В сети появилась петиция с призывом спасти массовую школу

Новости
Опубликовано 09.02.2022 10:45 Мой университет

Инициативная группа, которую возглавляет математик и популяризатор науки Алексей Савватеев призвала «спасти массовую школу в России».

v-seti-poyavilas-petitsiya-s-prizyvom-spasti-massovuyu-shkolu

Обращение адресовано президенту РФ Владимиру Путину, премьер-министру Михаилу Мишустину, спикерам Госдумы и Совфеда Вячеславу Володину и Валентине Матвиенко, а также другим политикам и государственным деятелям. 

На текущий момент под петицией подписались более 41 тысячи человек, отмечает портал Педсовет.

Как отмечают авторы обращения, сейчас школьное образование в России «находится в глубочайшем кризисе», поэтому необходимы «срочные шаги для спасения массовой школы».

«Давайте вместе защитим школьное образование и будущее наших детей. Поддержите нас и поставьте свою подпись под этим обращением!» — говорится в документе. 

По оценке инициаторов обращения, в настоящее время образование в школах, особенно за пределами Москвы и Санкт-Петербурга, «находится в состоянии прогрессирующего распада» — об этом говорят представители региональных вузов, в которые приходят абитуриенты, не знающие даже азов. Также не лучшего мнения об уровне подготовки выпускников и крупные работодатели. 

«Динамика средних баллов ЕГЭ никого не должна обманывать: задания существенно не меняются много лет подряд, под конкретные варианты школьники готовятся чуть ли не с пятого класса, выходит множество методичек по конкретным задачам, разборов в интернете и так далее. В итоге успешная сдача ЕГЭ большинством наших школьников не свидетельствует ровным счетом ни о чем», — указывается в петиции.

Кроме того, авторы обращения напомнили о крайне низких зарплатах работников системы образования — в первую очередь, учителей-предметников, а кроме того, дефиците педагогических кадров. Как отмечается в петиции, учителя вынуждены работать по две, а иногда и по три смены, в итоге качество уроков снижается, поскольку специалисты «выгорают».

Также инициаторы петиции беспокоятся по поводу бесконтрольного внедрения технологий в образовании, которое в ситуации кадрового голода может привести к частичной или полной замены учителей «технологиями», однако они никогда не заменят обычных педагогов. 

«Мы характеризуем ситуацию в общем образовании как катастрофическую и, видя широкий отклик на наши инициативы, требуем от должностных лиц, причастных к реформе образования, широкой общественной дискуссии по принципиальным вопросам», — подчеркивается в тексте петиции.

Как стать комьюнити-менеджером в школе?

Новости
Опубликовано 02.02.2022 14:23 Мой университет

В России появился первый бесплатный курс, который позволит освоить профессию комьюнити-менеджера. Для чего они нужны школе?

kak-stat-komyuniti-menedzherom-v-shkole

В России появился бесплатный интерактивный курс по организации школьных сообществ от «Рыбаков Фонда», пишетт портал Педсовет.

Как отмечают создатели, это первая программа, которая готовит комьюнити-менеджера для работы в школе.

Проект представляет собой симулятор, который позволяет его участникам погрузиться в школьную жизнь и научиться искать оптимальные решения для разных сложных ситуаций.

Комьюнити-менеджер — это новая роль для российской школы. Такой специалист помогает создавать сообщество, в котором ключевым фактором становятся доверительные отношения всех участников образовательного процесса: учеников, сотрудников учебного заведения, родителей, выпускников, а также партнеров и местных жителей. 

Как отмечают создатели курса, там, где есть школьное сообщество, ученики учатся лучше и быстрее осваивают навыки.

Проект представляет ситуации, в которых окажется организатор школьного сообщества, например, знакомство с коллегами на педсовете, родительское собрание, споры между учителями и родителями. Также специалисту нужно будет решать реальные задачи: организовать наставничество или ученическое самоуправление, завоевать доверие родителей и провести мероприятие. 

