить около 8,3 миллиардов рублей.

Все услуги будут предоставляться российским семьям бесплатно.

Минтруд предполагает, что такие меры позволят увеличить долю работающих женщин, имеющих детей дошкольного возраста с нынешних 65,8% до  68,5% к 2024 году.

Как отметила эксперт ОНФ, заместитель заведующего кафедрой интеллектуальных прав Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина Елена Гринь, меры Минтруда могут оказаться эффективными.

«Предложенную Минтрудом инициативу следует поддержать, – отметила Елена Гринь. – Устранение проблемы с нехваткой мест в яслях за счет профобучения нянь и открытия дошкольных учреждений домашнего типа даст возможность мамам досрочно выходить на работу, то есть до того момента, когда ребенку исполнится три года. Дополнительным позитивным моментом является предоставление услуг нянь для нуждающихся семей бесплатно».


[mailerlite_form form_id=4]

Владимир Жириновский предложил назначать классными руководителями только мужчин

Новости

Сколько классов останется без руководителей? Зачем это нужно лидеру ЛДПР?

vladimir-zhirinovskij-predlozhil-naznachat-klassnymi-rukovoditelyami-tolko-muzhchin

Депутат Госдумы, лидер партии ЛДПР призвал назначать мужчин на должность классных руководителей в школе, чтобы снизить уровень агрессии школьников и помочь государству справиться с юношеским радикализмом.

«Женщины — отличные учителя, заботливые матери, в них больше сочувствия, но мужчина сильнее и представляет собой больший авторитет для подростков, ему проще предотвратить потенциальную трагедию», — написал парламентарий на своей странице в Facebook*.

* Организация Meta, а также ее продукты Instagram и Facebook, на которые мы ссылаемся в этой статье, признаны экстремистскими и запрещены на территории РФ.

Фото Известия


[mailerlite_form form_id=4]

ФИПИ опубликовал рекомендации для учителей по подготовке школьников к ЕГЭ

Новости

Институт создал методические рекомендации для учителей на основе анализа результатов ЕГЭ-2018.

На сайте Федерального института педагогических измерений появились аналитические данные типичных ошибок выпускников на ЕГЭ 2018 года. Учителя и родители будущих выпускников могут ознакомиться с работами 2018 года по следующим предметам:

  • иностранным языкам;
  • истории;
  • литературе;
  • физике;
  • химии;
  • биологии;
  • географии;
  • информатике и ИКТ;
  • обществознанию.

Также на сайте доступны методические рекомендации по подготовке школьников к ЕГЭ для учителей на основе анализа работ. Сейчас доступны материалы по указанным выше предметам.

АНО ДПО «Инновационный образовательный центр «Мой университет» предлагает педагогам курсы повышения квалификации по направлениям подготовка к ЕГЭ учеников и подготовка эксперта ЕГЭ. Вас ждут приятные цены центра и качественное сопровождение менеджеров по ходу всего обучения.


[mailerlite_form form_id=4]

В минпросвещения назвали минимальный порог ЕГЭ для получения медали

Новости министерства образования

Министерство просвещения опубликовала проект долгожданного приказа о привязке результатов ЕГЭ к вручению школьных медалей.

Министерство намерено установить минимальный порог в 70 баллов на ЕГЭ по русскому языку и профильной математике (либо пять баллов на базовой) для получения аттестата о среднем общем образовании с отличием.

«Аттестат о среднем общем образовании с отличием и приложение к нему выдаются выпускникам 11-го (12-го) класса, набравшим не менее 70 баллов на ЕГЭ по русскому языку и математике профильного уровня или пять баллов на ЕГЭ по математике базового уровня», — говорится в проекте приказа.

В документе отмечается, что если ученик выберет для сдачи базовую и профильную математики, то учитываться будет только результат ЕГЭ по профильной математике.

Планы учитывать результаты обязательных ЕГЭ при выдаче золотой медали в школе появились в министерстве просвещения (тогда — Минобрнауки) еще в начале апреля. Это делается для повышения престижа медали при выпуске из школы.

Ранее ФИПИ опубликовал варианты заданий ЕГЭ и ОГЭ 2019 года.

Источник: ТАСС


[mailerlite_form form_id=4]

Депутат Госдумы предложил переложить отчетность педагогов на чиновников

Новости

Депутат Борис Чернышов (ЛДПР) предложил создать новую должность в школах «завбюр» и переложить на них «бумажную» работу учителей.

Зампред комитета Госдумы по образованию и науке Борис Чернышов направил предложение министру просвещения Ольге Васильевой. Политик намерен снизить нагрузку на российских учителей.

«Убежден, что всю «бумажную» нагрузку на педагогов нужно переложить на плечи специальных чиновников, которые будут заниматься административной и бюрократической работой в школе, избавив от нее учителей. Назвать эту должность предлагаю «заведующий бюрократией» — «завбюр», — говорится в письме к Ольге Васильевой.

По мнению депутата, учителя должны заниматься своей основной работой — обучением и воспитанием детей, а не отвлекаться на запросы различных ведомств.

«Профессия учителя — самая значимая профессия. Нельзя накладывать на педагогов дополнительную бюрократическую нагрузку, их задача — заниматься обучением подрастающего поколения, что сейчас и происходит. Требования к представителям этой профессии со стороны государства и общества и так достаточно велики: постоянное повышение квалификации, самосовершенствование и профессиональный рост», — отметил Борис Чернышов.

Источник: РИА Новости


[mailerlite_form form_id=4]

В «Моем университете» стартовал августовский педсовет!

Новости "Моего университета"

Обсудите вопросы повышения квалификации вместе с учителями со всей страны, не выходя из дома!

С 27 по 31 августа на площадке в педагогической социальной сети edu-family пройдет августовский педагогический совет «Моего университета» на тему «Вопросы повышения квалификации педагогических работников».

Кто же должен оплачивать курсы повышения квалификации педагогов? Как часто на самом деле необходимо повышать свою квалификацию? Чего ждут педагоги от курсов, и что их ждет в реальности? Каким должно быть повышение квалификации?

Эти и многие другие вопросы вы сможете обсудить с педагогами всей страны в «Моем университете»!

Насколько актуальны предстоящие нововведения: НСУР, проф.стандарт педагогам и новый формат аттестации педагогов? И какое место при их внедрении будет занимать повышение квалификации?

Присылайте ваши статьи, комментарии и эссе на почту gazeta@edu-family.ru или размещайте во встрече в соцсети по ссылке. Прямая ссылка на обсуждения педсовета ЗДЕСЬ.

Лучшие статьи будут опубликованы в электронном сборнике статей по итогам педсовета!

Также вы можете ознакомиться с мнением экспертов российской сферы образования о проблемах повышения квалификации в России:

Подготовьтесь к педсовету вместе с «Моим университетом», образовательный центр предлагает несколько полезных для педагогов курсов повышения квалификации:


[mailerlite_form form_id=4]