Как собрать ребенка в лагерь: рекомендации Роспотребнадзора

Новости
Опубликовано 25.05.2018 11:45 Газета педагогов

Приближается пора летних каникул, и многие родители направят своих детей в лагеря. Роспотребнадзор подготовил для них рекомендации: что взять с собой, а что стоит оставить дома.

kak-sobrat-rebenka-v-lager-rekomendatsii-rospotrebnadzora

В первую очередь, ведомство просит родителей напомнить детям правила совместного проживания, «так как в лагере ребёнку предстоит жить с другими ребятами»:

  • напомнить о правилах гигиены;
  • рассказать об осторожном использовании парфюмерии и косметических средств.

Также несколько правил Роспотребнадзор приготовил и для родителей. Их стоит соблюдать при посещении ребенка в лагере:

  • не привозить детям лимонады, соки, пирожные и консервы;
  • не брать с собой скоропортящиеся продукты.

В дорогу ребенку стоит дать немного еды, которую он сможет съесть за один раз. Все они должны быть свежими.

Источник: Роспотребнадзор.

[mailerlite_form form_id=4]

Школьников научат создавать семьи

Новости министерства образования
Опубликовано 24.05.2018 14:14 Газета педагогов

«Национальная родительская ассоциация» и Минобрнауки разработали школьный курс об основах семейного уклада и традиций.

Рособрнадзор планирует провести ВПР весной 2021 года

Концепция проекта была представлена 23 мая. По идее авторов, курс вовлечет родителей в образовательный процесс «не только как участников процессов управления, но и как соучастников процесса воспитания детей». Курс будет преподаваться в школах по выбору.

Главным образом, его ведение возложат на классных руководителей, социальных педагогов, вожатых и иных педагогические работники, занимающиеся вопросами воспитания, отметили в Минобрнауки.

До 1 июня 2018 года методические рекомендации по разработке курса будут направлены в регионы.

По мнению авторов курса, в него обязательно должны войти тематические блоки «основы семейной психологии, возрастной педагогики, мужской и женской культуры, семейного уклада, семейного воспитания, семейного права», а также основы здорового образа жизни.

«Я с маниакальной настойчивостью рекомендую работать с терминологией, с понятиями, обозначающими сами духовно-нравственные ценности: «любовь», «дружба», «добро», «взаимопонимание». Когда мы говорим об этом, нам это кажется чем-то понятным, но это понятно нам, но отнюдь не понятно 20-летним, 15-летним детям. Поэтому я призываю всех проводить, например, уроки семейной любви», — рассказал на презентации концепции секретарь координационного совета НРА Алексей Гусев.

Сейчас проект курса находится на стадии обсуждения, рассказали «Коммерсанту» в Минобрнауки.

«Национальная родительская ассоциация» выиграла тендер Минобрнауки на реализацию проекта «Методическое обеспечение взаимодействия общеобразовательных организаций и родительской общественности в рамках урочной и внеурочной деятельности по вопросам формирования и популяризации семейных ценностей». От министерства НРА получила 6,37 млн рублей на реализацию проекта.

Мнение

«Когда Министерство образования предлагает специальные уроки духовно-нравственного развития, оно тем самым расписывается в том, что такого изучения литературы (и культуры в более широком смысле) оно обеспечить не в состоянии, и предлагает упрощенные суррогаты, уместные разве что в двухлетней церковно-приходской школе. Не слишком ли беспомощная позиция для Министерства образования?» — отметил в интервью «Коммерсанту» директор Института демографии НИУ ВШЭ Анатолий Вишневский.

Источник: «Коммерсант».

[mailerlite_form form_id=4]

Как украсить дворовую территорию школы?

Большая перемена
Опубликовано 23.05.2018 09:38 Светлана Прищеп, Брянская область

Светлана Прищеп показывает, как можно улучшить пришкольную территорию вместе с учениками и их родителями.

kak-ukrasit-dvorovuyu-territoriyu-shkoly

На протяжении ряда лет мы вместе с учениками нашей школы много делаем для того, чтобы территория, окружающая школу, стала более привлекательной и красивой.