На курсе можно «проиграть» ситуации, выбрать определенные варианты действий и оценить результат, подметив сильные и слабые стороны.

Для кейсов разработаны короткие видео, в которых представители школ из сообщества «Рыбаков Фонда» поддерживают участников и рассказывают о своем опыте.

После каждой ситуации даются краткие практические инструкции, например:

  • как создать просветительский контент для родителей;
  • как работать с возражениями;
  • как разрешать конфликты; 
  • как организовать событие в школе, которое сплотит сообщество;
  • как привлечь ресурсы.

Также создатели проекта предоставят участникам доступ к инструменту для диагностики школьного сообщества. Этот цифровой сервис «Рыбаков Фонда», который был разработан с Институтом образования НИУ «Высшая школа экономики» (ВШЭ).

Курс рассчитан на 48 часов и ориентирован на сотрудников школ, родителей, студентов / выпускников педагогических направлений и всех, кто хочет заниматься комьюнити-менеджментом в школе. 

Школы некоторых регионов не соблюдают санитарные правила

Новости
Опубликовано 28.01.2022 12:24 Мой университет

В некоторых регионах несерьезно относятся к ковидным ограничениям, показала проверка Роспотребнадзора.

shkoly-nekotoryh-regionov-ne-soblyudayut-sanitarnye-pravila

Некоторые регионы не выполняют санитарные правила для профилактики коронавируса в школах, сообщила глава Роспотребнадзора Анна Попова.

Такие данные выяснились во время проверок, которые специалисты ведомства провели в учебных заведениях. 

По данным Поповой, нарушения фиксируются «в значительном ряде случаев». 

В то же время она напомнила о некоторых простых мерах, которые помогут защитить детей и сотрудников школ от инфекции. К ним относится температурный контроль на входе в здание, разведение потоков учеников, в том числе при посещении столовой.

«Поэтому я хочу обратиться к руководителям субъектов РФ. [Нужно] обратить особое внимание на соблюдение таких правил, установить контроль, и при необходимости я считаю правильным привлечь и родительское сообщество для контроля за теми требованиями, которые на сегодняшний день являются крайне актуальными», — отметила главный санитарный врач РФ.

Фото: novostivl.ru

Путин высказался против идеи брать в учителя студентов без педагогической подготовки

Новости
Опубликовано 25.01.2022 16:27 Мой университет

Так президент прокомментировал предложение одной из студенток разрешить обучающимся на последних курсах классических высших учебных заведений преподавать в школе, не проходя дополнительную педагогическую подготовку.

putin-vyskazalsya-protiv-idei-brat-v-uchitelya-studentov-bez-pedagogicheskoj-podgotovki

Преподаватели школ должны иметь педагогическую подготовку, считает президент России Владимир Путин. Мнение президента приводит агентство ТАСС.

Такое мнение глава государства выразил на встрече со студентами ведущих отечественных вузов, комментируя предложение одной из участниц разрешить обучающимся на последних курсах классических высших учебных заведений преподавать в школе, не проходя дополнительную педагогическую подготовку.

«У министерства (Минпросвещения) здесь есть своя позиция, которая заключается в том, что работать с детьми, со школьниками, должны люди, имеющие специальную педагогическую подготовку», — отметил Путин, добавив, что сейчас студенты могут помимо основной специальности осваивать еще и педагогическую. По его словам, учащиеся вузов могут воспользоваться такой возможностью, «это несложно».

«На сегодняшний день это нужно делать в таком режиме. Думаю, что в целом это обоснованно <…> Специальные знания для работы со школьниками все-таки нужны. Мы всячески будем поддерживать это направление», — резюмировал президент, подчеркнув, что в целом согласен с позицией профильного министерства по этому вопросу.

