​Рособрнадзор рассказал о предложениях по совершенствованию ЕГЭ

Новости министерства образования
Опубликовано 27.08.2019 12:18 Газета педагогов

Ведомству советовали улучшить технику проведения экзамена, добавить новые обязательные ЕГЭ, а также увеличить продолжительность экзаменов по отдельным предметам.

rosobrnadzor-rasskazal-o-predlozheniyah-po-sovershenstvovaniyu-ege

В этом году в Рособрнадзор поступило около 40 предложений, сообщили в пресс-службе ведомства. Большинство из них носит технический характер и касается совершенствования процедуры и содержания инструктажа для участников ЕГЭ, порядка работы организаторов и технических специалистов, ознакомления участников ЕГЭ с их результатами, изменений в расписании экзаменов. Эти предложения были проанализированы и, по возможности, будут учтены при проведении ЕГЭ в следующем году.

«Мы каждый год анализируем результаты и собираем предложения по совершенствованию ЕГЭ. Когда мы провели такой опрос впервые, счет поступивших предложений шел на тысячи. В 2014-2015 годах в процедуру и содержание итоговой аттестации были внесены изменения, обеспечившие прозрачность ЕГЭ и сделавшие экзамены более творческими. Эти изменения в значительной мере сняли остроту проблемы ЕГЭ. Экзамен продолжает планомерно совершенствоваться, но по числу поступающих сейчас предложений мы видим отсутствие запроса в обществе на радикальные изменения», — отметил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

Также в Рособрнадзор поступили предложения по расширению и сокращению перечня обязательных для выпускников предметов ЕГЭ, увеличению продолжительности экзаменов по отдельным предметам.

Несколько предложений касаются внедрения компьютерного формата экзаменов и перехода на использование электронных форм контрольных измерительных материалов (КИМ). Работа в этом направлении ведется Рособрнадзором в течение последних лет. Планируется, что в 2021 году ЕГЭ по информатике и ИКТ участники смогут сдавать в компьютерной форме. Также прорабатываются возможные модели, чтобы в дальнейшем предоставить данную возможность и по другим учебным предметам.

Поступили также просьбы обновить Открытый банк заданий ЕГЭ, провести онлайн-консультации разработчиков КИМ ЕГЭ, публиковать на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) материалы для подготовки к экзаменам и критерии оценивания заданий. Актуальные демоверсии КИМ ЕГЭ по всем предметам вместе с критериями оценивания публикуются на сайте ФИПИ ежегодно. В этом году они также будут опубликованы в открытом доступе до начала учебного года. Открытый банк заданий ЕГЭ ежегодно пополняется заданиями по всем предметам из числа использовавшихся во время последних экзаменов. Также в этом году будет продолжена традиция публикации видеоконсультаций для участников ЕГЭ от разработчиков экзаменационных материалов.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/fipi-opublikoval-proekty-materialov-ege-na-2020-god/

[mailerlite_form form_id=4]

ФИПИ подготовил рекомендации для учителей по подготовке детей к ЕГЭ

Новости
Опубликовано 26.08.2019 10:53 Газета педагогов

Федеральный институт педагогических измерений изучил типичные ошибки при сдаче ЕГЭ и составил свои рекомендации для учителей.

Из представленных методических советов пока опубликованы материалы по физике, химии и географии.

Число участников ЕГЭ по физике в 2019 году составило 149 400 человек, среди которых 98,8% выпускников текущего года. Средний балл составил 54,4и это немного выше показателя прошлого года, когда выбравшие физику набрали 53,2 тестовых балла.

Количество выпускников, выбравших химию, в этом году существенно возросло. Эту дисциплину, по сравнению с прошлым годом, захотели сдавать примерно на 5 000 человек больше. В общей сложности свои знания по химии проверили 94 000 человек. В оценках по на ЕГЭ по хими растёт средний тестовый балл: в 2019 году он составил 56,3 балла, а год назад был равен 54,6 балла.

В этот раз ЕГЭ по географии в основной период сдавали более 17 тысяч человек, а в 2017 году — около 15 тысяч выпускников. Авторы отчёта отмечают, что типичной ошибкой в экзамене по географии остаётся неумение сопоставлять ответ с вопросом. До 5% ошибок связано с тем, что вместо требуемого в вопросе субъекта РФ экзаменуемые в качестве ответа записывают страну, такие же ошибки встречаются, если в задании требуется назвать страну. При этом в качестве ответа выпускник записывает название субъекта РФ. Эта же проблема обнаруживается при ответе на задания, в которых требуется определить субъект РФ или страну по описанию.

