Советники директоров школ по воспитанию появятся во всех регионах России в 2023 году

Новости

Об этом сообщил первый заместитель руководителя Администрации президента РФ Сергей Кириенко.

sovetniki-direktorov-shkol-po-vospitaniyu-poyavyatsya-vo-vseh-regionah-rossii-v-2023-godu

«На наблюдательном совете «Россия — страна возможностей» Владимир Владимирович (Путин, президент России — прим. ТАСС) уже озвучил решение, что к 1 сентября этого года еще в 35 регионах должны появиться советники по воспитанию. На следующий год — уже во всех регионах РФ. Мне кажется, это очень здорово», — приводит слова Сергея Кириенко ТАСС.

Ранее президент России, говоря о советниках директоров школ по воспитательной работе, напомнил, что они сейчас уже работают в качестве эксперимента в некоторых регионах, но «в целом, конечно, должны работать по всей стране». Путин обратился к министру просвещения Сергею Кравцову, который тоже отметил, что «эту работу нужно расширять».

Названы наиболее востребованные специальности в России

Новости министерства образования

Минобрнауки рассказали, что для оценки востребованности учитывались эффективность трудоустройства выпускников вузов, потребности рынка труда, потенциал образовательной сети.

nazvany-naibolee-vostrebovannye-spetsialnosti-v-rossii

Инженерные и технические специальности являются наиболее востребованными в последние два года в РФ, сообщили ТАСС в пресс-службе Минобрнауки.

«В соответствии с потребностью экономики и рынка труда в последние два года наиболее востребованными являются инженерные и технические специальности, педагогические, общественные, медицинские, а также математические и естественные направления подготовки, и сельскохозяйственные. Кроме того, активно развиваются и прослеживается интерес к направлениям подготовки, связанным с генетическими технологиями, радио- и микроэлектроникой, робототехникой», — сообщили в пресс-службе.

Говоря о планировании бюджетных мест, в Минобрнауки сообщили, что в этом процессе учитывается эффективность трудоустройства выпускников вузов, потребности рынка труда, потенциал образовательной сети. При этом учитываются предложения, полученные от регионов РФ, и потенциал вузов.

Видеолекции общества «Знание» за год просмотрели 362 млн раз

Новости

Владимир Путин поддержал инициативу общества «Знание» расширить просветительский контент на ТВ.

videolektsii-obshhestva-znanie-za-god-prosmotreli-362-mln-raz

Российское общество «Знание» за год с момента своей перезагрузки создало более 37 тыс. минут просветительского контента, лекции общества набрали 362 млн просмотров. Об этом говорится в материалах по встрече президента РФ Владимира Путина с директором общества «Знание» Максимом Древалем, пишет ТАСС.

«Прошел почти год с того момента, как стартовала перезагрузка российского общества «Знание». Она показала, что в социуме есть колоссальный запрос на интеллектуальный контент. <…> Было создано более 37 тыс. минут просветительского контента по самым разным темам. Сейчас все материалы размещены в открытом доступе — в «Библиотеке знаний» на официальном сайте российского общества «Знание». Отклик от аудитории подтверждают и сотни миллионов просмотров: за год трансляции и видеолекции общества набрали 362 миллиона просмотров, а также более девяти миллионов лайков и репостов в социальных сетях», — сказано в материалах.

Также сообщается, что за год было проведено более 600 очных мероприятий, а лекторы «Знания» прочитали почти 17 тыс. лекций во всех регионах России. Пул лекторов на данный момент составляет более 8 тыс. человек.

Президент России Владимир Путин поддержал инициативу генерального директора общества «Знание» Максима Древаля о необходимости трансляции просветительского контента, который производится при поддержке этой структуры, на телеканалах.

«Нас часто спрашивают, почему наш контент еще не появился на телевидении? Может быть, действительно, стоит задуматься о том, чтобы фильмы, игровые форматы, лекции, контент про географию, про историю страны чаще появлялся на телеканалах», — сказал Древаль в четверг на встрече с главой государства.

«Если вы поддержите, мы проработаем, в том числе с коллегами с телеканалов, такие возможности, чтобы и на телевидении тоже был наш просветительский контент», — отметил он.

«Договорились», — пообещал Путин.

