Экологическая акция в детском саду: полезная форма общения малышей и взрослых

ПедСовет, Семья

Экологическое сознание надо воспитывать с самых малых лет, уверена Вера Ливенцева. Она рассказывает об опыте проведения акций в детском саду и приводит пошаговую инструкцию по созданию одной из них.

ekologicheskaya-aktsiya-v-detskom-sadu-poleznaya-forma-obshheniya-malyshej-i-vzroslyh

Участие в экологических акциях малышей и взрослых — это прекрасная возможность для совместной работы, развития творческого мышления, активного мировосприятия, логического мышления. Конечно, только на своем опыте малыши могут сформировать экологическое сознание и бережливое отношение к окружающей среде, а мы взрослые – помогаем им в этом своим примером!

Ежегодно в ГБОУ г. Москвы «Школа №1591» мы проводим экологические акции: «Покормите птиц зимой» с изготовлением кормушек; «Елочка-красавица»: изготовление самодельных ёлочек из бросового материала; «Играем в прятки с весной»: высаживаем осенью на территории детского сада луковичные растения, создаем новые клумбы в нашем районе; «Создаем игровое пространство, используя бросовый материал».

Хочу вас познакомить с экологической акцией по созданию игрового пространства на территории детского сада «Волшебный пруд».

Наш волшебный пруд представляет собой настоящую дизайнерскую находку для оформления любой территории, где играют дети. В нашем случае – это территория детского сада. Создание волшебного пруда принесет радость не только детям, но и взрослым.

Наш водоем состоит из пластиковых бутылок. Почему выбор пал на этот материал? В нашем детском саду питьевой режим для малышей поддерживается за счет воды в пластиковых бутылках. Ежедневно мы выбрасывали большое количество пустых бутылок. Такой подход только загрязняет окружающую среду, решили мы и дали пластиковым бутылкам вторую жизнь.

Наш пруд создавали малыши от 3 до 7 лет, родители и педагоги. Малыши сами красили кисточками внутри бутылки – это прекрасная возможность для развития мелкой моторики, внимания и концентрации. А конструирование пруда на территории малышами и взрослыми – это возможность для совместной работы, развития творческого мышления, активного мировосприятия, логического мышления.

Конечно, только на своем опыте малыши могут сформировать экологическое сознание и бережливое отношение к окружающей среде, а мы взрослые – помогаем им в этом своим примером! Идея создания «Волшебного пруда» помогла сформировать экологическое мышление через экологичное сотворчество. Вместе мы обсудили, что наш пруд помог в экономии финансовых и человеческих ресурсов за счет использования уже никому ненужных пустых пластиковых бутылок. Вместе мы продемонстрировали открытые для сотворчества малышей и педагогов варианты использования вторсырья. Все с радостью окунулись в проектную деятельность нашей экологической акции. Креативизация и деклиширование мышления взрослых и детей была обеспечена увлекательной работой в нашем проекте.

Пошаговая инструкция по созданию «Волшебного пруда»:

  1. Сбор пластиковых бутылок.
  2. Взрослые, с помощью ножниц, отрезают верхнюю часть бутылки (примерно половину бутылки)
  3. Дети раскрашивают синей гуашью внутри бутылки дно и стенки
  4. Взрослые и дети вместе придумывают форму будущего пруда
  5. Взрослые и дети вставляют, вкручивая в землю/песок бутылки дном вверх
  6. По желанию и вашей фантазии, можно огородить декоративным заборчиком/камешками/настоящими растениями волшебный пруд, населить его жителями (рыбками, лягушками, лилиями, камышами и т.д.)

Надеюсь, наши творческие идеи заразят Вас, малышей и родителей!


[mailerlite_form form_id=4]

Школьник из Подмосковья научил ворон раздельному сбору мусора

Новости

Школьник из подмосковного Реутова занял с этим проектом первое место на XVIII Балтийском научно-инженерном международном конкурсе.

shkolnik-iz-podmoskovya-nauchil-voron-razdelnomu-sboru-musora

Школьник из подмосковного Реутова научил ворон раздельному сбору мусора и занял с этим проектом первое место на XVIII Балтийском научно-инженерном международном конкурсе, сообщает «Интерфакс».

Воспитанник детского технопарка «Изобретариум» Родион Муцольгов научил птиц собирать отходы и сортировать их при помощи нейросети.

