Педагоги соцучреждений получат федеральную доплату за работу в условиях эпидемии

Новости
Опубликовано 12.05.2020 16:19 Газета педагогов

Владимир Путин анонсировал введение федеральной доплаты в 25 тысяч рублей на три месяца для педагогов социальных учреждений.

pedagogi-sotsuchrezhdenij-poluchat-federalnuyu-doplatu-za-rabotu-v-usloviyah-epidemii

Федеральная доплата будет установлена на три месяца – в период с 15 апреля по 15 июля. Для врачей, которые работают в социальных учреждениях, она составит 40 тыс. рублей за двухнедельную смену (в случае работы с заражёнными коронавирусом – 60 тыс. рублей).

«Для социальных и педагогических работников, среднего медицинского и административного персонала – 25 тысяч рублей. А если они работают с заболевшими людьми – 35 тысяч рублей. Для младшего персонала – 15 и 20 тысяч рублей соответственно. Для технического персонала – 10 и 15 тысяч рублей», – объявил размер доплаты Владимир Путин.

Согласно закону «Об основах социального обслуживания населения в РФ», обращает внимание «Учительская газета», к учреждениям и предприятиям соцобслуживания относятся комплексные центры социального обслуживания населения, территориальные центры социальной помощи семье и детям, центры социального обслуживания, социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних, центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей, социальные приюты для детей и подростков, центры психолого-педагогической помощи населению, центры экстренной психологической помощи по телефону, центры (отделения) социальной помощи на дому, дома ночного пребывания, специальные дома для одиноких престарелых, стационарные учреждения социального обслуживания (дома-интернаты для престарелых и инвалидов, психоневрологические интернаты, детские дома-интернаты для умственно отсталых детей, дома-интернаты для детей с физическими недостатками), геронтологические центры и иные учреждения, предоставляющие соцуслуги.

[mailerlite_form form_id=4]

В правительстве рассмотрят вопрос о введении базового оклада для учителей

Новости
Опубликовано 24.04.2020 10:46 Газета педагогов

Базовые оклады позволят бороться с зарплатным неравенством работников бюджетных организаций, считают в Федерации независимых профсоюзов.

v-pravitelstve-rassmotryat-vopros-o-vvedenii-bazovogo-oklada-dlya-uchitelej

Правительство рассматривает вопрос о введении базовых окладов для разных категорий бюджетников. Инициатива принадлежит Федерации независимых профсоюзов.

Базовые оклады, по мнению представителей федерации, позволят бороться с зарплатным неравенством работников бюджетных организаций, у которых доходы могут отличаться в пять раз в разных регионах. Во многих регионах оклады учителей ниже МРОТ, пишут «Известия».

Чтобы достичь среднего дохода, педагогам приходится работать на две-три ставки. Введение базовых окладов сможет существенно повысить государственные гарантии в бюджетной сфере и укрепить принцип равной платы за труд.

Ранее NEWS.ru сообщал, что Федерация независимых профсоюзов России (ФНПР) обратилась к правительству РФ с предложением установить надбавку к зарплатам всех работников здравоохранения. Об этом заявил председатель организации Михаил Шмаков.

[mailerlite_form form_id=4]

В Росстате назвали регионы с самым низким уровнем зарплаты молодых учителей

Новости
Опубликовано 21.04.2020 17:06 Газета педагогов

Зарплата молодых учителей в Калмыкии, Смоленской области и Адыгее оказалась самой низкой по данным на октябрь 2019 года.

v-rosstate-nazvali-regiony-s-samym-nizkim-urovnem-zarplaty-molodyh-uchitelej

В Калмыкии за указанный период зарплата молодого учителя составляла 11,3 тыс. рублей, в Смоленской области – 13,5 тыс. рублей, Адыгее – 13,8 тыс. рублей. Немного выше зарплаты в Карачаево-Черкесии – 16 тыс. рублей и Республике Марий Эл –16,7 тыс. рублей. Такие суммы приводит портал NEWS.ru, ссылаясь на информацию Росстата.

Также в числе регионов с зарплатой начинающих педагогов до 20 тыс. рублей оказались Северная Осетия, Чеченская Республика, Дагестан, Астраханская, Ростовская, Воронежская, Тамбовская, Орловская, Ивановская, Тверская, Псковская и Курганская области.

Самые высокие зарплаты ожидаемо оказались в тех регионах, где действует повышающийх коэффициент: в Сахалинской области в среднем 70,1 тыс. рублей, Ненецком автономном округе 54,5 тыс. рублей, на Чукотке 46,3 тыс. рублей. Замыкают пятёрку лидеров Магаданская область с зарплатой 46,2 тыс. рублей и Ямало-Ненецкий автономный округ 43,7 тыс. рублей.

