Как организовать режим дня школьника

ПедСовет

Соблюдение режима дня очень важно в повседневной жизни. Как же его правильно организовать?

Цифровая образовательная среда получила государственную гарантию качества

Правильно организованный режим дня позволит предотвратить раздражительность, возбудимость и сохранит трудоспособность ребёнка в течение дня. Если вы заметили, что ваш ребёнок сильно устаёт, к концу дня становится вялым и нервным, а успеваемость страдает, постарайтесь правильно организовать его режим, и негативные симптомы, скорее всего, исчезнут сами, рассказали специалисты Роспотребнадзора.

В Роспотребнадзоре уточнили, что примерная норма сна для учащихся 1–4 классов составляет 10–10,5 часа, 5–7 классов – 10,5 часа, 6–9 классов – 9-9,5 часа, а 10–11 классов – 8–9 часов. Первоклассникам рекомендуется организовывать дневной сон продолжительностью до двух часов.

Чтобы избежать проблем с засыпанием, необходимо соблюдать ряд правил: ребенок должен ложиться спать и вставать в одно и то же время, сдвигать привычные часы сна не следует даже временно. Также нужно огранить эмоциональные нагрузки (просмотр фильмов, шумные игры) после 19:00. Также школьнику следует сформировать собственные полезные привычки перед сном: вечерний душ или ванна, чтение, прогулка.

Правильно организованный режим питания основывается на выполнении определённых требований. Прежде всего, это соблюдение времени приёмов пищи и интервалов между ними. Промежутки между приёмами пищи у школьников не должны превышать 3,5–4 часов.

Для школьников рекомендуется 4–5-разовое питание. При этом рацион должен быть сбалансированным по составу, содержать необходимое количество белков, жиров, углеводов, пищевых волокон, витаминов и минералов.

Принимать пищу ребёнок должен не спеша, в спокойной обстановке, внешний вид и запах блюд, сервировка стола должны вызывать у него положительные эмоции.

Особое внимание следует уделить двигательной активности ребёнка и прогулкам на свежем воздухе. Продолжительность прогулок, подвижных игр и других видов двигательной активности должна составлять как минимум 3–3,5 часа в младшем возрасте и 2,5 часа у старшеклассников.

Как правило, грамотно организованный день школьника быстро приносит положительные изменения в его настроение, самочувствие и успеваемость.

Помимо этого, важно правильно организовать рабочее место школьника. Лучше всего, если дневной свет будет падать на рабочий стол слева, а если ребенок левша, то справа. Искусственное освещение можно наладить по тому же принципу, однако свет настольной лампы не должен бить в глаза. Избежать этого можно при помощи специального защитного козырька и абажура. Ноги ребенка при правильной посадке должны упираться в пол или подставку, образуя прямой угол как в тазобедренном, так и в коленном суставе. Стул должен иметь невысокую спинку, а контроль соответствия мебели росту важно проводить не реже двух раз в год, отмечает телеканал «360».

В России могут ввести штрафы за оскорбление учителей

Новости

В Госдуму законодатели решили внести законопроект об административной ответственности за брань в адрес педагогов.

В России могут ввести штрафы за оскорбление учителей

Если документ примут, то за публичное оскорбление учителя при исполнении обязанностей начнут штрафовать — от 5 тысяч до 20 тысяч рублей, пишет «Российская газета». Если гадости наговорят в Сети, то за это будет грозить штраф от 10 тысяч до 30 тысяч рублей. Больше всех заплатят юрлица — до 700 тысяч рублей.

Этот документ подготовили первый зампред комитета по просвещению Яна Лантратова, депутат Александр Терентьев и глава фракции «Справедливая Россия — За правду» Сергей Миронов.

По информации газеты «Известия», законопроект направили на отзыв в Верховный суд и правительство. А Минпросвещения уже концептуально поддержало инициативу.

Почему важно развивать эмоциональный интеллект у школьников

Прямой диалог

Развиваем ли мы эмоциональный интеллект у детей, и как он влияет на то, что происходит в классе?