Кравцов призвал не прерывать образовательный процесс из-за капремонта

Новости министерства образования
Опубликовано 25.01.2022 14:28 Мой университет

Во время капитального ремонта при переводе детей в другие школы необходимо организовать подвоз детей и не допускать прерывания образовательного процесса, отметил министр просвещения.

kravtsov-prizval-ne-preryvat-obrazovatelnyj-protsess-iz-za-kapremonta

Министр просвещения России Сергей Кравцов принял участие в совещании с региональными органами управления в сфере образования, пишет пресс-служба Минпросвещения. Главной темой совещания стал ход реализации программы модернизации школьного образования, один из её важных компонентов — капитальный ремонт школ.

«Мы приступаем к масштабному проекту по модернизации школьной системы образования. Это комплексная работа. Она включает капительный ремонт, обновление школьной инфраструктуры, подготовку и повышение квалификации учителей по всей стране, активное подключение ко всем вопросам самих учащихся, их родителей. Все эти меры направлены на создание комфортной, безопасной и современной образовательной среды, которая вдохновляет, мотивирует детей учиться и развивать таланты», – сказал Сергей Кравцов.

Согласно программе в 2022 году должно быть отремонтировано не менее 1300 объектов в 79 регионах, до конца 2023 года – в сумме 3 000 объектов, а до конца 2026 года – 7 300 объектов.

«В Минпросвещения России уже сформирован штаб по реализации данного проекта. Мы будем оказывать регионам необходимую поддержку и консультации на всех этапах программы. Уже готовятся методические рекомендации, которые включают в том числе примерные инфраструктурные листы по оборудованию», – сказал министр просвещения.

Он также отметил недопустимость сокращения регионального финансирования на реализацию программы. Министр поручил регионам сформировать дорожные карты реализации проекта, после чего будет организована защита проектов, в ходе которой каждый регион должен будет обосновать свою стратегию и подходы к программам капремонта.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Эксперт призвал перевести школьников на дистант

Новости
Опубликовано 24.01.2022 16:18 Мой университет

Заболеваемость COVID-19 среди детей в целом существенно возросла из-за штамма «Омикрон».

ekspert-prizval-perevesti-shkolnikov-na-distant

В настоящее время заболеваемость ощутимо растет, при этом все детские коллективы занимаются очно, «все школы уже проконтактировали с этим штаммом», но для того, чтобы выработался иммунитет, нужно время — примерно месяц-полтора, объяснил инфекционист Евгений Тимаков.

«Если говорить про массовую вакцинацию, то против «омикрона» она не будет иметь сейчас такой высокой эффективности», — цитирует врача ТАСС.

Старт вакцинации российских подростков против коронавируса сейчас не будет эффективным из-за нынешней волны заболеваемости.

«Хорошо бы, если бы эта вакцина была разработана и введена в эксплуатацию осенью, когда был рост заболеваемости штаммом «дельта» и когда появился «омикрон», пока он к нам приходил», — отметил специалист.

Также он напомнил, что заболеваемость COVID-19 среди детей в целом существенно возросла. 

«Так как инфекция очень контагиозна, один человек заражает около десяти человек, то, считай, один человек может заразить весь класс при контакте и, скорее всего, заразит», — рассказал специалист.

Таким образом из-за высокой заболеваемости среди школьников больницы уже заполнены детьми с COVID-19.

В свою очередь, основатель и генеральный директор научного центра молекулярно-генетических исследований ДНКОМ Андрей Исаев считает, что для защиты детей от коронавируса нужно переводить их на дистанционное обучение. 

«Дети заражаются «омикроном», и сейчас коллективы в садиках и школах — одни из главных звеньев эпидемиологической цепочки. Поэтому я считаю, что другим регионам нужно последовать примеру Челябинской области и переводить детей на дистанционное обучение. Как отец понимаю, что это негативно влияет и на мотивацию учащихся, и на уровень образования. Но выбора сейчас нет — чем быстрее мы это сделаем, тем лучше», — уверен эксперт.

Дополнительное образование или внеурочная деятельность?

