В школах появятся отечественные планшеты на операционной системе «Аврора»

Новости
Опубликовано 03.06.2022 12:27 Мой университет

Сроки внедрения новшества пока обсуждаются, отметил глава Минцифры Максут Шадаев.

Планшеты на отечественной операционной системе «Аврора» должны появиться в российских школах, сообщили в Telegram-канале Минцифры.

«Мы понимаем, что следующим этапом за Wi-Fi в школах будут планшеты. С нашими производителями мы обсуждаем, в какие сроки могут появиться планшеты на «Авроре», — отметил Шадаев.

Также министр рассказал, что планируется разработка единого приложения для мобильных устройств на операционных системах Android и «Аврора», которые будут предназначены для учителей. «Приложение будет унифицированным и позволит выводить напрямую, без потери времени, данные в электронные журналы: оценки и домашние задания», — пояснил Шадаев.

«Второй этап — развитие платформ и дневников в регионах. Мы договорились, что до конца июля выпустим перспективные требования и поэтапно начнем разработку федеральной системы. Она должна задать целевой уровень функциональности, к которому будут стремиться все остальные дневники. Цель — не заместить текущие решения, а дать типовой облачный сервис тем, у кого нет ресурсов развивать собственные региональные платформы в необходимом темпе», — добавил министр.

Шадаев выразил надежду на то, что некоторые пилотные регионы перейдут на такую систему в части организации работы школы и поддержания учебного процесса уже до конца текущего года.

Глава Минцифры также отметил важность взаимодействия государства и бизнеса, приведя в пример идущий в стране проект по обеспечению доступа учащихся школ и педагогов к платформам для обучения.

«Хорошо идет проект по обеспечению доступа школьников и учителей к образовательным сервисам. Это удачный пример взаимодействия бизнеса и государства, когда Минпросвещения акцептует провайдеров образовательного контента. Цифры по количеству пользователей этой программы мы слышим значимые — порядка миллиона человек», — заключил Шадаев.

Исследование: почти 70% школьников уделят время учебе во время каникул

Новости
Опубликовано 02.06.2022 14:37 Мой университет

Многие из них занимаются по учебникам и на онлайн-платформах, говорится в исследовании «VK образования» и «Учи.ру».

Большинство школьников (68%) летом уделяют время учебе, многие из них занимаются по учебникам и на онлайн-платформах. Об этом сообщается в исследовании платформ «VK образование» и «Учи.ру», которое есть в распоряжении ТАСС.

«Две трети школьников (68%) летом уделяют время учебе. 82% школьников ответили, что занимаются по учебникам и книгам, 56% — на онлайн-платформах, 42% — с помощью обучающих видео», — сообщается в результатах исследования с уточнением, что опрошенные могли выбрать несколько вариантов ответа.

Каждый десятый родитель планирует, что его ребенок летом будет посещать обучающие курсы. Согласны с этим 13% детей. Играть в компьютерные игры собираются 23% детей. Вместе с этим 27% родителей планируют ограничивать для детей время за компьютером и другими гаджетами — забирать их или использовать таймер. 47% родителей собираются следить за балансом между этим и другими видами досуга, уточняется в исследовании.

22% родителей отметили, что их дети большую часть дня летом тратят на компьютер, игровую приставку, смартфон и другие гаджеты. Еще 45% опрошенных родителей ответили, что дети пользуются цифровыми устройствами не более двух часов в сутки. 55% родителей считают присутствие гаджетов в жизни их детей серьезной проблемой, еще 41% признают ее, но не считают критичной. Большинство родителей школьников (79%) также считает, что летом детям нужно отдыхать от гаджетов, так как они постоянно используют их в процессе учебы, говорится в исследовании.

37% детей сказали, что на каникулах пользуются гаджетами столько времени, сколько позволяют родители, а 24% не использует их вовсе.