«Устройство, придуманное юным изобретателем, представляет собой специализированный контейнер с видеокамерой, которая с помощью нейросети распознает мусор и открывает нужный контейнер, куда птица помещает свою находку», — сообщили в городской администрации.

Родион получил главную премию «Совершенство как надежда» в секции «Биология». Его проект отметило как молодежное, так и бизнес-жюри конкурса.

Всего в финале участвовали 342 молодых инженера, а в отборочных этапах — более 2,7 тысячи школьников из 74 регионов России и стран СНГ.

Минприроды настаивает на введении обязательного урока по экологии в школе

Новости

Глава ведомства Александр Козлов отметил, что необходимость экологического просвещения среди школьников будет также отражена в ближайшее время в нацпроекте «Экология».

minprirody-nastaivaet-na-vvedenii-obyazatelnogo-uroka-po-ekologii-v-shkole

Минприроды РФ обратится в Минпросвещения с предложением ввести обязательный урок по экологии в школьную программу, сообщил ТАСС глава ведомства Александр Козлов в кулуарах Восточного экономического форума (ВЭФ).

«Только за. Будем разговаривать с министерством просвещения, как встроить предмет о том, как нужно бережно относиться к природе. Важно, чтобы школа давала знания об экологии», — сообщил он, отвечая на вопрос, как он относится к введению обязательного урока экологии в школьную программу.

Козлов отметил, что необходимость экологического просвещения среди школьников будет также отражена в ближайшее время в нацпроекте «Экология».

«Мы в рамках нашего национального проекта «Экология» готовим, кстати, предложения об экологическом просвещении», — отметил министр.

Экологическая сказка «Сказ про то, как Иван счастье нашел»

ПедСовет

Лариса Цуканова представляет сказку на экологическую тему о хорошо известных всем нам персонажам.

ekologicheskaya-skazka-skaz-pro-to-kak-ivan-schaste-nashel

Ранее на наших страницах мы уже говорили о пользе экологических сказок для воспитания у детей бережного отношения к природе. Эта методика оказалась близка многим нашим читателям, и мы с радостью публикуем новую сказку, присланную Ларисой Цукановой, учителем русского языка и литературы средней школы № 94 из Воронежа.

Сказ про то, как Иван счастье нашел

Автор:

Эх, хорошо сидеть на печи, да есть калачи!
Да вот только скучно как-то стало нашему герою.
Вы спросите: «Кто герой нашей сказки?» — «Ну, как же! Всем известный Иванушка, который на печи днями сидит, бока просиживает».

Итак, наш сказ начинается с того, что в голову Ивана мысль забрела: жениться парень надумал! И не просто жениться, а жениться на царской дочке!

Еще немного подумал Иван, да решил посвататься к местному царю, чтобы далеко не ходить, себя не утруждать. А чтобы дело быстрее двигалось, послал он царю смску: «Так мол и так, хочу жениться на Царевне, дочке твоей!» Послал смску и стал ждать ответ.

Но так и не дождался: видимо, сбой какой-то у оператора вышел. Огорчился Иван и стал думать: как бы ему мечту о женитьбе реализовать?

От дум горестных он даже с печи слез и пошел на улицу прогуляться.

Шел Иван – шел, долго ли — коротко ли, уже никто и не помнит. Да только забрел он в лес темный, дремучий. И понял Иван, что заблудился.

Присел Ваня на пенек и стал осматриваться. А кругом вместо трав и цветов кучи мусора. Наклонился Иван к ручейку воды напиться, а там вода мутная да зловонная течет.

Возмутился Иван, топнул ногой:

Иван:

«Это кто здесь такой беспорядок устроил!? Выходи нечесть, я буду биться с тобой!»

(Шумовой эффект)

Автор:

И загремело-зашуршало все кругом, вихрь мусорный поднялся. И встали пред Иваном разбойники лесные окаянные, оборванные все и неумытые.

Песня разбойников:

Говорят, мы бяки—буки,
Как выносит нас земля?
Вокруг нас растут поганки,
Мох и плесень. Тра-ля-ля!
Ой ля-ля, ой ля-ля,
Ах, какая красота!
Ой ля-ля, ой ля-ля,
Эх, ма!

Никогда не убирайте
Банки, склянки за собой.
Их по лесу раскидайте,
И наступите ногой!
Ой-ой-ой, ой-ой-ой,
Вы наступите ногой!
Ой-ой-ой, ой-ой-ой!
Эх, ма!

