Более 40% студентов используют нейросети для написания курсовых работ

Новости
Опубликовано 02.04.2025 14:16 Мой университет

Согласно исследованию Ассоциации организаторов студенческих олимпиад «Я – профессионал», которое цитируют «Ведомости», 43% российских студентов прибегают к помощи искусственного интеллекта (ИИ) при написании курсовых, дипломных и рефератных работ.

Все-таки сейчас важнее не столько обладать знаниями, сколько иметь общее системное мышление, знать, где найти информацию, как ее проверить и применить. При втором варианте навыки общения с нейросетями станут более продвинутыми и у студентов, и у преподавателей

В целом технология задействуется в учебном процессе и повседневной жизни у 85% студентов, причем почти треть аудитории использует её регулярно.

Наиболее распространённые способы применения ИИ среди студентов:

  • Поиск информации (77%).
  • Создание текстовых материалов: эссе, рефератов, курсовых и дипломных работ (43%).
  • Генерация изображений (36%).

На текущий момент правил использования искусственного интеллекта в студенческих исследованиях не существует. Однако представители ассоциации отметили, что такие нормы будут разработаны в будущем для предотвращения плагиата.

Президент фонда «Петербургская политика» Михаил Виноградов подчеркнул, что система высшего образования пока недооценивает влияние нейросетей, рассматривая их как временное явление. Он также отметил роль современных систем проверки на плагиат, способных выявлять следы работы ИИ.

Эксперт выделил два возможных сценария развития образования в условиях внедрения искусственного интеллекта:

  1. Увеличение устных форм работы, таких как презентации или защиты.
  2. Переход от акцента на запоминание знаний к формированию культуры навыков, где ключевую роль играет системное мышление и способность эффективно взаимодействовать с новыми технологиями.

По мнению Виноградова, в современной образовательной парадигме всё большее значение приобретает не просто владение информацией, а умение её находить, анализировать и применять на практике.

«Все-таки сейчас важнее не столько обладать знаниями, сколько иметь общее системное мышление, знать, где найти информацию, как ее проверить и применить. При втором варианте навыки общения с нейросетями станут более продвинутыми и у студентов, и у преподавателей», — заключил эксперт.

Ключевая цель будущих изменений в системе образования — адаптация к новым технологическим реалиям без ущерба для качества подготовки специалистов.

Педагогов приглашают пройти опрос о патриотическом воспитании

Новости "Моего университета"
Опубликовано 13.03.2025 10:42 Мой университет

Сегодня патриотическое воспитание школьников — одна из ключевых задач современной образовательной системы.

Педагогов приглашают пройти опрос о патриотическом воспитании

Мы разрабатываем уникальный курс для педагогов, который поможет расширить понятие патриотизма через интерактивные и яркие форматы занятий. Цель курса — не только передать знания, но и вовлечь школьников в диалог, используя современные педагогические технологии.

По итогам обучения каждый участник получит готовую технологическую карту занятия, которую можно сразу внедрить в практику.

Ваше мнение крайне важно для нас! Участвуя в опросе, вы поможете:

  • Определить актуальные запросы педагогов в области патриотического воспитания (как показывают предыдущие исследования, такие аспекты, как уважение к правам и свободам, традиции народа, остаются ключевыми).
  • Создать курс, который будет отвечать реальным потребностям школ и учащихся.
  • Сделать образовательный процесс более практико-ориентированным и вдохновляющим.

Как участники опроса, вы станете первыми, кто бесплатно получит доступ к курсу. Ваш вклад поможет не только улучшить нашу программу, но и внести вклад в формирование гражданской позиции тысяч школьников.

 Все участники опроса получат в подарок Сборник материалов Первой Всероссийской практической конференции «Патриотизм — не просто слово: актуальные вопросы патриотического воспитания детей. Разговоры о важном».

 Пройдите опрос по ссылке

Опрос: 85% россиян хотят вернуть бесплатное начальное профобразование

Новости
Опубликовано 28.01.2025 14:17 Мой университет

В SuperJob отметили, что чаще за возврат этой системы выступают люди старше 45 лет.

