Из нового ФГОС убрали раздел «Коррекционные программы»

Новости

Советник министра просвещения России Виктор Басюк отметил положительные для учителей стороны нового проекта ФГОС.

iz-novogo-fgos-ubrali-razdel-korrektsionnye-programmy

В обновленной версии ФГОС несколько важных изменений, рассказал Виктор Басюк порталу «Российское образование». Например, структура основной образовательной программы существенно сокращена, из нее убран ряд разделов, которые дублировали друг друга. В частности, раздел, который сильно волновал учителей – «Коррекционные программы». Он относился только к детям с ограниченными возможностями здоровья, а так как являлся обязательным, очень часто проверяющие требовали его и с каждого учителя, вне зависимости от того, работает он с данной категорией детей или нет, и с образовательной организации. Сегодня в проекте есть ссылка о том, что данный раздел программы оформляется только при наличии детей с особыми образовательными потребностями. Это важный и прогрессивный шаг при разработке таких документов.

Стоит отметить, что в предложенных к обсуждению ФГОС есть фундамент содержания воспитательного компонента. Это касается как детей, так и педагогов. Важно, чтобы процесс воспитания как основополагающего компонента вернулся. Обновленные проекты ФГОС более четко структурируют и отражают базовые требования к воспитанию.

Широко обсуждается появление предметных результатов как для промежуточной, так и для итоговой аттестации. По этому поводу есть разные мнения, но, на мой взгляд, такая структуризация образовательного процесса в части предметных результатов не помешает современному школьному образованию.

Минпросвещения представило проекты новых ФГОС


[mailerlite_form form_id=4]

Дмитрий Медведев: правительство внесет изменения в систему образования

Новости

Премьер-министр на встрече с руководством КПРФ назвал острые проблемы российской системы образования, которые правительство намерено решить в первую очередь.

dmitrij-medvedev-pravitelstvo-vneset-izmeneniya-v-sistemu-obrazovaniya

Председатель правительства на встрече с руководством фракции КПРФ согласился с предложением коммунистов обсудить темы развития науки и образования, сообщает ТАСС.

«По образованию мы планируем реализовать целый комплекс мер, это касается и усовершенствования механизма государственной аккредитации вузов, есть отдельные вопросы, связанные с аспирантскими программами», — привел примеры глава кабинета министров. Среди острых проблем, требующих скорейшего разрешения, он назвал обучение в некоторых школах в третью смену и нехватку мест в детских садах для детей до трех лет.

Медведев заверил, что власти стараются уделять повышенное внимание науке и образованию, для развития которых открыты два национальных проекта. На нынешнюю встречу приглашены вице-премьеры, курирующие данные направления. Премьер напомнил, что одной из главных задач нацпроекта «Наука» «является создание условий для исследований и для ученых, прежде всего молодых и перспективных специалистов». По его оценке, «здесь ситуация стала лучше, поскольку значительная часть молодых ученых получает жилье, старается закрепляться в своих институтах».

«Но тем не менее проблемы здесь существуют, здесь действительно нужно подумать, что еще нужно сделать для поддержки перспективных специалистов», — признал Медведев.

Председатель правительства, который в четверг уже провел аналогичную встречу с представителями ЛДПР в преддверии ежегодного отчета кабинета министров в Госдуме, уверен, что «подобный формат полезен».

«Он позволяет готовить сбалансированные решения. Важно, чтобы принимаемые решения были понятны, прозрачны, чтобы люди могли планировать жизнь на перспективу», — отметил глава правительства.

Правительство создаст 51,7 тысяч мест в сельских школах к 2022 году

Фото: пресс-служба Правительства России


[mailerlite_form form_id=4]

Правительство создаст 51,7 тысяч мест в сельских школах к 2022 году

Новости

Вице-премьер РФ Татьяна Голикова объявила о старте реализации нацпроекта «Образование» и приоритетных планах правительства.

pravitelstvo-sozdast-51-7-tysyach-mest-v-selskih-shkolah-k-2022-godu

Правительство в новом проекте запланировало значительное расширение инфраструктуры в системе общего образования, рассказала Татьяна Голикова.

