Минпросвещения России разработало систему мониторинга субъектов РФ

Новости министерства образования

Система включает в себя около 50 значимых показателей развития образования в регионе.

minprosveshheniya-rossii-razrabotalo-sistemu-monitoringa-subektov-rf

Министр просвещения России Сергей Кравцов на заседании президиума Совета законодателей РФ при Федеральном собрании сообщил о разработанной системе мониторинга регионов по значимым для системы образования показателям. Об этом сообщает пресс-служба ведомства.

«Мы разработали мотивирующий мониторинг субъектов РФ. Он включает в себя все значимые показатели – их около 50: строительство школ, детских садов, организация системы воспитания, работа с талантливыми и отстающими детьми, повышение квалификации учителей и другие», – пояснил Сергей Кравцов.

Он добавил, что результаты такого мониторинга показывают динамику процессов в едином образовательном пространстве страны, вклад каждого региона в достижение поставленных национальных целей развития.

Министр отметил, что задача по обеспечению школьников младших классов бесплатным горячим питанием реализуется в регионах на хорошем уровне, инициатива была позитивно воспринята и родителями, и учениками.

«Мы создали центр мониторинга школьного питания, в задачи которого входит разработка типовой модели стандарта организации школьного питания и модели снабжения продуктами питания школьных столовых, проведение опросов о качестве питания в каждой школе», – сказал Сергей Кравцов.

Фото: sf-prospekt.ru

В школах хотят ввести критерии оценки эффективности воспитательной работы

Новости

Сенатор Андрей Яцкин попросил министра просвещения Сергея Кравцова проработать критерии эффективности воспитательной работы.

v-shkolah-hotyat-vvesti-kriterii-otsenki-effektivnosti-vospitatelnoj-raboty

Первый вице-спикер Совета Федерации Андрей Яцкин попросил министра просвещения Сергея Кравцова совместно с парламентариями проработать критерии оценки эффективности воспитательной работы, для чего потребуется изменение программ педагогических вузов, пишет ТАСС.

«Нужны критерии оценки эффективности воспитательной работы, потребуется изменение в программах педагогических вузах. В будущих воспитателей тоже нужно инвестировать. Здесь просьба к Сергею Сергеевичу Кравцову вместе с нами, с Советом законодателей, с коллегами из Госдумы подумать над этим комплексом мер», — сказал Яцкин в пятницу на заседании президиума Совета законодателей РФ.

Он подчеркнул, что необходимо обеспечить полноценную реализацию новой законодательной нормы, которая вернула школам воспитательную функцию.

«В центре технологичного мира будущего в любом случае будет находиться человек и его ценности. Какими они будут, зависит именно от воспитателя», — убежден сенатор.

Минпросвещения будет публиковать видеоролики о лучших учителях и воспитателях страны

Новости

Размещать видео планируется в рамках внедрения цифровой образовательной среды.

minprosveshheniya-budet-publikovat-videoroliki-o-luchshih-uchitelyah-i-vospitatelyah-strany

Министерство просвещения РФ планирует в рамках внедрения цифровой образовательной среды публиковать на онлайн-площадках видеоролики про лучших учителей и воспитателей страны для распространения их методик и опыта. Об этом сообщил глава ведомства Сергей Кравцов на круглом столе в рамках финала конкурса «Учитель будущего» в Санкт-Петербурге. Об этом пишет ТАСС.

В ходе общения с министром учитель из Новороссийска предложила создать телеканал, который бы транслировал программы про образование, школы и учителей.

«Хорошее, правильное предложение абсолютно, я знаю, что в некоторых регионах такие каналы есть, точно есть Москве, и кстати, этот канал пользуется большой популярностью. Мы в рамках создания цифровой образовательной среды, как раз и планируем, в том числе может быть не как канал, но, чтобы там были фильмы с работой учителя, чтобы там транслировались определенные ролики про учителей-новаторов и директоров, про учителя года, про воспитателя года <…> Для чего конкурс проводится — для повышение престижа работы учителя и для того, чтобы найти талантливых учителей»,- ответил министр и добавил, что доступ к контенту будут иметь учителя и школьники.

Кроме того, по словам Кравцова, в рамках цифровой образовательной среды также планируется создать навигатор, который поможет школьникам, в том числе из сельской местности, удаленно знакомиться с вузами, чтобы облегчить поиск высшего учебного заведения для поступления. На площадке подростки также смогут пообщаться с представителями вуза. Как отметил министр, сейчас в этом пилотном проекте задействованы 15 регионов РФ.