Наша работа не остаётся незамеченной – районный отдел образования неоднократно отмечал нашу школу в числе лучших по благоустройству пришкольной территории с присуждением призовых мест.

Для этого были разработаны и осуществлены такие социальные проекты, как «Сказочный уголок», «Корабль «Удача», появились новые клумбы.

11

12

Сразу у калитки учеников и учителей встречает красавица «Матрешка».

13

На территории пришкольного участка в честь 50-летнего юбилея средней школы был высажен плодовый сад.

сад

Всю весну, лето и осень детей и родителей, гостей нашей школы радуют глаз прекрасные клумбы цветов разных сортов и расцветок.

Учащиеся школы с большим удовольствием принимают участие в благоустройстве пришкольного участка, не отказывают в помощи и родители учащихся.

16

19

[mailerlite_form form_id=4]

Школьная газета: нужна ли она современному подростку?

Большая перемена
Опубликовано 10.05.2018 13:05 Виктория Шестерикова

О месте и роли школьных газет в жизни современных подростков рассуждает руководитель кружка «Школьная газета «ДвиЖжениЕ жизни» Виктория Шестерикова.

shkolnaya-gazeta-nuzhna-li-ona-sovremennomu-podrostku

Сегодня мне хотелось бы поговорить о школьной газете. Нужна ли она современному подростку, который просиживает часами в социальных сетях? Так ли необходима она сегодняшним школьникам, семьи которых не знают, какое это счастье – выписать периодическое издание и с нетерпением ждать очередного номера.

Оглядываясь назад, вспоминаю свою молодость. Нетерпеливо, как чуда, ждали мы журнал «Юность», по несколько раз в день бегали к почтовому ящику, с замиранием сердца заглядывали в него и не верили своим глазам, когда видели краешек страниц – вот он, долгожданный номер. Потом бережно несли домой, по дороге листая и уже «живя» в журнале.

Увы, и цены сейчас недоступны для многих, и интерес к таким изданиям пропал – всё необходимое можно найти в интернете. А как же школьная газета?

Опыт газеты «ДвиЖжениЕ жизни»

Обычная сельская школа, каких немало в России. Живущая своей жизнью, со своими традициями, укладом жизни. Идея создать газету в школе родилась у нас перед первым Зауральским Молодежным Форумом «Зауралье-2010», и тогда же вышел в свет пилотный выпуск газеты «ДвиЖжениЕ Жизни».

«Нам хотелось двигать этот мир как можно быстрее и жить как можно ярче»

Первый редактор газеты Наталья Потапова: «Газета не случайно была названа «ДвиЖжениеМ Жизни». Вокруг нас происходило постоянное движение, и нам хотелось двигать этот мир как можно быстрее и жить как можно ярче. Газета стала инновационной площадкой для воплощения наших идей.

Важный шаг был сделан, и мы поняли, что можем добиться в жизни многого, если захотим. Мы поняли, как важно быть в жизни творческим, целеустремленным. Еще мы поняли, как это здорово – объединять для воплощения идеи других людей. Слово – сила, способная перевернуть мир. Наверное, тот, кто владеет словом – счастливый человек. Я очень рада, что в газете смогла воплотить свои замыслы».

Наталья окончила школу с золотой медалью и стала работать психологом. До сих пор девушка с теплотой вспоминает минуты, проведенные за выпуском газеты.

Еще одна выпускница нашей школы Юлия Овчинникова проживает за тысячи километров от родного села – на северо-западе Америки. Она отмечает, что ведение школьной газеты – это полезная и нужная работа, особенно для тех, кто находится вдалеке от дома. Имея возможность читать новые выпуски, можно узнавать о жизни школы, даже находясь на другом конце Земли.

Лада Речкина, также выпускница школы, признается, что работа в газете научила ее уметь быть толерантной, коллективно принимать решения, быть грамотной, умело строить предложения. Умения, приобретенные в школе, помогли девушке вести студенческую газету. В настоящее время она пишет статьи и отмечает, что, безусловно, школьная газета была тем толчком, который помог выбрать будущую профессию.