ПедСовет
Опубликовано 21.01.2022 15:48 Мой университет

В педагогическом сообществе еще до конца не разобрались с понятиями «внеурочная деятельность», «дополнительное образование». Раньше все было очень четко…

printsip-dopolnitelnoe-obrazovanie-ili-vneurochnaya-deyatelnost-holmsa-kak-podgotovit-uchenikov-k-ege-po-biologii

В педагогическом сообществе еще до конца не разобрались с понятиями «внеурочная деятельность», «дополнительное образование».  Раньше все было очень четко: внеурочная деятельность — это деятельность в школе после уроков.  Внешкольная деятельность – это   дополнительное образование, так как оно не в школе.

Если ранее дополнительное образование осуществлялось вне школы, то реалии нашего времени привели дополнительное образование в школы. Появившиеся с 1 сентября 2019 года в школах Центры дополнительного образования «Точка роста», внесли непонимание различий в этих видах деятельности образовательной организации. 

И получилось, что внеурочной деятельностью ребёнок ОБЯЗАН заниматься, а не по желанию это делать. Кстати сказать, что вызвало недовольство родительской общественности.

И началось перетягивания «одеяла» — детей —  из внеурочной деятельности (кружков школьных) в Центры или школы дополнительного образования (вне школ).  Слушатели курсов для педагогов дополнительного образования Моего университета рассказывали, как трудно стало набрать группы детей, так как дети обязаны посетить и кружки школьные.  А учителя школ жаловались, что дети не хотят посещать школьные кружки, так как у них или музыкальные школы, Школы искусств, спортивные секции в дополнительном внешкольном образовании.

И получилось, что в школах должны быть не только учителя, но и педагоги дополнительного образования.

И получилось, что учителя школ, чтобы вести занятия в Центре дополнительного образования должны пройти переподготовку как педагоги дополнительного образования.

 «Все смешалось в доме Обломовых» …

Надо сказать, что слушатели курсов «Моего университета» часто задавали вопросы по поводу того, как же правильно организовать   внеурочную деятельность и дополнительное образование.  Как сделать так, чтобы эта деятельность не разъединяла педагогов и родителей, учеников, а служила   элементом объединения и решения поставленных педагогических задач.

  Смеем Вас уверить, что внеурочная деятельность и дополнительное образование не   противостоят друг другу.  У каждого из них есть своя «ниша» реализации, свои цели и задачи.  Позвольте Вам это доказать.

Внеурочная деятельность — это часть программы общего образования, которая обязательно учеником должна быть освоена. Отсюда обязательность участия ребенка во внеурочной деятельности.  Во внеурочной деятельности реализуется углубление, расширение, конкретизация тех знаний, которые ученики получают на уроках. Осуществляется внеурочная деятельность   через целый набор объединений/групп (кружков, секций, клубов, научных обществ и т.д.), из которых ребенок вместе с родителями выбирает занятия себе по душе. Они составят те самые обязательные 10 часов.

Почему обязательные?

Внеурочной деятельностью начинает заниматься ученик, ещё не определившийся, не имеющий пока склонности к какому-то виду деятельности. Внеурочной деятельностью нужно охватить всех школьников для того, чтобы обеспечить ему возможность выбора будущей деятельности. Именно поэтому по ФГОС предложено пять направлений внеурочной деятельности: духовно-нравственное, оздоровительное, социальное, общекультурное и общеинтеллектуальное. Ученик должен попробовать себя в разных видах деятельности, чтобы изучить и понять себя. Если ребенок попробует себя в разных видах деятельности, далее сможет выбрать себе профессию по интересам и возможностям.

Обязательность внеурочной деятельности рассматривается, как обязательность создания развивающей информативной образовательной среды, которая сможет определить будущий путь ученика в профессию, его самоопределение.    

 В свете этого и цель внеурочной деятельности – достижение личностных и метапредметных результатов (обратите внимание — не предметных!!!) и три уровня воспитательных результатов.   Реализуют внеурочную деятельность учителя – предметники, классные руководители.

