Разработчики ЕГЭ пожаловались на узкий читательский кругозор одиннадцатиклассников

Новости министерства образования
Опубликовано 08.11.2019 12:18 Газета педагогов

Только 25% учащихся 11-х классов при написании итогового сочинения обращаются к литературе, не входящей в школьную программу. Произведения современных русских писателей упоминаются еще реже.

razrabotchiki-ege-pozhalovalis-na-uzkij-chitatelskij-krugozor-odinnadtsatiklassnikov

В рамках Всероссийского съезда учителей русского языка и литературы Рособрнадзор провел секцию «Направления совершенствования инструментария для оценочных процедур по русскому языку и литературе». На ней представители ведомства рассказали о результатах и перспективах развития государственной итоговой аттестации и всероссийских проверочных работ и ответили на вопросы учителей.

​»Для нас разработка диагностических материалов для русского языка и литературы является ключевой. Мы исключили тестовую часть из ЕГЭ, и сегодня экзамен проверяет не только знание грамматики, но и как выпускник умеет излагать свои мысли. Мы проверяем навыки устной речи в собеседовании по русскому языку», – цитирует главу ведомства Сергея Кравцова пресс-служба Рособрнадзора.

Руководитель Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов (КИМ) по русскому языку Ирина Цыбулько рассказала, что результаты ЕГЭ по этому стабильны и достаточно высоки. В 2019 году доля высокобалльников превысила 23%. В 2020 году все основные характеристики экзаменационной работы остались прежними. Сохранились и основные характеристики итогового собеседования по русскому языку в 9 классе.

Руководитель Федеральной комиссии по разработке КИМ ГИА по литературе Сергей Зинин рассказал о перспективных изменения по этому предмету. По его словам, из КИМ могут быть постепенно исключены все задания с кратким ответом, что сделает экзамен более творческим.

Он также поделился результатами анализа итоговых сочинений выпускников 2019 года. По словам Сергея Зинина, одной из основных проблем остается недостаточная широта читательского кругозора одиннадцатиклассников и однообразие в выборе литературного материала для сочинений: только 25% участников сочинений обращаются к произведениям, не входящим в школьную программу по литературе, произведения современных отечественных писателей упоминаются в сочинениях крайне редко.

Рособрнадзор: ГИА, ВПР и итоговое собеседование позволят повысить уровень владения русским языком

[mailerlite_form form_id=4]

Рособрнадзор: ГИА, ВПР и итоговое собеседование позволят повысить уровень владения русским языком

Новости министерства образования
Опубликовано 08.11.2019 10:42 Газета педагогов

Глава ведомства Сергей Кравцов рассказал о совершенствовании систем контроля знаний школьников по русскому языку и литературе.

rosobrnadzor-gia-vpr-i-itogovoe-sobesedovanie-pozvolyat-povysit-uroven-vladeniya-russkim-yazykom

Рособрнадзор полностью отказался от «тестовой» части, заданий с выбором одного ответа в экзаменационных материалах по русскому языку и другим предметам, сообщает пресс-служба ведомства.

«Сегодня в системе государственных экзаменов по всем учебным предметам востребованы умения рассуждать, осмысленно формулировать свою точку зрения, аргументированно ее доказывать, используя нормы русского литературного языка», — рассказал руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов в ходе II съезда Общества русской словесности.

По его словам, серьезное внимание уделяется Рособрнадзором построению системы объективных процедур оценки качества подготовки обучающихся по русскому языку и литературе, выстраиванию механизмов работы с полученными результатами в регионах. Теперь с 4 по 7 классы проводятся, в качестве ежегодного мониторинга, всероссийские проверочные работы по русскому языку, в 9 классе – государственная итоговая аттестация по русскому языку и литературе, в 11 классе – итоговое сочинение и ЕГЭ по русскому языку и литературе.

В 2018 году в 6 и 8 классах проводилось национальное исследование качества образования по литературе, исследование качества подготовки по русскому языку первокурсников организаций среднего профессионального образования.

Ведомство разработало и внедрило как допуск к государственной итоговой аттестации итоговое собеседование для девятиклассников. После нескольких масштабных апробаций весной 2019 года более полутора миллионов девятиклассников прошли итоговое собеседование по русскому языку в штатном режиме. В собеседовании используются приемы чтения и пересказа фрагмента текста, построения ребятами своих собственных высказываний на основе личных впечатлений, жизненного опыта, а также диалога с собеседником.

