В министерстве просвещения утвердили шесть новых концепций учебных предметов

Новости министерства образования
Опубликовано 25.12.2018 12:14 Газета педагогов

Утверждены концепции по «Обществознанию», «Географии», «Основам безопасности жизнедеятельности», «Физической культуре», а также по предметным областям «Искусство» и «Технология».

v-ministerstve-prosveshheniya-utverdili-shest-novyh-kontseptsij-uchebnyh-predmetov

В обсуждениях проектов новых концепций по предметам приняли участие более 150 тысяч человек.

«К разработке этих концепций была привлечена широкая педагогическая и научная общественность из всех регионов страны. Я искренне благодарю всех руководителей и членов рабочих групп, а также всех, кто принимал участие в обсуждении и доработке концепций», — отметила министр просвещения Ольга Васильева.

Подробнее о концепциях рассказала заместитель министра Татьяна Синюгина. По её словам, концепции «позволяют систематизировать ключевые идеи, выработанные для понимания направления развития учебных предметов и предметных областей, и достичь намеченной цели».

Заместитель Министра подчеркнула, что во всех предложенных к рассмотрению концепциях учтены направления развития не только содержания и технологий урочной деятельности, но и внеурочной работы, системы дополнительного образования, программы воспитания и социализации учащихся.

«Все проекты концепций носят практико-ориентированный характер, в том числе учитывают актуальность использования современных информационных технологий», – подвела итоги Татьяна Синюгина.

Замминистра просвещения также сообщила, что разработка концепций продолжится и в 2019 году. По итогам этой работы в системе образования будут утверждены и реализовываться 20 концепций – 19 по учебным предметам и предметным областям, а также концепция преподавания на уровне начального общего образования.

За последние три года министерство утвердило концепции развития математического образования, преподавания русского языка и литературы, а также концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, включающая историко-культурный стандарт.

Источник: Минпросвещения

[mailerlite_form form_id=4]

В России изменится экспертиза школьных учебников

Новости министерства образования
Опубликовано 25.12.2018 10:34 Газета педагогов

На «Деловом завтраке» министр просвещения Ольга Васильева рассказала, как изменится процедура экспертизы учебников.

Министр просвещения РФ Ольга Васильева заявила, что экспертиза школьных учебников в скором будущем значительно изменится — в частности, будет выбрана государственная организация, ответственная за проверку учебников.

«Мы прекрасно понимаем, что учебники — это бизнес, причем бизнес на государственные деньги. И президент в этом отношении высказался однозначно: давайте это прекращать. Поэтому экспертиза учебников изменится очень сильно. Не будет такого, что издательства сами заказывают, сами готовят, оплачивают экспертизу и сами же «заходят» в школы», — сказала Васильева в опубликованном в субботу интервью в «Российской газете«.

Министр уточнила, что будет выбрана государственная организация, ответственная за проверку учебников. Конкретные подходы к экспертизе сейчас обсуждаются. Один из возможных вариантов, отметила Васильева, — это система госпошлины, когда издательства платят фиксированную сумму за государственную экспертизу.

«Но эта пошлина ни в коем случае не гарантирует того, что учебник получит «зеленый свет». Государственная экспертиза должна быть максимально объективной. Она требует и научной, и профессиональной и общественной оценки», — сказала она.

В начале декабря Научно-методический совет по учебникам Минпросвещения РФ сократил федеральный перечень учебников с 1370 до 863 наименований, или на 37%. В новый перечень вошли издания, которые прошли дополнительную экспертизу и получили положительные экспертные заключения. К проведению дополнительной экспертизы было привлечено более 290 экспертов, в том числе заслуженные учителя, лауреаты педагогических конкурсов, научные сотрудники, а также сертифицированные эксперты Российской академии образования. В корпорации «Российский учебник» в связи с этим отметили, что процесс формирования вызывает опасения, поскольку влечет за собой дальнейшую монополизацию рынка.

Источник: ТАСС

[mailerlite_form form_id=4]

Ольга Васильева рассказала об обязанностях ведущего и старшего учителей

Новости
Опубликовано 24.12.2018 17:12 Газета педагогов

На «Деловом завтраке» министр просвещения Ольга Васильева рассказала о новых педагогических должностях в российских школах.

olga-vasileva-rasskazala-ob-obyazannostyah-vedushhego-i-starshego-uchitelej

Министр просвещения Ольга Васильева напомнила, что по поручению президента России создается Национальная система учительского роста, которая предполагает, что карьера учителя пойдет не только по горизонтали, но и по вертикали, сообщает портал «Российское образование».