Фото: vecteezy.com

Что изменится в российских колледжах в ближайшем будущем

Тема дня

Первый заместитель министра просвещения РФ Дмитрий Глушко рассказал, какие нововведения ждут колледжи.

chto-izmenitsya-v-rossijskih-kolledzhah-v-blizhajshem-budushhem

Первый заместитель министра просвещения РФ Дмитрий Глушко дал интервью «Российской газете» о том, как Минпросвещения намерено улучшить систему СПО в России.

Доплаты кураторам групп

Задачи по воспитанию, по руководству группой, отчасти схожие с теми, что ложатся на плечи классных руководителей в школах, сегодня решают более 100 тысяч работников колледжей. Конечно, это должно поощряться.

Поступление в колледжи

Примерно 60 процентов выпускников школ выбирают именно среднее профобразование. Растет число взрослых людей, которые поступают в колледжи на «короткие» программы и «добирают» себе новые компетенции.

Программы колледжей будут ориентироваться на экономику

Мы составили пилотный перечень перспективных приоритетных профессий и специальностей в сфере малого и среднего предпринимательства. Туда вошли оператор станков для обработки металлов, мастер по ремонту автомобилей, повар и другие.

Об исчезновении некоторых специальностей

Мы постоянно обновляем перечень профессий и специальностей среднего профобразования. Сейчас их около 500. Останется в два раза меньше. Но ни один навык и ни одна компетенция не будут потеряны. Многие программы будут объединены или трансформированы. Другие — переведем на уровень профобучения, то есть на «короткие» программы, которые также можно будет дополнительно и, главное, быстро освоить во время обучения в колледже, по принципу конструктора по выбору колледжа или студента. Но главное, за счет чего произойдет это укрупнение, — совершенно новый способ формирования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Мы оставим один документ для целой группы профессий. Например, «Мастер по пошиву швейных изделий» будет включать ранее отдельные профессии закройщик, портной, модистка, швея.

Сколько будет длиться обучение?

Жизнь ускоряется, и мы действительно планируем сокращение сроков обучения по отдельным программам. Не радикально, нет. Где-то на два года, где-то на год, а где-то всего на несколько месяцев. Это сокращение должно лишь увеличить интенсивность практического обучения.

Как изменятся дипломы?

В течение последних лет мы продвигаем новую форму оценки — демонстрационный экзамен по мировым стандартам WorldSkills. Ребята показывают все, чему научились. Планируем, что такой практический экзамен станет обязательным для всех учреждений СПО. Выпускники, которые сдали экзамен, получают цифровой Паспорт компетенций. Это документ, подтверждающий уровень мастерства. Сейчас ведем работу по закреплению правового статуса цифрового Паспорта компетенций как дополнительного документа к диплому СПО.

Фото: topobrazovanie.ru

В Минпросвещения обсудили дистант в дошкольном образовании

Новости министерства образования

В Минпросвещения России состоялось заседание Координационной группы по вопросам дошкольного образования.

v-minprosveshheniya-obsudili-distant-v-doshkolnom-obrazovanii

На заседании Координационной группы специалисты Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования представили отчёт о научных исследованиях, проводимых по заказу Минпросвещения России в 2020 году, сообщает пресс-служба министерства. Исследования посвящены актуальным вопросам воспитания и развития детей раннего возраста.

Большой интерес педагогического сообщества вызывают вопросы, связанные с рисками и преимуществами информационного пространства дошкольного детства в эпоху цифровизации. Специалисты Липецкого государственного педагогического университета имени П.П. Семёнова-Тян-Шанского разработали методические рекомендации по реализации образовательных программ дошкольного образования с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Сотрудники Института развития образования имени Н.Ф. Бунакова (Воронежская область) представили региональный опыт использования электронного образования и дистанционных образовательных технологий в дошкольном образовании.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Всероссийский экспертный педсовет одобрил изменения в системе оплаты труда педагогов

Новости министерства образования

Всероссийский экспертный педагогический совет в сфере общего образования, созданный при Министерстве просвещения Российской Федерации, рассмотрел и концептуально одобрил ключевые подходы к изменениям системы оплаты труда педагогов, представленные ведомством.

vserossijskij-ekspertnyj-pedsovet-odobril-izmeneniya-v-sisteme-oplaty-truda-pedagogov

Заседание проходило при участии Министра просвещения Сергея Кравцова, сообщает пресс-служба Минпросвещения.