Почему важно развивать эмоциональный интеллект у школьников

Помните, как во время последней контрольной Маша внезапно заплакала, потому что «не получилось»? А потом Петя сорвался и начал шуметь — потому что устал? И Ваня, который каждый раз замыкается в себе после ссоры с одноклассниками?

Эти сцены вам знакомы. И если кажется, что с этим нельзя ничего сделать — спешим вас обрадовать. Можно. Вопрос только в одном: развиваем ли мы эмоциональный интеллект у детей, и как он влияет на то, что происходит в классе?

Вот немного статистики: исследование, проведенное CASEL, показывает, что дети, у которых развит эмоциональный интеллект, на 11% успешнее справляются с учебой и реже участвуют в конфликтах. Но реальность такова: большинство наших учеников просто не знают, как справляться с эмоциями. Стресс, страх, раздражение — они переполняют детей, а их реакция отражается на всём, что происходит в классе.

Но это можно изменить. Нет, мы не говорим о «волшебных таблетках». Мы говорим о маленьких практиках, которые помогут вашим ученикам справляться с эмоциями здесь и сейчас.

Как это можно интегрировать в уроки? Эмоциональный интеллект легко вплетается в повседневные задачи учителя. Уроки, обсуждения, даже обычные перемены — всё это может стать площадкой для обучения детей тому, как понимать свои чувства и управлять ими.

1. Начните урок с короткого эмоционального «чека». Это не сложно и не отнимает времени: «Какое у тебя настроение?», «О чём ты думаешь?». Это помогает детям начать осознавать свои эмоции и даёт учителю важные сигналы о том, что происходит в их головах.

2. На уроке литературы обсуждаете «Войну и мир»? Отлично. Вместо заезженного «анализируем персонажей», предложите детям подумать: что чувствовал Пьер, когда оказался на дуэли? Какие эмоции двигали Андреем Болконским? И что бы они сами чувствовали на его месте? Такой подход не только помогает лучше понять сюжет, но и учит детей разбирать эмоции — как чужие, так и свои.

3. На перемене Вера снова вспыхнула от обиды на одноклассников? Вместо классического «разберитесь сами» можно сделать паузу и обсудить: что произошло, что почувствовали стороны? Важно, чтобы дети поняли, что их эмоции имеют значение, но конфликт можно решить иначе.

Что это даст детям? Эмоции — это не враги, которых нужно побеждать. Это инструменты, которые, при правильном обращении, могут стать вашими союзниками в классе. Давайте на секунду представим: дети понимают, почему они раздражены перед контрольной, осознают свои страхи и умеют их контролировать. Как результат — учёба идет быстрее, меньше конфликтов и паники перед ответом у доски.

Напутствие Психологи говорят, что умение понимать и управлять эмоциями — это навык, который, как и чтение или математика, можно развивать постепенно. И именно вы, учителя, можете помочь детям в этом. Воспринимайте это как маленькую, но важную суперспособность, которая помогает вашим ученикам не просто учиться, но и жить комфортнее.

Если хотите углубиться в тему и узнать больше практических инструментов — курсы центра «Мой университет» готовы предложить вам проверенные решения для вашего класса: Курс повышения квалификации «Эмоции и их роль в обучении школьников. Проектирование эмоционально насыщенного обучения»

Как помочь подросткам влюбиться в книги

Прямой диалог

Когда речь заходит о подростках и чтении, часто можно услышать: «У них клиповое мышление, и они не могут сосредоточиться». Но это не значит, что подростков нельзя научить любить книги и читать осознанно.

Как помочь подросткам влюбиться в книги

Когда речь заходит о подростках и чтении, часто можно услышать: «У них клиповое мышление, и они не могут сосредоточиться». Это, конечно, не выдумка — в век TikTok и мемов долгое вдумчивое чтение кажется зумерам сложной задачей. Они привыкли к постоянному потоку короткой информации и «быстрому» контенту.

