[mailerlite_form form_id=4]
Тест: узнайте русского поэта по нескольким строкам
Тесты
Русская литература богата отличными поэтами, и мы их всех, конечно, хорошо знаем. Но сможем ли мы признать их стихотворения? Давайте проверим!
«Гильдия словесников» опубликовала манифест свободной школьной литературы
Новости
Автором манифеста стала соучредитель Гильдии Ирина Исааковна Коган, он включил в себя 35 тезисов.
Литература крайне важна для подрастающего поколения, считает Ирина Коган, — книги сделают школьников «думающими и чувствующими, сделают самостоятельными и ответственными, сделают гражданами, достойными своей страны».
Для этого потребуется серьезная работа со стороны государства, всего автор представила 35 тезисов, которые позволят сделать преподавание литературы по-настоящему свободным и помогут учителям литературы выполнить свою важную задачу.
- Потребуется вариативность школьных программ преподавания литературы (она есть и сейчас).
- Отказ от полной унификации списка литературы для школьников.
- Каждый учитель должен иметь возможность создать свою авторскую программу преподавания (никто не вправе требовать создания авторской программы при этом).
- Утверждение авторских программ не должно проходить под чутким взором чиновников от образования. Практика преподавания должна показывать эффективность/неэффективность.
- Вариативность учебников по литературе.
- Обязательный выпускной экзамен по литературе.
- Форма экзамена по литературе должен выбирать сам ученик (реферат, сочинение, анализ текста и другое).
- Должен быть определен самый минимум обязательных текстов для изучения, чтобы этот «минимум» не занимал все часы, отведенные на уроки литературы.
- Выстроить стандарт так, чтобы все книги школьники успевали усвоить, и никогда не говорить с ними о «непрочитанном».
- Список литературы должен формироваться исходя из принципов возрастной психологии восприятия текста подростком.
Остальные пункты вы сможете прочитать на сайте Гильдии словесников (ссылка ниже).
«Я пишу о тысячах и тысячах учителей, которые вовсе не являются какими-то публичными или самостоятельными фигурами и у которых нет никаких рычагов и нет смелости стать борцами и изменить ситуацию в собственной школе, пойдя на конфликт со администрацией в отстаивании права преподавать свой предмет так, как они считают нужным. Которые, наконец, просто боятся ответных репрессий или даже увольнения. Их тоже можно понять! Не должно честное исполнение своего профессионального долга превращаться в борьбу за выживание!» — так описала причины появления манифеста Ирина Коган.
Источник: Гильдия словесников
[mailerlite_form form_id=4]
В Архангельске музыкальный колледж наказали за чтение русской классики младшеклассникам
Новости
В прокуратуре области посчитали незаконным чтение произведений Гоголя, Толстого и Есенина ученикам начальной школы.
Поводом к проверке Архангельского музыкального колледжа стало обращение регионального отделения ОНФ по поводу мастер-класса «Характер и Я», который для учеников начальной школы провели студенты колледжа.
Студенты зачитали детям отрывки из произведений русских классиков: рассказа Николая Гоголя «Невский проспект», пьесы «На дне» Максима Горького, повести Льва Толстого «Крейцерова соната», а также поэмы Сергея Есенина «Черный человек».
В прокуратуре посчитали, что такие тексты «не соответствуют возрасту, интересам и потребностям» учеников начальной школы, а мероприятие нарушает закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» (на афише не был указан знак информационной продукции).
Руководитель колледжа и департамента образования города получили представления, а специалист по связям с общественностью — выговор.
Источник: Прокуратура Архангельской области
[mailerlite_form form_id=4]
Российские школьники плохо знают литературу
Новости
Стали известны результаты национального исследования качества образования (НИКО) по литературе. 20% школьников 6-х и 8-х классов получили «двойки».
Глава Федерального института оценки качества образования Сергей Станченко на совещании в Сочи представил результаты НИКО по литературе. Исследование проводилось Рособрнадзором в 6-х и 8-х классах российских школ в апреле 2018 года, всего в нем приняли участие 50 тысяч школьников.
