4 декабря одиннадцатиклассники напишут итоговое сочинение

Новости
Опубликовано 04.12.2019 10:46 Газета педагогов

В этом году итоговое сочинение напишут 680 тысяч учеников 11-х классов. За 235 минут они должны будут написать минимум 350 слов по одной из пяти тем.

Рособрнадзор планирует перенести дату итогового сочинения

Более 680 тысяч выпускников 11 классов напишут сегодня итоговое сочинение, напоминает «Российская газета». «Зачет» по нему — это допуск к ЕГЭ. Ребятам нужно письменно порассуждать на одну из предложенных тем. И обязательно подтвердить свою мысль примером из литературного источника.

Рекомендуемый объем текста – не менее 350 слов. Испытание стартует ровно в 10:00 по местному времени и продлится 3 часа 55 минут (235 минут).

«Советую после того, как черновик готов, остановиться. А затем посчитать слова: союзы, частицы и предлоги тоже идут в зачет, – рассказал ранее в интервью «РГ» председатель Московской ассоциации учителей-словесников, эксперт ЕГЭ Роман Дощинский. – Главное условие – самостоятельная работа. Причем можно опираться не только на школьную программу. Подойдут и дневники, мемуары, публицистика, памятники устного народного творчества».

Открытые направления известны: «Война и мир» – к 150-летию великой книги», «Надежда и отчаяние», «Добро и зло», «Гордость и смирение», «Он и она».

«Он и она» — не такая уж простая тема, — рассуждает Роман Дощинский. — Это не только про любовь. Здесь и социальный, и философский, и психологический аспекты. Важно правильно подобрать материал для аргументации. Могут быть совершенно разные произведения: от «Евгения Онегина» Пушкина до «Преступления и наказания» Достоевского, от «Темных аллей» Бунина до «Мастера и Маргариты» Булгакова. Все будет зависеть от формулировки конкретных тем».

А они, кстати, появятся на официальном портале ЕГЭ только за 15 минут до начала испытания в каждом регионе.

Что важно? Мобильники, письменные заметки, тексты произведений и даже собственные словари — под запретом. В школах, где проводится сочинение, могут стоять металлоискатели, видеокамеры и даже средства подавления сигналов мобильной связи.

Того, кто несмотря на все эти меры решится пронести мобильник, с сочинения выведут. Такой выпускник автоматом получит «незачет». Дополнительные сроки проведения – 5 февраля и 6 мая 2020 года.
Итоговое сочинение принимают некоторые вузы и даже дают за них дополнительные баллы при поступлении. Соедини них — МГУ, ВШЭ. В случае представления в вузы, сочинение действительно в течение четырех лет, следующих за годом написания, сообщают в Рособрнадзоре.

Министр просвещения Ольга Васильева:

«У нас прекрасные темы в этом году. Хочется, чтобы каждый из 680 тысяч ребят подошел к написанию сочинения осознано и выбрал близкую себе тему, раскрыв в ней мысли и чувства. Школа должна быть институтом, пробуждающим интерес у подростков к чтению, к пониманию классической литературы. Сочинение — проверенный временем формат для многих поколений. И мы продолжим его развитие».

Как подготовиться к итоговому сочинению?

[mailerlite_form form_id=4]

Как подготовиться к итоговому сочинению?

ПедСовет
Опубликовано 26.11.2019 10:43 Ксения Колесникова

Как будущим выпускникам избежать самых частых и досадных ошибок? Об этом расскажет председатель Московской ассоциации учителей-словесников, эксперт ЕГЭ Роман Дощинский.

kak-podgotovitsya-k-itogovomu-sochineniyu

4 декабря российские одиннадцатиклассники пишут итоговое сочинение. Зачет по нему служит допуском к ЕГЭ. «Российская газета» выяснила у эксперта Романа Дощинского, как лучше всего готовиться к сочинению, чтобы получить хороший результат.