Дополнительное образование — это абсолютно самостоятельная ветвь образования, которая может быть организована как в общеобразовательной организации, так и вне ее. Дополнительное образование не обязательно и строится исключительно на выборе ребенка в соответствии с его способностями и желаниями. Ребенок может вообще никогда не получать дополнительное образование, а во внеурочной деятельности он должен участвовать.

В систему дополнительного образования (совсем не важно в школе или вне школы) учащийся приходит уже определившимся, часто с целью профессиональной ориентации. Таким образом, у ученика уже есть интерес к какому-то виду деятельности, есть задатки, есть любовь к этому занятию, у него это дело получается.  Центры дополнительного образования «Точка роста» в школе и другие организации дополнительного образования приглашают ребят для углубленного или расширенного изучения областей знаний часто на стыке нескольких наук или практик применения.

Задача педагога в дополнительном образовании – совершенствовать знания и умения этого ребёнка, довести до мастерства. При этом критерием успешности педагога и ученика являются участие и победы в различных конкурсах, выставках, конференциях и т.д. Часто этот вид деятельности учащийся выбирает в качестве будущей профессии.

Следовательно, не надо конфликтовать или тянуть детей в разные стороны. Надо правильно и четко ОРГАНИЗОВАТЬ работу в рамках внеурочной деятельности и дополнительного образования.

Автор — Елена Жоголева

Утверждены новые правила аккредитации школ и вузов

Новости
Опубликовано 17.01.2022 14:37 Мой университет

Председатель правительства России Михаил Мишустин утвердил новые правила государственной аккредитации образовательной деятельности.

utverzhdeny-novye-pravila-akkreditatsii-shkol-i-vuzov

В соответствии с документом, с этой весны школы, колледжи и вузы должны будут пройти процедуру государственной аккредитации только один раз — выданное свидетельство станет бессрочным, сообщает пресс-служба кабмина.

«С 1 марта 2022 года процедура прохождения государственной аккредитации для школ, колледжей и вузов будет упрощена. Это снизит административную нагрузку на образовательные организации и позволит им не отвлекаться от своей основной работы», — приводит цитату портал Педсовет.

Тем учебным заведениям, аккредитация которых действует до 1 марта, не придется получать ее заново — документы станут бессрочными автоматически.
В правительстве отметили, что исключили из процедуры аккредитации избыточные и дублирующие требования. 

Главный параметр, который будут оценивать контролирующие органы, — качество подготовки студентов и школьников. 

До этого Минпросвещения и Минобразования вместе с Рособрнадзором разработали отдельные показатели для школ, колледжей и вузов. Для контроля качества образования Рособрнадзор будет проводить регулярные мониторинги. 

Главным трендом современного образования становится непрерывное обучение

Новости
Опубликовано 13.01.2022 14:27 Мой университет

Такое мнение выразил премьер-министр России Михаил Мишустин.

glavnym-trendom-sovremennogo-obrazovaniya-stanovitsya-nepreryvnoe-obuchenie

Непрерывное обучение становится главным трендом современного образования, заявил премьер-министр Михаил Мишустин в видеоприветствии участникам Гайдаровского форума.

«Еще одна важная часть нашей работы касается развития кадрового потенциала. Список востребованных профессий постоянно обновляется, поэтому непрерывное обучение становится главным трендом современного образования», — цитирует премьер-министра ТАСС.

Глава кабмина напомнил, что минувшей осенью стартовала программа «Приоритет-2030», которая направлена на формирование особого пула университетов — лидеров по созданию нового научного знания, технологий и разработок для внедрения в экономику и социальную сферу. В этой масштабной программе поддержки высшей школы в современной российской истории, по его словам, принимают участие более 180 университетов.

«Вузы-участники будут вырабатывать и масштабировать во всех регионах лучшие практики научно-исследовательской, инновационной и образовательной деятельности. Это позволит повысить конкурентоспособность субъектов Российской Федерации и привлекательность наших высших учебных заведений, в том числе и для иностранных студентов и ученых с мировыми именами», — добавил премьер.