В библиотеке МЭШ появилась база материалов по soft skills

Новости

Информация была подготовлена специалистами Городского психолого-педагогического центра Москвы.

v-biblioteke-mesh-poyavilas-baza-materialov-po-soft-skills

Такие данные опубликованы на официальном сайте московской мэрии, пишет «Учительская газета». МЭШ доступна по ссылке.

Статьи и приложения, которые развивают так называемые «мягкие навыки» помогут школьникам научиться отстаивать свою точку зрения, справляться с неоднозначными ситуациями и улучшить коммуникативные способности.

Все больше специалистов приходят к мнению, что для гармоничной жизни и построения карьеры, современному человеку необходимо не только знать тонкости своей профессии, но и учиться взаимодействовать с людьми. Особенно это касается школьников, которые только исследуют, как правильно общаться с окружающими, распознавать эмоциональное состояние собеседника и эффективно выходить из конфликтных ситуаций.

Более подробно узнать про soft skills школьники смогут из приложений «Базовые навыки человека XXI века» и «Умения XXI века». Там они разберутся, какими компетенциями уже обладают, а какие стоит в себе развивать. Кроме того, прокачают качества, необходимые для успешной сдачи экзаменов – саморазвитие, грамотность, критическое мышление и самоконтроль.

Приложение «Правила гармоничных отношений» помогут школьникам узнать о стратегиях поведения в разных ситуациях и о роли, которую люди играют в обществе. В базе также существует целая подборка смоделированных ситуаций, оценивая которые ученики совершенствуют свой эмоциональный интеллект.

Специалисты также уверены, что в этот процесс необходимо включать и родителей. Для них психологи и педагоги подготовили специальные памятки в МЭШ о правильном взаимодействии с детьми. В инструкции учитываются возрастные особенности и специфика характера воспитанников.

В России 2022-2031 годы объявлены Десятилетием науки и технологий

Новости

Соответствующий указ подписал президент РФ Владимир Путин.

v-rossii-2022-2031-gody-obyavleny-desyatiletiem-nauki-i-tehnologij

Документ опубликован на официальном интернет-портале правовой информации, пишет «Учительская газета».

Такое решение было принято с целью усиления роли науки и технологий в решении главных задач развития общества и страны, учитывая результаты, которые были достигнуты во время проведения в 2021 году Года науки и технологий. 

«Объявить 2022-2031 годы в Российской Федерации Десятилетием науки и технологий», – говорится в документе.

Также в постановлении определены основные задачи Десятилетия. В частности, привлекать талантливую молодежь к исследованиям и разработкам, вовлекать исследователей и разработчиков в решение важных задач развития страны, повысить доступность информации о достижениях и перспективах отечественной науки для россиян.

Напомним, что на Конгрессе молодых ученых, приуроченном к завершению Года науки и технологий, Владимир Путин сообщил о программе для поддержки интереса к научной деятельности, которая будет действовать на ближайшие 10 лет.

В чем разница методической, научно-методической и образовательной деятельности?

Новости "Моего университета"

Давайте разберемся, чем отличают научно-методическая, методическая и образовательная деятельность по реализации основных образовательных программ ФГОС.

v-chem-raznitsa-metodicheskoj-nauchno-metodicheskoj-i-obrazovatelnoj-deyatelnosti

Минпросвещения 1 апреля на своем сайте опубликовало Перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по реализации основных общеобразовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования.

В связи с этим у многих педагогов и руководителей образовательных учреждений возник вопрос: в чем разница между научно-методическим и методическим обеспечением образовательной деятельности? И что же такое образовательная деятельность?

Научно-методическое сопровождениее — это обеспечение системы образования методологическими, дидактическими и методическими разработками, отвечающими современным требованиям педагогической науки и практики.

Организация научно-методической работы строится на основе анализа содержания научно-методического потенциала коллектива, программного и методического обеспечения учебного процесса в соответствии с нормативными требованиями ФГОС, обобщения накопленного опыта работы.

Данные проблемы являются содержательной частью работы педагогических и методических советов, включены в планы работы методических цикловых комиссий, выносятся на проводимые в колледже семинары и круглые столы, а также семинары и научно-практические конференции городского, областного, регионального, всероссийского и международного уровней.

Для обеспечения научно-методической работы в организациях разрабатывают План научно-методической работы.

Методическое обеспечение образовательного процесса — это совокупность всей учебно-методической документации. которая представлена в виде систематизированного описания образовательного процесса, реализуемого впоследствии на практике.