«При этом мы нисколько не умаляем прежние заслуги наших педагогов. То есть останется и первая, и высшая категория, и заслуженные наши учителя. А новые должности – это именно должности: за ними стоят реальные обязанности, которые необходимо выполнять», — сказала Васильева.

Она отметила, что «старший учитель» будет координировать работу других педагогов, методически ее сопровождать и разрабатывать индивидуальные образовательные траектории с учетом особенностей учеников. По ее словам, стать «старшим учителем» можно будет только проработав в школе пять лет и получив предварительно первую или высшую квалификационную категорию.

Министр сообщила, что «ведущий учитель» станет наставником для молодых педагогов и будет помогать им «войти» в профессию. К нему требования еще выше – десять лет стажа плюс высшая квалификационная категория.

«Мы очень хотим, чтобы у него была возможность для творческого подхода к воспитанию молодых педагогов, для вдумчивых бесед, для передачи опыта. Ведь в нашей работе очень много тонкостей, о которых с молодыми учителями действительно нужно говорить. Например, о том, как правильно войти в класс, как себя подать. Даже один этот момент может очень сильно повлиять на всю дальнейшую работу», — заявила министр.

Глава Минпросвещения России отметила, что надо возвращать методические объединения внутри школ, восстанавливать связи между старшим поколением и поколением учителей, которые сегодня приходят на смену.

«Поэтому мы очень хотим вернуть потерянное наставничество в школу», — подчеркнула Васильева.

Фото: Минпросвещения России

[mailerlite_form form_id=4]

Проведите новогодние каникулы вместе с «Моим университетом»!

Новости "Моего университета"
Опубликовано 24.12.2018 16:21 Мой университет

В «Моем университете» подготовили целый вагон сюрпризов, подарков и акций для педагогов в честь Нового года и Рождества! Праздник в МУ продлится до 15 января!

Инновационный образовательный центр «Мой университет» подготовил для педагогов и всех работников сферы образования грандиозный праздник — вас ждут развлечения и приятные подарки на любой вкус!

Познакомьтесь с Новогодней программой в «Моем университете» прямо сейчас!

Вас ждут:

  • новогодние акции и скидки;
  • предновогодний календарь сюрпризов;
  • новогодние конкурсы для педагогов и детей;
  • мастер-классы по изготовлению новогодних украшений;
  • фестиваль педагогического мастерства;
  • новогодние пазлы, квесты, игры и забавные видео!

Присоединяйтесь к «Моему университету»! Проведем новогодние праздники весело!

[mailerlite_form form_id=4]

Жизнь после каникул: как ребенку мобилизоваться на учебу

Большая перемена
Опубликовано 24.12.2018 15:11 Ирина Татарина

Мало кто из школьников прилежно занимается на каникулах. Как правило, они смотрят телевизор, играют в компьютерные игры или проводят время в соцсетях. Но последний день каникул неизбежен, как и начало третьей четверти.

Многие родители уверены в том, что ребенок сможет самостоятельно настроиться на учебу. Но за время каникул ребенок отвык от нагрузки, режим дня нарушен… И вот ваше чадо, привыкшее вставать в 10 утра, откровенно спит на уроках. Что же делать?

Во-первых, советуем придерживаться режима дня хотя бы в последние дни каникул. При этом будьте готовы выдержать детские атаки вроде “Ну и что, что фильм начинается в 23.15! Я на тебя обиделся! Ты меня не любишь!” Вы ведь уверены в правильности решения? Значит, выдержите осаду.

Во-вторых, обязательно проследите, чтобы ребенок сделал уроки в течение каникул, а не в последний день. Если видите, что чадо оттягивает неприятный момент, когда уже пора сесть за стол, то помогите ему распределить нагрузку, можно даже вместе составить план на каждый день.

Кстати, если ребенок много времени проводит на свежем воздухе, то ему, скорее всего, проще будет вернуться в рабочий режим.