Часто школьники раскрывают не конкретную тему, а более общее тематическое направление, известное заранее. По сути, используются «домашние заготовки». Искусственный подгон темы — большой риск получить незачет. Большое количество фактических ошибок: ребята путают жанры, искажают сюжет, приписывают невообразимые характеристики героям. Нередко указывают название произведения без автора или говорят о герое, даже не упоминая его имени. Экспертам приходится лишь интуитивно догадываться, существует ли вообще такая книга и такой герой.

Грамотность школьников тоже хромает. Допустимое количество ошибок — не более пяти на 100 слов: здесь и орфографические, и пунктуационные, и грамматические. При этом есть подсказка: во время работы разрешается пользоваться орфографическим словарем, выданным комиссией.

Испытание длится 3 часа 55 минут. Советую после того, как черновик готов, остановиться, передохнуть. А затем просто посчитать слова: союзы, частицы и предлоги тоже идут в зачет. Рекомендуемый объем — 350 слов. Но за это время ребята успевают написать порой и 400, и 500 слов. Главное условие — самостоятельная работа. Школьник должен показать, что умеет строить рассуждение по выбранной теме, аргументировать тезисы с помощью примеров из литературы. Причем можно опираться не только на школьную программу. Подойдут и дневники, мемуары, публицистика, памятники устного народного творчества. Пожалуй, только малые жанры фольклора — частушки и поговорки — не в счет. А вот Библия или Коран — интересный и богатый литературный источник.

Будет ли что-то новое на сочинении в этом году?

Никаких принципиальных изменений выпускников не ожидает. Открытые направления тем были объявлены еще в начале учебного года: «Надежда и отчаяние», «Добро и зло», «Гордость и смирение», «Он и она», «Война и мир» — к 150-летию великой книги». Размышляя о войне, о ложном и истинном героизме, о том, как война раскрывает характер человека, можно проводить параллели с другими произведениями. Например, с «Поединком» Куприна, «Белой гвардией» Булгакова, «Обелиском» Быкова, романом «На Западном фронте без перемен» Ремарка.

«Он и она» — не такая уж простая тема. Это ведь не только про любовь. Здесь и философский, и социальный, и психологический аспекты. Важно правильно подобрать литературный материал для аргументации. Могут быть совершенно разные произведения: от «Евгения Онегина» Пушкина до «Преступления и наказания» Достоевского, от «Темных аллей» Бунина до «Мастера и Маргариты» Булгакова. Все будет зависеть от особенностей формулировки конкретных тем. А они станут известны за 15 минут до старта сочинения.

Правда ли, что в следующем году открытые направления заранее объявлять не будут и школьникам придется писать сочинение, что называется, «с колес»?

Роман Дощинский: Это обсуждается. Слишком часто выпускники используют готовые шаблоны, активизировался рынок «золотых» сочинений. Поэтому закономерно, что разработчики планируют отказаться от объявления открытых направлений в начале учебного года. А вместо них сформировать закрытый банк на основе тем прошлых лет (их уже более 1300) и ежегодно его пополнять. В перспективе, возможно, для каждого региона или даже для каждой школы индивидуальный набор тем будет формироваться из закрытого банка автоматически.

[mailerlite_form form_id=4]

Эксперты ФИПИ дали рекомендации по подготовке к ЕГЭ по биологии

Новости министерства образования
Опубликовано 25.11.2019 15:11 Газета педагогов

Биология — один из самых популярных предметов по выбору. Результаты экзамена в 2017-2019 годах стабильны, однако отдельные темы вызывают затруднения у участников экзамена.

eksperty-fipi-dali-rekomendatsii-po-podgotovke-k-ege-po-biologii

В Рособрнадзоре напомнили, что с 2017 года в ЕГЭ по биологии используется обновлённая экзаменационная модель. Результаты экзамена в 2017-2019 годах были стабильны, но отдельные темы вызывают затруднения у школьников.

В частности, проблемы возникали с такими темами, как «Биология как наука, методы познания живой природы», «Определение числа хромосом и ДНК в соматических и половых клетках», «Внутренняя среда организма человека, сенсорные системы», «Среды обитания организмов» и «Разнообразие экосистем (биогеоценозов)».