Родители предпочитают в качестве занятий для детей летом спорт и активный отдых (22%), поездки в санаторий, на море или другое путешествие (20%). Получение новых знаний и освоение полезных навыков отметили как важное занятие летом 18% родителей. Большинство школьников (68%) считает самым важным провести время с родственниками, на втором месте — занятия спортом и активный отдых (67%). Замыкает топ общение с друзьями (60%).

Исследование «VK образования» и «Учи.ру» стало частью информационной кампании VK «День защиты детей в интернете», в рамках которой проекты экосистемы реализуют инициативы о кибербезопасности самых юных пользователей Сети во время летних каникул. В опросе приняли участие 1 890 родителей младшеклассников и 2 343 школьника из разных регионов России.

В России стартовал основной период аттестационной кампании для девятиклассников

Новости министерства образования
Опубликовано 19.05.2022 14:11 Мой университет

Для получения аттестата школьникам предстоит сдать два обязательных предмета (русский язык и математику) и два предмета по выбору.

Аттестационная кампания начинается с экзамена по иностранным языкам, который проходит 19 и 20 мая, сообщили в пресс-службе Минпросвещения России. 23 и 24 мая состоятся экзамены по математике, 27 и 28 мая – по обществознанию, 1 июня – по истории, физике, биологии, химии, 7 и 8 июня – по русскому языку, 15 июня – по биологии, информатике и ИКТ, географии, химии, 22 июня – по литературе, физике, информатике и ИКТ, географии.

С 4 по 9 июля в расписании предусмотрены резервные дни для сдачи всех предметов. Сдать экзамены в резервные дни смогут участники, пропустившие основные сроки сдачи или не завершившие написание экзаменационной работы по болезни или иной уважительной причине, а также участники, получившие неудовлетворительный результат.

ОГЭ проводится в специально оборудованных пунктах проведения экзаменов (ППЭ). Для исключения возможности нарушений ППЭ могут быть оборудованы металлоискателями, средствами видеонаблюдения и системами подавления сигналов мобильной связи.

На ОГЭ зарегистрировались 1,4 миллиона участников, на ГВЭ-9 – почти 60 тысяч школьников.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

В регионах создадут профориентационные школы для детей

Новости министерства образования
Опубликовано 19.05.2022 12:24 Мой университет

С начала июня в 42 российских регионах заработают летние профориентационные школы.

Во время летних каникул более десяти тысяч детей примут участие в образовательных программам, которые пройдут в 73 школах и лагерях, рассказали в пресс-службе Минпросвещения.

Школьникам расскажут о современных направлениях промышленности, медицины, ИТ-технологий, креативных индустрий, педагогики и гуманитарной сферы. 

Также дети и подростки пройдут психолого-педагогическое профориентационное тестирование, которое подскажет траектории развития.

Детская летняя оздоровительная кампания стартует в России с 1 июня. В ней задействовано 38 тысяч организаций. Планируется, что в летних лагерях отдохнут пять миллионов детей.

Названы самые частые ошибки в ЕГЭ по русскому и математике

Новости министерства образования
Опубликовано 18.05.2022 14:28 Мой университет

Одиннадцатиклассникам предстоят две крайне ответственные недели — именно столько времени осталось до первого Единого государственного экзамена.

nazvany-samye-chastye-oshibki-v-ege-po-russkomu-i-matematike

Издание «Комсомольская правда» со ссылкой на экспертов ФИПИ (Федерального института педагогических измерений) напомнило о самых частых ошибках на ЕГЭ на примере прошлого года. 

Русский язык

Ошибки участились в одном из самых легких заданий (№ 22) — в нем требуется прочитать текст и ответить на вопрос. В 2021 году с ним справились только 63 процента школьников, и главная причина неудачи была в невнимательности. Эксперты советуют не торопясь читать текст и обращать внимание на отдельные части.

Еще одно сложное задание — № 23, где надо указать тип текста (повествование, описание или рассуждение). Как показывает практика, сложнее всего школьникам определить рассуждение, особенно если в отрывке нет четко выраженного тезиса и доказательств.