ФИПИ опубликовал проекты материалов ЕГЭ на 2020 год

[mailerlite_form form_id=4]

ФИПИ опубликовал проекты материалов ЕГЭ на 2020 год

Новости министерства образования
Опубликовано 20.08.2019 10:22 Газета педагогов

Разработчики заданий ЕГЭ представили проекты контрольно-измерительных материалов на 2020 год. Какие нововведения могут появиться в ЕГЭ-2020?

fipi-opublikoval-proekty-materialov-ege-na-2020-god

Изменения в едином госэкзамене, как оказалось, планируются минимальные, сообщает «Российская газета». Например, в ЕГЭ по физике будет не пять, а шесть заданий с развернутым ответом. Усложнилось задание 24, проверяющее знание элементов астрофизики. Теперь вместо двух обязательных верных ответов, в нем может быть либо 2 либо 3 правильных варианта. Сколько конкретно? Школьник должен догадаться сам.

Скачать демоверсию ЕГЭ-2020 вы можете по ссылке на сайте ФИПИ.

В ЕГЭ по обществознанию детализированы формулировки заданий 28 и 29. В ЕГЭ по русскому языку, истории и географии изменились критерии оценивания некоторых заданий.

Больше всего изменений — в экзамене по китайскому языку. Оно и понятно — это самый «молодой» ЕГЭ: впервые выпускники сдавали его только в 2019 году.

Вот эти правки:

В разделе «Аудирование» изменены форматы заданий:

  • задание 1 стало заданием на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах;
  • задания 2 и 3 — стали заданиями на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня;
  • введены два диалогических текста;
  • уменьшено до 9 количество заданий раздела.

В разделе «Чтение» количество заданий уменьшено до 5 и введены задания на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах, задания на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня.

В разделе «Письмо» введено задание 28 на написание личного письма в ответ на письмо-стимул. Максимальное число баллов за выполнение данного задания — 8.

А вот предметы, которые остались без изменений: Математика, Химия, Биология, Информатика и ИКТ, Литература, Иностранный язык (английский, немецкий, французский, испанский языки).

Эксперты Федерального института педагогических измерений приглашают к общественно-профессиональному обсуждению проектов. Все замечания и предложения принимаются на адрес электронной почты fipi@fipi.ru до 1 октября 2019 года.

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения не будет вводить ЕГЭ для выпускников колледжей

Новости министерства образования
Опубликовано 14.08.2019 15:21 Газета педагогов

«Обязательный ЕГЭ для выпускников средних профессиональных заведений нецелесообразен», — озвучила Ольга Васильева решение ведомства.

minprosveshheniya-ne-budet-vvodit-ege-dlya-vypusknikov-kolledzhej

В Минпросвещения решили не вводить ЕГЭ для выпускников колледжей и техникумов из-за его нецелесообразности, сообщила глава министерства Ольга Васильева.

По ее словам, у учащегося, который решил после девятого класса получить среднее профессиональное образование, останется право сдавать ЕГЭ, оно законодательно закреплено.

«Другой вопрос — нужен ли этот экзамен выпускникам СПО как обязательный… и мы действительно рассматривали вопрос обязательного ЕГЭ. Однако приняли решение, что вводить его пока нецелесообразно», — рассказала Васильева в интервью «Российской газете».

Для этого была создана группа по повышению качества общеобразовательной подготовки обучающихся профессиональных образовательных организаций, куда включили Рособрнадзор, министерство науки и высшего образования, вузы и научно-исследовательские институты.

С 2020 года Минпросвещения сократит перечень специальностей в колледжах на 100 позиций

[mailerlite_form form_id=4]

В вузы Москвы и Санкт-Петербурга предложили не зачислять абитуриентов со средним баллом ЕГЭ ниже 67

Новости
Опубликовано 13.08.2019 17:02 Газета педагогов

Минобрнауки России опубликовало проект приказа, который запретит абитуриентам со средним баллом ЕГЭ ниже 67 поступать в столичные вузы. Даже на самые непопулярные направления.

v-vuzy-moskvy-i-sankt-peterburga-predlozhili-ne-zachislyat-abiturientov-so-srednim-ballom-ege-nizhe-67

Министерство науки и высшего образования опубликовало для общественного обсуждения приказ, согласно которому к абитуриентам столичных вузов предъявят более жесткие требования. Если приказ вступит в силу, то поступить в вузы Санкт-Петербурга и Москвы (даже на непопулярные специальности) смогут только те выпускники школ, у которых средний балл ЕГЭ составляет минимум 67 баллов. Для поступающих в региональные вузы, наоборот, хотят снизить планку до 60 баллов. Эта идея вызвала широкий общественный резонанс. Ее одобряют далеко не все.