Среди заданий повышенного уровня сложности наибольшие затруднения вызывают задания, направленные на проверку умения характеризовать фазы фотосинтеза, свойства нуклеиновых кислот, двойное оплодотворение у цветковых растений, определять число ДНК в клетках, устанавливать последовательность процесса смены экосистем и соответствия между характеристиками и реакциями матричного синтеза.

Среди заданий с развернутыми ответами наиболее трудными для участников оказались те, что проверяют умения анализировать результаты биологического эксперимента по его описанию, делать выводы на основании анализа данных, полученных в результате эксперимента; объяснять действие на организм лекарственного препарата; характеризовать причины и механизмы биологической эволюции; устанавливать взаимосвязи движущих сил эволюции; сравнивать биологические процессы обмена веществ и делать выводы на основе сравнения; объяснять особенности индивидуальное развитие организма.

«Все эти задания требуют не просто заучивания определенного объема биологической информации, а умения ее применять для решения поставленных задач, способности интегрировать знания биологии и основ химии, физики», – отметили эксперты.

Они рекомендуют в старших классах обращать внимание на развитие умений анализировать биологические объекты, явления, процессы, объяснять обстоятельства их протекания, устанавливать взаимосвязи объектов, процессов, решать биологические задачи, сравнивать различные объекты и процессы.

Ранее разработчики ЕГЭ дали рекомендации по подготовке к другим ЕГЭ: по русскому языку, литературе и химии.

Фото: 1obl.ru

[mailerlite_form form_id=4]

ОГЭ в 2020 году будут проводить по-новому

Новости министерства образования
Опубликовано 25.11.2019 11:14 Газета педагогов

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) утвердил изменения в Основной государственный экзамен 2020 года — экзамен станет сложнее. Что именно изменится?

oge-v-2020-godu-budut-provodit-po-novomu

Теперь у учеников будут проверять не только знания, но и умение их применять, пишет «Российская газета». Больше всего изменились ОГЭ по обществознанию, истории, физике. Много нового в ОГЭ по математике. Топ-10 изменений в ОГЭ-2020.

Математика

В задания по математике включен новый блок практико-ориентированных задач 1-5. Какие это задания? Например, дается план участка с домом, баней, гаражом. Для начала требуется рассмотреть и понять план. Надо найти количество плитки, которая необходима для того, чтобы вымостить дорожку от ворот к дому. Затем ученика могут попросить вычислить площадь дома, определить, какое отопление выгоднее для хозяина — газовое или электрическое. Данные для вычислений даются тут же.

Русский язык

Изменено количество заданий с 15 до 9, изменен первичный балл за выполнение работы с 39 до 33. Набрал меньше 15 первичных баллов — двойка. Экзамен теперь состоит из трех частей: сжатое изложение, задания на разные разделы русского языка, сочинение-рассуждение. Для изложения можно будет использовать тексты разных жанров, включая путевые заметки, очерки, рецензии. Объем, который требуется для письменных работ — не меньше 70 слов. Это половинка листка — не так уж и много.

Обществознание

Экзамен сильно изменился. И по содержанию, и по структуре. Количество заданий сократилось с 31 до 24. Максимальный первичный балл уменьшился с 39 до 35. Во главе угла — так называемый деятельностный подход. Раньше задания проверяли знание предмета, а теперь — умения ученика. Заданий с выбором ответа стало гораздо меньше (было 20, стало 14). Добавилось задание, где надо суметь прочитать и понять таблицу, задания с развернутым ответом.

На экзамене, например, может быть такой вопрос: «Совершеннолетнему Роману Р. пришло SMS-сообщение от неизвестного абонента: «Уважаемый клиент! Ваша карта заблокирована, была попытка несанкционированного снятия денег. Для возобновления пользования счетом сообщите по телефону *** данные по Вашей карте: № и PIN-код. В ближайшее время вопрос будет решен. Банк Д.». В чем состоит опасность данной ситуации для личных финансов Романа Р.? Как ему правильно поступить в данной ситуации?»