Еще одна яркая звездочка в школьной газете — Кристина Скутина. Талантливая девочка, пишущая стихи. Сейчас работает в рекламном бизнесе. Одно из моих любимых стихов Кристины – «На смерть Дедушки».
Меня там ждал кто-то еще вчера,
А сегодня – свет не включался даже.
Так и остались брошенными дела,
Такое со всеми случится, знаете ли, однажды.

Там уютная комната без меня,
Кресло без своего хозяина,
Печь не топлена, оставлена без огня.
И собака теперь ничья, знаете.

Тот рыжий пес ластится ко всем подряд —
Раньше, конечно, у одних ночевал ног.
Что поделать? Кто в этом всем виноват?
В последний раз загляну в гроб…

…в доме твоем абсолютная тишина.
Она, знаете, тоже весома.
Слезно скажу – дедуль, я пошла.
Прочь от пустого дома…
_____________________
И я по тебе скучаю очень.
но не сведет нас вместе планета –
мне позвонят
желать
спокойной ночи
Но никогда
не высветится
«Деда».

Стихи Кристины печатались в сборнике «Свободная поэзия Зауралья».

В 2012 году школьная газета «ДвиЖжениЕ Жизни» вошла в реестр молодежных изданий Курганской области. И это огромная заслуга ребят, которые пишут в газету, вдыхают в нее жизнь. И пусть не каждый год на школьном небосклоне рождаются «пишущие звездочки», но если даже хоть одному человеку работа в газете дала путевку в жизнь при выборе профессии — значит, она имеет право на существование, значит — газете быть!

Фото: Depositphotos

[mailerlite_form form_id=4]

Московский школьник стал чемпионом мира по шахматам

Новости
Опубликовано 04.05.2018 14:02 Газета педагогов

Москвич Савва Ветохин стал победителем чемпионата мира по шахматам среди школьников.

moskovskij-shkolnik-stal-chempionom-mira-po-shahmatam

В албанском городе Дуррес прошли соревнования по шахматам среди школьников со всего мира, сообщает портал «Российское образование».

В группе мальчиков не старше девяти лет московский школьник Савва Ветохин после девяти туров набрал 7,5 очков и возглавил турнирную таблицу. Всего в этой группе соревновались 50 юных шахматистов.

«В этой возрастной группе борьбу за награды вели 50 юных шахматистов из 16 стран. Однако никому из них не удалось составить нашему воспитаннику серьезной конкуренции. На протяжении всего турнира он был единоличным лидером и не упустил победы», — рассказал Станислав Фокин, руководитель шахматной школы, в которой тренируется Савва.

Несмотря на свой возраст, Савва уже кандидат в мастера спорта по шахматам, в прошлом году он выиграл юношеский чемпионат России.

Источник: Российское образование.

Московские школьники побили рекорд Всероссийской олимпиады по числу дипломов

Новости
Опубликовано 03.05.2018 11:56 Газета педагогов

Школьники из Москвы получили больше 900 дипломов победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников.

moskovskie-shkolniki-pobili-rekord-vserossijskoj-olimpiady-po-chislu-diplomov

Агентство городских новостей «Москва» сообщило, что в этом году ученики московских школ завоевали 906 дипломов победителей и призёров ВсОШ по всем предметам. Это стало новым рекордом олимпиады.

Прошлый рекорд был установлен год назад — тогда школьники из Москвы получили 817 дипломов.

Школьников поздравил мэр Москвы Сергей Собянин в своем Твиттере:

Каждый год в Всероссийской олимпиаде школьников участвуют более 6 миллионов учеников школ, в финал отбираются лишь 5 тысяч. Олимпиада проводится по 24 предметам. Победители и призеры заключительного этапа олимпиады получают возможность поступить в любой вуз России по профильному направлению без вступительных экзаменов.

[yop_poll id=»51″]

[mailerlite_form form_id=4]

Как деньги с изображениями городов России могут помочь в обучении?