Особенное внимание уделите вопросу организации последнего вечера каникул. Старайтесь избегать порицания и упреков, но проследите, чтобы ребенок заглянул в дневник и сложил в рюкзак все нужные предметы и подготовил одежду, чтобы в первый день после каникул не бегать по дому в поисках колготок.

Итак, началась первая неделя третьей четверти. Помимо того, что она длинная, она еще и приходится на межсезонье, когда в конце зимы школьники чаще болеют, не хотят учиться. Давайте еще в начале четверти определимся с принципами сохранения рабочего настроя и постараемся придерживаться их в будущем.

Прежде всего, нужно создать доброжелательную атмосферу. Не ругайте за плохие оценки, вместо этого как можно чаще выражайте уверенность в том, что у ребенка большой потенциал и он справится со всеми трудностями.

Не торопитесь вести ребенка в новую студию, даже если он очень хочет приступить к занятиям. Лучше подождать хотя бы неделю, и уже потом, когда ребенок втянется в школьный режим, начать занятия.

Как ни банально звучит, но старайтесь как можно чаще бывать с ребенком на свежем воздухе и правильно питаться. Подумайте, как можно разнообразить меню и добавить в рацион витамины.

Со вниманием относитесь к жалобам ребенка на усталость или головную боль. Нагрузка в школе, дефицит солнечного света действительно могут стать причиной недомогания. Если есть возможность, неожиданно устройте и себе, и ребенку выходной посреди недели, который проведите вместе.

Ласка, ласка и еще раз ласка. Как можно чаще гладьте ребенка по голове, не лишайте объятий и поцелуев. Обязательно загляните к нему перед сном, чтобы пожелать доброй ночи и сладких снов. Ребенок, уверенный в том, что он любим, не будет бояться поражений и, значит, сделает больше открытий.

Таковы наши советы. А как вы помогаете своим детям в первые дни после каникул?

[mailerlite_form form_id=4]

В петербургском лицее на входе установили систему распознавания лиц

Новости
Опубликовано 24.12.2018 14:14 Газета педагогов

Благодаря современным технологиям школьникам теперь не нужно носить с собой пропуски, а в школу не смогут проникнуть посторонние.

v-peterburgskom-litsee-na-vhode-ustanovili-sistemu-raspoznavaniya-lits

Систему распознавания лиц установили в физико-математическом лицее №239 в Санкт-Петербурге, сообщает TJournal. Теперь новая система на входе сверяет лицо школьника с базой учащихся: если такой ученик есть в базе, перед ним открывается турникет. Новую систему в школе установили совместно Мегафон и «G1 Софтвеа Раша».

распознавание-лиц

В базу распознавания лиц уже внесли персонал школы и учеников. Если в учебное заведение необходимо будет попасть кому-нибудь из родителей, им придется просканировать фото из паспорта на входе, рассказала PR-директор северо-западного филиала «Мегафона» Кермен Манджиева. Проход через турникет занимает около трёх секунд: за это время система находит лицо в базе, а турникет автоматически откроется.

Система распознаёт лица людей любого роста, а также при смене причёски или с головными уборами. Однако учащиеся могут сильно измениться внешне за время учёбы, поэтому каждый год базу лиц обновляют. Информация о каждом входе и выходе учащегося фиксируется в реальном времени и доступна сотрудникам лицея или родителям.

Манджиева отметила, что это пилотный проект, его дальнейшая судьба зависит от решений Комитета по образованию Санкт-Петербурга, но услугу планируют предлагать и дальше. Представитель компании не раскрыла стоимость установки системы, по её словам, это зависит от количества учащихся и турникетов и индивидуально для каждой школы.

Технологии начинают потихоньку завоевывать российские школы. За последний год были разработаны программы изучения ОБЖ, химии и географии в виртуальной реальности.

[mailerlite_form form_id=4]

Ольга Васильева призвала учителей не задавать много домашней работы на новогодние каникулы

Новости
Опубликовано 24.12.2018 12:11 Газета педагогов

Родители и учителя не должны загружать детей в новогодние праздники, детям куда важнее хорошо отдохнуть, считает министр просвещения Ольга Васильева.

olga-vasileva-prizvala-uchitelej-ne-zadavat-mnogo-domashnej-raboty-na-novogodnie-kanikuly

Министр просвещения России Ольга Васильева призвала школьных учителей не задавать много домашних заданий на январские каникулы, передает «Интерфакс».