Первые результаты этой работы уже можно отметить: в прошлом году в России было введено в эксплуатацию 26 новых школ, к концу текущего года откроют еще 55 школ.

«Хочу отметить, что одним из приоритетов является создание к 2022 году не менее 51,7 тыс. новых мест именно в сельской местности, где обучаются 3,8 миллиона детей», – добавила Татьяна Голикова.

Также вице-премьер заявила, что с января 2020 года в России будет запущена программа «Земский учитель». Это должно привлечь новых педагогов в сельскую местность и восполнить существующий дефицит кадров (по оценкам правительства, сейчас он составляет 6,2 тысячи человек).

Ирина Потехина: учителя могут помешать реализации нацпроекта «Образование»


[mailerlite_form form_id=4]

Ирина Потехина: учителя могут помешать реализации нацпроекта «Образование»

Новости

Замминистра просвещения РФ призвала учителей получать цифровые навыки, чтобы они не помешали «замечательной инновационной задумке министерства претвориться».

irina-potehina-uchitelya-mogut-pomeshhat-realizatsii-natsproekta-obrazovanie

На пресс-конференции в МИА «Россия сегодня», посвященной проведению Недели образования, заместитель министра просвещения РФ Ирина Потехина заявила, что проблемы в реализации нацпроекта «Образование» могут возникнуть из-за учителей, сообщает издание «Вести образования».

На вопрос о наиболее значимых проблемах реализации национального проекта «Образование» Потехина сказала, что учителя — один из наиболее проблемных факторов. Сегодня в быстро меняющихся условиях педагогам очень сложно: новые, совершенно иные «цифровые» дети.

«Попробуй что-то сказать сегодня современному подростку! Он тебе тут же загуглит, проверит, правильно ли ты сказал, сделает тебе замечание и добавит. Это, конечно, как вы понимаете, предъявляет совершенно новые требования к нынешним педагогам».

По словам замминистра, каждый федеральный образовательный проект, будь то «Современная школа», «Молодые профессионалы» или «Учитель будущего», что находятся внутри нацпроекта «Образование» — каждый содержит в себе блок, который касается подготовки и переподготовки педагогов.

«Что бы мы с вами ни придумали, если педагог, который каждый день выходит к доске, не будет этими новыми навыками обладать, очень трудно будет нашей замечательной инновационной задумке претвориться».

Необходимость меняться и подстраиваться под современные требования и вызовы в полной мере относится и к педагогам, заявила Потехина.

В Минпросвещения назвали 5 изменений, которые ждут школы в ближайшие 5 лет

Фото: пресс-служба Минпросвещения


[mailerlite_form form_id=4]

Матвиенко: качество образования в сельских школах сравняется с городскими

Новости

Спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко отметила повышение качества образования в России и спрогнозировала его дальнейший рост, особенно ощутим он будет в селах и малых городах.

matvienko-kachestvo-obrazovaniya-v-selskih-shkolah-sravnyaetsya-s-gorodskimi

Председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко выступила с докладом о развитии образования в России на Санкт-Петербургском международном образовательном форуме, сообщает «Парламентская газета».

Российское образование, по мнению Валентины Матвиенко, выбралось из кризиса 90-х и стало лучше. Во многом этому способствовал национальный проект «Образование», запущенный в 2005 году, затем результат закрепила модернизация системы общего образования, прошедшая в 2011-2015 годах.

«Результаты налицо, притом не только в крупных городах, но, что очень важно, и в сельских школах, — подвела промежуточный итог Матвиенко. — Бесспорно, проблем хватает — и в том, что касается материальной базы, и в уровне подготовки школьников. Но масштаб и острота этих проблем сегодня значительно меньше. Поворот к лучшему произошёл, и он носит необратимый характер. Не так быстро, как бы хотелось и как нужно для страны, но процесс положительных изменений идёт и с каждым днём набирает силу».

Уже сейчас можно гордиться дошкольным и начальным образованием, а скоро подтянутся и другие ступени, уверена спикер СовФеда.