История

Изменена структура экзаменационной модели ОГЭ. Теперь экзамен нацелен не на проверку знаний, а на проверку умений. Но есть и задания, которые были и в прежнем варианте. Это, например, задания со 2 по 5, 7 и другие. Принципиально новые задания требуют, прежде всего, понять текст, который предлагается школьникам и умения читать карты. Например, дается карта сражения на реке Непрядве, а ученик должен назвать дату события, указать военачальника, который командовал войском…

Информатика

Расширен набор заданий, выполняемых на компьютере — появилось три новых. Во всех заданиях экзамена от ученика требуется либо краткий, либо развёрнутый ответ. Количество заданий сокращено до 15.

Биология

Произошло сокращение количества заданий с 32 до 30. Значительно изменилось последнее задание — номер 30. Раньше оно было разбито на два вопроса. Теперь может звучать, например, так:

«В понедельник девятиклассник Василий в школьной столовой выбрал на обед следующие блюда: борщ из свежей капусты с картофелем, два мясных биточка с гарниром из отварных макарон, чай с сахаром и кусок ржаного хлеба. Используя данные таблиц 2 и 3, а также знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы.

  1. Какова энергетическая ценность этого школьного обеда?
  2. Какое еще количество углеводов должно быть в пищевом рационе Василия в этот день, чтобы восполнить суточную потребность, если возраст подростка составляет 14 лет?
  3. Каковы функции углеводов в организме подростка? Укажите одну из таких функций».

Это задание высокого уровня сложности.

Химия

Увеличена доля заданий с множественным выбором ответа и заданий на установление соответствия между позициями двух множеств. Добавлено задание на проверку умения работать с текстовой информацией. В задании требуется выбрать два утверждения, в которых химический термин используется в определенном смысловом значении. Еще изменения — появилось дополнительное задание на составление уравнения реакций, в том числе — ионного обмена. И главное — добавилась практическая часть. Она состоит из двух заданий. Увеличено время на экзамен.

Физика

Полностью изменилась структура работы. И снова, как в других предметах — упор на проверку умений. Количество заданий уменьшилось на одно, а максимальный балл за них увеличился. Что еще нового? В задании 2 надо распознать законы и формулы; в задании 4 объяснять физические явления и процессы; задания 5-10, которые ранее были с выбором одного верного ответа, а теперь предлагаются с кратким ответом в виде числа… Изменились требования к выполнению экспериментальных заданий и введены новые критерии оценивания выполнения этих заданий.

География

В заданиях появился мини-тест из трех заданий. Он нацелен на проверку умений работы с текстом географического содержания, систематизировать, анализировать. Изменилась форма записи ответов в некоторых вопросах.

Английский язык

Внесены изменения в разделы «Задания по чтению», «Задания по говорению». Что нового появилось? Ученикам, например, предлагается найти и определить, в каком из шести письменных текстов содержится ответ на предложенный вопрос (в задании есть один лишний вопрос). Уменьшен объем текста для чтения к заданиям на определение соответствия утверждений прочитанному тексту.

[mailerlite_form form_id=4]

Результаты некоторых работ ЕГЭ-2019 могут аннулировать из-за искусственного интеллекта

Новости
Опубликовано 20.11.2019 17:07 Газета педагогов

Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов рассказал о дополнительной проверке работ участников ЕГЭ-2019 искусственным интеллектом — ведомство решило проверить честность выпускников.

rezultaty-nekotoryh-rabot-ege-2019-mogut-annulirovat-iz-za-iskusstvennogo-intellekta

Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов в интервью «Известиям» заявил, что результаты некоторых работ ЕГЭ-2019 могут быть аннулированы.

