Минпросвещения: более 70% школ преподают основы финансовой грамотности

Новости министерства образования
Опубликовано 30.01.2019 14:11 Газета педагогов

Министерство просвещения подвело промежуточные итоги внедрения финансовой грамотности в образовательные программы школ и колледжей

minprosveshheniya-bolee-70-shkol-prepodayut-osnovy-finansovoj-gramotnosti

Программы нацелены на популяризацию знаний основ экономики у школьников, личного финансового планирования, знаний о расходах и доходах семьи, трудовой деятельности, защите от мошенничества и иных финансовых инструментах, отмечает пресс-служба министерства просвещения.

Около 30 тысяч школ России в прошедшем учебном году включили в расписание уроки по финансовой грамотности. Инициативу реализовали в рамках Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017 — 2023 годы.

«Регионы активно включаются, все большее количество школ охвачено качественными программами по финансовой грамотности. Мы получаем много положительных отзывов. Для нас важно, чтобы дети не просто учились считать, но также имели представление о важности труда и мире профессий, торговле и семейном бюджете», – отметила Министр просвещения Российской Федерации Ольга Васильева

Наиболее активен процесс в Республике Башкортостан (1352 школы), в Московской области (1122) и Республике Татарстан (1029). В Свердловской (104) и Ростовской (98) областях наблюдается интенсивное внедрение финансовой грамотности в программы среднего профессионального образования.

Чаще всего основы финансовой грамотности изучают во время обучения в классах основного общего образования. Более 23 тысяч школ внедрили программы финансовой грамотности с 5 по 9-й классы для более 3 млн школьников.

Материалы уроков универсальны для любых возрастных категорий и могут через учащихся передаваться старшему поколению, снижая риски совершения ошибок в финансовых делах семьи.

В 35% российских школ элементы финансовой грамотности присутствуют в программах начальной школы.

Для чего нужна финансовая грамотность и как составить семейный бюджет быстро и эффективно, читайте в наших материалах!

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения соберет предложения по изменению перечня олимпиад и творческих конкурсов

Новости министерства образования
Опубликовано 23.01.2019 16:11 Газета педагогов

В министерстве до 31 января ждут предложения по совершенствованию перечня конкурсов, способствующих выявлению одарённых в самых разных сферах детей.

minprosveshheniya-soberet-predlozheniya-po-izmeneniyu-perechnya-olimpiad-i-tvorcheskih-konkursov

Министерство просвещения приступило к формированию перечня олимпиад и творческих конкурсов для школьников на 2018/2019 учебный год. Для увеличения вариативности и лучшему выявлению одаренных детей министерство решило привлечь общество — свои предложения педагоги и организации могут направить до 31 января через информационную систему «Ресурс об одарённых детях».

После заполнения всех обязательных полей предложения необходимо будет распечатать из указанной информационной системы для представления в Минпросвещения России в бумажном виде по адресу: 117997, г. Москва, ул. Люсиновская, д. 51 с пометкой «Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха. Для внесения изменений в перечень мероприятий на 2018/19 уч. год». При наличии нескольких предложений формируется единая заявка.

Закончится прием заявок — 31 января в 18:00 по московскому времени, подчеркнули в пресс-службе Минпросвещения.

Более подробную информацию о подаче заявки вы можете узнать из инструкций на сайте министерства.

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения взяло под контроль ситуацию с голодными обмороками в Кемеровской области

Новости
Опубликовано 23.01.2019 15:22 Газета педагогов

Детский омбудсмен Кемеровской области Дмитрий Кислицын рассказал о голодных обмороках детей в сельских школах области.

minprosveshheniya-vzyalo-pod-kontrol-situatsiyu-s-golodnymi-obmorokami-v-kemerovskoj-oblasti

В Кемеровской области в настоящее время нет обращений от жителей по случаям голодных обмороков в школах, заявили РИА Новости в Минпросвещения РФ, отметив, что ведомство взяло под контроль ситуацию с питанием в школах региона.

В среду на сессии областного совета народных депутатов уполномоченный по правам ребенка в Кемеровской области Дмитрий Кислицын сообщил, что получает обращения о случаях, когда дети из малообеспеченных семей не едят в школах, случались даже голодные обмороки. В беседе с корреспондентом РИА Новости омбудсмен отметил, что нужно решать существующую проблему, когда дети не питаются в школах в связи с тем, что у их родителей нет денег на школьные обеды.

«Министерство оперативно связалось с региональным органом управления образованием. По информации, поступившей из региона, во всех образовательных организациях Кемеровской области созданы условия для организации питания. По данным регионального мониторинга, охват горячим питанием в общеобразовательных организациях Кемеровской области реализуется для школьников всех классов с 1 по 11. С целью обеспечения доступности питания для отдельных категорий детей, в области существует система поддержки как на региональном, так и на муниципальном уровнях. Также реализованы и функционируют механизмы обеспечения льготным питанием», — говорится в сообщении.