«Я абсолютно против и считаю, что такие искусственные, абсолютно неконкурентные подходы в российском образовании к лучшему точно не приведут. Это лишь чиновничья и бюрократическая процедура, которая не направлена на улучшение общего подхода к образованию в России. В столичных школах выше уровень образования. Понятно, что не все приезжие ребята имеют возможность нанять репетиторов и поступить в престижные университеты. Большинству ребят из провинции этот указ закроет дорогу в вузы Москвы и Санкт-Петербурга», – высказал свое мнение зампред Комитета Госдумы по образованию и науки Борис Чернышев. Он добавил, что этот приказ будет способствовать дальнейшему расслоению общества.

Заместитель председателя Российского профсоюза студентов Юрий Наконечный считает, что новый проект Минобрнауки абсолютно противоречит целям, ради которого была разработана и введена система ЕГЭ – сделать образование одинаково доступным для жителей регионов и столиц.

«Это какие-то двойные стандарты, это не очень правильно. Мы приняли систему ЕГЭ, а какие-то вузы все равно ввели свои экзамены, то есть они ввели дополнительные фильтры. Получается, от изначальной цели мы уходим все дальше», – считает эксперт.

Противоположного мнения придерживается директор Института развития образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Ирина Абанкина. По ее словам, большинство российских вузов, попавших в ведущие мировые рейтинги, находятся в Москве и Санкт-Петербурге, поэтому вполне логично, что Министерство науки и высшего образования вправе предъявлять к ним более высокие требования, тем более добились они успеха благодаря государственной поддержке.

Эксперты также обратили внимание, что если приказ вступит в силу, то нижняя планка для поступления на коммерческой основе в университетах двух столиц также повысится. Они полагают, что 60 и 67 баллов для региональных и столичных вузов как раз и станут нижней «точкой входа» на платное отделение.

Ранее стало известно, что в 2019 году абитуриенты подали в петербургские вузы на 20 тыс. заявлений больше. Кроме того, в Петербурге повысился средний проходной балл: 77,97 баллов против 76,01 в прошлом году. «Средний конкурс в этом году составил 13,83 заявления на место, что тоже превышает уровень: в 2018 году было 13,18», – рассказал об итогах приемной кампании председатель комитета по науке и высшей школе Санкт-Петербурга Андрей Максимов.

Фото: Башинформ

[mailerlite_form form_id=4]

В Госдуме предложили ввести пятилетний мораторий на изменения в ЕГЭ

Новости министерства образования
Опубликовано 01.08.2019 14:41 Газета педагогов

Зампред комитета Госдумы по образованию и науке Борис Чернышов (ЛДПР) предложил министру просвещения РФ Ольге Васильевой ввести пятилетний мораторий на изменения в Единый государственный экзамен (ЕГЭ) и введение новых ЕГЭ.

«По моему мнению, необходимо ввести пятилетний мораторий на изменения в Единый государственный экзамен и на введение новых ЕГЭ. Это успокоит школьников, поможет им лучше подготовиться к сдаче ЕГЭ и, вероятнее всего, улучшит их показатели в обучении», — говорится в обращении Чернышова на имя министра (копия документа есть в распоряжении РИА Новости).
Депутат считает, что с учетом «атмосферы нервозности» вокруг ЕГЭ введение моратория пойдет на пользу и педагогам, и детям, и родителям. В то же время, отмечает Чернышов, министерству просвещения России эта мера поможет сфокусироваться на национальном проекте «Образование».
«За это время государство сможет подготовить компетентные педагогические кадры, правда, для этого нужно будет мотивировать будущих учителей остаться в профессии и гарантировать единый базовый оклад педагогов для всех регионов страны», — поясняет парламентарий.

По его мнению, ежегодно порядок проведения ЕГЭ меняется настолько сильно, что ни школьники, ни педагоги не успевают толком подготовиться к этому. В результате, считает депутат, это приводит к душевным травмам и даже суицидам среди школьников. Он также напомнил, что в 2020 году пройдет масштабная апробация обязательного ЕГЭ по английскому, в планах Минпросвещения уже значится и обязательный ЕГЭ по истории.
«Невольно задаешься вопросом: кто из выпускников прямо сейчас готов сдать четыре обязательных экзамена и еще один-два по выбору? Уверен, что прямого ответа на него мы не получим, потому что никто не спросил мнения ни самих детей, ни педагогов-психологов, ни медицинских работников, ни педагогического, ни родительского, ни экспертного сообществ», — пишет депутат в своем обращении.