Он отметил, что впервые в минувшем учебном году выпускников проверял «искусственный интеллект». Программа — а затем и почерковедческая экспертиза — выявили, что ряд работ были написаны не одним и тем же человеком. Теперь в истории предстоит разбираться правоохранительным органам, указал чиновник.

«Из 700 тыс. только 75 работ вызвали некоторые подозрения. Работы были из разных регионов. Мы передали их на почерковедческую экспертизу, и по 11 работам подозрения подтвердились. Рособнадзор на днях направил в правоохранительные органы эти материалы, чтобы они провели соответствующие мероприятия», — сказал Кравцов.

Он добавил, на ЕГЭ-2020 будет применена точно такая же схема. При этом глава Рособрнадзора отказался ответить на вопрос о том, кто разрабатывал программу на основе искусственного интеллекта. «Это секрет», — резюмировал Кравцов.

[mailerlite_form form_id=4]

Как успешно подготовиться к ЕГЭ по русскому языку?

Новости министерства образования
Опубликовано 18.11.2019 16:28 Газета педагогов

Разработчики ЕГЭ по русскому языку проанализировали работы участников экзамена 2019 года и рассказали, как лучше готовься выпускникам следующего года.

kak-uspeshno-podgotovitsya-k-ege-po-russkomu-yazyku

Рособрнадзор продолжает публиковать серию методических рекомендаций по подготовке к ЕГЭ. Сегодня в ведомстве представили обзор по русскому языку от специалистов ФИПИ, которые проанализировали результаты экзамена 2019 года.

По словам экспертов, большинство экзаменуемых успешно выполняют задания базового уровня сложности. Исключение составили задания, требующие проведения орфографического и пунктуационного анализа. Чтобы выполнить задания по орфографии, необходимо было проанализировать, какой частью речи являются приведённые слова, какие грамматическое и лексическое значения они имеют, определить структуру слова. Задания по пунктуации требуют синтаксического анализа предложения, понимания смысловых отношений между частями сложного предложения и между отдельными членами предложения.

В экзаменационной работе 2019 года был расширен диапазон проверяемых орфографических и пунктуационных умений, расширен языковой материал, предлагаемый для орфографического анализа.

По итогам проверки выяснилось, что задания по орфографии и пунктуации участники выполнили хуже, чем их предшественники в предыдущем году. Как показывает статистика, самой сложной орфограммой оказалось правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий. Успешность выполнения нового задания, нацеленного на пунктуационный анализ на основе лингвистических знаний из области синтаксиса и пунктуации, также была невысокая и составила 32%.

В экзаменационной работе 2019 года уточнили формулировку задания с развёрнутым ответом и критерии оценивания ответов на это задание. Ребята успешно справились с заданием. Но при этом, отмечают специалисты, как и в предыдущие годы, остаются недостаточно усвоенными разделы курса, связанные с формированием коммуникативной компетенции.

Наибольшие трудности при понимании текста возникают у пишущих при проведении смыслового анализа художественного и научно-популярного текста, где основная мысль часто явно не выражается. В целом, на качественно высоком уровне умеют излагать проблему, поставленную автором, и убедительно комментировать ее только треть экзаменуемых.

«Это говорит о том, что следует больше внимания в процессе изучения русского языка в школе уделять совершенствованию умения понимать мысли других людей и способности выразить свои, учиться аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию. Эти умения формируются при изучении не только русского языка», – говорится в рекомендациях ФИПИ.

По словам экспертов, проблемы, выявленные при анализе результатов ЕГЭ, могут быть устранены только в том случае, если в школе при изучении всех предметов будут соблюдаться единые подходы к формированию и оцениванию основных видов речевой деятельности, проводиться работа по предупреждению ошибок, связанных с нарушением лексической сочетаемости слов, употреблением слов в несвойственном значении.

Как утверждают разработчики ЕГЭ, одним из главных требований в организации учебной деятельности должно быть постоянное внимание к разнообразным языковым значениям.