То есть к методическому обеспечению относятся средства обучения и воспитания (книги, слайды, мультимедиа, фильмы и т.п.), образовательные программы и методические разработки, позволяющие осуществлять образовательную деятельность в соответствии с ФГОС.

Образовательная деятельность — совокупность последовательных действий, предпринимаемых организаторами образования, педагогическими и иными работниками образования для достижения результатов, предусмотренных социальными целями образования и его задачами. Или, говоря кратко, образовательная деятельность — это деятельность по реализации образовательных программ.

Образовательная организация — некоммерческая организация, осуществляющая на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана. Такой организацией является, например, образовательный центр «Мой университет».

Таким образом, новый перечень Минпросвещения никак не затрагивает деятельность образовательных центров дополнительного профессионального образования (образовательных организаций), они могут обучать педагогов, как и прежде (ведь они занимаются непосредственно образовательной деятельностью, а не научно-методическим или методическим обеспечением этой деятельности). А педагоги могут спокойно повышать квалификацию и представлять полученные после обучения документы для аттестации.

Также рекомендуем вам ознакомиться с официальным разъяснением по этому вопросу от юриста образовательного центра «Мой университет».

Профсоюз «Учитель» потребовал сократить дополнительные мероприятия

Новости

Профсоюз «Учитель» запустил петицию с требованием снизить нагрузку на педагогов по проведению дополнительных мероприятий.

profsoyuz-uchitel-potreboval-sokratit-dopolnitelnye-meropriyatiya

В обращении к Министерству просвещения РФ специалисты напомнили, что, в первую очередь, они обязаны учить детей, а в реальности время уходит на то, чтобы посещать курсы, проводить мероприятия и организовывать конкурсы, сообщает портал Педсовет.

«Школа стала площадкой, которую различные структуры используют для реализации своих интересов, весьма условно связанных с образовательным процессом. Педагоги не могут планировать и реализовывать свои цели, когда со стороны администрации школы, региональных и муниципальных органов власти, институтов повышения квалификации и иных организаций регулярно приходят запросы на участие школы в том или ином проекте», — говорится в тексте. 

Авторы обращения указывают, что внешкольная деятельность и мероприятия важны, но они не должны мешать учебному процессу. 

В связи с этим педагоги предлагают Минпросвещения издать указ и: 

  • четко определить структуры, которые вправе требовать от школы участия или организации мероприятий;
  • установить строгие временные рамки для информирования учебных заведений о подобной деятельности;
  • гарантировать, чтобы учителя были вовлечены во все виды активности в школе, кроме учебной, строго на добровольной основе.

В то же время авторы обращения призвали учителей: 

  • отказываться от участия в мероприятиях, не предусмотренных должностными обязанностями и планами, уведомляя руководителя письменно; 
  • требовать от администрации официальных приказов о привлечении к внеплановой деятельности и правового обоснования такого решения.

Треть родителей школьников выступили против списывания

Новости

Большинство родителей отнеслись к списыванию школьников нейтрально.

tret-roditelej-shkolnikov-vystupili-protiv-spisyvaniya

Около половины российских родителей (49 процентов) относятся к списыванию своих детей в школе нейтрально, полагая, что это не оказывает заметного влияния на образовательный процесс, свидетельствуют данные опроса аналитического центра университета «Синергия».

Примерно треть респондентов (35 процентов) уверены, что списывание отрицательно влияет на уровень знаний учеников, а 16 процентов, наоборот, считают его полезным. 

Выяснилось, что больше трети взрослых (36 процентов) точно не знают, занимаются ли их дети списыванием. Доля уверенных в том, что их сыновья и дочери никогда не списывают и что списывают время от времени, примерно равна — 29 процентов и 23 процента. При этом, по мнению 12 процентов опрошенных, их дети делают это регулярно. 

Также большинство опрошенных (45 процентов) не видят смысла пытаться искоренить списывание в школах. Каждый пятый (20 процентов) респондент выступает за борьбу с ним только в младших классах, еще 11 процентов — только в средних классах, а пять процентов – в старших классах. 19 процентов считают, что бороться нужно всегда. 