«Опасным» оказалось и задание № 12, в котором нужно написать окончание глагола и суффикс причастия или деепричастия (например, «борющийся», «тающий», «дышащий»). Чтобы не допустить ошибку, следует определить начальную форму глагола и его спряжение. В прошлом году с заданием справились меньше половины школьников. 

Также из года в год школьники «попадаются» на правописании -н- и -нн- и не (ни), и сложности, в том числе, возникают из-за путаницы между полной и краткой формами. 

Сочинение

Каждый год эксперты замечают ошибки с употреблением «то, что». В конструкциях «сказать, что», «подумать, что» лишнее «то» писать не нужно. Между тем одна из самых распространенных фраз в сочинении — «автор хочет нам донести то, что…». Правильнее написать: «автор говорит, что» или «автор пишет, что».

Заметны сложности в предложениях с однородными членами и с падежами. Например, предложение «Только внутренне сильный человек сможет постоять за свою родину, гордиться и беспокоиться за неё» неверно и должно быть построено так: «Только внутренне сильный человек может постоять за свою родину, гордиться ей и беспокоиться за нее.» 

Употребление деепричастных оборотов — еще одна область, где ошибки крайне часты. Всем известна хрестоматийная фраза «подъезжая к станции, с меня слетела шляпа», однако часто школьники не могут увидеть такое же неверное построение в своей работе. 

Математика

С этим предметом все сложнее, чем с русским. Средний балл по нему ниже, а подготовка требует большей основательности. При подсчете результатов в прошлом году в ФИПИ условно разделили учеников на сильную и слабую группы. В первую вошли чуть больше 30 процентов школьников, во второй оказались остальные 70 процентов. Задачи в первой части ЕГЭ могут выполнить почти все, задания из второй части экзамена некоторые даже не начинают. 

Первая часть

Задание № 4 — единственное в ЕГЭ по математике, к которому даются формулы из тригонометрии. Но даже видя их, выпускники делают ошибки. «Слабые» ученики чаще всего не умеют их применять, что можно исправить постоянной практикой. У сильных с заданием обычно сложностей нет, но иногда есть неточности в вычислениях. 

Еще одно непростое задание — № 6 на понимание производной. Из года в год подростки невнимательно читают задачу и путают функцию с ее производной. 

Также есть сложности с заданием № 8 — текстовой задачей. В сильной группе она под силу почти всем — 94 процентам, а в слабой — всего 4,7 процента. Сначала нужно составить уравнение, а затем правильно интерпретировать результат: записать в ответ именно то, что требовалось узнать в условии, а не полученное в уравнении.

Вторая часть

Здесь разница в результатах между слабыми и сильными учениками еще заметнее. 

В заданиях № 12 и 14 важно обратить особое внимание на поиск области допустимых значений, именно в нем кроется половина успеха при выполнении. Для решения задачи № 14 также важны фундаментальные знания по методу интервалов. Часто подростки, даже понимая его суть, не могут грамотно описать последовательность действий. Они повторяют решение по памяти или по аналогии с другими примерами, выполненными ранее, однако это провоцирует ошибки.

Сложности есть и с выполнением задания № 15 — экономической задачи. В нем встречаются два типа ошибок: неправильно составленная экономическая модель и неточности в вычислениях. Причем в последние годы вычислительных ошибок гораздо больше. При подготовке следует доделывать задачу до конца, даже если есть полная уверенность в правильности модели.

Источник: портал Педсовет

Какие антиковидные меры сохранятся на ЕГЭ

Новости
Опубликовано 17.05.2022 14:33 Мой университет

Некоторые меры, которые были введены на фоне пандемии коронавируса, останутся в силе во время итоговых экзаменов у выпускников.

kakie-antikovidnye-mery-sohranyatsya-na-ege

Члены экзаменационной комиссии должны находиться в масках, а ученики должны приходить на экзамены по определенному расписанию, чтобы сократить контакты, сообщили в Роспотребнадзоре. Также в обязанность учебных заведений входит проветривание и дезинфекция классов.