В Москве педагогам в возрасте 20–24 лет осенью прошлого года платили в среднем 35,9 тыс. рублей.

В целом по итогам 2019 года средняя зарплата учителя в России составила 41 116 рублей. Свыше 100 тыс. рублей получали в среднем педагоги на Чукотке, больше 90 тысяч – на Ямале и в Москве. Самые низкие зарплаты – на Кавказе, где в четырех республиках педагоги зарабатывали меньше 23 тыс. рублей в месяц (минимум – в Северной Осетии, 22 089 тыс. рублей).

Фото: Владимир Чичилимов / ИА Красная весна

[mailerlite_form form_id=4]

В ОНФ предложили ввести особые меры поддержки учителей школ

Новости
Опубликовано 03.04.2020 12:21 Ксения Колесникова

Из-за коронавируса переносятся сроки сдачи экзаменов, а это отразится на отпусках учителей. Для поддержки учителей необходимо выстроить систему дополнительного материального стимулирования, считают эксперты.

v-onf-predlozhili-vvesti-osobye-mery-podderzhki-uchitelej-shkol

Общероссийский народный фронт направил обращение Правительству РФ в связи с изменениями в образовательном процессе, вызванными распространением COVID-19, сообщает «Российская газета».

Кроме того, предлагается создать интенсивные курсы подготовки к ЕГЭ и ОГЭ на базе школ и региональных вузов для учеников, которым не доступно эффективное дистанционное обучение.

«В ОНФ поступают обращения о трудностях организации дистанционного обучения на местах. Более всего обеспокоены родители и учителя выпускников девятых и одиннадцатых классов, которые должны готовиться к ОГЭ и ЕГЭ, — рассказали в народном фронте. — Наибольшее число обращений (80%) связано с техническими трудностями: ученики не имеют компьютеров и мобильных устройств, некоторые школы не подключены к интернету или не достаточно обеспечены компьютерами, у учителей нет опыта работы в онлайн формате».

Поэтому эксперты прогнозируют, что далеко не все ребята смогут подготовиться к экзаменам на удаленке.

«По завершении карантинных мероприятий обеспечить проведение интенсивных курсов для обучающихся общеобразовательных организаций, в которых отсутствует объективная возможность организовать полноценное дистанционное обучение в период сложной эпидемиологической ситуации в связи с распространением новой коронавирусной инфекции, в целях подготовки таких обучающихся к ЕГЭ и ОГЭ», — говорится в документе, который имеется в распоряжении «РГ».

Эксперты ОНФ считают, что особое внимание следует уделить поддержке обучающихся в сельской местности, где технические проблемы стоят особенно остро.

Также в ОНФ предложили ввести особые меры поддержки из федерального и регионального бюджетов для учителей школ и вузовских преподавателей, которые летом могут остаться фактически без отпуска.

«Перенос сроков экзаменов в школах не должен повлечь сокращение гарантированных законодательством дней отпуска педагогов, — рассказали в ОНФ. — А если данная мера неизбежна, необходимо выстроить систему дополнительного материального стимулирования».

Документ подписан Сопредседателем Центрального штаба ОНФ, руководителем фонда «Талант и успех» Еленой Шмелевой, ректором НИУ ВШЭ, членом Центрального штаба ОНФ Ярославом Кузьминовым, и челном Центрального штаба ОНФ, зампредседателя Комитета Госдумы РФ по образованию и науке Любовью Духаниной.

[mailerlite_form form_id=4]

Профсоюз «Учитель»: в некоторых регионах учителей заставляют уходить в отпуск без содержания

Новости
Опубликовано 02.04.2020 17:04 Газета педагогов

По словам сопредседателя профсоюза Всеволода Луховицкого, в настоящее время педагогические работники столкнулись с несколькими типами нарушения их прав.

profsoyuz-uchitel-v-nekotoryh-regionah-uchitelej-zastavlyayut-uhodit-v-otpusk-bez-soderzhaniya

При переходе на дистанционное обучение многие школьные платные кружки закрылись, и преподававшие в них педагоги лишились денег. Об этом корреспонденту ИА REGNUM рассказал сопредседатель межрегионального профсоюза работников образования «Учитель» Всеволод Луховицкий.

Во-первых, как пояснил Луховицкий, есть регионы, в которых учителей принуждают уходить в отпуск за свой счёт.