Вот несколько советов, как помочь вашим ученикам погрузиться в мир литературы:

  1. Найдите тему, которая «зацепит» Чем ближе книга к их жизни — тем лучше! Современные истории, герои, сталкивающиеся с теми же вызовами, что и подростки. А ведь зацепиться за одну книгу — это как обнаружить новый мир, в который хочется нырнуть с головой.
  2. Не «давите», а читайте вместе Постарайтесь создать атмосферу, в которой чтение не будет восприниматься как школьная обязаловка. Обсуждайте прочитанное с учениками, задавайте вопросы, делайте так, чтобы им было интересно делиться своими мыслями и наблюдениями. Станьте для них не просто учителем, а наставником и собеседником.
  3. Чёткие цели и короткие этапы Для подростков с низкой концентрацией внимания важно строить процесс чтения поэтапно. Выберите книгу с короткими главами или разделами — это поможет добиться ощущения прогресса. Каждая новая глава будет восприниматься как маленькая победа, что мотивирует продолжать чтение.
  4. Визуальные и мультимедийные элементы Современные подростки сильно зависят от визуальных стимулов, поэтому полезно добавить в урок элементы, которые связывают чтение с изображениями, видео или даже музыкой. Например, можно предложить создать визуальные «карты» книги — нарисовать героев или важные моменты произведения. Это поможет сделать чтение более интерактивным.
  5. Личный пример Один из лучших способов заинтересовать подростков — показать, что вы сами любите читать. Поделитесь историями о том, как чтение повлияло на вашу жизнь, какие книги помогли вам в сложные моменты или как литература может расширить кругозор. Это создаст эмоциональную связь и поможет ученикам увидеть в чтении нечто большее, чем просто задание.
  6. Чтение как суперсила Объясните вашим ученикам, что чтение — это не только способ узнать что-то новое, но и уникальная способность «прокачать» свои навыки. Они смогут видеть мир шире, глубже анализировать ситуации и общаться на новом уровне.
  7. Дайте выбор Позвольте ученикам самим выбрать книгу. Важно, чтобы подростки чувствовали свободу в выборе. Даже если они выберут что-то простое и лёгкое, это даст им возможность погружаться в процесс с удовольствием. Постепенно они будут готовы к более серьёзной литературе.
  8. Чтение не должно конкурировать с гаджетами Цифровизация не враг, если её использовать в правильном ключе. Например, можно предложить подросткам обсудить прочитанную книгу в социальных сетях или создать мемы по мотивам произведений. Это поможет связать привычную для них среду с процессом чтения, а заодно покажет, что литература может быть интересной и актуальной. Применяя эти советы, можно помочь подросткам не просто начать читать, но и сделать это увлекательным и осмысленным процессом. Важно подходить с пониманием, не давить, а постепенно вовлекать их в этот процесс.

Если хотите узнать больше о том, как сделать из учеников настоящих книголюбов и заодно научить их метапредметным навыкам, у нас есть для вас нечто особенное. Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных универсальных учебных действий (УУД) на уроке. Смысловое чтение и работа с текстом» — это практические методики и стратегии, которые помогут вам не только вовлечь подростков в чтение, но и сделать процесс обучения увлекательным!

Педагогов предложили направить на курсы по работе с родителями

Новости

Идею поддержал презилент России Владимир Путин.

Педагогов предложили направить на курсы по работе с родителями

Курсы повышения квалификации по взаимодействию с родителями учеников должны быть введены для школьных педагогов, сообщает ТАСС. Инициативу поддержал президент РФ Владимир Путин на встрече с лауреатами конкурса «Учитель года» и финалистами телепроекта «Классная тема».

«Конечно, базовые вещи идут из семьи и закладываются в семье. Но и на семью тоже специалист, педагог, наставник может и должен влиять. Так же, как и должен получать информацию о том, в какой среде воспитывается ребенок, как он живет, как с ним общаются, может быть, помочь родителям выстроить отношения с ребенком должным образом с тем, чтобы добиваться максимального эффекта в ходе воспитательного процесса и в ходе получения и освоения необходимых знаний, — сказал он. — Очень важное направление работы. Поэтому если есть курсы переподготовки учителей-предметников, то это тоже имеет большое значение, поэтому я вас поддерживаю».