Как напомнили в ведомстве, проводить больше одного экзамена в день запрещается. В случае с Единым государственным экзаменом (ЕГЭ) по предметам по выбору экзамены можно проводить через день.

В то же время, теперь не надо закреплять за каждым классом отдельный кабинет, также нет необходимости рассаживать учеников в шахматном порядке с дистанцией в полтора метра.

Основной этап ЕГЭ пройдет с 26 мая по 2 июля. Всего на итоговые испытания зарегистрировались почти 737 тысяч человек, в том числе 649 тысяч выпускников этого года. Основной период ОГЭ запланирован с 19 мая по 9 июля, его будут сдавать более 1,3 миллиона учеников девятых классов.

Российские школьники завоевали пять золотых медалей на Международной олимпиаде по химии

Новости министерства образования
Опубликовано 16.05.2022 12:31 Мой университет

В Ташкенте (Республика Узбекистан) подвели итоги 56-й Международной Менделеевской олимпиады школьников по химии.

В олимпиаде приняли участие более 90 школьников из 14 стран, они разыграли 28 бронзовых, 18 серебряных и 9 золотых медалей. Больше половины наград высшей пробы достались участникам из России, сообщает пресс-служба Минпросвещения России.

Золотые медали получили Игнатий Тарабрин (Москва), Никита Перов (Казань), Владимир Михайленко (Саранск), Святослав Михайленко (Московская область) и Виктор Кошлань (Москва).

Игнатий Тарабрин также был удостоен традиционной премии имени основателя и хранителя Менделеевской олимпиады Валерия Лунина.

Серебряные медали жюри присудило Артему Сорокину, Артемию Анисимову, Никите Бакулеву (Москва) и Разиму Мустафину (Новосибирск), бронзовую – Льву Нерсеряну (Москва).

56-я Менделеевская олимпиада проводилась в очном формате и включала три тура – два теоретических (обязательный и по выбору).

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Минпросвещения создаст объединение юных историков

Новости министерства образования
Опубликовано 11.05.2022 14:32 Мой университет

Предложения активных и деятельных старшеклассников, готовых защищать и продвигать историческую правду, будут приняты ведомством в работу.

Минпросвещения России намерено создать объединение юных историков, которые будут защищать и продвигать историческую правду, пишет ТАСС. В будущем подобные объединения планируется создать и по другим предметам, сообщила пресс-служба министерства.

«Участники объединения смогут вместе со сверстниками формировать позицию о конкретных исторических событиях, основываясь на документах и достоверных источниках. Предложения активных и деятельных старшеклассников, готовых защищать и продвигать историческую правду, будут приняты ведомством в работу, появятся в школьной программе и будут также включены в программу воспитания. <…> В дальнейшем планируется создать такие объединения и по другим предметам», — говорится в сообщении.

Соответствующий меморандум о создании объединения глава Минпросвещения Сергей Кравцов подпишет 11 мая, сообщили в пресс-службе. Также в этот день состоится открытый диалог министра с победителями всероссийской олимпиады школьников, учениками из детских технопарков «Кванториум», центров «Точка роста» и другими школьниками.

Исследование: интерес школьников к изучению языков зависит от родителей

Новости
Опубликовано 05.05.2022 12:24 Мой университет

На отношение детей к изучению языков и их желание быть многоязычными гораздо сильнее влияют взгляды их родителей, а не учителей или друзей, выяснили исследователи из Кембриджского университета.

issledovanie-interes-shkolnikov-k-izucheniyu-yazykov-zavisit-ot-roditelej

Ученые заинтересовались этим вопросом на фоне снижения интереса школьников к изучению иностранных языков, пишет портал Педсовет. Результаты сдачи экзаменов на аттестат зрелости в Великобритании показали, что общее число подростков, изучающих французский, немецкий, испанский или другие современные языки, упало почти наполовину по сравнению с 2001 годом.