ПедСовет
Опубликовано 30.04.2018 12:53 Екатерина Царук

Екатерина Царук рассказывает о том, как обычный поход на экскурсию стал началом интересного школьного проекта.

kak-dengi-s-izobrazhenijami-gorodov-rossii-mogut-pomoch-v-obuchenii

Как-то в октябре 2016 года мы вместе с старшей группой детского сада, в котором я тружусь, отправились на выставку «Денежные купюры и монеты». Там была представлена занимательная коллекция денег со всего света, собранная Николаем Николенко. Сам же коллекционер и проводил экскурсию.

Он рассказал детям о своем хобби: поведал им историю появления денег в целом и каждой купюры, о которой спрашивали дети. Маленькие почемучки были крайне увлечены происходящим.

Такой случай нельзя было упускать: мы с педагогами после выставки решили разработать учебный проект о деньгах. Мы выбрали российские купюры, и решили при их помощи показать детям различные города нашей необъятной Родины и познакомить их с государственными символами, геральдикой и главными достопримечательности городов.

Проект получил название «Города России на современных купюрах», мы разбили его на шесть этапов: по количеству действующих российских купюр. Демонстрировать купюры мы решили на экранах проектора (денег, в конце концов, на всех не хватит). Проект получил одобрение у родителей, и мы взялись за его реализацию.

Первый этап

Мы пошли по возрастанию номинала купюры: первой, таким образом, стала банкнота с изображением Красноярска. Мы рассказали детям легенду о Енисее и его дочери Ангаре, познакомили с историей города, продемонстрировали флаг и герб Красноярска (лев с лопатой и серпом, два единорога). Эти знания мы закрепили викториной.

Красноярск

Следующей частью стало изучение изображений на купюре. Что на купюре: мост через реку Енисей – мы познакомили детей с достопримечательностью сибирского мегаполиса, а также рассказали о строительстве мостов, усвоили с ними понятия «больше-меньше», «шире-уже».

На оборотной стороне находится плотина Красноярской ГЭС. Это стало хорошим поводом дать детям представления о гидроэлектростанциях. Нам даже удалось сравнить Красноярскую ГЭС с Саяно-Шушенской.

Второй этап

Санкт-Петербург

Следующей мы взяли купюру в 50 рублей с Санкт-Петербургом. Мы рассказали об истории города и его месте в истории России, поведали о Медном всаднике, Спасе-на-Крови и других достопримечательностях города. Изучили также и герб города – два серебряных морских якоря на красном фоне. Об Адмиралтействе рассказали особо: для этого мы вместе с детьми сделали барельеф «Путешествие на кораблике» из цветного пластилина.

Что на купюре: Петропавловская крепость: мы показали детям видео «Полет над Петропавловской крепостью» с комментариями. Так дети узнали о крепости, Монетном дворе и Кронверке.

Третий этап

Банкнота номиналом в 100 рублей изображает столицу РФ – Москву. Мы рассказали детям о Юрии Долгоруком и историей возникновения города на Москве-реке. При помощи рисунков мы изучили архитектуру главной башни Кремля – Спасской.

Что на купюре: Большой театр – одна из главных достопримечательностей столицы и её визитная карточка. Мы рассказали детям об архитектуре здания и об истории театра. Для закрепления знаний мы предложили изготовить детям вместе с родителями «Театр-оригами».

Четвертый этап

На 500-рублёвой банкноте изображен город Архангельск – его история и символика (флаг и герб – летящий архангел Гавриил поражает дьявола) и стали темами следующего занятия. Закрепили знания мы игрой-викториной «Символика города Архангельска».

Архангельск

Что на купюре: на одной из сторон изображен памятник Петру Первому. Мы рассказали детям о правителях страны: что раньше страной правили цари и императоры, а сейчас – президенты. Также мы познакомили детей с личностью Петра Великого, а позже внимательно рассмотрели фото памятника в Архангельске. На оборотной стороне изображен Соловецкий монастырь.