В 2019 году получили «зачет» 97% участников собеседования. Однако более 30% девятиклассников плохо справились с пересказом текста, примерно столько же не смогли последовательно построить свое 2-3-минутное высказывание по выбранной теме, более 60% участников собеседования допустили орфоэпические и речевые ошибки.

«Эти результаты станут объектом детального анализа и адресной работы институтов повышения квалификации учителей, а также важным акцентом для работы педагогических коллективов каждой школы страны», – заявил Сергей Кравцов.

[mailerlite_form form_id=4]

Специалисты ФИПИ дали рекомендации по подготовке к экзамену по химии

Новости министерства образования
Опубликовано 07.11.2019 16:28 Газета педагогов

В ФИПИ проанализировали результаты ЕГЭ по химии выпускников прошлого года и подготовили обзор методических рекомендаций с советами по подготовке к экзамену.

spetsialisty-fipi-dali-rekomendatsii-po-podgotovke-k-ekzamenu-po-himii

В Рособрнадзоре отметили, что в 2019 году структура и содержание экзаменационной работы по химии не менялись.

«Одной из важных составляющих качественной подготовки к ЕГЭ по химии является совершенствование навыков работы с химической информацией, представленной в различной форме: текстов, схем, таблиц, рисунков», – отмечают эксперты.

Старшеклассникам рекомендуют для повторения изученного использовать комбинированные задания, в которых требуется проведение различных типов расчетов и применение знаний из разных тем.

«Одним из наиболее важных факторов, определяющих результат ЕГЭ у конкретного участника, является умение четко записывать решение заданий с развернутым ответом. Поэтому в процессе подготовки к экзамену надо обратить внимание на отработку записи решения задач, в том числе выходящих за рамки ЕГЭ», – добавили в ФИПИ.

Например, по словам специалистов, для расчетных задач в некоторых случаях, можно предложить школьникам прописывать в общем виде порядок нахождения физических величин без арифметических расчетов. Это должно помочь сформировать у старшеклассников умение самостоятельно разрабатывать алгоритм решения заданий.

Ежегодно большие затруднения у ребят вызывают задания 25 и 26 о способах получения и областях применения веществ и качественных реакциях на вещества.

«Выполнение этих заданий основывается на опыте проведения реального химического эксперимента. Учитывая распределение данного материала практически по всем темам курса химии, важным моментом при подготовке к экзамену становится составление обобщающих таблиц, в которых фиксируются необходимые сведения о веществах: реактивы для распознавания, области применения, способы получения», – рассказали в ФИПИ.

В заключение эксперты отметили, что успех на экзамене связан и с умением выпускников рационально использовать время, отведенное на выполнение экзаменационной работы. В процессе предэкзаменационной тренировки важно выработать для себя индивидуальный порядок и темп выполнения заданий.

В Рособрнадзоре сообщили, что на протяжении нескольких лет растет число выпускников, выбирающих экзамен по химии. «Это может быть связано как с возрастанием в обществе внимания к подготовке специалистов в области естественных наук, так и с увеличением количества вузов и расширением перечня специальностей, для поступления на которые нужны результаты ЕГЭ по химии»,– пояснили в ведомстве.

Эксперты Рособрнадзра дали рекомендации по подготовке к экзамену по литературе

Фото: ftk-center.ru

[mailerlite_form form_id=4]

Рособрнадзор протестирует ЕГЭ по информатике на компьютерах

Новости министерства образования
Опубликовано 29.10.2019 14:08 Газета педагогов

30 октября ведомство проведет тренировочный ЕГЭ по информатике и ИКТ в компьютерной форме. В нем примут участие почти 19 тысяч школьников из 84 регионов России.

Россия вошла в шестерку лучших стран мира по результатам TIMSS

«Работа по переводу ЕГЭ по информатике в компьютерный формат ведется Рособрнадзором в течение нескольких лет. С 2021 года новую модель экзамена планируется ввести в штатный режим, — рассказал руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов. — Нам важно понять, все ли пункты проведения экзаменов готовы в плане материально-технического оснащения».

В апробации будет задействовано 1 865 пунктов проведения экзамена. В основном это, конечно, школы. Тренировочный экзамен пройдет по новой технологии.