Источник: РИА Новости

[mailerlite_form form_id=4]

Рособрнадзор определил минимальное количество баллов ЕГЭ для получения аттестата и поступления в вуз

Новости министерства образования
Опубликовано 26.07.2019 14:38 Газета педагогов

Чтобы получить школьный аттестат, достаточно набрать 24 балла по русскому языку и 27 баллов по математике профильного уровня (или «тройку» базового уровня).

Согласно приказу ведомства, установлены следующие минимумы баллов ЕГЭ, подтверждающие освоение образовательной программы среднего общего образования:

  • по русскому языку – 24 балла;
  • по математике профильного уровня – 27 баллов;
  • по математике базового уровня – 3 балла;
  • по физике – 36 баллов;
  • по химии – 36 баллов;
  • по информатике и ИКТ – 40 баллов;
  • по биологии – 36 баллов;
  • по истории – 32 балла;
  • по географии – 37 баллов;
  • по обществознанию – 42 балла;
  • по литературе – 32 балла;
  • по иностранным языкам – 22 балла.

Минимальное количество баллов ЕГЭ, необходимое для поступления в вузы:

  • по русскому языку – 36 баллов;
  • по математике профильного уровня – 27 баллов;
  • по физике – 36 баллов;
  • по химии – 36 баллов;
  • по информатике и ИКТ – 40 баллов;
  • по биологии – 36 баллов;
  • по истории – 32 балла;
  • по географии – 37 баллов;
  • по обществознанию – 42 балла;
  • по литературе – 32 балла;
  • по иностранным языкам – 22 балла.

Соответствующий приказ опубликован на официальном сайте Рособрнадзора.

[mailerlite_form form_id=4]

Золотым медалистам предложили начислять 11 дополнительных баллов на ЕГЭ

Новости
Опубликовано 25.07.2019 12:26 Газета педагогов

Депутат Госдумы Игорь Ананских («Справедливая Россия») внес на рассмотрение законопроект, который обяжет вузы начислять как минимум 11 дополнительных баллов к результатам ЕГЭ.

Законопроект, обязывающий вузы начислять как минимум 11 дополнительных баллов к результатам единого государственного экзамена (ЕГЭ) абитуриентам с золотой школьной медалью, внесен в Госдуму в четверг. Об этом сообщил ТАСС автор инициативы, первый зампред думского комитета по энергетике Игорь Ананских («Справедливая Россия»).

Сейчас вузы начисляют к результатам ЕГЭ не более 10 дополнительных баллов за индивидуальные достижения абитуриента — от побед в олимпиадах и наличия значка ГТО до непосредственно аттестата с отличием и золотой медали. Разбивка по баллам в рамках этого значения остается на усмотрение каждого университета: например, МГУ за золотую медаль дает пять дополнительных баллов и оставшиеся пять — за другие личные достижения, например, спортивные. Законопроектом же предлагается начислять как минимум 11 дополнительных баллов только за золотую медаль — по одному за каждый год учебы.

«Мы предлагаем установить вузам минимальную планку в 11 баллов для оценки золотой медали, максимальную планку мы не ограничиваем — здесь вуз может сам принимать решение, как оценить медалистов. Принятие законопроекта позволит вернуть школьной медали ее гордый статус «золотой» и вернет школьникам мотивацию усердно учиться в течение всех 11 лет», — сказал Ананских.

Депутат отметил, что чаще всего университеты добавляют отличникам с медалью не больше трех-четырех баллов.

«Это является как минимум несправедливым по отношению к медалисту, ведь это 11 лет кропотливого труда ученика, а ЕГЭ, как показывает практика, во многом лотерея», — добавил Ананских.

Соответствующие изменения предлагается внести в статью 71 закона «Об образовании», следует из законопроекта (копия есть в распоряжении агентства). Преференции будут распространяться на абитуриентов — выпускников школ, поступающих на программы бакалавриата и специалиста.

В минпросвещения назвали минимальный порог ЕГЭ для получения медали

Фото: Родион Колчанов/ ИА «Победа26»

[mailerlite_form form_id=4]

Общественный совет при Минприроды призвал ввести ЕГЭ по экологии

Новости
Опубликовано 16.07.2019 15:12 Газета педагогов

Чтобы соблюсти требования ФГОС в школах необходимо ввести отдельный предмет «Экология и устойчивое развитие» и ЕГЭ по экологии, считает председатель ассоциации журналистов-экологов Александр Федоров.