Новый национальный проект «Образование» позволит повысить качество образования в сельских школах и малых городах. Этому будет способствовать программа «Земский учитель», которая привлечет хороших специалистов в сельские школы. Уже запущен проект строительства и реконструкции школ, причём в первую очередь — сельских. До 2024 года будет создано 25 тысяч новых учебных мест.

Минпросвещения выступило против оптимизации сельских школ


[mailerlite_form form_id=4]

В России около 22% детей с аутизмом получают инклюзивное образование

Новости министерства образования

Ко Всемирному дню распространения информации о проблеме аутизма Минпросвещения и детский омбудсмен Анна Кузнецова рассказали о работе с детьми с РАС в России.

v-rossii-okolo-22-detej-s-autizmom-poluchayut-inklyuzivnoe-obrazovanie

Директор департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства просвещения Евгений Сильянов привел статистику, как обучаются дети с расстройствами аутистического спектра (РАС) в стране.

«На данный момент в системе дошкольного и общего образования учатся 22 тысячи 953 детей, страдающих расстройствами аутистического спектра (РАС). Чуть менее 22 процентов из них получают инклюзивное образование. Остальные обучаются либо в отдельных образовательных учреждениях, либо в специализированных классах. До сих пор большой процент детей находится на домашнем обучении», – приводит слова директора Департамента пресс-служба министерства.

По данным Всемирной организации здоровья, рассказала детский омбудсмен Анна Кузнецов, раньше на каждые 10 тысяч человек приходился один с РАС, сейчас уже каждый сотый житель России страдает подобным расстройством, а каждый год их количество увеличивается на 10-12%. По ее словам, в 2015 году в России число людей с аутизмом составляло 17 тысяч 700 человек, в 2017 году их насчитывалось уже более 22 тысяч.

Кузнецова отметила, что уполномоченному постоянно приходят обращения по поводу детей с аутизмом, большая часть которых связана с проблемой доступности образования.

«В России стартовало Десятилетие детства. 30% мероприятий в нем направлены на детей с особенностями развития. Ключевой проблемой является отсутствие образовательных организаций для детей с особенными потребностями», – сообщила Кузнецова.

Она уточнила, что на 8,7% сократилось количество коррекционных заведений. Также, по мнению Кузнецовой, имеется дефицит специалистов по работе с детьми с РАС и тьюторов.

2 апреля, начиная с 2007 года, согласно резолюции Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций отмечается День распространения информации об аутизме. В этот день по всему миру проводятся мероприятия для привлечения внимания к проблемам людей с аутизмом и их семей.

Со 2 по 4 апреля с 11:00 до 16:00 по Москве в социальной сети «Одноклассники» Минпросвещения проводит горячую линию по вопросам об аутизме.

Фото: пресс-служба Минпросвещения


[mailerlite_form form_id=4]

Эксперты разработали нацстандарт по охране образовательных организаций

Новости

Стандарты установят требования и правила охраны детских садов, школ и вузов России. Защитит ли это школы от новых нападений?

eksperty-razrabotali-natsstandart-po-ohrane-obrazovatelnyh-organizatsij

Депутат Госдумы Анатолий Выборный рассказал «Федеральному агентству новостей», что российские эксперты завершили разработку стандартных правил по обеспечению охраны и безопасности образовательных организаций, и скоро эти документы будут рассмотрены в Росстандарте.

Согласно постановлению правительства, отмечает издание, все образовательные организации России (их более 100 тысяч) должны быть защищены от террористической угрозы. При этом, как отмечают разработчики национальных стандартов по обеспечению безопасности, более половины таких учреждений охраняются из рук вон плохо. На сегодняшний день в России отсутствуют единые, пусть даже элементарные требования как к организациям, которые оказывают подобные услуги, так и к порядку их оказания.

Исправить эту ситуацию призваны нацстандарты. В представленных проектах содержатся основные требования к организации, которая претендует на охрану образовательного объекта, и к качеству самой охраны, включая порядок пропускного и внутриобъектового режимов, а также содержание регламентированных документов.

ВЦИОМ: россияне выступают за повышение уровня охраны в школах

При разработке нацстандартов авторы опирались на зарубежный и отечественный опыт, в частности на положения внутренних стандартов Ассоциации предприятий безопасности «Школа без опасности» (Москва). Эта ассоциация обеспечивает охрану практически всех объектов среднего и дошкольного образования столицы.