Нам противен чистый воздух,
Чад и вонь для нас милей.
Расползёмся мы повсюду
И задушим всех людей!
Будем мы, будем мы,
Всюду на земле одни.
Только мы, только мы!
Эх, ма!

Автор:

Посмотрел Иван на разбойников, поморщился: видимо, у парней беда большая, раз запустили себя так.

А тем временем вперед вышел главарь разбойников и говорит:

1-й бандит:

Я — Мусорыч, глава “мусорной мафии”, а ты кто такой?

Иван:

А я Иван, житель местный, городской, погулять вышел.

2-й бандит:

А чего это ты, Иван, местный житель, решил безоружный с нами биться? Зашел на нашу территорию, кричишь, покой лесной свалки нарушаешь?

Иван:

Да я думу решил думать на свежем воздухе. А тут не то что свежего, а воздуха почти не наблюдается. Непорядок!

1-й бандит:

А ты, Ваня, вступай в нашу мафию, и думать тебе ни о чем не придется. Здесь за всех Мусорыч думает.

Подумал Иван, да и согласился он вступить в «мусорную мафию».

Автор:

Стал Иван жить с разбойниками, людей грабить на дорогах. А в свободное время мусор в лес стаскивать, перебирать, да нерадивых горожан, которые все свои отходы в лес несут, привечать.

Только мысль о женитьбе на царевне его все не покидала.

Известно было Ивану, что Царевна целительством увлекалась. Решил он тайно познакомиться с ней, переодевшись в заморского Шейха якобы для обмена опытом. Под видом заморского гостя явился Шейх во Дворец.

Шейх:

О! Великая страна Россия. Здесь столько разных и приличных людей. Вы, дорогая, я знаю целительством увлекаетесь?

Царевна:

Перенимаю некоторые тонкости.

Шейх:

А вы не боитесь? Знахари – это шарлатаны.

Царевна:

Нет, целительство, парапсихология – это все тесно связано с природой и космосом. Сейчас существует немало таких людей, которые лечат травами, словом. Я как-то попробовала поискать знахаря в нашем царстве, да только мои поиски закончились кражей, сумку с вещами из кареты похитили.

Шейх:

Да, проблемы,проблемы.

(Царевна чихает)

Шейх:

Почему прекрасная Царевна чихает?

Царевна:

Аллергия проклятая.

Шейх:

Ну. Это я Вам помогу. Моя страсть – мануальная терапия! Ну-ка встаньте.

(Царевна поднимает одно плечо выше другого)

Шейх:

Все ясно! У Вас – бяка! (Трясет Царевну) У Вас все будет хорошо.

Царевна:

А у меня ничего и не болело. Сейчас нет абсолютно здоровых людей. Хоть я и прожила на лоне природы, но зацепила все же болезнь цивилизации.

Шейх:

Почему бы Вам не наложить заклятье на свою аллергию.

Царевна:

Обращалась я тут как-то к одной местной Кикиморе. Сказала, что пройдет моя болячка, если выйду замуж за простого мужика, который очистит нашу местность от мусора и построит огромный перерабатывающий комплекс.

Шейх:

Может Вам поможет мой чудодейственный порошок из тертых грибов? Он многих избавил от этой чумы 21 века.

Автор:

Захотелось Ивану приворожить Царевну.

Царевна:

Попытка не пытка! (Выпивает зелье и радостно кружится по сцене. Убегает)

Автор:

Как-то рылся Иван в мусоре и нашел осколок зеркала. Посмотрел он на себя и ужаснулся:

Иван:

Как же я до такого докатился!? Весь грязный, небритый, немытый! Нужно справить новый кафтан, да собственной персоной во дворец наведаться.

На том и порешил. И стал Иван думать, как же ему денег достать, во что нарядиться, чтобы не стыдно было перед царем и невестой молодой появиться. И придумал…

Пошел Иван к Мусорычу слово молвить:

Иван:

Послушай, Мусорыч, я вот тут подумал: может, хватит нам в разбойниках-то ходить, да в мусоре жить. Все-таки в современном мире живем! Давай легальный бизнес устроим: завод по переработке мусора построим! На первое время лес от мусора очистим, а потом и поставки из города организуем. Денег заработаем.

Мусорыч:

Знаешь, Ванюша, старый я уже стал бизнес новый начинать. На пенсию мне пора. А ты давай, пробуй. Чем сможем – поможем.