«Я считаю, что не надо этого делать. Мы и так загружены и перегружены, поэтому праздник — тем более новогодний — должен быть праздником», — сказала она в интервью «Российской газете», которое выйдет в ближайшем номере издания.

По ее словам, родителям тоже стоит дать детям передышку, прежде чем предлагать им вместе позаниматься по школьной программе.

«Думаю, числа до третьего точно. И потом, ведь каждый родитель — тут я делаю акцент на родителях — он знает, какие проблемы у ребенка в школе есть. Особенно когда это маленький человек. Когда подростковый возраст — там другая немножко история. Может, с четвертого дня каникулярного можно в какой-то очень мягкой ненавязчивой форме спросить и начать, может быть, обсуждать те вопросы, по которым есть небольшие или большие проблемы», — отметила Васильева.

Вместе с тем, она напомнила, что отдых для ребенка должен быть сменой деятельности. «Мне кажется, отдохнуть надо всем, но при этом мы хорошо понимаем, что для любого человека отдых — это смена занятия, а уж для ребенка — тем более. Потому что ребенок не может просто лежать, просто сидеть, просто смотреть и просто слушать. Постоянная смена действия — это хорошо. Но я за то, чтобы дети отдыхали», — сказала министр.

[mailerlite_form form_id=4]

Директора образовательных организаций войдут в новый совет при Министерстве просвещения

Новости министерства образования
Опубликовано 24.12.2018 10:27 Газета педагогов

Всероссийский совет руководителей школ и других образовательных учреждений будет участвовать в экспертизе образовательных стандартов общего образования и программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки учителей.

Министерство просвещения России создаст в 2019 году Всероссийский совет руководителей школ. В его состав войдут главы школ, колледжей и других образовательных учреждений. Об этом со ссылкой на пресс-службу ведомства сообщил ТАСС.

«Главы школ примут участие в совершенствовании и развитии российской системы образования в рамках нового совещательного органа Минпросвещения — «Всероссийский совет руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность», — сообщили в пресс-службе. — Члены совета будут принимать участие в экспертизе образовательных стандартов общего образования и программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки учителей. Совет приступит к работе уже в первом квартале 2019 года».

Работа совета будет нацелена на «укрепление единого образовательного пространства в России, формирование общероссийской гражданской идентичности с опорой на лучшие управленческие практики, пропагандирующие инновационные идеи», говорится в заявлении пресс-службы Министерства просвещения.

Кроме того, будут подготовлены рекомендательные предложения для развития образования, например, методическое сопровождение национального проекта «Образование», а также внесены инициативы для совершенствования законодательства.

[mailerlite_form form_id=4]

Как не заболеть в школе: советы для учеников и учителей

Большая перемена
Опубликовано 21.12.2018 16:49 Виктория Богданова

Зима в самом разгаре: как защитить себя и не уйти на больничный в самый важный момент?

Большое скопление людей в закрытом помещении – это всегда риск подхватить какой-нибудь неприятный вирус или заразиться простудой. Образовательные учреждения не исключение. С начала и на протяжении учебного года вероятность заболеть всегда высока как для учителей, так и для школьников. Повезло тем, чей иммунитет с рождения крепкий и умеет противостоять натиску болезней. Другим, к сожалению, приходится постоянно принимать противовирусные и иммуномодулирующие препараты, что в больших объёмах может окончательно сорвать здоровье. Как же обезопасить себя от витающих в воздухе микробов и не заболеть в школе (и на работе)?

Необходимо различными способами стимулировать и укреплять иммунитет:

  1. Не даром говорят – в движении жизнь. Нужно стараться больше двигаться: не пренебрегать пешими прогулками, спуститься лишний раз с девятого этажа по лестнице, а ещё лучше совсем забыть про лифты. А идеальным вариантом станет зарядка, фитнес, плаванье и любые другие активные виды спорта.
  2. К сожалению, большинство жителей России страдают дефицитом витаминов. Необходимо восполнять недостаток полезных витаминов и микроэлементов через пищу – есть больше фруктов, овощей, зелени.
  3. Для укрепления иммунитета важно полноценное и сбалансированное питание. Ваш рацион должен содержать белки животного и растительного происхождения, которые можно получить из мяса, рыбы, морепродуктов, яиц, молока, гороха, гречневой крупы, бобовых, овсяных хлопьев. Также необходимо включить в рацион имбирный чай, мёд (обязательно нужно есть вприкуску с чаем), лук и чеснок, апельсины (дневная норма витамина C – один апельсин), оранжевые овощи (содержат вещества, которые преобразуются в витамин А).