«Общественный совет предложение включить на практике экологию в школьную программу поддержал, теперь это решение над продвигать. Требование экологической компетенции выпускников школ сейчас обозначено в федеральном государственном образовательном стандарте, но действующая предметная сетка образовательных учреждений не обеспечивает выполнение этого требования. Ведение отдельного предмета «Экология и устойчивое развитие», обеспечит соблюдение ФГОС. Кроме того, необходимо будет ввести ЕГЭ по предмету экология», – цитирует Александра Федорова РИА Новости.

По словам эксперта, экология не входит в пул естественных наук, а находится в предметной области ФГОС «Физкультура, экология и основы безопасной жизнедеятельности».

Как пояснил член Общественного совета, предмет «Экология и устойчивое развитие» может представлять годичный курс, как ранее астрономия в старших классах.

«Введение единого госэксзамена по экологии будет отражением изменений в образовательных стандартах и действенным ответом страны в направлении адаптации ко все более быстро меняющемуся миру», – сказал Александр Федоров.

В Министерстве просвещения идею не оценили.

«В состав предметов по выбору, которые сдаются в формате ЕГЭ, включены предметы, необходимые для поступления в вузы, — рассказали «Российской газете» в ведомстве. — А вопросы экологического образования нашли свое отражение в контрольно-измерительных материалах ряда предметов, включая предметы «Биология» и «География».

Как научить детей бережному отношению к экологии?

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения проверит невыплату денег учителям за ЕГЭ в регионах

Новости министерства образования
Опубликовано 16.07.2019 14:08 Газета педагогов

По поручению Ольги Васильевой министерство с 15 июля проверяет, оплачивали ли регионы учителям работу на ЕГЭ и ОГЭ.

Министерство просвещения проверит, оплачивали ли регионы учителям работу на едином государственному экзамене (ЕГЭ) и общем государственном экзамене (ОГЭ), рассказал РБК со ссылкой на источник в ведомстве (позже информацию подтвердила пресс-служба Минпросвещения). Проверка по поручению министра Ольги Васильевой началась 15 июля. Это связано с «сигналами о нарушениях» в регионах, говорит источник РБК, в пресс-службе причины проверки раскрыть отказались.

С 2019 года оплата учителям за работу на государственных экзаменах прописана в федеральном законе № 47 «Об образовании». В предыдущие годы учителя жаловались, что их заставляют работать на экзаменах бесплатно.

«Мониторинг позволит изучить ситуацию по всей стране, охватит каждый регион. Детали работы и анализ полученных данных пройдут экспертную оценку», — сообщили РБК в пресс-службе Минпросвещения. Проверка продлится до 1 августа, анкеты для учителей уже направлены в школы. Результатами займется рабочая группа, собранная министерством, которая проанализирует собранный материал и подготовит методические рекомендации для регионов о необходимом минимальном уровне компенсации учителям, сообщили РБК в ведомстве. Сейчас размеры, порядок и сроки выплат являются компетенцией местных властей.

РБК попросил ведомство уточнить, какие санкции министерство применит в отношении регионов, которые не оплатили учителям работу на экзаменах.

В этом году нет массовой невыплаты компенсаций, как в предыдущие годы, заметил сопредседатель профсоюза «Учитель» Леонид Перлов, но проблемы остаются. «Жалобы из регионов были, там масса нарушений, связанных с выплатами. Главная беда, что порядок выплаты устанавливается региональным документом», — считает он.

Некоторые учителя столкнулись с неправильным составлением трудового договора, где прописан пункт про работу на ЕГЭ, рассказала РБК оргсекретарь профсоюза Ольга Мирясова. «Очень часто с учителем не заключают отдельные договоры на работу на экзаменах те организации, которые их проводят в регионе. ЕГЭ и ОГЭ не имеют отношения к конкретной школе», — говорит Перлов.

РБК опросил несколько десятков учителей из различных регионов и нашел тех, кому не заплатили за работу на госэкзамене. Так, учитель из Нижегородской области из школы № 168 сообщила, что ни она, ни другие учителя, которые работали вместе с ней на проверке работ ОГЭ, не получили компенсацию. Учитель школы № 122 из Пермского края сообщила, что ни она, ни ее коллеги, не получили компенсаций, а на вопросы об этом администрация школы сообщила: «Если деньги поступят, то вам их выплатят». О проблемах с выплатами сообщили также учителя в Новороссийске, Воронеже и Волгограде.

Минпросвещения и Минтруд изменят систему оплаты труда педагогов в регионах

Фото: Евгений Епанчинцев / РИА Новости

[mailerlite_form form_id=4]