Большую часть обсуждений занял вопрос установления требований к системе оплаты труда педагогических работников. Сергей Кравцов сообщил, что сейчас начинается общественное обсуждение этого вопроса, и предложил всем высказывать свои идеи, касающиеся конкретных механизмов расчёта зарплаты. Многих выступающих беспокоило то, что молодёжь не очень охотно идёт работать в школы, поэтому они предлагали целый комплекс мер по решению этой проблемы – от достойной зарплаты до качественной подготовки молодых специалистов.

Работа по усовершенствованию системы заработной платы стартовала в декабре: в Министерстве сформирована межведомственная рабочая группа, в которую вошли представители различных ведомств, депутатского корпуса и профсоюзных организаций. 

«Мы уже начали обсуждать этот вопрос и с регионами, и с Общероссийским Профсоюзом образования», – сказал глава ведомства, предлагая активно включиться в дискуссию членам Всероссийского экспертного педсовета.

Андрей Милёхин рассказал об основных принципах и методологии Министерства в решении вопроса. Сейчас организациям предоставлено право самостоятельно определять и устанавливать систему оплаты труда педагогических работников. Это привело к многообразию используемых моделей, оснований для использования компенсационных и стимулирующих выплат, сложностям расчётов и отсутствию единых подходов к определению заработной платы. В результате даже в рамках одного региона ставки/оклады существенно различаются, а иногда оказываются ниже прожиточного минимума. Примерно половина учителей не понимают принципов начисления зарплаты, поэтому одна из главных задач – сделать систему оплаты труда понятной и прозрачной. Важно упорядочить основные компенсационные и стимулирующие выплаты. Директор департамента особо подчеркнул важность того, чтобы после введения новой системы оплаты труда реальные доходы учителей не сократились.

Советников по воспитанию будут обучать основам организации школьных команд КВН

Новости

С такой инициативой выступил глава Минпросвещения Сергей Кравцов в ходе встречи с командой КВН «Русская дорога».

sovetnikov-po-vospitaniyu-budut-obuchat-osnovam-organizatsii-shkolnyh-komand-kvn

Министр просвещения Сергей Кравцов встретился с командой КВН Армавирского педуниверситета «Русская дорога», сообщает пресс-служба ведомства. Это первая в истории команда педагогического вуза, которая стала чемпионом высшей лиги Клуба весёлых и находчивых.

«Участие в КВН команды педагогического университета создаёт новый имидж современного педагога как личности свободной в творчестве, – отметил министр. – Команда “Русская дорога”, которую называют народной, – настоящий пример для молодёжи».

Сергей Кравцов предложил участникам команды подключиться к развитию детского КВН. В планах – ввести в модуль подготовки советников директоров по воспитательной работе навыки организации КВН в школе, запустить школьную лигу, а ещё объединить команды КВН педвузов в единую лигу, что станет частью подготовки учителей к воспитательной работе со школьниками.

Приемную кампанию в вузы в этом году не планируют переносить

Новости министерства образования

Вузы РФ начнут приемную кампанию в первоначально установленные сроки, заявил министр просвещения Сергей Кравцов.

priemnuyu-kampaniyu-v-vuzy-v-etom-godu-ne-planiruyut-perenosit

В Министерстве просвещения сообщили, что в этом году приемная кампания в российских вузах начнется в конце июня, пишет портал Поступи.онлайн. Она стартует сразу после того, как будут проведены ЕГЭ для выпускников школ. Напомним, что в этом году на экзамены в формате единого государственного экзамена приглашаются только те школьники, которые собираются продолжать обучение в университетах.

Глава ведомства Сергей Кравцов подчеркнул, что ЕГЭ удастся провести спокойно и безопасно для школьников.

«Что касается приемной кампании, то здесь традиционно она начнется после ЕГЭ. Это уже будет конец июня, когда будут результаты ЕГЭ. И здесь каких-то изменений не планируется. В этом году мы видим, что есть возможность спокойно, безопасно провести ЕГЭ в июне для тех, кто поступает в вузы. Тем самым мы сокращаем количество сдающих ЕГЭ», — сказал министр.

Фото: Комсомольская правда

Минпросвещения предложило новые поправки в законодательство о домашнем обучении

Новости министерства образования

Новые поправки опубликованы на федеральном портале проектов нормативных правовых актов. Общественное обсуждение документа продлится до 16 марта.

minprosveshheniya-predlozhilo-novye-popravki-v-zakonodatelstvo-o-domashnem-obuchenii

Минпросвещения намерено добиться, чтобы семейное образование по качеству не уступало школьному, пишет «Парламентская газета». С этой целью уже во второй раз министерство предлагает внести изменения в законодательство о домашнем обучении. Предложенные год назад поправки родители подвергли жёсткой критике.