По мнению примерно трети участников опроса (34 процентов), преимущественно ученики списывают из-за перегруженности школьной программы и слишком сложных заданий. Около четверти (22 процента) убеждены, что причина заключается в лени детей, 17 процентов — в неуверенности в собственных знаниях, 15 процентов — в нехватке времени. А 12 процентов обвиняют учителей, которым не удается заинтересовать школьников.  

Кроме того, социологи выяснили, чем может быть чревато списывание. По оценке 43 процентов респондентов, такое жульничество детей тормозит их интеллектуальное развитие. Около трети (31 процент) полагают, что это приучает достигать целей с помощью обмана, а 18 процентов — что это лишает учеников уверенности в себе и своих знаниях. Еще восемь процентов увидели в этом опасность для учебного процесса, поскольку из-за списывания педагоги не могут адекватно оценивать уровень подготовки школьников. 

Те взрослые, кто относится к списыванию нейтрально или положительно, назвали плюсы такого явления. По словам 37 процентов респондентов, оно развивает смекалку, 32 процента считают, что оно позволяет добиться желаемого результата, 16 процентов — помогает хотя бы минимально усвоить учебный материал, 15 процентов — совершенствует коммуникативные навыки ученика.

В опросе участвовали 1700 родителей школьников из всех регионов страны.

Роспотребнадзор отменил ряд антиковидных ограничений в школах

Новости

Например, отменено требование по закреплению за каждым классом отдельного учебного кабинета.

rospotrebnadzor-otmenil-ryad-antikovidnyh-ogranichenij-v-shkolah

Роспотребнадзор отменил некоторые противоэпидемические меры в общеобразовательных организациях, сообщил ТАСС со ссылкой на пресс-службу ведомства.

Соответствующее постановление также опубликовано на официальном интернет-портале правовой информации.

«В новом документе закреплены следующие изменения: отменено требование по закреплению за каждым классом отдельного учебного кабинета; отменено требование по соблюдению в местах проведения аттестации социальной дистанции между обучающимися не менее 1,5 метров посредством зигзагообразной рассадки по 1 человеку за партой», — говорится в сообщении.

Кроме того, отменено требование по разработке разного расписания начала уроков и перемен для минимизации контактов обучающихся.

Также отменено требование предъявлять медицинскую справку для посещения ребенка образовательной организации, если он был в контакте с больным ковидом. При этом наличие справки после перенесенного заболевания остается обязательным.

Документ допускает увеличение загрузки летних оздоровительных учреждений до 100% от проектной вместимости.

Фото: novostivl.ru

Какие навыки российские школьники считают самыми важными

Новости

Онлайн-школа Skysmart представила результаты опроса российских школьников.

kakie-navyki-rossijskie-shkolniki-schitayut-samymi-vazhnymi

Большинство российских школьников считают финансовую и правовую грамотность самыми важными прикладными навыками, сообщает ТАСС со ссылкой на результаты опроса онлайн-школы Skysmart.

Перспективность финансовой и правовой грамотности упомянули 73 процента учеников, знание нескольких иностранных языков и мультикультурность — 69 процентов, а программирование — 55 процентов.

В число самых полезных предметов для освоения востребованной профессии, по мнению учеников, вошли:

  • английский язык (его упомянули 66 процентов); 
  • математика (63 процента);
  • информатика (56 процентов); 
  • обществознание (53 процента); 
  • русский язык (50 процентов). 

Самыми «ненужными» оказались: 

  • история (16 процентов); 
  • литература (десять процентов);
  • география (семь процентов). 

Также, по оценке юных респондентов, в повседневной жизни полезны такие предметы, как русский язык (63 процента), обществознание (58 процентов) и английский язык (51 процент).

Что касается главных умений, которые помогут достичь успехов в современном мире, то в их число вошли умение ставить цели (так считают 54 процентов участников опроса), принимать решения (52 процента), работать в команде и креативность (по 40 процентов).

В пятерке перспективных индустрий респонденты упомянули

  • «Информационные технологии» (56 процентов); 
  • «Бизнес. Финансы. Инвестиции» (52 процентов);
  • «Медицина. Фармацевтика» (38 процентов);
  • «Робототехника» (34 процентов);
  • «Масс-медиа. Маркетинг. Реклама» (33 процента).

Опрос проводился в феврале, в нем участвовали более 1500 школьников по всей России в возрасте от 14 до 17 лет. 

Фото: пресс-служба Минпросвещения России