Фото: mosmetod.ru

Каким запомнится 2021 год в сфере образования

Тема дня
Опубликовано 27.12.2021 16:22 Мой университет

Главные события 2021 года кратко.

kakim-zapomnitsya-2021-god-v-sfere-obrazovaniya

Январь

Вступил в силу новый порядок выдачи школьных аттестатов, согласно которому по музыке, ИЗО и физической культуре теперь можно ставить «зачтено» вместо оценки по пятибалльной шкале. Впрочем, эти правила не просуществовали и года: после жалобы Ирины Винер-Усмановой министерство вернуло оценку по пятибалльной шкале по физкультуре.

В январе правительство России пообещало до конца года закрыть все очереди в детские сады.

Роспотребнадзор ввел новые правила организации питания в школах: учреждения обязаны подавать горячие блюда, а при их приготовлении использовать йодированную соль. Также ведомство допустило использование вендинговых аппаратов, но только с полезными продуктами.

Минпросвещения запустило горячую линию для педагогов для борьбы с излишней отчетностью.

Февраль

Минпросвещения стало проводить ежемесячные онлайн-собрания для родителей школьников.

Появились первые сообщения о готовящейся реформе профобразования в России. Цель реформ — получение выпускниками СПО практических навыков в короткое время.

Победителем конкурса «Учитель года 2020» стал учитель математики Лицея классического элитарного образования города Ростов-на-Дону Михаил Гуров.

Минпросвещения решило ввести в школах ставку советника директора по воспитанию, одним из направлений работы были обозначены беседы с школьниками о политике.

Учитель математики из челябинского лицея №35 Петр Земсков завел блог в ТикТок и стал настоящей звездой.

Март

Минпросвещения сообщило о планах сократить количество специальностей в колледжах в два раза.

Госдума приняла закон о просветительской деятельности, который должен защитить граждан от «недостоверных сведений об исторических, национальных, религиозных и культурных традициях» на различных лекциях и курсах, в том числе научно-попурлярных.

70% школьников назвали ОБЖ самым ненужным предметом школьной программы.

В Совете Федерации признали, что справедливую зарплату получают учителя лишь 17 субъектов страны.

В Минпросвещения признали, что рекомендации по сокращению излишней отчетности не возымели эффекта: руководители школ проигнорировали наказы ведомства.

Апрель

Российское движение школьников перевели в подчинение Минпросвещения.

Кураторы учебных групп в колледжах получили от государства доплату в 5 тысяч рублей.

Владимир Путин анонсировал крупные изменения в образовании: запланировано строительство 1300 школ, а также 10 миллиардов выделено на развитие педагогических вузов.

Минпросвещения изучало учебники истории и нашло тот, который не понравился Владимиру Путину. После этого проверкам подверглись и образовательные программы по истории. Неугодный учебник изъяли из программ СПО.

Май

В Казани в Гимназии №175 разыгралась трагедия: 19-летний Ильназ Галявиев устроил стрельбу в школе, в результате которой 9 человек погибли, 32 человека были ранены.

Минпросвещения выслало в школы и детские сады рекомендации по усилению мер безопасности и активно следило за их выполнением.

Июнь

Минпросвещения анонсировало введение нового уровня образования — «Профессионалитета», в рамках которого сроки обучения по рабочим специальностям в колледжах будут сокращены до двух лет, по более технологичным — до трех лет.

Оказалось, что в России за последние три года в 1,3 раза увеличилось количество обучающихся во вторую смену школьников.

Минпросвещения разрешило использовать в школах типовые образовательные и воспитательные программы, чтобы разгрузить учителей от бумажной работы.

Июль

В России приняли закон, позволяющий зачислять в одну школу братьев и сестер независимо от их прописки.