«Процесс и воспитания, и образования, он не может быть эффективно организован без сотрудничества между семьей и школой. Помните, еще Высоцкий пел: «Чему нас учит семья и школа?» А почему именно семья и школа? Это не случайно, потому что только вместе можно добиться нужного эффекта», — отметил президент.

Отдых в детских лагерях становится недоступным для большинства семей

Новости

Об этом на правительственном часе заявил председатель Госдумы Вячеслав Володин.

Отдых в детских лагерях становится недоступным для большинства семей

«Стоимость отдыха растет, многим семьям он не по карману, особенно многодетным», — приводит слова спикера Госдумы «Российская газета».

Так, например, в Московской и Ленинградской областях отправить одного ребенка в лагерь можно в среднем за 80 тысяч рублей.

Володин также обратил внимание, что при этом число загородных детских лагерей сокращается. А полноценный отдых и оздоровление, по его словам, дают именно стационарные загородные лагеря.

«Дети должны отдыхать в стационарных лагерях, в загородных, чтобы был полноценный отдых и оздоровление», — заключил председатель Госдумы.

Опрос: родители готовы тратить 17,5 тысяч рублей в месяц на дополнительное образование детей

Новости

Об этом свидетельствуют результаты опроса платформы «Авито работа».

Опрос: родители готовы тратить 17,5 тысяч рублей в месяц на дополнительное образование детей

Почти 80% родителей в России считают дополнительное образование детей важным для построение карьеры, в среднем опрошенные готовы тратить на него 17,5 тыс. рублей в месяц на каждого ребенка, пишет ТАСС с ссылкой на данные исследования.

«79% родителей считают детское дополнительное образование важным для построения карьеры. В среднем опрошенные готовы тратить на секции и кружки для каждого ребенка по 17 558 рублей ежемесячно», — говорится в исследовании.

Уточняется, что 42% из тех, кто считает допобразование важным, уверены в его ключевой роли в развитии навыков и интересов, влияющих на карьерный путь. И лишь 4% считают, что секции и кружки не влияют на этот фактор. При этом подавляющее большинство родителей (88%) согласны с тем, что дополнительное образование помогает ребенку определиться с будущей профессией.

До 5 тыс. рублей готовы тратить на дополнительные занятия ребенка 27% опрошенных, треть респондентов (32%) назвали сумму от 5 тыс. до 10 тыс. рублей, 19% — от 10 тыс. до 20 тыс. рублей, а 18% назвали суммы еще больше.

Спорт назвали одним из наиболее полезных для карьеры ребенка занятием. Так, 43% опрошенных считают, что футбол, плавание, гимнастика или танцы помогут определиться с будущей профессией. 36% думают, что полезным будет техническое дополнительное образование (робототехника, программирование, инженерия), а 35% проголосовали за лингвистическое (изучение иностранных языков, техника речи и прочее). 

Что россияне думают об уменьшении срока учебы в школе?

Новости

В обществе продолжается дискуссия о том, нужно ли сокращать сроки обучения в школе.

Что россияне думают об уменьшении срока учебы в школе

Только 3 из 10 россиян считают, что учиться нужно меньше, пишет «Российская газета» на основе данных исследования сервиса SuperJob. Причем большая часть из них — за возврат к десятилетке. Аргументы такие: «Раньше была десятилетка, а специалисты были очень хорошие», «Один или два года явно лишние», «В 18 лет можно выходить замуж, а наши дети все еще сидят за партой».

Большинство же не хотят никаких сокращений и вот почему: «Даже в 17 лет многие абитуриенты не знают, чего хотят, поступая в вузы», «Дети еще не готовы к взрослой жизни», «Чем больше учатся, тем умнее будут», «Это получается, год детства забрать у ребенка».

Интересно, что мужчины чаще высказывались против сокращения школьных лет. А если смотреть по возрастам, то таких больше среди россиян 35-44 лет, и именно в этой категории больше всего родителей сегодняшних школьников.

Школьников-агрессоров и их родителей хотят отправить на «курс исправления»

Новости

Депутаты подготовили законопроект против травли в школах, в рамках которого предлагается отправлять детей-агрессоров и их родителей на исправительный курс.