«Результаты ЕГЭ 2019 года еще раз доказывают то, что подготовка к сдаче единого государственного экзамена не может заменить целостное изучение предмета. Поэтому для успешной сдачи ЕГЭ необходима серьезная работа на протяжении всего периода обучения русскому языку», – резюмировали эксперты.

Подготовьтесь к ЕГЭ вместе с «Моим университетом»! Приглашаем на курс от педагогов-практиков по подготовке школьников к сдаче ЕГЭ по русскому языку!

Разработчики ЕГЭ пожаловались на узкий читательский кругозор одиннадцатиклассников

[mailerlite_form form_id=4]

Рособрнадзор: формат собеседования для девятиклассников в 2020 году меняться не будет

Новости министерства образования
Опубликовано 14.11.2019 10:37 Газета педагогов

«Мы ввели собеседование, и надо минимум три года посмотреть, как эта модель работает», -отметил глава ведомства Сергей Кравцов.

rosobrnadzor-format-sobesedovaniya-dlya-devyatiklassnikov-v-2020-godu-menyatsya-ne-budet

Формат итогового собеседования по русскому языку, который необходим для допуска к экзаменам в девятом классе, не будет меняться в 2020 году. Об этом во вторник сообщил в ходе телемоста на всероссийском родительском собрании руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

С 2019 года для получения допуска к Государственной итоговой аттестации (ГИА) выпускникам девятых классов необходимо принять участие в итоговом собеседовании по русскому языку и получить по нему зачет. Цель нововведения — проверить навыки устной речи школьников. В 2019 году его сдали более 1,4 млн девятиклассников, около 98% получили «зачет».

«Собеседование проводится 15 минут, причем темы патриотичные, связанные с нашими государственными деятелями, знаменитыми людьми, которые приложили максимум сил для развития нашей страны, наши герои. <…> Никаких изменений в этом году не будет. Я считаю: мы ввели собеседование, и надо минимум три года посмотреть, как эта модель работает. А потом, если что-то будет необходимо, менять», — сказал Кравцов.

Он отметил, что подобная ситуация сейчас складывается и с ЕГЭ: серьезных изменений в последние годы нет. По его словам, «важно, чтобы родители и выпускники заранее понимали все правила и спокойно к нему готовились».

Глава Рособрнадзора отметил, что форма устного экзамена используется для оценки знания иностранных языков. Фактически собеседование — такая же проверка знаний русского языка. «Я надеюсь, что в этом году, как и в прошлом, максимально все школьники справятся», — сказал Кравцов.

Он напомнил, что собеседование и введенное ранее сочинения — формы проверки знаний, которые использовались в прошлые годы, но потом были отменены. После введения сочинения в стране вырос интерес к чтению, после введения собеседования стали уделять больше внимания устной речи. «[Сочинение и собеседование] нужны, они подталкивают систему образования, чтобы оценивались творческие способности, формировались творческие способности школьников. И не случайно мы ушли от заданий в ЕГЭ и ОГЭ с выбором ответа — чтобы оценивать творческие способности, умение анализировать текст, понимать текст. Это те умения, которые нужны современному школьнику», — заявил чиновник.

Материалы ЕГЭ в 2020 году планируется передавать по интернету в 50% регионов

[mailerlite_form form_id=4]

Разработчики ЕГЭ пожаловались на узкий читательский кругозор одиннадцатиклассников

Новости министерства образования
Опубликовано 08.11.2019 12:18 Газета педагогов

Только 25% учащихся 11-х классов при написании итогового сочинения обращаются к литературе, не входящей в школьную программу. Произведения современных русских писателей упоминаются еще реже.

razrabotchiki-ege-pozhalovalis-na-uzkij-chitatelskij-krugozor-odinnadtsatiklassnikov

В рамках Всероссийского съезда учителей русского языка и литературы Рособрнадзор провел секцию «Направления совершенствования инструментария для оценочных процедур по русскому языку и литературе». На ней представители ведомства рассказали о результатах и перспективах развития государственной итоговой аттестации и всероссийских проверочных работ и ответили на вопросы учителей.