В новом исследовании были изучены данные 1300 учеников восьмого класса в возрасте 12-13 лет. Эксперты пытались выяснить, что требуется, чтобы подросток идентифицировал себя как мультилингв. Выяснилось, что мнение родителей об иностранных языках влияет почти вдвое сильнее, чем отношение их учителей, а также оказывало значительно большее влияние, чем точка зрения их сверстников. 

При этом, по оценке некоторых специалистов, большинство людей от природы «многоязычны». Даже если он не говорят на другом языке бегло, они могут знать несколько фраз или оперировать другими формами языка — например, диалектом, языком жестов или даже программным кодом. 

«Осознание способности к многоязычию усиливает веру учеников в собственные силы, когда они начинают изучать иностранные языки в школе. Также есть доказательства, что школьники, которые воспринимают себя как мультилингвы, лучше справляются с предметами в школе, в том числе не связанными с языками», — говорится в статье.

В частности, отношение взрослых в семье помогает подросткам определиться, важны ли иностранные языки для них лично и для их жизни в целом — при положительном ответе значимость этих предметов повышается. В число факторов, способствующих позитивному отношению, входят общение на иностранных языках в окружении детей или поездки за границу. Однако просто разговоры со стороны родителей о том, что изучение языков в школе полезно, не дают такого ощутимого эффекта. 

«Личное участие учеников в изучении иностранных языков определяется их опытом, убеждениями и эмоциональным ответом во время их использования или говорения. Мало удивительного в том, что люди, которые больше всего на это влияют, — это их родители», — отметила профессор Кембриджского университета Линда Фишер. 

По ее словам, это воздействие может быть как положительным, так и отрицательным — в зависимости от взглядов самих родителей. В то же время, если в школе и в семье хотят, чтобы дети изучали иностранные языки, надо уделить внимание более широкому социальному и культурному применению языков за пределами класса. 

«Затухающий интерес к этим предметам — вызов для коммуникации в обществе, речь идет не только о происходящем в школах», — убеждена Фишер.

В библиотеке МЭШ появилась база материалов по soft skills

Новости
Опубликовано 26.04.2022 14:29 Мой университет

Информация была подготовлена специалистами Городского психолого-педагогического центра Москвы.

Такие данные опубликованы на официальном сайте московской мэрии, пишет «Учительская газета». МЭШ доступна по ссылке.

Статьи и приложения, которые развивают так называемые «мягкие навыки» помогут школьникам научиться отстаивать свою точку зрения, справляться с неоднозначными ситуациями и улучшить коммуникативные способности.

Все больше специалистов приходят к мнению, что для гармоничной жизни и построения карьеры, современному человеку необходимо не только знать тонкости своей профессии, но и учиться взаимодействовать с людьми. Особенно это касается школьников, которые только исследуют, как правильно общаться с окружающими, распознавать эмоциональное состояние собеседника и эффективно выходить из конфликтных ситуаций.

Более подробно узнать про soft skills школьники смогут из приложений «Базовые навыки человека XXI века» и «Умения XXI века». Там они разберутся, какими компетенциями уже обладают, а какие стоит в себе развивать. Кроме того, прокачают качества, необходимые для успешной сдачи экзаменов – саморазвитие, грамотность, критическое мышление и самоконтроль.

Приложение «Правила гармоничных отношений» помогут школьникам узнать о стратегиях поведения в разных ситуациях и о роли, которую люди играют в обществе. В базе также существует целая подборка смоделированных ситуаций, оценивая которые ученики совершенствуют свой эмоциональный интеллект.

Специалисты также уверены, что в этот процесс необходимо включать и родителей. Для них психологи и педагоги подготовили специальные памятки в МЭШ о правильном взаимодействии с детьми. В инструкции учитываются возрастные особенности и специфика характера воспитанников.