Каждый выпускник обеспечивается отдельным компьютером. Он может использовать офисное программное обеспечение, которые изучал в школе. Все задания отображаются не на бумажных бланках, как сейчас, а на экране монитора. Ввод и сохранение ответов участников тоже обеспечивается при помощи компьютера.

Что особенно интересно? Задания по информатике разработаны так, что ответы участников не требуют экспертной проверки. Все работы проверяются и оцениваются автоматически.

Подготовьте своих учеников к успешной сдаче ЕГЭ по информатике вместе с преподавателями образовательного центра «Мой университет»! Переходите по ссылке и получайте новые знания!

[mailerlite_form form_id=4]

Эксперты Рособрнадзра дали рекомендации по подготовке к экзамену по литературе

Новости министерства образования
Опубликовано 28.10.2019 15:16 Газета педагогов

Для успешной сдачи ЕГЭ по литературе выпускникам потребуется знание литературоведческих понятий и литературного контекста, умение внимательно читать и анализировать литературные произведения, отметили в ФИПИ.

eksperty-rosobrnadzra-dali-rekomendatsii-po-podgotovke-k-ekzamenu-po-literature

ЕГЭ по литературе является экзаменом по выбору, результаты которого необходимы для поступления в вузы по таким специальностям, как филология, лингвистика, музыкально-театральное искусство, журналистика, телевидение, живопись, дизайн, музыковедение и другие, напомнили в пресс-службе Рособрнадзора.

В целом выпускники 2019 года успешно справились с заданиями экзамена. Наибольшую сложность в базовой части вызвали задания 4 и 13. Первые требуют знания художественного текста на уровне значимых элементов (система образов, основной сюжет, «говорящие» детали и тому подобное), вторые проверяют знание средств художественной выразительности, использующихся автором в лирическом произведении.

Среди заданий повышенного уровня сложности, требующих написания небольшого развернутого ответа, трудности вызывало выполнение заданий 9 и 16, проверяющих способность экзаменуемого включать исходно предложенное ему произведение в литературный контекст, прибегая к межтекстовому сопоставлению. К заданиям данного типа применяется такой важный критерий оценивания, как уместность выбора контекста и корректность сопоставления. Это, в свою очередь, требует от выпускника хорошего знания литературного курса в целом, способности рассматривать литературный процесс как непрерывный диалог авторских точек зрения на сходные жизненные явления.

Завершает экзаменационную работу сочинение, являющееся традиционной формой проверки литературных знаний выпускников (экзаменуемому предлагается на выбор четыре темы). Данный вид работы актуализирует навыки многоаспектного анализа и интерпретации художественного текста, умение цитировать и комментировать литературный материал, давать собственную оценку прочитанному. К типичным ошибкам в сочинениях выпускников в ЕГЭ по литературе, как и прежде, следует отнести недостаточно внимательное прочтение темы, отсутствие необходимой опоры на литературный материал, нарушение логики в рассуждениях, низкий уровень речевого оформления текста. Необходимо также обратить внимание на требование, связанное с использованием теоретико-литературных понятий, которые не всегда используются пишущим как инструмент анализа, а нередко лишь «вбрасываются» в текст для придания ему внешней убедительности.

Особо следует отметить, что формат ЕГЭ по литературе в 2020 году не претерпит каких-либо содержательных или структурных изменений, что позволит при подготовке к экзамену сосредоточиться на тех проблемных зонах, которые обозначились при оценке результатов прошлых лет.

Без хорошего знания текста, его смыслового прочтения невозможен его полноценный анализ, который, в свою очередь, не является таковым без владения «языком предмета», то есть литературными понятиями и категориями. Наконец, без владения логикой письменного высказывания названные умения не складываются в общую картину и не получают своего итогового оформления. Таким образом, и на этапе подготовки и на самом экзамене происходит движение от частного к общему: выполнив задания с кратким ответом, экзаменуемый приступает к ответам на вопросы, требующие связного рассуждения на литературную тему. От владения алгоритмом этой работы и знания самого предмета зависит успех на экзамене.

В сети появились тренажеры по заполнению бланков ЕГЭ и итогового сочинения

[mailerlite_form form_id=4]

Рособрнадзор подготовил новые видеоролики и плакаты о проведении ЕГЭ

Новости министерства образования
Опубликовано 23.10.2019 14:09 Газета педагогов

С их помощью выпускники смогут узнать об особенностях ЕГЭ по математике и иностранному языку, собеседовании по русскому языку в 9 классе, как зарегистрироваться на ЕГЭ и пересдать экзамены, правилах и процедуре ЕГЭ, заполнении бланков.

rosobrnadzor-podgotovil-novye-videoroliki-i-plakaty-o-provedenii-ege

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подготовила новые анимированные видеоролики и плакаты, рассказывающие о государственной итоговой аттестации.