Вот так и стал Иван бизнесом экологическим заниматься: лес и ручеек очистил от мусора, денег на новый кафтан заработал (и еще осталось), уважаемым человеком стал. А тут и приглашение на бал пришло. Иван, недолго думая, снарядился и отправился во дворец.

Прибыл Ваня в хоромы царские, а все вельможи знатные за руку с ним здороваются, раскланиваются и приветствуют радостно. Экология нынче модное направление, да бизнес прибыльный. Не последний Иван человек в царстве: деньги в благотворительность вкладывает, программы экологические в жизнь претворяет. Чем не жених! И свадьбу славную справили. И жили Иван с Царевной долго и счастливо! Вместе царство от мусора очищали и свежим воздухом дышали.


[mailerlite_form form_id=4]

В российские школы могут вернуться уроки экологии

Новости

Глава Минприроды Александр Козлов пообещал обратиться к министру просвещения Сергею Кравцову с просьбой вернуть в школьную программу предмет «Экология».

v-rossijskie-shkoly-mogut-vernutsya-uroki-ekologii

Глава Минприроды Александр Козлов встретился с участниками Всероссийского молодежного форума «Экосистема», сообщает «Учительская газета».

К министру с вопросом о возвращении уроков по экологии обратился один из участников форума. Козлову понравилось это предложение, и он пообещал заняться данным вопросом. По его словам, люди должны изучать экологию, и этот предмет должен преподаваться в школах. Глава Минприроды пояснил, что в рамках нацпроекта «Экология» ведомством готовятся предложения о том, чтобы был проект, связанный с образованием. Он подчеркнул, что любить и беречь природу нужно учить с детства.

Молодежный форум «Экосистема» проходит с 23 по 27 мая в Вологодской области под Череповцом. Мероприятие стало площадкой для создания новых экологических тенденций и практик, а также обмена уже существующими наработками в целях увеличения аудитории экологических проектов. Основные темы форума – это экологичное потребление, сохранение окружающей среды, переработка твердых бытовых отходов, экотуризм и другие.

Школьников призвали отказаться от запуска воздушных шаров на выпускных

Новости

Глава Российского экологического оператора Денис Буцаев призвал отказаться от традиции запускать шары, чтобы не загрязнить природу.

shkolnikov-prizvali-otkazatsya-ot-zapuska-vozdushnyh-sharov-na-vypusknyh

По сообщению пресс-службы РЭО, в 2021 году выпускниками российских школ станут 697 тысяч человек. Каждому из них достаточно осуществить запуск хотя бы одного шарика, чтобы в общей сложности загрязнить окружающую среду двумя тысячами килограммов неперерабатываемого пластика и латекса.

Глава РЭО Денис Буцаев особо отметил, что траектория полета воздушных шаров будет достаточно обширной. Сдувшиеся изделия осядут на почве или попадут в воду, где более четырех лет будет происходить процесс их разложения. За все это время остатки шаров смогут существенно загрязнить окружающую природу.

В случае оптимального развития ситуации часть шариков утилизируют в баках для смешанных отходов, после чего вывезут на мусорный полигон, однако там срок их разложения может достигать от четырех до ста лет. Латексные шары нередко считают биоразлагаемыми, тем не менее экологичными их назвать сложно из-за присутствия полимеров в составе изделий, указано в сообщении.

Длительный процесс разложения создает риск их попадания в живые организмы, добавляют в РЭО. Ученые Томского государственного университета провели в 2020 году анализ на наличие микропластика в рыбе реки Томь. В результате исследования были выявлены сотни микрочастиц пластика в каждом ельце.

«Мой универ» приглашает педагогов и школьников на конкурс «ЭкоЖизнь»!

Новости "Моего университета"

Подать заявку можно по 30 апреля 2021 года!

moj-univer-priglashaet-pedagogov-i-shkolnikov-na-konkurs-ekozhizn

Образовательный портал индивидуального развития детей и молодежи «Мой универ» проводит Всероссийский экологический конкурс «ЭкоЖизнь».

Цель конкурса — привлечь внимание учащихся к вопросам экологического развития и решению экологических проблем, стимулировать развитие личности, творческой инициативы и эстетического вкуса.

Сроки проведения конкурса: 1 марта – 30 апреля 2021 года.

Участие в конкурсе бесплатное!