Школьников-агрессоров и их родителей хотят отправить на «курс исправления»

Согласно предложению депутатов, образовательная организация сможет направлять информацию о выявленной травле в комиссию, пишет Мел. В случае подтверждения факта буллинга с ребенком-агрессором проведут профилактическую работу. Комиссия также сможет назначать инициаторам травли и их родителям «курс исправления», который может включать работу с психологом и участие в волонтерских проектах.

«Для борьбы с травлей в школах депутаты предлагают привлекать комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав», — предложили авторы идеи.

«Ключевая задача законопроекта — не только ввести ответственность для организаторов травли, но и исправить их поведение, изменить их жизненные убеждения», — заявил автор документа, председатель комитета Госдумы по молодежной политике Артем Метелев.

По его словам, родители зачинщиков травли очень часто не хотят признавать агрессивность своих детей и своим бездействием поощряют такое поведение.

Как молодому учителю провести родительское собрание: советы бывалой

ПедСовет

Как их всех собрать вместе и о чем с ними вообще говорить? Даем 9 полезных советов.

kak-molodomu-uchitelyu-provesti-roditelskoe-sobranie-sovety-byvaloj

Многие педагоги признаются: нередко трудности возникают не во время ведения уроков и подготовки к ним, а при общении с родителями. Особенно нелегко приходится молодым специалистам: юный возраст и отсутствие опыта не внушают родителям доверия, поэтому нужно хорошо подготовиться к первому родительскому собранию.

Итак, мой топ-9 советов проведения успешного родительского собрания.

Подготовьте презентацию

Если вы проводите первое в учебном году родительское собрание, то наполните презентацию полезной и интересной для родителей информацией: кратко расскажите о себе и учителях-предметниках, покажите обложки учебников, озвучьте особенности организации учебного процесса, перечислите список вещей, которые обязательно должен иметь школьник в портфеле, а также расскажите о том, какой должна быть форма для физкультуры.

Составьте список с именами, отчествами и фамилиями родителей

Если, опять же, это одно из первых собраний. Если очередное, то советуем освежить в памяти информацию — обращаясь к родителям по имени и отчеству, вы проявите к ним уважение.

Выберите тему и напишите план собрания

Только тщательно подготовленный план даст вам чувство уверенности. Распишите конспект максимально подробно и выучите, тогда никакое волнение вам не будет страшно, а каверзные вопросы родителей не собьют с толку.

Поговорите с учителями-предметниками

Узнайте их жалобы, требования и пожелания. В случае необходимости пригласите на собрание, предварительно сообщите, какие вопросы могут интересовать родителей и сколько времени должно занять выступление.

Подготовьте памятки

Они могут содержать актуальную информацию по оргвопросам или же рекомендации школьного психолога, например, по теме адаптации первоклассников к школе или советы, как поддержать выпускника во время подготовки к экзаменам.

Продумайте свой внешний вид

Рекомендуем отдать предпочтение деловому стилю, лучше отказаться от декольтированной блузки, короткой юбки, яркого макияжа. Следите за речью —

избегайте употребления слов-паразитов. Говорите уверенно, но не слишком напористо, в нормальном темпе.

Родители — партнеры, а не враги

Изначально настройтесь уважать родителей и дайте им понять, что вы их союзник, партнер в деле воспитания детей. Призовите их к сотрудничеству. Только в случае тандема педагога и родителя ребенок достигнет успеха.

Расскажите о психологических особенностях учеников вашего класса

Помочь в этом может школьный психолог, которого можно пригласить на родительское собрание.

Избегайте жалоб и упреков

Если же необходимо обсуждение какой-то неприятной ситуации в классе, например, конфликта, то кратко обрисуйте положение дел и призовите к конструктивной беседе.

Как можно больше хвалите учеников, неприятные вопросы обсудите индивидуально. При этом настройтесь на совместный поиск выхода из ситуации.

Улыбайтесь!

В школе катастрофически не хватает улыбок учителей! В конце концов, так родители убедятся в том, что их чада попали в теплые и надежные руки.

Дорогие педагоги! А каким было ваше первое родительское собрание? Поделитесь воспоминаниями?


[mailerlite_form form_id=4]