«У нас уже был сигнал из Волгоградской области, – сказал Луховицкий. – Во-вторых, неполная оплата. И это сейчас самый сложный вопрос. Помимо уроков, есть дополнительное образование. При переходе на дистанционное обучение многие школьные платные кружки закрываются. Понятно, что танцевальный кружок невозможно провести по интернету. А оплата таких преподавателей идёт из родительских денег. Родители не платят за отсутствие занятий.

В результате много учителей недополучают эти деньги. С нашей точки зрения, муниципальные и региональные власти, если они хотят сохранить работников, должны были бы выделить деньги на поддержание учителей».

Как сообщало ИА REGNUM, ранее Луховицкий рассказал корреспонденту ИА REGNUM, что права учителей не будут нарушены, если учебный год в РФ будет продлён до начала июня.

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения внимательно следит за тем, как регионы переходят на домашнее обучение детей

Новости министерства образования
Опубликовано 27.03.2020 15:41 Газета педагогов

Министерство также проследит, чтобы зарплаты учителей на время дистанционного обучения не уменьшилась.

minprosveshheniya-vnimatelno-sledit-za-tem-kak-regiony-perehodyat-na-domashnee-obuchenie-detej

Министерство просвещения следит за тем, чтобы заработная плата педагогов из-за сложившейся ситуации не уменьшилась, заявил замминистра просвещения Дмитрий Глушко.

«Мы взаимодействуем с руководствами регионов и школами, для нас важно, чтобы в период, когда педагоги учат детей в дистанционном формате, заработная плата им выплачивалась полностью, так как поменялся формат, но не объем работы. Учителя, на которых сейчас ложится дополнительная нагрузка, должны чувствовать себя защищенными», – подчеркнул Дмитрий Глушко.

Комментируя переход школ на дистанционное обучение, он отметил, что сейчас на такой формат обучения перешли десять процентов школ страны, Министерство просвещения рекомендовало после каникул и выходной недели перейти на обучение на дому всем учебным заведениям. Окончательное решение об этом принимает каждая конкретная школа в зависимости от региона и специфики образовательного процесса в ней, графика каникул и учебных занятий.

«Особое внимание мы уделяем родителям, которым сейчас приходится организовывать учебный процесс ребенка дома. Совместно с родительскими организациями вырабатываем алгоритм, как сделать это лучше, чтобы и детям, и взрослым это было комфортно. Также советуем родителям, как организовать дополнительное образование и досуг детей: мы рекомендуем образовательные платформы, на которых собраны различные ресурсы, которые дают много возможностей сформировать полезные навыки и в домашних условиях», – рассказал Дмитрий Глушко.

Замминистра обратил внимание на то, что в непростой ситуации, которая сложилась сейчас, когда учителям надо быстро перестроиться на преподавание и ведение классных часов и родительских собраний в онлайн-режиме, а родители вынуждены дополнительно заниматься детьми в течение дня, важно внимательно относиться друг к другу.

Фото: пресс-служба Минпросвещения

[mailerlite_form form_id=4]

Анна Кузнецова призвала поддержать семьи с детьми в период карантина

Новости
Опубликовано 19.03.2020 12:24 Татьяна Владыкина

Детский омбудсмен предложила рабочей группе Госсовета по коронавирусу меры поддержки семей с детьми.

anna-kuznetsova-prizvala-podderzhat-semi-s-detmi-v-period-karantina

Вынужденные школьные каникулы особенно пугают родителей. Не каждая мама и не каждый папа могут работать из дома, да еще — учителем, объясняя «среднее арифметическое» чаду на дистанционном обучении. Кроме уроков родителю предстоит продумать, как провести домашнее заточение детей с пользой. Этот вопрос волнует и детского уполномоченного Анну Кузнецову, пишет «Российская газета».

Она убеждена, что детский досуг нужно сделать полезным, но прежде всего — безопасным. Поэтому Кузнецова обратилась в рабочую группу Госсовета по коронавирусу с просьбой поддержать детей и родителей, ведь часть организаций и предприятий уже переведена на дистанционную форму работы.

«Я надеюсь на гибкость и других работодателей в отношении сотрудников, у которых есть малолетние дети, — говорит Анна Кузнецова. — Там, где профессией не предусмотрены дистанционные формы работы, необходимо найти иные варианты помощи и поддержки родителей».

Детский омбудсмен считает, что стоит рассмотреть возможность предоставления льготных финансовых каникул на период карантина для семей с детьми, члены которых вынужденно теряют доход и не могут покрыть кредитные обязательства, в частности по ипотеке.

Кроме того, Анна Кузнецова считает необходимым предусмотреть гибкую систему оценок аттестации для тех детей, кто не может обучаться по дистанционной системе. Например, дома нет компьютера, или компьютер всего один на пятерых детей в семье, или он занят родителями.