Узнать подробности и стать участником конкурса можно по ссылке.

В сети запустили экомарафон для детей — проведите самоизоляцию с пользой для природы!

Новости

Центр экономии ресурсов при поддержке СИБУРа адаптировал образовательную программу «Вторая жизнь пластика» для занятий с детьми школьного возраста в условиях самоизоляции.

v-seti-zapustili-ekomarafon-dlya-detej-provedite-samoizolyatsiyu-s-polzoj-dlya-prirody

Центр экономии ресурсов при поддержке СИБУРа адаптировал методические материалы игровых занятий «Вторая жизнь пластика» для проведения экоуроков в условиях самоизоляции. Материалы, доступные всем на обновленном сайте втораяжизньпластика.рф, подойдут как для онлайн-занятий всем классом, так и для развивающего времяпрепровождения дома.

В программу входят: интерактивная игра для учеников, эко-квест, который поможет разобраться в технологиях переработки отходов, не выходя из дома, серия практических заданий на каждый день и настоящая исследовательская работа для пытливых умов. Выполняя задания, дети не только сами научатся правильному подходу к раздельному сбору отходов, но и вовлекут своих членов семьи, смогут дистанционно обсудить успехи с одноклассниками и друзьями – тем самым усиливая эффект от занятий дома.

А продуманные вопросы и рефлексия помогут сделать просмотр экологического фильма для всей семьи интересным трансформирующим опытом.

Алина Кольовска, руководитель Центра экономии ресурсов: «Сегодня в условиях самоизоляции мусорная проблема стоит как никогда остро.

Мы адаптировали все материалы нашей образовательной программы “Вторая жизнь пластика”, чтобы родители и учителя могли говорить с детьми об экологии в увлекательном игровом формате, не покидая дома».

Артур Борцов, директор по корпоративным коммуникациям СИБУРа: «До 30 апреля во многих городах России объявлен режим самоизоляции. Очень важно оставаться дома с детьми и при этом проводить время с максимальной пользой.

Цель нашей инициативы – не только весело провести время всей семьей, но и обратить внимание на важность развития экологической культуры в нашей стране, начиная с детей школьного возраста, и популяризировать раздельный сбор отходов».

Все материалы на сайте втораяжизньпластика.рф находятся в открытом доступе для всех желающих рассказать детям о важности ответственного подхода к сортировке отходов. Помимо основного комплекта, на сайте можно скачать также дополнительные материалы – книги, брошюры, игровые раскраски и задания для детей, в том числе дошкольного возраста.


[mailerlite_form form_id=4]

Определены победители школьного конкурса по экожурналистике «Будущее планеты»!

Колонка редактора

Благодарим всех за интерес и участие! Все работы получились отличными, и жюри было совсем непросто определить лучших в каждой номинации!

opredeleny-pobediteli-shkolnogo-konkursa-po-ekozhurnalistike-budushhee-planety

Дорогие участники, вот и пришло время завершить наш конкурс, подсчитать баллы и назвать победителей. Признаемся, выбор был непростой — к нам поступило свыше 200 заявок от ребят и творческих объединений со всей страны. И, что самое приятное, — все работы высокого качества. Мы обязательно разместим большую часть из них на нашем сайте — всем авторам мы вышлем ссылки на публикации, чтобы они могли порадовать себя и своих близких.

Надеемся, что наш конкурс вдохновит вас на новые публикации. Вы все молодцы — продолжайте творить и вы достигнете больших высот. Дерзайте! А мы всегда рады будем принять ваши работы и рассказать о них всей стране!

Кто же стал победителем?

Лучшее аудиоинтервью

  1. Мини-редакция радиопрограммы «Кролики ФМ», МБОУДО «ЦДЮТ» Нижнегорского района Республики Крым

Лучшее фото (репортажное)

  1. Маслова Алёна, МБОУ Краснообская СОШ №1. Летнее путешествие в Челябинск. Река МиассЛетнее путешествие в Челябинск. Река Миасс
  2. Бублеева Елизавета, Средняя школа №13 имени Э. Д. Балтина», Смоленск. Вырубка лесаБублеева - 2 место
  3. Коллектив 2 «Б» класса, МБОУ «СШ № 28», Смоленск. Чистота планеты начинается с малого3 место

Лучшее фото (художественное)

    1. Казаковцева Мария, МБОУ «Выльгортская СОШ №2 им. В.П.Налимова». Пластиковый океан