С их помощью выпускники смогут узнать об особенностях ЕГЭ по математике и иностранному языку, собеседовании по русскому языку в 9 классе, как зарегистрироваться на ЕГЭ и пересдать экзамены, правилах и процедуре ЕГЭ, заполнении бланков.

Два видеоролика содержат советы для выпускников и их родителей, как лучше организовать подготовку к экзаменам.

«Рособрнадзор традиционно уделяет большое внимание разъяснению правил и особенностей экзаменационных процедур выпускникам и их родителям. Ежегодно мы обновляем и дополняем наши разъяснительные материалы, снимаем видеоконсультации по подготовке к ЕГЭ с участием разработчиков экзаменационных заданий. Надеемся, что они будут полезны и помогут будущим выпускникам лучше сориентироваться в том, что их ждет на экзаменах», – рассказал руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

Новые видеоролики опубликованы на Youtube-канале Рособрнадзора, плакаты – на сайте ведомства в разделе «Информационные материалы».

[mailerlite_form form_id=4]

В сети появились тренажеры по заполнению бланков ЕГЭ и итогового сочинения

Новости
Опубликовано 22.10.2019 12:14 Газета педагогов

Одна из самых частых ошибок на ЕГЭ — неправильно заполненный выпускником бланк. Как этого избежать? Тренироваться! Расскажите будущим выпускникам о новом полезном сервисе!

v-seti-poyavilis-trenazhery-po-zapolneniyu-blankov-ege-i-itogovogo-sochineniya

«Мои достижения» – это официальный государственный интернет-ресурс для выпускников, созданный на базе «Московского центра качества образования» и входящий в огромный информационный портал мэра Москвы. Пользоваться им могут все желающие, но для московских школьников есть расширенный доступ к различным сервисам.

Тренажёр по заполнению бланков — это один из сервисов сайта «Мои достижения». К сожалению, ошибок при заполнении бланков ЕГЭ из года в год не становится меньше. В практике проверки ЕГЭ нередки случаи, когда выпускники делают ошибки даже в собственной фамилии. Стресс всему виной. Не надо говорить, как обидно потерять балл или баллы из-за невнимательности.

Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ сначала предлагает пройти небольшое обучение: инструкцию по заполнению бланков ЕГЭ можно прочитать или прослушать в аудиофайле. Затем можно приступать к тренировке. Все ошибки будут выделены красным цветом.

Тренажер по заполнению бланков итогового сочинения
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по русскому языку
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по профильной математике
Тренажер по заполнению бланков по базовой математике
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по обществознанию
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по физике
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по химии
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по информатике и ИКТ
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по биологии
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по истории
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по географии
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по литературе
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по английскому языку
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по немецкому языку
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по французскому языку
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по испанскому языку
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по китайскому языку
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по английскому языку (устно)
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по немецкому языку (устно)
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по французскому языку (устно)
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по испанскому языку (устно)
Тренажер по заполнению бланков ЕГЭ по китайскому языку (устно)

[mailerlite_form form_id=4]

ФИПИ опубликовал рекомендации по подготовке к итоговому сочинению

Новости
Опубликовано 17.10.2019 17:11 Газета педагогов

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению и изложению в российских школах.

fipi-opublikoval-rekomendatsii-po-podgotovke-k-itogovomu-sochineniyu

В ведомстве отметили, что подготовку к сочинению следует начинать с 5-го класса, а особое внимание стоит уделить формированию умения создавать связный текст на заданную тему.

Поясняется, что подготовка к итоговому сочинению способствует реализации главного результата общего образования – умения смыслового чтения, при этом обучающийся должен не только понимать содержание текста, но и уметь «переводить скрытый автором смысл высказывания, т.е. авторский код, на свой смысловой код».

Работу по подготовке к сочинению рекомендуется проводиться систематически – не менее трех контрольных сочинений в течение учебного года, а также выполнять на уроках задания, связанные с формированием умений, необходимых для написания сочинения.