«Важно, чтобы из-за вынужденных каникул права несовершеннолетних не были ущемлены, — считает Анна Кузнецова. — Здесь не нужно новых законов, здесь нужно понимание ситуации, умение услышать друг друга и принять верное решение».

Фото: informpskov.ru

[mailerlite_form form_id=4]

Путин: региональные надбавки за классное руководство должны сохраниться

Новости
Опубликовано 13.03.2020 14:39 Газета педагогов

Президент России на встрече с Сергеем Кравцовым напомнил об ответственности за невыплату региональной мотивации за классное руководство — федеральная доплата никак не должна на них повлиять.

putin-regionalnye-nadbavki-za-klassnoe-rukovodstvo-dolzhny-sohranitsya

В Кремле состоялась встреча министра просвещения с президентом России, сообщает официальный сайт Президента. Открывая встречу Владимир Путин отметил, что Сергей Кравцов – не новый человек в сфере образования, поэтому времени на раскачку ему не нужно. Глава государства поинтересовался, что министр считает основным на первом этапе своей работы.

«Прежде всего между нами обеспечена полная преемственность с работой Ольги Юрьевны Васильевой. На сегодняшний день мы осуществляем мониторинг ваших майских указов и 2012 года, и 2018 года. Вопрос по средней зарплате педагогических работников на постоянном контроле, здесь сбоев никаких не будет. Также мы в прошлом году достигли всех результатов национального проекта «Образование» и достигнем всех результатов в этом году», – сообщил Сергей Кравцов.

Он добавил, что уже началась работа по введению доплаты классным руководителем, предусмотренной реализаций поручения по итогам послания президента. Министр напомнил, что выплаты начнутся 1 сентября, при этом сохранятся и региональные надбавки.

«Нужно предупредить руководителей регионов об ответственности за возможное неисполнение указаний, связанных с тем, что нельзя снимать региональные надбавки за классное руководство после начала выплат из федерального бюджета», – отметил в свою очередь Владимир Путин.

Сергей Кравцов назвал это «принципиальным вопросом контроля» министерства.

«Так же, как по зарплатам, ежемесячно будем смотреть, мониторить, чтобы не допустить такой ситуации», – добавил он.

Второй важной задачей министр назвал организацию бесплатного горячего питания младших школьников.

«Здесь Минфином предусмотрены все средства, создана рабочая группа в правительстве, и также это поручение будет выполнено. Мы будем обсуждать и с родительскими комитетами, чтобы питание было вкусное, здоровое и полезное», – пообещал министр.

Третий вопрос, по словам главы ведомства, – это стройки.

«Школы, детские сады и обязательное лицензирование, незатягивание сроков – то, о чём Вы говорили в Послании. Здесь мы тоже контролируем, чтобы месяц был на лицензирование после ввода в эксплуатацию. Чтобы сразу граждане видели, и там, особенно где есть потребность во второй, третьей смене, дети могли уже идти в школу с четвёртой четверти, не дожидаясь начала учебного года. И строим детские сады там, где есть ситуация с демографией, чтобы не образовывались снова очереди в детские сады. Это мы тоже мониторим», – заявил министр.

Фото: официальный сайт Президента России

[mailerlite_form form_id=4]

Общественная палата: «Главный мотив участия в программе «Земский учитель» — деньги»

Новости
Опубликовано 06.03.2020 12:29 Газета педагогов

В Общественной палате представили результаты онлайн-опроса о реализации программы «Земский учитель».

obshhestvennaya-palata-glavnyj-motiv-uchastiya-v-programme-zemskij-uchitel-dengi

Предварительные результаты онлайн-опроса о реализации программы «Земский учитель» представила Людмила Дудова, первый заместитель председателя Комиссии ОП РФ по развитию образования и науки.

«52 процента респондентов указали, что привлекательным в программе “Земский учитель” считают возможность денежного вознаграждения. Лишь третья часть ответила, что это и возможность приложения профессиональных знаний в новых условиях труда. Пятая часть опрошенных (20 процентов) также рассматривает программу как принятие участия в важном государственном деле, и еще 20 процентов рассматривают участие в программе как возможность карьерного роста», — рассказала она.

«Цель проведения мониторинга общественного мнения заключается в анализе ситуации, связанной с запуском проекта, и отношения к проекту в обществе, — пояснила она. — Всего в опросе приняли участие 14 тысяч человек, анкетирование продолжается».

Людмила Дудова отметила, что программа «Земский учитель» рассчитана прежде всего на молодежь, но, согласно результатам опроса, молодые специалисты не стремятся ехать в сельскую местность.