Начните укреплять свой иммунитет, и риски заболеть во время работы в школе уменьшатся. Кроме того, учителя с большим стажем работы уже вооружены некоторыми приёмами защиты себя от простуды. Вот некоторые из них.

Советы от учителей:

  • Бег или ходьба на цыпочках. Лимфатическая система – одна из главных систем, отвечающих за борьбу с вирусами и микробами. Данная система состоит из лимфатических узлов, большое скопление которых находится подмышками, под шейно-плечевыми мышцами, в области ахиллесова сухожилия. В процессе бега или ходьбы на цыпочках мышцы давят на скопления лимфатических узлов, происходит впрыскивание в систему свежую лимфу, повышая тонус защитной системы. По пути в школу и домой можно взять за привычку идти 10-20 метров на цыпочках, чтобы чаще активировать защитную систему организма.
  • Вода и дыхательная гимнастика. Старайтесь пить больше свежей воды – организм человека на 80% состоит из воды, и её непременно нужно пополнять и обновлять. Дыхательная гимнастика положительно влияет на бронхи, лёгкие и общее состояние организма. 30 минут в день достаточно на комплекс дыхательных упражнений, и результат вы почувствуете практически сразу.
  • Эфирные масла. Многофункциональное средство, которое имеет большой успех в косметологии и медицине. Эфирные масла эффективно борются с простудами и вирусами, имеют противовирусное и антибактериальное действие. Несколько капель любого эфирного масла (хвойное, эвкалиптовое, ментоловое, цитрусовое, экстракты ценных пород деревьев) на одежде или в аромакулоне способно защитить вас от простуды на работе в школе.

Самое главное – не забывать мыть руки после улицы, стараться одеваться по погоде, избегать переохлаждения, ежедневно проводить влажную уборку на рабочем месте и проветривать кабинет перед уроком. Соблюдая нехитрые манипуляции по защите и укреплению организма, вы можете со спокойной душой приходить на работу, не опасаясь подхватить какую-нибудь болезнь.

[mailerlite_form form_id=4]

Исаак Калина: переход системы образования к электронному учебнику произойдет примерно через 10-15 лет

Новости
Опубликовано 21.12.2018 14:28 Газета педагогов

Глава Департамента образования Москвы высказался по поводу возможной замены бумажных учебников электронными в российских школах.

 

«Разрыв во времени между развитием книгопечатания и школьной системой, которая стала использовать печатную книгу – около 140–150 лет. Столько времени потребовалось, чтобы печатная книга стала инструментом в образовании и резко повысила его эффективность (потому как именно печатная книга позволила создать ту самую классно-урочную систему, о которой мы все так критически отзываемся сегодня). Тогда это было прорывом», — приводит слова Исаака Калины издание «Вести образования».

В то время как то, что сегодня мы называем компьютером, появилось в массовом пользовании всерьез около 30 лет назад. Техника становится все совершеннее и учится решать одновременно много задач. По мнению главы департамента, «традиция есть традиция» и пока нам всем удобнее использовать печатный учебник. Но все зависит от поколений.

«Будут родители и учителя, привыкшие к экрану – будет школа, которая пользуется техникой шире».

Исаак Калина отметил, что не применял бы искусственных методов вытеснения. Он добавил, что нельзя не признать тот факт, что у экрана больше возможностей, нежели у книги, при всем традиционном уважении и понятной привычки к печатному листу.

По его мнению, переход в системе образования от печатного к электронному учебнику может произойти примерно через 10–15 лет.

На прошлой неделе в Министерстве просвещения сократили федеральный перечень учебников на 37%, как такие решения сказываются на районных и сельских школьных библиотеках, читайте в письме одного из наших читателей.

[mailerlite_form form_id=4]