Порядка 85% опрошенных россиян выступают за возврат к системе бесплатного профессионального обучения старшеклассников. Об этом пишет ТАСС со ссылкой на результаты исследования сервиса по поиску работы SuperJob.

Ранее председатель Госдумы Вячеслав Володин предложил сделать бесплатным начальное профессиональное образование.

«85% россиян поддерживают инициативу, причем женщины активнее, чем мужчины (89% против 81% соответственно)», — говорится в результатах исследования.

Отмечается, что чаще за возврат системы бесплатного начального профессионального образования выступают люди старше 45 лет (90%): «Дефицит рабочих профессий давно кричит о данном шаге», «Надо вернуть советскую систему», заявляют они.

Инициативу поддерживают и родители учеников 8-11 классов: 86% из них хотели бы, чтобы дети могли получить начальные профессиональные навыки еще в школе.

Против этого предложения выступили 5% опрошенных, еще 10% затруднились дать оценку. По их словам, правильность возврата бесплатного начального профобразования зависит от того, будет ли это на добровольной основе. Кроме того, опрошенные говорят, что такое решение было бы правильным, если бы дети могли свободно доучиваться в школах. «Школы избавляются от детей и не хотят многих брать в 10 классы», — утверждают респонденты.

Опрос был проведен во всех округах России с 21 по 22 января среди 1,6 тыс. россиян старше 18 лет. 

Опрос: 70% учителей на праздниках занимались рабочими воспросами

Новости
Опубликовано 10.01.2025 12:23 Мой университет

Об этом говорят результаты опроса сервиса SuperJob.

Согласно опросу SuperJob, 70% учителей планировали заниматься рабочими делами в первую декаду января.

При этом 35% хотели заниматься проверкой работ учащихся, заполнением документов и школьных электронных порталов, отчетами, планированием, подготовкой к урокам; 31% планировали выделить время на прохождение педагогических курсов онлайн; 29% подрабатывали репетиторством; 15% собирались заниматься с отстающими учениками, а 22% решали другие рабочие вопросы.

Также каждый шестой учитель планировал внеурочные активности для своего класса: экскурсии, посещения театров, походы в кино и на катки и пр.

Учителя составили список желаемых подарков на Новый год

Новости
Опубликовано 26.12.2024 14:15 Мой университет

Учителя предпочитают подарки, которые вызывают эмоции и напоминают об учениках.

Согласно результатам совместного опроса VK и НАФИ, которые приводит РБК, более 80% учителей считают, что фото с учениками, видеопоздравления от них, открытки с личными пожеланиями, творческие представления от класса, поделки, а также поход с классом в кино или музей лучшими подарками на Новый год и Рождество.

Если говорить о материальных подарках, то учителя предпочитают книги (80%), канцелярские принадлежности (74%), цветы (72%), помощь по обустройству кабинета (70%), билеты на развлекательные и культурные мероприятия (66%), еще 66% рассказали, что рады получить кофе и чай.

При этом большинство респондентов (73%) сказали, что главное в подарке — вложенные чувства, а 69% — что самые ценные подарки нельзя купить в магазине.

В целом 9 из 10 преподавателей относятся к подаркам положительно и только 10% к ним относятся отрицательно. Почти половина женщин-учителей (47%) положительно воспринимают подарки от учеников, среди мужчин-учителей подарки нравятся только четверти респондентов.

Исследование: в России вырос спрос на педагогов старше 55 лет

Новости
Опубликовано 01.11.2024 12:24 Мой университет

Согласно результатам совместного исследования сервисов «Работа.ру» и «Подработка» в России число вакансий для специалистов образования старше 55 лет выросла на 65%.

По итогам третьего квартала 2024 года доля вакансий для пенсионеров по сферам менялась неоднородно, пишет ТАСС. Так, в сфере культуры и образования она выросла на 65,7%, в сфере услуг – на 11,5%, в области красоты и здоровья – на 8,1%, а в сфере торговли – на 0,8%», отмечают аналитики.