В Минпросвещения добавили, что в настоящее время в регионе отмечают отсутствие сигналов и обращений граждан об описываемых в СМИ ситуациях, «в случае поступления подобной информации она будет детально проверена».

[mailerlite_form form_id=4]

РАН предложила набирать в ведущие школы только одаренных детей

Новости
Опубликовано 15.01.2019 17:11 Газета педагогов

Ведущие школы будут финансироваться из регионального бюджета, школьники-середняки и плохо успевающие будут ходить в муниципальные школы.

ran-predlozhila-nabirat-v-vedushhie-shkoly-tolko-odarennyh-detej

Президент РАН Александр Сергеев предложил перевести лучшие школы страны на региональное финансирование и брать в них только одаренных детей, сообщает «Коммерсант». Так школы будут готовить кадры для вузов и российской науки.

«У нас подавляющее большинство наших лицеев и гимназий, которые входят во все рейтинги, находятся в муниципальном подчинении,— рассказал Александр Сергеев.— Это значит, что набор детей туда производится из ближайших микрорайонов. То есть учителя вынуждены в итоге ориентироваться на среднего школьника. Интересные программы не всегда удается реализовать, потому что учителя работают на неоптимизированный контингент».

Научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ Исак Фрумин считает , что такое предложение Александра Сергеева лишь закрепит существующий порядок вещей — лучшие школы получают дополнительное финансирование от глав регионов. Само предложение создать отдельные школы для одаренных детей эксперт поддерживает, но при условии, что такие школы «будут обучать детей не с первого класса, а только с шестого или следующих».

«Психолого-педагогическая наука не рекомендует с раннего возраста разделять детей по способностям», — отметил Исак Фрумин.

В целом педагогическое сообщество предлагает подождать результата эксперимента Минпросвещения с переводом школ на региональное финансирование и затем предпринимать дальнейшие шаги. Но, как отмечает Исак Фрумин, «мировой опыт говорит, что в целом школьные системы более эффективно управляются на локальном уровне».

Перевести школы из муниципального подчинения в региональное — давняя мечта министра просвещения Ольги Васильевой. В 2018 году министерство объявило о начале передачи учебных заведений субъектам федерации в 16 пилотных регионах.

Фото: Лицей №1535, официальный сайт Мэра Москвы 

[mailerlite_form form_id=4]

В министерстве просвещения наградят лучших учителей-популяризаторов науки

Новости министерства образования
Опубликовано 15.01.2019 14:11 Газета педагогов

На Пятой Всероссийской премии «За верность науке» появилась новая номинация — «КЛАССная наука», в ней будут участвовать учителя и школьники с проектами по популяризации науки.

v-ministerstve-prosveshheniya-nagradyat-luchshih-uchitelej-populyarizatorov-nauki

Представители экспертного совета премии при участии Минпросвещения России отберут проекты с актуальной и общественно-значимой темой, качественной подачей материала, оригинальностью и результативностью научной работы или деятельностью популяризатора.

«Номинация позволяет наградить талантливых учителей, популяризаторов научных знаний в школах и поблагодарить за их вклад. Такая деятельность расширяет горизонт науки в России. Благодаря таким педагогам мы можем надеяться на новое поколение выдающихся учёных, таких как Михаил Васильевич Ломоносов, Дмитрий Иванович Менделеев, Илья Ильич Мечников, Иван Михайлович Сеченов и многие другие», — отметила Министр просвещения Ольга Васильева.

В 2019 году в рамках V Всероссийской премии «За верность науке» объявлены следующие номинации:

  1. Лучшая телевизионная программа о науке;
  2. Лучшая радиопрограмма о науке;
  3. Лучшее периодическое печатное издание о науке;
  4. Лучший онлайн-проект о науке;
  5. Лучший проект о науке в социальных сетях;
  6. Лучший научно-популярный проект года;
  7. Лучший детский проект о науке;
  8. «КЛАССная наука»;
  9. Лучшая фоторабота о науке;
  10. Специальная премия «Прорыв года»;
  11. Специальная премия 2019 года – «Популяризация химии»;
  12. «Антипремия».

Приём заявок проходит с 24 декабря по 17 января 2019 года. Церемония награждения финалистов и лауреатов пройдет в Москве.

Заявки на участие в конкурсе принимаются на официальном сайте Премии.

Премию «За верность науке» вручают за популяризацию научных достижений и поддержку престижа научной деятельности в России. В 2015 году её учредили в Министерстве образования и науки. С тех пор мероприятие проводится ежегодно совместно с представителями Московского государственного университета и Российской академии наук. Победителями становятся учителя, представители медиасферы, а также научные деятели.