Минпросвещения обновило ФГОС начального и основного образования. В обновлённых ФГОС сформулированы максимально конкретные требования к предметам всей школьной программы соответствующего уровня, позволяющие ответить на вопросы: что конкретно школьник будет знать, чем овладеет и что освоит.

Эксперты ВШЭ предложили новую модель расчета зарплат учителей, однако в июле повысились только цены на канцтовары.

Оказалось, что репетиторством занимаются около 60% российских учителей.

Август

В Роспотребнадзоре призвали учителей массово вакцинироваться от коронавируса перед началом учебного года. Позже Минпросвещения назовет темп вакцинации учителей высоким.

Учителя, в свою очередь, высказались о системе школьного образования: большинство назвали её устаревшей.

Под конец месяца Минпросвещения опубликовало рекомендации по проведению контрольных в школах. Это стало первым шагом по борьбе правительства России с «излишним» количеством контрольных работы в школах.

Сентябрь

Минпросвещения объявило о сборе предложений от учителей по снижению бюрократической нагрузки.

88% учителей заявили, что школа не готовит к реальной жизни, также 25% учителей высказались против цифровизации образования.

Владимир Путин поручил сократить количество контрольных в школах, Рособрнадзор уже через неделю сообщил о снижении количества проверочных работ, а позже в ведомстве заявили о замене контрольных работ ВПР.

Октябрь

Учителем года России 2021 стала Екатерина Костылева, учитель физики гимназии № 16 города Тюмени.

В России приняли меморандум о развитии классного руководства. Вот выдержка из меморандума:

«Воспитание личности — это приоритетная задача государственной политики в Российской Федерации, эта задача реализуется всеми ведомственными структурами, поэтому нам очень важно взаимодействие с министерством культуры, министерством спорта, министерством труда. Преемственность отечественных педагогических традиций — основа воспитания. Воспитание в школе — дело всего педагогического коллектива. Партнерское взаимодействие классного руководителя с родителями — гарант целостности процесса воспитания ребенка. Школа — инклюзивное пространство для образования»

Родителей школьников призвали сообщать о высоком числе контрольных работ в Рособрнадзор.

Обязательную вакцинацию учителей поддержали только 10% россиян — опрос сервиса Superjob.

В министерстве просвещения пообещали оснастить 30 тысяч школ современным цифровым оборудованием к концу 2024 года.

Новым детским омбудсменом стала Мария Львова-Белова. Анна Кузнецова стала депутатом Госдумы.

Ноябрь

Лучшей инклюзивной школой России стала средняя школа из Красноярка «Комплекс Покровский».

Рособрнадзор и Минпросвещения открыли горячую линию по вопросам количества контрольных работ в школах.

Минпросвещения представило проект новых правил русской орфографии. РАН выступила против проекта, но к концу года ведомство и академия сумели найти консенсус. Ожидается, что новые правила утвердят в начале 2022 года.

Хроники коронавируса в образовании: в вузы разрешили пускать только по QR-кодам, в Воронежской области ввели масочный режим для школьников и учителей, однако Минпросвещения сообщило об отсутствии «пока» планов о введении QR-кодов для учителей.

Минпросвещения пообещало решить проблему с излишней отчетностью педагогов «в ближайшие месяцы».

Декабрь

Минпросвещения сформировало новый федеральный перечень учебников: теперь эксперты проверяют также и иллюстрации.

Министерство просвещения предложило наградить премией в 200 тысяч рублей 1250, а не 1000 лучших учителей.

Правительство утвердило стратегическое направление в цифровой трансформации образования. В документе отмечено, что в процессе реализации направления в образовательную систему внедрят технологии искусственного интеллекта, большие данные, облачные сервисы и т.д. Предполагается, что такие сервисы дадут возможность пользоваться цифровым образовательным контентом в реализации углубленных программ, индивидуальных образовательных траекторий, повышать профессиональный уровень учителей.

Вакцинацию подростков от коронавируса внесли в Национальный календарь прививок.