«Большинство респондентов, которые проявили интерес и хотят участвовать в программе, имеют стаж работы свыше 15 лет. Всего 350 человек из числа молодых специалистов хотели бы поехать в сельскую местность и малые города», — отметила зампред комиссии.

Опрос показал и то, что участвовать в конкурсе в реализации этой программы готовы люди, проживающие в сельской местности (65 процентов).

«Они готовы переезжать, но при условии, что это 200 километров от их населенного пункта. Участвовать в конкурсе, если ты уже живешь в этом населенном пункте, ты не имеешь права. Здесь требуется подумать и скорректировать условия, которые бы обеспечивали приток специалистов, которые живут не в сельской местности», — подчеркнула Людмила Дудова.

Председатель Комиссия ОП РФ по развитию агропромышленного комплекса и сельских территорий Юлия Оглоблина рассказала о проблемах, обсуждаемых ранее с сельской молодежью.

«Когда мы проводим опросы среди сельской молодежи, то у них много вопросов, связанных с перспективой воспитания детей: это детские садики, дополнительное образование, школы, кружки, секции. Это важно, для того чтобы осознанно выбрать село. Мы наблюдаем проблемы кадрового голода. Мы видим проблемы в программе “Сельский доктор”: когда срок заканчивается, ребята уезжают обратно в город. Что нужно, чтобы стимулировать те кадры, которые уже сейчас работают, чтобы они не уезжали? Как удержать тех, кто сейчас работает?» — спросила она.

Министр образования Рязанской области Ольга Васина рассказала о портале «Земский учитель»: «Мы видим спрос на вакансии, которые у нас есть. Мы видим, откуда этот спрос. Мы общались с директорами школ, которые будут принимать кандидатов к себе. Они рассказали, что, когда звонят кандидаты из других школ, спрашивают про инфраструктуру школы, про рабочие места для членов семьи, спрашивают о жилье».

Преподаватель физической культуры и спорта Первомайского филиала Томского аграрного колледжа Алиса Покатилова посетовала на то, что, являясь уже учителем в сельской местности, не может принять в программе участия.

«В программе “Земский учитель” могут участвовать приезжие, но не выходцы из района. Мы являемся жителями своего района, но встаем в очередь на жилье в самый конец, потому что приезжают специалисты из других сфер, особенно аграрной сферы, преимущество для них. Может, надо подумать над тем, чтобы приоритет отдавался местным выпускникам, которые возвращаются на родину», — заметила Покатилова.

Юлия Оглоблина, поддерживая мнение учителя, сказала, что этот вопрос нужно рассмотреть более детально и включить в пакет рекомендаций для органов исполнительной власти.

«Те, кто нацеленно, осознанно возвращается в свое родное село и у кого нет желания переехать в город, не чувствуют поддержки», — констатировала она.

Подводя итоги мероприятия, Юлия Оглоблина отметила, что необходимо пересмотреть критерии и требования программы «Земский учитель», чтобы в ней могли участвовать также и местные жители, желающие работать в своем селе.

Фото: in-istra.ru

[mailerlite_form form_id=4]

Профсоюз образования предложил формировать зарплаты учителей по-новому

Новости
Опубликовано 02.03.2020 12:26 Газета педагогов

Общероссийский профсоюз образования представил проект закона о минимальных ставках для оплаты педагогического труда. Гарантом новой системы оплаты труда должно выступить правительство России.

profsoyuz-obrazovaniya-predlozhil-formirovat-zarplaty-uchitelej-po-novomu

На сайте профсоюза выложен проект федерального закона «О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации, в части наделения Правительства Российской Федерации полномочиями по установлению требований к системам оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений».

Его главная идея — возложить обязанность на правительство Российской Федерации устанавливать базовые оклады и ставки для разных профессиональных групп, включая учителей. То есть ни одно образовательное учреждение не сможет платить минимальную заработную плату ниже той, за которую поручится органы федеральной власти. В проекте отдельно прописано, что «в величину минимального размера оплаты труда не включаются компенсационные, стимулирующие и социальные выплаты».

Профсоюз также хочет, чтобы правительство устанавливало, а значит и контролировало «структуру заработной платы, в том числе долю выплат по окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы; единый перечень выплат стимулирующего характера и единый перечень выплат компенсационного характера, а также условия назначения указанных выплат работникам».

В проекте документа также закрепляется, что системы оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений устанавливаются в том числе с учетом мнения соответствующих профсоюзов (объединений профсоюзов) и объединений работодателей.

Источник: Педсовет.орг

[mailerlite_form form_id=4]