Президент «Школы без опасности» Сергей Саминский, один из авторов профессионального стандарта охранника в частной отрасли, рассказал о том, как подготавливают охранников и выявляют потенциальных террористов.

«Работники охраны 5618 круглосуточных постов действуют по нашему стандарту и обучаются. Охранник обучается всегда. У него 9 часов лекций и вебинаров по Интернету, в выходные дни преподаватели ассоциации читают лекции, показывают фильмы. Потом проходит тестирование и ежесменная тренировка. Она продолжается столько, сколько охранник работает в охранном предприятии на образовательной организации», — рассказал Сергей Саминский.

Генпрокуратура раскритиковала рекомендации Минпросвещения по антитеррористической безопасности

Тренировка охранника — практическая. Саминский отметил, что существует приблизительный «портрет» людей, склонных к совершению убийства школьников и учителей, с этой ориентировкой сотрудники работают каждый день.

«Они имеют определенные черты, часто одеты в полувоенную одежду, имеют большой рюкзак, — говорит Саминский. — И всегда подозрительны опоздавшие ученики. Мы изучили 400 таких террористических и экстремистских актов по всему миру. Среди виновников трагедии не было ни одного человека, кто пришел бы, условно говоря, в 7 утра.

Это всегда опоздавшие, которые пришли к первой-второй паре. И поэтому есть обязательная инструкция для сотрудников: все опоздавшие досматриваются внимательнейшим образом, с ручным металлодетектором».

В апреле, после прохождения необходимых регламентных процедур, национальные стандарты по обеспечению безопасности образовательных организаций и оказанию охранных услуг на этих объектах будут опубликованы на сайте Росстандарта и в отраслевых СМИ для широкого общественного обсуждения, сообщил заместитель председателя Технического комитета по стандартизации «Охранная деятельность» (ТК 208), директор научно-исследовательского центра «Безопасность» Олег Климочкин.

«Мы надеемся, что и профессиональные сообщества подключатся, чтобы высказать соответствующие замечания и предложения, — все, что может так или иначе повлиять на качество разрабатываемых документов».


[mailerlite_form form_id=4]

Образование назвали одной из самых стабильных сфер для работы в России

Новости

ВНИИ труда Минтруда России назвал самые стабильные сферы для работы в стране, образование — в лидерах списка.

obrazovanie-nazvali-odnoj-iz-samyh-stabilnyh-sfer-dlya-raboty-v-rossii

Самыми стабильными сферами были признаны образование и здравоохранение, а также промышленность, строительство, торговля, гостиничный бизнес и общепит, сообщает со ссылкой на исследование RT.

Кроме того, стабильна сфера IT-технологий. Это связано с технологическим развитием и ускорением внедрения цифровых технологий в экономике и социальной сфере, говорится в сообщении.

Менее уверенно себя чувствуют работники, занятые в сельском хозяйстве, рыболовстве и сфере ЖКХ, рассказали в институте.

«Там достаточно высокий риск сокращения мест для специалистов среднего звена, которые занимаются вспомогательной работой, и для руководителей, где наблюдается избыток. Но это не относится к основному персоналу — квалифицированным рабочим промышленности, сельского хозяйства, на которых спрос есть всегда, и он будет расти», — отметили во ВНИИ труда.

Нестабильной также назвали сферу администрирования и документооборота: появляется много IT-продуктов, которые заменяют рутинные процессы.

По похожей причине риск сокращений существует для работников банковской сферы и страхования. Внедрение различных онлайн-сервисов позволяет сократить количество персонала, который преимущественно был занят вспомогательными обеспечительными работами. И этот тренд будет продолжаться, пояснили в институте.

«Эксперты рекомендуют сейчас, когда чётко заявлен спрос на высокий уровень квалификации, постоянно актуализировать, повышать профессиональное мастерство, относиться к самому себе как к собственной инвестиции — это поможет долгое время оставаться в профессии и быть в ней успешным», — добавили в организации.