​»Для нас разработка диагностических материалов для русского языка и литературы является ключевой. Мы исключили тестовую часть из ЕГЭ, и сегодня экзамен проверяет не только знание грамматики, но и как выпускник умеет излагать свои мысли. Мы проверяем навыки устной речи в собеседовании по русскому языку», – цитирует главу ведомства Сергея Кравцова пресс-служба Рособрнадзора.

Руководитель Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов (КИМ) по русскому языку Ирина Цыбулько рассказала, что результаты ЕГЭ по этому стабильны и достаточно высоки. В 2019 году доля высокобалльников превысила 23%. В 2020 году все основные характеристики экзаменационной работы остались прежними. Сохранились и основные характеристики итогового собеседования по русскому языку в 9 классе.

Руководитель Федеральной комиссии по разработке КИМ ГИА по литературе Сергей Зинин рассказал о перспективных изменения по этому предмету. По его словам, из КИМ могут быть постепенно исключены все задания с кратким ответом, что сделает экзамен более творческим.

Он также поделился результатами анализа итоговых сочинений выпускников 2019 года. По словам Сергея Зинина, одной из основных проблем остается недостаточная широта читательского кругозора одиннадцатиклассников и однообразие в выборе литературного материала для сочинений: только 25% участников сочинений обращаются к произведениям, не входящим в школьную программу по литературе, произведения современных отечественных писателей упоминаются в сочинениях крайне редко.

Рособрнадзор: ГИА, ВПР и итоговое собеседование позволят повысить уровень владения русским языком

[mailerlite_form form_id=4]

Специалисты ФИПИ дали рекомендации по подготовке к экзамену по химии

Новости министерства образования
Опубликовано 07.11.2019 16:28 Газета педагогов

В ФИПИ проанализировали результаты ЕГЭ по химии выпускников прошлого года и подготовили обзор методических рекомендаций с советами по подготовке к экзамену.

spetsialisty-fipi-dali-rekomendatsii-po-podgotovke-k-ekzamenu-po-himii

В Рособрнадзоре отметили, что в 2019 году структура и содержание экзаменационной работы по химии не менялись.

«Одной из важных составляющих качественной подготовки к ЕГЭ по химии является совершенствование навыков работы с химической информацией, представленной в различной форме: текстов, схем, таблиц, рисунков», – отмечают эксперты.

Старшеклассникам рекомендуют для повторения изученного использовать комбинированные задания, в которых требуется проведение различных типов расчетов и применение знаний из разных тем.

«Одним из наиболее важных факторов, определяющих результат ЕГЭ у конкретного участника, является умение четко записывать решение заданий с развернутым ответом. Поэтому в процессе подготовки к экзамену надо обратить внимание на отработку записи решения задач, в том числе выходящих за рамки ЕГЭ», – добавили в ФИПИ.

Например, по словам специалистов, для расчетных задач в некоторых случаях, можно предложить школьникам прописывать в общем виде порядок нахождения физических величин без арифметических расчетов. Это должно помочь сформировать у старшеклассников умение самостоятельно разрабатывать алгоритм решения заданий.

Ежегодно большие затруднения у ребят вызывают задания 25 и 26 о способах получения и областях применения веществ и качественных реакциях на вещества.

«Выполнение этих заданий основывается на опыте проведения реального химического эксперимента. Учитывая распределение данного материала практически по всем темам курса химии, важным моментом при подготовке к экзамену становится составление обобщающих таблиц, в которых фиксируются необходимые сведения о веществах: реактивы для распознавания, области применения, способы получения», – рассказали в ФИПИ.

В заключение эксперты отметили, что успех на экзамене связан и с умением выпускников рационально использовать время, отведенное на выполнение экзаменационной работы. В процессе предэкзаменационной тренировки важно выработать для себя индивидуальный порядок и темп выполнения заданий.