1 место - Казаковцева мария

    1. Петракова Полина, МАОУ «Гимназия №30», Курган. Пластмассовый мир

2 место - Петракова Полина - Пластмассовый мир

    1. Мамедова Алёна, МАОУ Домодедовская гимназия №5. Земля в опасности

3-место

Лучший текст (репортаж и очерк)

  1. Забельникова Алеся, Лаврентьева Анастасия, Кузнецова Екатерина, Хоромский Эльдар, Шаблыкова Елизавета, МОУ СОШ №4, Ростов (Ярославская область). Сохраним жемчужину древнего Ростова – озеро Неро!
  2. Юхнина Екатерина, МБОУ СОШ № 12, Челябинск. Путешествие в окрестностях пруда «Коммунар»
  3. Осипова Валерия, МБОУ СОШ № 4, Чистополь (Республика Татарстан). Проблема расселенных домов в моем городе Чистополе

Лучший текст (интервью)

  1. Гудков Егор, МБУ ДО «Дом детского творчества», Ступино. ЭкоСтупино. Кто в доме хозяин?
  2. Казачёк Вадим, Балахтинская СОШ № 2, п. Балахта (Красноярский край). Транспорт не должен губить природу!
  3. Виролайнен Александра, МБОУ «Плюсская средняя общеобразовательная школа», п. Плюсса (Псковская область). Не допустить пожаров

Лучший текст (эссе)

  1. Рофолович Людмила, Дом детского творчества, Звенигород (Московская область). Задуматься о будущем
  2. Костыгина Ксения, МБОУ СШ № 5, Иваново. Прозрачная капля воды
  3. Дудко Екатерина, Гимназия №1, Печора (Республика Коми). Чего не хватает современному обществу?

Лучший видеорепортаж

  1. Бахтин Владислав, студия «Алетейя», Жуковский (Московская область). Тут ели ГМО
  2. Александра Пискун и детская студия телевидения «Хабаровск», Хабаровск. Дети за чистый город
  3. Даниил Юферов, Дом детского творчества, Сосногорск (Республика Коми). Акция «Помогите лосику»

Лучшее видеоинтервью

  1. Одиноков Игорь, МАОУ «Лицей Математики и Информатики», Саратов. Зачем Саратову «магазин без упаковки»?
  2. Маликов Николай, МОУ СОШ №46, с. Урульга (Забайкальский край). Интервью с главой поселения
  3. Чернова Милана, объединение «МЕДИА-старт». Школьное лесничество

Лучший социальный ролик

  1. Школьная видеостудия «В десятку!», МБОУ СОШ № 10, Серпухов (Московская область). Сортировать мусор просто!<
  2. Творческое объединение МедиаГород. Каждая жизнь бесценна!
  3. Пагу Елизавета, Солдатов Артем, Киреенко Анна, Бриленко Мария, МБОУ «Гимназия», Бахчисарай (Республика Крым). Начнем с элементарного?

В ближайшее время мы вышлем участникам сертификаты. Всем победителям мы вышлем дипломы!

Большое спасибо всем участникам! Надеемся увидеть вас в следующем году на конкурсе школьной журналистики, посвященном 75-летию Победы.


[mailerlite_form form_id=4]

Глава Минприроды предложил обучать старшеклассников заповедному делу и охране природы

Новости

Цель курса — научить подростков понимать свою ответственность перед природой, подчеркнул министр природных ресурсов и экологии России Дмитрий Кобылкин.

glava-minprirody-predlozhil-obuchat-starsheklassnikov-zapovednomu-delu-i-ohrane-prirody

Факультативная программа обучения заповедному делу и охране природы может быть запущена для старшеклассников, считает глава Минприроды Дмитрий Кобылкин журналистам во вторник в подмосковном парке «Патриот».

«В идеале было бы запустить эту программу в наши школы – 8-11 классы. Неплохо было бы, чтобы инспекторский состав проводил какие-то факультативные занятия, где рассказывал ребятам о том, как нужно вести себя в лесу, что человек там имеет право и не имеет делать, потому что наши браконьеры — это тоже выходцы из школы. Чем раньше ребенок начнет понимать свою ответственность перед природой, тем лучше. Такая цель», — цитирует министра РИА Новости.

Министр сослался на опыт советской школы, когда на встречи с детьми приходили представители различных профессий.


[mailerlite_form form_id=4]