Сергей Станченко посетовал, что школьники России каждый год показывают плохие результаты в НИКО, но в этом году результаты и вовсе «на пределе». С работой по литературе не справились 15,8% шестиклассников и 21,4% восьмиклассников. Больше пятерок — у учеников шестых классов (4,1%), скромнее результат восьмиклассников — 2,5%.
НИКО показало, делает вывод Станченко, что чем старше становятся российские школьники, тем ниже они показывают результаты по литературе: дело касается не только знания произведений, но и анализа текста. Сравнить между собой произведения смогли 75% шестиклассников и 66% восьмиклассников, а написать сочинение с опорой на текст — 74% и 62% учащихся соответственно.
«Это динамика, которая дает низкие результаты в PISA,— заключил Сергей Станченко.— Если врываться в десятку (лучших стран мира по качеству образования.— ред.), это надо делать здесь: с пятого по восьмой класс».
Источник: Коммерсант
[mailerlite_form form_id=4]
СПбГУ выложил в открытый доступ лекции по русскому языку, литературе и фольклору
Новости
Филологический факультет СПбГУ и фонд «Русский мир» разместили на сайте Audeamus 343 лекции преподавателей вуза, входящих в 20 учебно-методических комплектов.
Теперь любой желающий может пройти обучение на филфаке Санкт-Петербургского университета! По крайней мере, частично. На сайте доступны лекции по истории России, русскому языку и литературе, фольклору, журналистике, искусствоведению и истории Библии.
Из лекций вы можете узнать об истории Киевской Руси, о позднем творчестве Пушкина, о современном произношении в русском языке, о русских жаргонах и современной поэзии.
Источник: Audeamus
[mailerlite_form form_id=4]
Россияне определили самые важные школьные предметы
Новости
Левада-центр опросил 1,6 тысяч взрослых россиян о том, преподаванию каких школьных предметов стоит уделить особое внимание.
В тройку самых важных предметов, как и год назад, попали история, русский язык и математика.
Источник: Левада-центр
[mailerlite_form form_id=4]
Толстой или Чехов? Хорошо ли вы знаете произведения русских классиков?
Тесты
Все мы любим и уважаем Пушкина, Толстого и Чехова, но так ли хорошо мы знаем их произведения? Проверьте себя в нашем тесте по литературе! А если вы готовитесь к ЕГЭ — это будет для вас отличной тренировкой!
[mailerlite_form form_id=4]
Подготовка к ЕГЭ по литературе: как успеть, если осталось всего 11 дней?
ПедСовет
ЕГЭ по литературе уже близко, а вы все еще не начали подготовку? Скорее беритесь за дело, а мы подскажем, как эффективнее использовать оставшееся время.
Выпускница Маша Иванова с грустью посмотрела на экран любимого смартфона, который показал грустный факт: сегодня уже 9 июня, а это значит, что до дня Х — сдачи ЕГЭ по литературе — осталось всего 11 дней. Как и многие сверстники, Маша не слишком усердно готовилась к экзамену, поэтому сейчас ей было тревожно.
Так вот, дорогая Маша! До ЕГЭ по литературе осталось не всего, а целых 11 дней! Как использовать оставшееся время рационально? Дадим тебе несколько советов.
- Повтори содержание произведений основной программы. Конечно, “Войну и мир” читать уже поздно, твоя цель — знать основные сюжетные линии произведений. Изучи кодификатор, честно ответь себе на вопросы: “Какое произведение я не знаю совсем?”, “Какое знаю неплохо?”. Составь список романов, повестей и рассказов, содержание которых тебе плохо или совсем неизвестно.
- Что делать дальше? Читать краткое изложение этих произведений, на войне, как говорится, все средства хороши. Кроме того, можно посмотреть кинофильмы, снятые на основе произведений. Если это, конечно, не сериалы.
- Обязательно делай записи — так ты лучше запомнишь основные сюжетные повороты. Кроме того, прочитай хотя бы одну критическую статью, написанную по произведению, и выпиши, к какому литературному течению оно относится. И разберись уже с понятиями “род”, “жанр”, “проза” — именно они вызывают затруднения у экзаменующихся. Хорошее подспорье — учебники Б. Бугрова, М. Голубкова “Русская литература XIX-XX века в 2 томах”.