Минтруд: зарплаты учителей могут вырасти

Фото: Российское образование


[mailerlite_form form_id=4]

Исследование: молодежь России не считает образование конкурентным преимуществом при поиске работы

Новости

Трудолюбие и качественное образование не так важны при поиске хорошей работы, считает российская молодежь.

issledovanie-molodezh-rossii-ne-schitaet-obrazovanie-konkurentnym-preimushhestvom-pri-poiske-raboty

Российская молодежь не считает готовность много учиться и наличие качественного образования основными конкурентными преимуществами при успешном трудоустройстве. Об этом со ссылкой на новый выпуск аналитического обзора РАНХиГС «Трудоустройство молодежи. Опыт работы или Хорошее образование» сообщает ТАСС.

«Готовность много работать стоит для молодежи на втором месте среди качеств, позволяющих найти хорошую работу (41,5% ответов). Качественное образование и готовность много учиться, получать новые знания и навыки, по мнению молодых людей, дает меньше конкурентных преимуществ на современном рынке труда (32,9% и 34,3% юношей и девушек соответственно выбрали данные варианты ответа)», — отмечается в обзоре.

При этом оценка собственных конкурентных преимуществ на рынке труда меняется в зависимости от текущей сферы занятости. Так, опыт является ключевым фактором при трудоустройстве для тех, кто работает в сфере информационных технологий (73,2%), промышленности, строительных и инженерных компаниях (62,3%), в сферах рекламы, консалтинга и финансов (60%), в торговле и сфере услуг, транспортной сфере (57,9%), а также в области государственного и муниципального управления (56,1%).

Авторы обзора отмечают, что почти 46% молодых людей, занятых в сфере науки, образования, культуры, здравоохранения, а также в правоохранительных структурах, считают одинаково важными наличие опыта и хорошего образования. «Больше всего молодых людей, работающих в правоохранительных структурах, по сравнению с остальными сферами занятости, отметили наличие нужных связей и знакомств как важный фактор удачного трудоустройства (13,7%)», — отмечается в исследовании.

Обзор составлен на основе социологических исследований, проведенных в четвертом квартале 2018 года в трех субъектах РФ: Ивановской, Свердловской и Новосибирской областях. Объем репрезентативной выборки — 1800 человек в возрасте от 18 до 30 лет. Порядка 55% молодых людей, участвовавших в исследовании, главным преимуществом при поиске работы назвали наличие опыта.

Исследование: 65% учеников пятых классов не умеют считать и вычитать


[mailerlite_form form_id=4]

«Онлайн-обучение — это мощный инструмент для того, чтобы выстроить свою индивидуальную траекторию»

Новости министерства образования

Минобрнауки хочет обучать востребованным навыкам и новым компетенциям на онлайн-курсах, которые разработают отечественные вузы.

onlajn-obuchenie-eto-moshhnyj-instrument-dlya-togo-chtoby-vystroit-svoyu-individualnuyu-traektoriyu

Онлайн-образование поможет удовлетворить в России потребности в новых компетенциях и востребованных навыках. Такое мнение высказала заместитель министра науки и высшего образования РФ Марина Боровская на заседании совета по цифровой экономике при Совете Федерации на тему «Человеческий капитал как основной актив цифровой экономики», сообщает ТАСС.

«Онлайн-обучение — это мощный инструмент для того, чтобы выстроить свою индивидуальную траекторию, наполнить ее теми смыслами, навыками, компетенциями, в которых имеется потребность. Мы посчитали, что точкой безубыточности является онлайн-курс, на котором обучается 17 пользователей, и он тогда восстанавливает свою стоимость», — сказала Боровская.

Исследование: большинство россиян доверяют онлайн-образованию

Она добавила, что на единой платформе для университетских онлайн-курсов, которая была создана в рамках приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда», обучается около 770 тыс. человек. «Стоит задача — в 2024 году до 11 млн человек расширить. Мы планируем… интерес этот постоянно поддерживать через сеть университетов, образовательных центров. [Ожидается], что он будет серьезным образом нарастать», — отметила Боровская.

При этом для дальнейшего развития онлайн-образования необходима соответствующая нормативная база. На заседании сенаторы предложил правительству проработать законодательную базу в этой сфере.


[mailerlite_form form_id=4]