Типичным недостатком сочинений выпускников прошедшего учебного года названо «создание сочинений по заданному алгоритму с ориентацией на готовый шаблон», неполная самостоятельность написания сочинения, однако отмечается уменьшение количества полностью списанных, несамостоятельных сочинений.

В рекомендациях добавляется, что типичные орфографические ошибки в сочинениях совпадают с типичными ошибками в ЕГЭ по русскому языку. Наибольшее количество ошибок допускается в правописании безударных гласных в корне, проверяемых ударением, правописании словарных слов, правописании окончаний и суффиксов имен существительных и глаголов, правописании наречий, в слитном и раздельном написании частиц «не» и «ни», в правописание одной и двух «н» в кратких причастиях, прилагательных и наречиях, в правописании приставок, в слитном, раздельном или дефисном написании слов.

Скачать рекомендации по подготовке к итоговому сочинению
Скачать рекомендации по подготовке к итоговому изложению

Рособрнадзор опубликовал методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения

[mailerlite_form form_id=4]

Ректор МГИМО считает неразумным введение обязательного ЕГЭ по иностранному языку

Новости
Опубликовано 16.10.2019 17:10 Газета педагогов

Сначала необходимо обеспечить преподавание иностранных языков в школе на должном уровне, уверен Анатолий Торкунов.

rektor-mgimo-schitaet-nerazumnym-vvedenie-obyazatelnogo-ege-po-inostrannomu-yazyku

«В некоторых школах и преподавателей толком нет. В больших классах занимаются в группах по 30-35 человек. В такой группе хорошо подготовить каждого просто невозможно», – подчеркнул Анатолий Торкунов в ходе интервью РИА Новости.

По мнению ректора МГИМО, эффективнее проходит подготовка в частных или специализированных школах – там, где есть возможность учиться в маленьких группах по специальным программам.

«По этой причине, пока не будет обеспечен должный уровень школьного преподавания, вводить обязательный ЕГЭ по иностранному языку было бы просто неразумно», – заявил руководитель.

Напомним, обязательный ЕГЭ по иностранному языку планируют ввести в 2022 году. Принятие такого решения вызвало дискуссию в педагогическом и родительском сообществах. Так, недавно Национальный родительский комитет направил обращение министру просвещения РФ Ольге Васильевой с призывом отказаться от введения обязательных ЕГЭ и ОГЭ по иностранному языку.

Минпросвещения не откажется от планов ввести обязательный ЕГЭ по иностранному языку

[mailerlite_form form_id=4]

ФИПИ назвал самые частые ошибки школьников на ЕГЭ по русскому языку

Новости министерства образования
Опубликовано 14.10.2019 16:18 Ксения Колесникова

Эксперты ЕГЭ проанализировали ответы выпускников 2019 года и назвали шесть самых частых ошибок в помощь выпускникам 2020 года.

fipi-nazval-samye-chastye-oshibki-shkolnikov-na-ege-po-russkomu-yazyku
  1. Статистика показывает: самой сложной орфограммой в 2019 году оказалось «Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий». Например, слово «тащАщий» — здесь участники ЕГЭ определяют спряжение по глаголу «таскать», а не «тащить». То есть, смешивают виды глагола.
  2. Вторыми по сложности оказались задания, проверяющее правописание разных суффиксов и приставок. Их выполнили в среднем 58% выпускников. Причина ошибок? Школьникам даже в 11-м классе по-прежнему сложно определить некоторые части речи. Отсюда и неправильные суффиксы.
  3. С правописанием -Н- и -НН- ребята справляются чуть лучше: 65% выполняют задание на эту орфограмму правильно.
  4. Грамматика у многих «егэшников» тоже хромает. Самые распространенные ошибки в работах: формы сравнительной и превосходной степеней (более лучший, самый красивейший); ошибки в падежных формах существительных (много время).
  5. Выпускники не замечают нарушений в выборе падежа и предлога при близких по значению или однокоренных словах (преимущество над ним, превосходство перед другими) и в выборе падежа при производных предлогах (по окончанию спектакля).
  6. Пунктуация — тоже «слабое звено». В 2019 году в ЕГЭ по русскому языку было введено новое задание на пунктуационный анализ небольшого текста. С ним справились только 32% выпускников.

Источник: Российская газета

Рособрнадзор: число стобалльников ЕГЭ выросло с прошлого года на 14 процентов

Фото: официальный сайт мэра Москвы

[mailerlite_form form_id=4]