[mailerlite_form form_id=4]

В министерстве просвещения утвердили шесть новых концепций учебных предметов

Новости министерства образования
Опубликовано 25.12.2018 12:14 Газета педагогов

Утверждены концепции по «Обществознанию», «Географии», «Основам безопасности жизнедеятельности», «Физической культуре», а также по предметным областям «Искусство» и «Технология».

v-ministerstve-prosveshheniya-utverdili-shest-novyh-kontseptsij-uchebnyh-predmetov

В обсуждениях проектов новых концепций по предметам приняли участие более 150 тысяч человек.

«К разработке этих концепций была привлечена широкая педагогическая и научная общественность из всех регионов страны. Я искренне благодарю всех руководителей и членов рабочих групп, а также всех, кто принимал участие в обсуждении и доработке концепций», — отметила министр просвещения Ольга Васильева.

Подробнее о концепциях рассказала заместитель министра Татьяна Синюгина. По её словам, концепции «позволяют систематизировать ключевые идеи, выработанные для понимания направления развития учебных предметов и предметных областей, и достичь намеченной цели».

Заместитель Министра подчеркнула, что во всех предложенных к рассмотрению концепциях учтены направления развития не только содержания и технологий урочной деятельности, но и внеурочной работы, системы дополнительного образования, программы воспитания и социализации учащихся.

«Все проекты концепций носят практико-ориентированный характер, в том числе учитывают актуальность использования современных информационных технологий», – подвела итоги Татьяна Синюгина.

Замминистра просвещения также сообщила, что разработка концепций продолжится и в 2019 году. По итогам этой работы в системе образования будут утверждены и реализовываться 20 концепций – 19 по учебным предметам и предметным областям, а также концепция преподавания на уровне начального общего образования.

За последние три года министерство утвердило концепции развития математического образования, преподавания русского языка и литературы, а также концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, включающая историко-культурный стандарт.

Источник: Минпросвещения

[mailerlite_form form_id=4]

Директора образовательных организаций войдут в новый совет при Министерстве просвещения

Новости министерства образования
Опубликовано 24.12.2018 10:27 Газета педагогов

Всероссийский совет руководителей школ и других образовательных учреждений будет участвовать в экспертизе образовательных стандартов общего образования и программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки учителей.

direktora-obrazovatelnyh-organizatsij-vojdut-v-novyj-sovet-pri-ministerstve-prosveshheniya

Министерство просвещения России создаст в 2019 году Всероссийский совет руководителей школ. В его состав войдут главы школ, колледжей и других образовательных учреждений. Об этом со ссылкой на пресс-службу ведомства сообщил ТАСС.

«Главы школ примут участие в совершенствовании и развитии российской системы образования в рамках нового совещательного органа Минпросвещения — «Всероссийский совет руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность», — сообщили в пресс-службе. — Члены совета будут принимать участие в экспертизе образовательных стандартов общего образования и программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки учителей. Совет приступит к работе уже в первом квартале 2019 года».

Работа совета будет нацелена на «укрепление единого образовательного пространства в России, формирование общероссийской гражданской идентичности с опорой на лучшие управленческие практики, пропагандирующие инновационные идеи», говорится в заявлении пресс-службы Министерства просвещения.

Кроме того, будут подготовлены рекомендательные предложения для развития образования, например, методическое сопровождение национального проекта «Образование», а также внесены инициативы для совершенствования законодательства.

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения одобрило проект концепции развития кадетского образования в России

Новости министерства образования
Опубликовано 20.12.2018 12:47 Газета педагогов

По нынешним законам кадетского образования в России не существует. Концепция восполнит этот пробел.

minprosveshheniya-odobrilo-proekt-kontseptsii-razvitiya-kadetskogo-obrazovaniya-v-rossii

Совет по кадетскому образованию при Минпросвещении РФ одобрил проект концепции кадетского образования в России, все окончательные изменения в документ планируется внести к 1 февраля 2019 года. Об этом ТАСС в среду сообщил председатель общественной организации «Московские суворовцы», член совета и один из разработчиков концепции Дмитрий Нестеров.

«Концепция членами совета как основа утверждена, за нее проголосовали единогласно все члены совета. Есть вопросы для обсуждения и уточнений, дано время для внесения изменений до 25 января, чтобы к 1 февраля 2019 года концепция была окончательно дополнена», — сообщил Нестеров.

Он добавил, что после этого документ будет передан на рассмотрение коллегии Минпросвещения РФ, чтобы дальше «его вынести на заседание правительства РФ».

«Концепция — это базовый документ, который говорит об основах и принципах в развитии кадетского образования в РФ. На сегодняшний день кадетского образования в России не существует, нет его в законе. Из-за этого возникает определенная словесная путаница: вроде говорим о кадетском образовании, но его как такового на сегодняшний день нет», — пояснил Нестеров.