Пятый этап

Следующим городом нашего проекта стал Ярославль, изображенный на купюре в 1000 рублей. Мы рассказали детям о тысячелетней истории города, показали символику города – на гербе города в серебряном щите изображен стоящий на задних лапах медведь, держащий золотую секиру (такое изображение мы можем увидеть и на самой банкноте). С помощью различных круп дети изобразили этот величавый герб на бумаге.

Что на купюре: на одной из сторон изображен памятник Ярославу Мудрому. Для ознакомления детей с его личностью мы выбрали тему «Ярослав Мудрый – создатель первых библиотек», на её основе мы расширили знания детей об истории книг, научили бережному к ним отношению. Для закрепления знаний дети выполнили аппликацию часовни, на фоне которой стоит памятник Ярославу Мудрому, из пайеток.

На оборотной стороне находится изображение храма Иоанна Крестителя. Мы рассказали детям о святом христианской церкви, познакомили с традициями почитания его в русской культуре.

Шестой этап

Последней для ознакомления стала купюра в 5000 рублей с изображением Хабаровска. Мы также посвятили занятие изучению истории и символики города, закрепили знания на викторине Знатоков Хабаровска.

Что на купюре: на лицевой стороне изображен памятник Муравьеву-Амурскому. Мы подробно рассмотрели памятник на фото и узнали о деятельности Муравьева-Амурского (вернул Амур, ранее уступленный Китаю).

На оборотной стороне изображена главная достопримечательность Хабаровска – мост через реку Амур. С мостами, как вы помните, мы познакомили детей еще на первом этапе проекта. Поэтому на этом этапе мы решили закрепить знания – построить собственный мост по чертежам и схемам из предложенного материала.

Как мы делали свою купюру

На последнем этапе проекта мы решили создать вместе с детьми свою купюру и изобразить на ней родного города Черногорска. В 2016 году нашему городу исполнилось 80 лет, поэтому за номинал мы решили взять 80 рублей.

Черногорск_работа

Сначала мы выбрали цвет: после обсуждения в группе мы остановились на сиреневом. Затем мы выбрали достопримечательности города, которые стоит изобразить на банкноте: ими стали памятник основательнице города Вере Баландиной и Арка Славы.

На изготовление купюры ушло несколько дней: вместе с детьми мы расчерчивали макет, закрашивали фон, вырезали элементы декора, выбирали подходящее для них место и, наконец, приклеивали.

Результатом мы остались довольны: познакомьтесь и вы с нашей купюрой! Черногорск_купюра1

Черногорск_купюра2

Итоги проекта мы планируем подвести вместе с родителями на игре КВН «Денежные купюры и города, изображенные на них». Там мы сможем оценить уровень знаний, полученных нашими воспитанниками.

Работа над проектом принесла большое удовольствие как педагогам, так и детям. Мы с ними многое узнали об истории нашей Родины, её красивых местах и замечательных легендах. Именно так и надо прививать детям патриотизм. Мы обязательно продолжим работу над проектом в новом учебном году!

[mailerlite_form form_id=4]

Минобрнауки не станет снижать процент бюджетных мест в вузах

Новости министерства образования
Опубликовано 28.04.2018 09:43 Газета педагогов

Ольга Васильева на IX Съезде Российского Союза ректоров рассказала, что из 100 выпускников этого года в вузы поступят 57.

minobrnauki-ne-stanet-snizhat-procent-byudzhetnyh-mest-v-vuzah

По словам Ольги Васильевой, в нынешнем году министерство не планирует изменять процент бюджетных мест по отношению к количеству выпускников школ.

«Буквально на днях мы обнародуем цифры по ЦП (целевому приему в вузы) которые для каждого для являются основополагающих для их деятельности. Их не будет ни на йоту меньше, мы сохраняем ровно то же процентное соотношение — 57,2%. И у нас фактически на 100 выпускников этого года 57 бюджетных мест», — рассказала глава Минобрнауки.

Особое внимание стоит уделить подготовке школьников — будущих абитуриентов; для этого необходимо повысить качество школьного образования. Это повысит и качество обучения в вузах: в таком случае преподавателям не придется тратить время на подтягивание первокурсников до университетского уровня.

«О том, что программу школьного курса проходят на первом курсе вузов, я слышу постоянно», — заявила Васильева.