- Отдельное внимание удели лирике — именно с ней возникает много проблем. Говорят ли тебе что-то слова “ямб”, “звукопись”, “строфа”? Если нет, то срочно повторяй. Заодно посмотри, что такое “верлибр”.
- Подпишись на группы “ВКонтакте”, например, “ЕГЭ | ЛИТЕРАТУРА | ОНЛАЙН | ВКонтакте”, в подобные паблики выкладывается много полезной информации. Поэтому, как только появляется свободная минутка, например, пока варятся макароны или грузится файл, сразу заходи в группу. Вдруг именно информация из паблика окажется спасательным кругом?
- Определи время “только для учебы”. Не выходи в соцсети, скайп, другие мессенджеры. Ты удивишься, насколько продуктивным может оказаться один час, посвященный только подготовке, а не проверке количества лайков в Инстаграме!
- Сделай карточки с цитатами и периодически читай. За приведение цитат добавляются баллы.
- Тренируйся проходить тесты — онлайн, в пособиях. Так ты детальнее прояснишь сложные моменты и, что еще важнее, “набьешь руку”. Решай хотя бы по одному тесту в день. Засекай время!
- Слушай аудиокниги вместо музыки по дороге в школу, в магазин, когда готовишь еду или в машине. Так ты освоишь еще больше информации. И опять же: записывай основные данные! И периодически к ним обращайся, чтобы разложить всю информацию по полочкам.
- Когда не читаешь и не слушаешь, пиши. Тренируйся быстро и грамотно излагать свои мысли.
Главное, Маша, настройся на успех. Мысли материальны! Желаем тебе успехов!
Книги, которые могут тебе помочь при подготовке:
- «Большая школьная энциклопедия по литературе» под ред. В. Е. Красовского и А. В. Леденева;
- Учебные пособия Т. П. Буслаковой «Русская литература ХIХ века» и «Русская литература ХХ века»;
- «Русская литература ХIХ-ХХ веков» в двух томах под ред. Б. С. Бугрова и М. М. Голубкова;
- «Основы литературоведения. Анализ художественного произведения», А. Я. Эсалнек ;
- «Принципы и приемы анализа литературного произведения» А. Б. Есин ;
- «Основные понятия теории литературы. Литературное произведение. Проза и стих», С. И. Кормилов;
- “Необычное литературоведение» С. С. Наровчатов;
- «Поэтический словарь» А. П. Квятковский;
- «Разговор о стихах» Е. Г. Эткинд;
- «Русская литература Серебряного века» под ред. В. В. Агеносова;
- Пособия по литературе ХХ века Е.С. Роговера, Л. А. Турбиной.
[mailerlite_form form_id=4]
Тест: это строки Пушкина или нет?
Тесты
На этой неделе мы предложили вам вспомнить стихи и прозу главного русского поэта. Давайте проверим теперь, сможете ли вы определить, принадлежат ли эти строки Пушкину или нет.
[mailerlite_form form_id=4]
6 июня — День русского языка
Тема дня
С 2011 года мы празднуем 6-го июня День русского языка. Дата выбрана неслучайно — в этот день в 1799 году родился великий русский поэт Александр Пушкин.
Именно «солнце русской поэзии» Александр Сергеевич считается создателем литературного русского языка. В своих произведениях Александр Пушкин преобразил русский слог: сделал его ближе к живому, разговорному языку, нашел баланс между исконными словами и заимствованиями из европейских языков.
Ритмика, тематика и язык его произведений оказали огромное влияние на последующие поколения поэтов и прозаиков, создав тем самым литературную норму русского языка.
В этот день мы предлагаем вам вспомнить (а, может, и узнать много нового) страницы биографии и главные произведения главного русского поэта в нашей подборке.
Аудиокнига «Евгений Онегин»
Аудиокнига «Руслан и Людмила»
Аудиокнига «Сказки Пушкина»
Аудиокнига «Дубровский»
Также предлагаем вам познакомиться с материалами «Календаря педагога» ко Дню русского языка, подготовленными преподавателями «Моего университета». Там еще больше информации об Александре Сергеевиче и значимости русского языка.
[mailerlite_form form_id=4]