В Рособрнадзоре сообщили, что на протяжении нескольких лет растет число выпускников, выбирающих экзамен по химии. «Это может быть связано как с возрастанием в обществе внимания к подготовке специалистов в области естественных наук, так и с увеличением количества вузов и расширением перечня специальностей, для поступления на которые нужны результаты ЕГЭ по химии»,– пояснили в ведомстве.

Эксперты Рособрнадзра дали рекомендации по подготовке к экзамену по литературе

Фото: ftk-center.ru

[mailerlite_form form_id=4]

Как изменится ОГЭ в 2020 году

Новости министерства образования
Опубликовано 29.10.2019 12:18 Газета педагогов

ФИПИ предложил сделать ОГЭ по русскому языку легче: можно будет пользоваться словарем и допускать орфографические ошибки!

kak-izmenitsya-oge-v-2020-godu

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) предложил на 2020 год новый вариант ОГЭ по русскому языку – можно с орфографическим словарем и с небольшими ошибками, пишет «Российская газета».

Напомним, экзамен по русскому является обязательным и его должны сдавать все выпускники девятых классов.

Какие ошибки можно допустить на экзамене по русскому языку в 9 классе и при этом не потерять баллы?

  • одну орфографическую ошибку;
  • две пунктуационных;
  • одну грамматическую ошибку;
  • две речевые ошибки.

Но это правило будет действовать только тогда, когда ученик написал тексты нужного размера – не менее 140 слов на сочинении и изложении вместе взятых. Допустим, ученик выполнил только одну творческую работу – написал сочинение, но объемом больше 140 слов. В этом случае правило действует, будут небольшие поблажки.

В проекте демонстрационной версии обязательного экзамена по русскому языку в 9-м классе – три части, всего девять заданий. В 2019 году их было 15. На выполнение девяти заданий ОГЭ отводится 3 часа 55 минут. На экзамене по русскому языку в 9-м классе надо будет:

  1. Написать сжатое изложение (не менее 70 слов, это не больше половины листка);
  2. Ответить на вопросы по разным разделам русского языка;
  3. Написать сочинение-рассуждение (тоже не менее 70 слов). Ученику на выбор дается три варианта. Например, «раскройте смысл такого-то высказывания»; «объясните, как вы понимаете этот фрагмент текста»; «объясните значение слова «смелость», опираясь на данный вам текст и собственный опыт».

Как будет проходить изложение? На прослушивание текста дается 3–4 минуты, в это время можно пользоваться черновиком. Затем ученик работает 5-6 минут с черновиком и потом снова прослушивает 3–4 минуты текст. Все, дальше работа с собственным изложением. Важно! Пользоваться орфографическим словарем разрешается!

Что еще поменяется в обязательном экзамене по русскому языку в девятом классе? Раньше все три части заданий были тематически связаны между собой. Теперь ученику для изложения могут предложить тексты разных жанров – путевые заметки, очерки, рецензии. Плохо это или хорошо? Сильным ученикам, думаю, безразлично, а слабым, наверное, будет проще. Если плохо понимаешь классические тексты для разбора и сочинения, то есть шансы, что хотя бы на изложении попадется описание путешествия или рецензия на современный фильм.

ФИПИ предлагает изменить и количество первичных баллов, из которых потом высчитывается школьная оценка. В 2019 году максимум составлял 39 баллов, сейчас предлагается 33. Самое «дорогое» задание, за которое можно получить максимум баллов, – сочинение. А если ты еще и грамотно написал изложение – это уже 80 процентов успеха!

Набрал меньше 15 первичных баллов – двойка. С 15 до 22-х первичных баллов – поставят три, с 23 до 28 – четверка (но не всегда, эксперты учтут, сколько баллов ты получил за грамотность), с 29 до 33 – пятерка (опять-таки с учетом полученных баллов за грамотность).

Готовьте своих учеников к ОГЭ по лучшим методикам преподавателей образовательного центра «Мой университет»! Переходите по ссылке, выбирайте нужный предмет и записывайтесь!

Как изменятся ВПР в 2020 году?

Фото: башинформ

[mailerlite_form form_id=4]