В этот же период кандидаты старше 55 лет чаще всего искали работу водителями (6,5% от общего числа резюме кандидатов до 18 лет), охранниками (4,3%), уборщиками (1,9%), курьерами (1,7%), администраторами (1,5%), продавцами (1,2%), укладчиками/комплектовщиками (1,9%) и сторожами (0,9%).

Исследование показало, что работники старше 55 лет чаще всего ищут работу на полный рабочий день (52,6%). 13,5% указывали сменный график, 7,5% хотели бы свободный график, 5,7% – частичную занятость, 5% – вахтовый метод, а 4,6% – работать удаленно.

Самыми высокооплачиваемыми видами занятости для людей старше 55 стала работа водителя-курьера в Санкт-Петербурге с зарплатой до 190 тысяч рублей, а также куратора образовательных программ в Москве работодатели готовы платить от 50 тысяч до 150 тысяч рублей.

Что россияне думают об уменьшении срока учебы в школе?

Новости
Опубликовано 30.09.2024 12:21 Мой университет

В обществе продолжается дискуссия о том, нужно ли сокращать сроки обучения в школе.

Только 3 из 10 россиян считают, что учиться нужно меньше, пишет «Российская газета» на основе данных исследования сервиса SuperJob. Причем большая часть из них — за возврат к десятилетке. Аргументы такие: «Раньше была десятилетка, а специалисты были очень хорошие», «Один или два года явно лишние», «В 18 лет можно выходить замуж, а наши дети все еще сидят за партой».

Большинство же не хотят никаких сокращений и вот почему: «Даже в 17 лет многие абитуриенты не знают, чего хотят, поступая в вузы», «Дети еще не готовы к взрослой жизни», «Чем больше учатся, тем умнее будут», «Это получается, год детства забрать у ребенка».

Интересно, что мужчины чаще высказывались против сокращения школьных лет. А если смотреть по возрастам, то таких больше среди россиян 35-44 лет, и именно в этой категории больше всего родителей сегодняшних школьников.

Опрос: 87% учителей пожаловались на чрезмерную нагрузку в начале года

Новости
Опубликовано 27.09.2024 12:23 Мой университет

Наибольшее количество времени учителя тратят на заполнение документов, подготовку к урокам и ведение отчетности.

Опрос 87% учителей пожаловались на чрезмерную нагрузку в начале года

87% педагогов испытывают перегрузку на рабочем месте, согласно исследованию онлайн-школы «Фоксфорд» и «Учительской газеты».

Только 3,9% учителей полностью удовлетворены своим рабочим графиком, еще 9% оценили свою нагрузку на 4 балла из 5. Остальные 87% заявили о существенной перегрузке и усталости уже в начале учебного года.

Среди задач, которые занимают у педагогов больше всего времени:

  • заполнение документации по запросу администрации (52%);
  • ведение отчетности (47,9%).

Более 63,6% учителей отметили, что на эти дела у них уходит до 10 часов в неделю, еще у 24,9% – от 10 до 20 часов в неделю.

Одной из самых трудозатратных задач респонденты выделили подготовку к урокам (49,8%). По данным опроса, у 46,5% педагогов она отнимает от 10 до 20 часов в неделю. Более 44,7% учителей также указывают на загруженность из-за проверки домашних заданий: 68,1% тратят на это до 10 часов в неделю, 23,6% – до 20 часов.

Более 24% учителей отмечают, что сложности вызывает внедрение новых образовательных стандартов и программ: у 68% на это уходит до 10 часов в неделю. Еще по 16% заявили, что тратят на эти задачи от 10 до 20 либо более 20 часов в неделю.

На вопрос «Какие задачи вы бы хотели оптимизировать или сократить, чтобы освободить больше времени для преподавания?» 61% учителей отметили заполнение документации, 57,3% – ведение отчетности. Еще 47,5% хотели бы снизить нагрузку, связанную с организацией мониторингов и срезов знаний учащихся, а 25,63% – с проверкой домашних заданий.

Лишь 8% преподавателей знают, как автоматизировать операционные процессы с помощью искусственного интеллекта.