Работа по разработке концепции начата в 2016 году по поручению президента России Владимира Путина. Был создан Совет по кадетскому образованию Минобрнауки РФ (ныне Минпросвещения РФ), вошедшие в него представители кадетских ассоциаций и союзов подготовили проект концепции кадетского образования.

[mailerlite_form form_id=4]

Утверждены новые порядки проведения ГИА: итоговое собеседование в 9 классе и только один уровень по математике на ЕГЭ

Новости министерства образования
Опубликовано 17.12.2018 11:29 Газета педагогов

Новые порядки проведения государственной итоговой аттестации (ГИА) для выпускников 9-х и 11-х классов утверждены совместными приказами Минпросвещения России и Рособрнадзора и зарегистрированы в Минюсте России.

utverzhdeny-novye-poryadki-provedeniya-gia-itogovoe-sobesedovanie-v-9-klasse-i-tolko-odin-uroven-po-matematike-na-ege

В обоих порядках теперь четко разделены сроки проведения ГИА — досрочный, основной и дополнительный (сентябрьский) периоды; в каждом из периодов — резервные сроки. При подаче заявления участник экзамена также должен указать сроки участия. Установлен срок подачи заявления на пересдачу экзаменов в сентябре – за 2 недели до начала экзаменов.

Главные изменения:

  • включение в ГИА-9 процедуры итогового собеседования по русскому языку, успешное прохождение которого будет являться условием допуска к ГИА. Проводиться итоговое собеседование будет во вторую среду февраля и оцениваться по системе «зачет»/«незачет». Для участников, получивших «незачет», либо пропустивших собеседование по уважительной причине предусмотрены дополнительные сроки сдачи – вторая рабочая среда марта и первый рабочий понедельник мая;
  • включение китайского языка в список возможных для выбора при сдаче ЕГЭ по иностранному языку;
  • участники ЕГЭ могут выбрать для сдачи только один уровень ЕГЭ по математике – базовый или профильный. Вместе с тем в порядке предусмотрено, что в случае получения неудовлетворительного результата на ЕГЭ по математике, можно изменить выбранный ранее уровень ЕГЭ для повторной сдачи экзамена в резервные сроки. Также предусмотрено, что выпускники прошлых лет, имеющие аттестат, не могут быть участниками ЕГЭ по математике базового уровня.

Выпускники прошлых лет при подаче заявления на участие в ЕГЭ теперь смогут предоставить заверенную копию аттестата, а не оригинал.

В связи с окончанием переходного периода выпускники Республики Крым и Севастополя будут проходить итоговую аттестацию в общем порядке.

Источник: Минпросвещения России
Фото: kuban24.tv

[mailerlite_form form_id=4]

Школы перейдут на обновлённые общеобразовательные программы по истории России в 2019 году

Новости министерства образования
Опубликовано 13.12.2018 11:43 Газета педагогов

Об этом заявила замминистра просвещения Татьяна Синюгина на Всероссийском совещании учителей истории и обществознания.

shkoly-perejdut-na-obnovlyonnye-obshheobrazovatelnye-programmy-po-istorii-rossii-v-2019-godu

В этом году Всероссийское совещание учителей истории и обществознания было посвящено 25-летию Конституции РФ. На совещании замминистра Татьяна Синюгина рассказала о важности преподавания истории в школе, сообщает пресс-служба министерства просвещения. Во всем мире, отметила замминистра, совершенствованию преподавания истории в школе уделяют самое пристальное внимание. Не исключение и Россия — с 2015 года в сртане проходит поэтапный переход на обновленную общеобразовательную программу по истории.

«Осуществление поэтапного перехода на обновлённые общеобразовательные программы по истории России должно закончиться в 2019 году. Следовательно, мы подошли к тому порогу, когда летом 2019 года школьники, проучившиеся 5 лет по обновлённым программам и учебникам, должны будут проходить итоговую аттестацию в формате ОГЭ. Мы к этому подготовились и совместно с Рособрнадзором приняли обоснованное решение о возможности использования в 2018/19 учебном году двух демоверсий контрольных измерительных материалов по истории в 9-х классах в условиях незавершённого поэтапного перехода на федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования», — рассказала Татьяна Синюгина.

Также замминистра просвещения призвала научное сообщество активно участвовать в в вопросе актуализации Концепции по истории России и ее синхронизации с Концепцией преподавания учебного предмета «Обществознание». Проект концепции по обществознанию уже подготовлен к утверждению на коллегии Минпросвещения России, отметила Татьяна Синюгина.

А хорошо ли вы знаете историю России? Проверьте себя в нашем тесте!

Фото: пресс-служба Минпросвещения

[mailerlite_form form_id=4]