15% поступивших, по данным Минобрнауки, отсеиваются уже после первого года обучения в вузе.

Источник: ТАСС.
Фото: проф-обр.рф

[yop_poll id=»50″]

[mailerlite_form form_id=4]

Роспотребнадзор запретил вывозить школьников в поисковые экспедиции с палатками

Новости
Опубликовано 26.04.2018 11:21 Газета педагогов

Об этом в эфире «Эхо Москвы» рассказал руководитель объединения «Полевая почта. Герат» Наиль Каюмов. Он организовывал экспедиции для школьников по поиску незахороненных солдат ВОВ.

rospotrebnadzor-zapretil-vyvozit-shkolnikov-v-poiskovye-ekspeditsii-s-palatkami

Такие экспедиции ко Дню Победы устраивались ежегодно, рассказал Каюмов, и никаких претензий к ним и условиям проживания в них у контролирующих органов не возникало. В экспедициях участвовали как школьники, так и студенты старше 18 лет.

Однако в этом году возникли проблемы. «Роспотребнадзор в этом году нам запретил вывозить школьников, потому что в таких полевых условиях мы не можем создать нормальные условия для проживания детей. У них была мотивация, что детям нельзя жить в палатках», — рассказал Наиль Каюмов.

При этом, по его словам, организаторы стараются сделать полевые условия для детей максимально комфортными: у них есть электричество и свет, есть туалет и переносная баня, все участники получают теплую пищу.

«Я каждый год возил по 15 детей, из них — 5 студентов и 10 школьников. Параллельно вывожу и взрослые отряды. Там дети под присмотром трех руководителей. Все у нас было хорошо. И половина детей, которые выезжали в прошлом году, они уже выезжали до того по 2-3 раза. Поэтому детям было очень сложно объяснить, почему парням 17 лет не разрешили вывезти в этом году», — посетовал Каюмов.

[yop_poll id=»48″]

[mailerlite_form form_id=4]

Представлен рейтинг регионов по уровню знания английского среди школьников

Новости
Опубликовано 24.04.2018 12:21 Газета педагогов

Рейтинг составлен на основании результатов онлайн-олимпиады по английскому языку Skyeng Super Cup Winter 2018.

Весёлый английский: эффективные формы занятий с дошкольниками и младшими школьниками

Рейтинг был составлен на основе среднего балла участников олимпиады в регионе. Олимпиада проводилась в январе-апреле 2018 года, её участниками стали 130 тысяч учеников 5-11-х классов из более чем двух тысяч городов.

«В олимпиаде проверялись грамматика и лексика (в большей степени), чтение и аудирование. Как правило, с лексикой и грамматикой хорошо справляются усидчивые и терпеливые дети, аудирование и чтение хорошо даются тем, кто много смотрит видео в интернете и читает аутентичные тексты. Мы не проверяли говорение и письмо, что могло существенно повлиять на распределение баллов», — рассказала о методике проведения олимпиады председатель методического комитета Skyeng Super Cup Ирина Полева.

Среди федеральных округов места распределились следующим образом:

  1. Центральный (62,7 балла)
  2. Северо-Кавказский (61,7)
  3. Уральский (61,3)
  4. Приволжский (60,2)
  5. Южный (59,8)
  6. Дальневосточный (59,8)
  7. Северо-Западный (59)
  8. Сибирский (58)

Среди регионов лидерами стали Амурская и Псковская области. В Центральном федеральном округе лучшими стали Белгородская (70,5), Костромская (69,1) и Орловская области (68,9), Москва заняла лишь четвертое место (66,5).

В Сибирском округе в лидерах Новосибирск (68), Кемерово (67,9) и Омская область (64,4). Хуже справились школьники Бурятии (54,5) и Томской области (53,4).

В Северо-Кавказском округе лидерами стали Кабардино-Балкария (69) и Дагестан (67,9). Хуже английский язык знают в Карачаево-Черкесии и Ингушетии (по 51 баллу).

Источник: «Коммерсант».

[mailerlite_form form_id=4]