40% опрошенных изредка используют этот инструмент, а 52% – совсем не используют его для оптимизации рутинных задач.

В исследовании приняли участие более 300 педагогов со всей России, 96,5% из которых работают в общеобразовательных школах.

В школах предложили ввести анонимные опросы для борьбы с буллингом

Новости
Опубликовано 19.09.2024 12:23 Мой университет

Член комитета Госдумы по просвещению Анна Скрозникова отметила, что дефицит школьных психологов составляет 50 тыс. человек.

Член комитета Госдумы по просвещению Анна Скрозникова («Новые люди») направила обращение вице-премьеру РФ Татьяне Голиковой, в котором предлагает проводить в школах анонимные опросы для борьбы с буллингом. Об этом сообщает ТАСС.

«Считаю необходимым рассмотреть инициативу о проведении в общеобразовательных организациях ежегодных анонимных опросов среди обучающихся о распространении травли и издевательств со стороны учеников и учителей. На основе полученных данных Министерство просвещения РФ будет иметь возможность сравнивать общеобразовательные организации. Соответственно, у органов власти появится возможность выявлять наиболее неблагополучные школы, которые находятся в красной зоне риска, и направлять в такие образовательные организации школьных психологов для профилактики издевательств среди обучающихся, что позволит снизить вероятность нападений со стороны учеников», — указала парламентарий в письме.

В обращении Скрозникова упоминает нападение ученика коррекционной школы Челябинска с молотком на одноклассников и педагогов, а также инциденты, которые ранее произошли в других российских школах.

«Согласно данным Министерства просвещения, дефицит школьных психологов составляет 50 тыс. человек. Соответственно, обеспечить все общеобразовательные учреждения квалифицированными психологами, которые могли бы работать над предотвращением подобных трагедий, не представляется возможным из-за отсутствия финансирования. При этом именно профилактическая работа с учениками по выявлению травли и издевательств способна предотвращать подобные трагедии», — подчеркнула она.

Скрозникова просит Голикову оценить инициативу и в случае поддержки поручить профильным органам исполнительной власти ее реализовать. 

Опрос: 80% родителей считают школы недостаточными для всестороннего развития детей

Новости
Опубликовано 11.09.2024 14:15 Мой университет

Более 70% детей кроме основных школьных занятий посещают дополнительные.

Почти 80% опрошенных родителей считают, что для всестороннего развития ребенка недостаточно школьной программы. Более трети родителей (38%) тратят на дополнительное детское образование до 5 тыс. рублей в месяц, а еще 32% — до 10 тыс. рублей. Об этом пишет ТАСС с ссылкой на исследование Т-рассрочки (ранее «Тинькофф кредит брокер»).

«Дети 11% родителей получают бесплатное дополнительное образование. 38% респондентов тратят на это до 5 тыс. рублей в месяц, 32% — от 5 тыс. до 10 тыс. ежемесячно. 12% родителей вкладывают в занятия детей от 10 тыс. до 20 тыс. рублей, 2% — от 20 тыс. до 30 тыс. рублей, еще 2% — больше 30 тыс. рублей в месяц. Почти 80% родителей считают, что для всестороннего развития ребенка недостаточно школьной программы», — говорится в сообщении.

Согласно данным Т-рассрочки, более 70% детей кроме основных школьных занятий посещают дополнительные. Самые популярные направления — творческие кружки и спортивные секции. На них записаны 52% и 48% детей дошкольного и школьного возраста соответственно. За ними по популярности следуют иностранные языки (34%) и интеллектуальные и технические занятия (32%). В 59% случаев дети посещают офлайн-секции вне школы, 34% — занимаются с репетиторами онлайн и офлайн. 28% занимаются дополнительно в школе или со школьными учителями, 20% — на онлайн-занятиях в группах.

Исследование основано на опросе россиян в возрасте старше 18 лет, имеющих детей и проживающих во всех регионах РФ, а также обезличенных данных о транзакциях клиентов Т-банка и Т-рассрочки, совершенных в период с июня 2022 по июнь 2024 года.