К такому выводу пришли китайские учёные, проведшие масштабное исследование влияния так называемых «мам-тигриц» на развитие подростков.
Под термином «мама-тигрица» понимают женщину, которая придерживается строгих правил воспитания, требует отличной учёбы, ограничивает свободное время детей и берёт под контроль все аспекты их образовательного процесса. Такой подход особенно распространён в семьях Восточной Азии, включая Китай.
Исследование проводилось на основе данных лонгитюдного проекта China Family Panel Studies, охватывающего 25 провинций страны. Учёные проанализировали показатели когнитивных (память, логика, математические навыки) и некогнитивных способностей (личностные качества по шкале «Большой пятёрки» — добросовестность, экстраверсия, открытость, доброжелательность и эмоциональная устойчивость).
Результаты оказались однозначными: около 49% матерей в выборке соответствовали типу «мамы-тигрицы». Их дети действительно показывали более высокие результаты в тестах на интеллект, однако в плане личностного развития уступали сверстникам.
Особенно слабыми оказались показатели по доброжелательности и эмоциональной стабильности. По мнению авторов исследования, это связано с тем, что дети «тигриц» практически лишены свободного времени для игр, общения со сверстниками и саморазвития вне школьной программы.
«Доминирование матерей в принятии решений, связанных с образованием детей, приводит к сокращению времени, проводимого на досуге, без статистически значимого влияния на отзывчивость родителей и их деятельность, связанную с развитием талантов, умственным развитием и укреплением связи между родителями и детьми», — резюмировали учёные.
Таким образом, хотя «мамы-тигры» могут воспитывать победителей школьных олимпиад, они рискуют вырастить взрослых, которым будет трудно находить общий язык с коллегами, управлять эмоциями и работать в команде — навыками, которые сегодня ценятся не меньше, чем знание таблицы умножения.
Исследование напоминает: умный ребёнок ещё не значит успешный человек.