В последнее время учить детей дома родители предпочитают всё чаще, рассказала «Парламентской газете» заместитель председателя Комитета Госдумы по образованию и науке Любовь Духанина: «По данным Минпросвещения, на начало этого учебного года на семейную форму образования перешли более 16,5 тысячи детей. Это на четыре тысячи больше, чем в прошлом году, и на 9 тысяч больше, чем два года назад».

Популярности такого выбора во многом способствовала пандемия коронавируса, считает депутат. Однако есть и другие причины: недовольство качеством образования в обычной школе, плохие отношения ребёнка с другими учениками или педагогами, невозможность посещать ребёнком школу из-за занятий спортом, частые переезды родителей. Впрочем, родители имеют право и не объяснять, почему они решили перевести ребёнка на семейное образование.

«Поскольку это новая форма, необходимо разработать инструменты, которые сохраняют права ребёнка, сохраняют условия качественного образования и минимизируют риски неполноценного родительского контроля», — прокомментировала проект профессор Московского педагогического государственного университета Елена Приступа. Так, например, предложенные изменения регламентируют учёт «семейных» учеников и прописывают новые правила их аттестации.

Что предлагают изменить?

Чтобы официально перевести ребёнка на семейное образование, нужно сначала проинформировать об этом орган местного самоуправления. Затем выбрать школу для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации. И только после этого написать заявление об отчислении ученика из школы, где он учится. Новые правила обязывают родителей сделать это за 14 дней до начала учебного года. Однако родитель в любой момент может решить вернуть ребёнка в школу.

Отказавшись от права на получение ребёнком бесплатного образования, родители обязуются дать ему такой же набор знаний самостоятельно. А насколько успешно ученик справляется с программой, каждый год проверяет школа, к которой он прикреплён для аттестации.

«По новым правилам школа имеет право засчитывать результаты экзаменов, которые ребёнок сдавал в другом месте, — рассказала Приступа. — Это может быть мини-школа или дистанционная платформа, потому что семейное образование может выстраиваться по-разному». Однако у такой организации должна быть лицензия на ведение образовательной деятельности.

Предложенные поправки не решают многие вопросы, которые давно назрели, считает член Совета Общественного движения «Образование — для всех» Владимир Лазуткин. Например, у детей на семейном образовании нет преференций, которые имеют школьники — льготного проезда в общественном транспорте, скидок на авиа- и железнодорожные билеты.

Переводя ребёнка на семейное образование, родители отчасти берут на себя функцию государства, позволяя федеральному бюджету экономить немалые деньги, считает первый заместитель председателя Комитета Госдумы по образованию и науке Олег Смолин.

«Было бы логичным потратить эти средства на помощь таким семьям, — полагает депутат. — Но новые поправки не предусматривают поддержку родителей, которые занимаются семейным образованием. Такое образование возможно по федеральному закону, при этом федеральный закон не гарантирует родителям компенсаций за такую работу».

Минпросвещения предложило уравнять оклады учителей

Новости министерства образования

Ведомство предлагает устанавливать ставки, зарплаты и должностные оклады в единых размерах для всех организаций конкретного региона.

minprosveshheniya-predlozhilo-uravnyat-oklady-uchitelej

Минпросвещения РФ предлагает устанавливать должностные оклады педагогов в единых размерах для всех организаций конкретного региона. Об этом заявил директор департамента подготовки и профессионального развития педагогических кадров министерства Андрей Милехин на онлайн-семинаре Института образования НИУ ВШЭ.

«Наши предложения в части совершенствования оплаты труда педагогических работников, которые поддержаны членами экспертной группы, созданной при министерстве, сводятся к следующим тезисам: ставки, заработные платы и должностные оклады работников устанавливаются в единых размерах для всех организаций субъекта РФ», — озвучил Милехин первый тезис.

Также предполагается, что дифференциация размеров ставки заработной платы должностного оклада работников организации будет устанавливаться по сложности труда в зависимости от квалификационных уровней профессиональных квалификационных групп. Он отметил, что системы оплаты труда работников предусматривают выплаты компенсационного характера, выплаты стимулирующего характера, при этом в дополнение к ним субъекты РФ могут установить своими нормативно-правовыми актами дополнительные стимулирующие выплаты.

«Указанные предложения были поддержаны большинством субъектов РФ. <…> Предложенные подходы к оплате труда должны обеспечить фиксированную гарантированную минимальную оплату, ставку, оклад на уровне субъекта, равноценную для всех педагогических работников, выполняющих одни и те же функции», — отметил Милехин.